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悲字开头的成语权威发布_悲字开头的成语有哪些(2024年11月动态更新)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

悲字开头的成语

2021成人高考语文备考全攻略𐟓š 最近有不少小伙伴已经开始备考成人高考了！不过，很多人突然发现：“语文文言文怎么都看不懂？”、“作文根本不知道怎么写！”、“语文基础知识点怎么这么多！”其实，这些都是刚开始备考时的正常现象。不开始备考，你永远不知道自己有多少不会的！今年备考也要讲方法，以下是一些必备的备考技巧，大家一定要掌握哦！语文基础知识学习𐟓– 语文基础知识部分内容较多，包括字音字形、成语辨析、病句辨析、修辞手法赏析等。不过，现在开始备考还来得及，大家可以集中记忆学习。比如，每天整理几个易混淆成语的释义，背诵一篇古文的重点词句释义等。同时，建议大家在做题中记忆这部分内容。备考的同时也要做对应的习题练习，试题上的这部分内容都可以拿来记，在订正错题时就把这块搞定。古诗文阅读及鉴赏部分𐟓œ 对于翻译，可以先把句子拆开，把知道的、认识的翻译出来，剩下不认识的根据已知意思猜或者直接写上去，最后组成一句通顺的话。对于古文不要怕，很多题不难（比如问作者刻苦学习的方法等），就算看不懂，根据常识也能写出来。古诗词鉴赏更不用怕了，先看写作背景、再看作者、然后分析诗词中的意象，根据这些来判断整首诗的风格。很多作者风格是固定的，苏轼的旷达、李清照大多婉约，自己不太熟悉的看看是不是写不得志的诗、思乡的诗。剩下的就要从诗里找了，比如遇到“落木萧萧”“枯藤”那悲凉感不就迎面而来。作文部分✍️ 作文的分值大家也看到了，差不多占了一半，所以肯定是我们备考时的重头戏！要花心思去准备。作文按照我们平时说话那样写是不行的，首先整体要有主题、思想，其次还要有结构，有详有略，层次分明。接下来可以从这几个方面入手：审题练习：作文立意很重要，如果跑题偏题，文章写再好分也难给高。写作时每一段都可以点题，提醒老师你没跑题，写的紧扣主题。作文素材背诵：优美句子、名人名事。好的句子写在开头、段首段尾、结尾，让老师一眼就能看懂。结构框架练习：每次写作文前先列好框架结构，把整体思路大致写出来。

成语故事：蹙蹙靡骋的由来与用法 𐟌Ÿ用法：这个成语最早出现在《诗经ⷥ𐏩›…ⷨŠ‚南山》这首诗中：“我瞻四方，蹙蹙靡所骋。”它的意思是形容心情局促不安，无法舒展。例子：宋代的刘克庄在《水调歌头ⷦ𘸨’𒦶稿𝥒Œ崔菊坡韵》中写道：“四方蹙蹙靡骋，独此尚宽闲。” 清代的王鸣盛在《蛾术编ⷨﴤ𚺥…�‹中写道：“孟子至宋，及去宋再去齐，因所如不合，蹙蹙靡骋。” 梁启超在《中国国债史》中写道：“自兹以往，我民岁增二千餘万之负担，汲汲顾影，蹙蹙靡骋矣！” 𐟌Ÿ拓展：《小雅ⷨŠ‚南山》是《诗经》中的一首诗，讲述了周幽王大夫斥责执政者尹氏的故事。诗人控诉了尹氏的暴虐，指斥上天不公，让坏人执政祸害百姓，希望周王追究尹氏罪恶，任用贤人，使万邦安居乐业。全诗十章，前六章每章八句，后四章每章四句。开头两章从强调尹氏的政治地位出发，指斥尹氏失政情形“丧乱弘多，民言无嘉”；中间四章集中表达怨刺之情；最后四章转为悲叹。此诗融叙事、写景、抒情和议论为一体，自然熨帖，一气呵成。

2023年成人高考高起专语文真题解析 𐟓š 一、语言知识与语言运用 1. 依次填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是（） ①身上都披挂着粗硬而尖锐的刺 ②这成了它保护自我的“盾牌” ③敌人也就对它无从下手了 ④不仅背上，旦遇到敌害，它就可以蜷成一团，像刺猬一样答：④①③② 2. 下列各句中加点成语使用不正确的一项是（） A. 在历代以竹子为题材的文人画中，郑板桥的作品别具一格，极富个性。 B. 现在还有一些这样的人，重男轻女的旧观念在他们的脑子里根深叶蔑。 C. 在这场抗洪抢险的艰难战斗中，广大官兵奋不顾身，始终冲在最前线。 D. 作者将小说中的市井人物刻画得栩栩如生，活灵活现，令人拍案叫绝。答：B 3. 下列各句中，有语病的一项是（） A. 中国短道速滑队的全体队员将会在赛场上努力拼搏，继续弘扬北京冬奥会。 B. 自觉遵守国家法律，认真履行公民义务，这是我们每一个人都应该做到的。 C. 此次民主生活会达到了统一思想、改进作风、加强监督、增进团结的目的。 D. 近年来，“二十四节气”已成为网络热词，与之相关的文化产品也层出不穷。答：A 𐟓– 二、阅读下面文字，完成7~10题（16分，每小题4分）阅读下面的文言文，回答后面的问题。梁丘据问晏子曰：“子事三君，君不同心，而子俱顺焉，仁人固多心乎?”晏子对曰：“娶妻者爱之，不爱之则弃之，娶之也；见其可欲而从之，是其本也。顺爱不懈，可以使百姓强暴不忠，不可以使一人。强暴不忠，不可以事一君；事一君而顺也，事二君而顺也，事三君而顺也，是仁人也。”孔子闻之曰：“小子识之！晏子以一心事百君者也。” 7. 晏子话中的“一心”“三心”分别有怎样的内涵?（6分）答：“一心”指的是坚定的信仰和价值观，“三心”则指三心二意、犹豫不决的态度。 8. 孔子的话表明了他对晏子“事三君”有怎样的看法?（4分）答：孔子认为晏子是用一种忠心来服侍多个君主，这体现了他的仁爱和忠诚。 9. 文章开头第二段对大旱场景进行了描写，试分析其特色。（6分）答：这段描写通过多种修辞手法，如排比、对比等，生动地展现了干旱的严峻形势和人们的惶恐心态。通过描写自然现象如久不落雨、骄阳暴晒等，渲染了一种悲凉的氛围。 10. 文中画横线处，“踏进”出现了三次，这种写法有怎样的作用？（5分）答：这种写法突出了村民们踏水的艰辛和他们对水的渴望，同时也表现了他们对生活的坚持和努力。通过反复使用“踏进”这个词，强调了村民们的坚韧和毅力。

提高文笔写作水平可以从以下几个方面入手： **一、积累素材** 1. **广泛阅读**： - 阅读经典文学作品，如中国的四大名著、唐诗宋词、外国的名著如《巴黎圣母院》《战争与和平》等。从经典中学习大师们的遣词造句、叙事手法和人物塑造。 - 阅读不同类型的书籍，包括小说、散文、诗歌、传记、科普读物等。这样可以拓宽知识面，丰富词汇量，了解不同的写作风格。 - 分析优秀作品的结构、情节发展、人物描写等方面，学习其成功之处。例如，在阅读小说时，可以思考作者是如何设置悬念、推动情节发展的；在阅读散文时，可以品味作者的语言表达和情感抒发。 2. **观察生活**： - 留意身边的人和事，观察人们的言行举止、表情神态、生活场景等。这些都可以成为写作的素材，使作品更加真实、生动。 - 关注社会热点、时事新闻，了解不同的社会现象和问题。可以将这些内容融入到作品中，增加作品的深度和现实意义。 - 旅行也是观察生活的一种方式。不同的地方有不同的风土人情、自然风光，可以为写作提供丰富的灵感。 **二、提升语言表达能力** 1. **丰富词汇量**： - 学习新词汇，可以通过阅读、查字典、看词汇学习软件等方式。遇到不认识的词，要及时查阅并理解其含义和用法。 - 运用同义词、反义词、近义词来丰富表达。比如，用“璀璨”代替“明亮”，用“黯淡”代替“昏暗”，使语言更加生动。 - 积累成语、俗语、歇后语等固定短语，增强语言的表现力。例如，用“画龙点睛”来形容关键的一笔，用“塞翁失马，焉知非福”来表达对事情的辩证看法。 2. **锤炼语句**： - 简化句子结构，避免冗长复杂的句子。去掉多余的修饰词和废话，使句子更加简洁明了。 - 运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。比如，“月亮像一个大圆盘挂在天空”（比喻），“风儿轻轻地抚摸着脸庞”（拟人），“他的速度快如闪电”（夸张），“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”（排比）。 - 注意句式的变化，长短句结合、陈述句与疑问句感叹句交替使用等，使文章富有节奏感。 **三、学习写作技巧** 1. **结构布局**： - 掌握不同文体的结构特点，如记叙文的开头、中间、结尾，议论文的提出问题、分析问题、解决问题等。 - 合理安排段落，每个段落围绕一个中心思想展开，段落之间过渡自然。可以使用过渡词、过渡句来连接上下文。 - 设计文章的开头和结尾，开头要吸引人，结尾要有力，给读者留下深刻的印象。 2. **人物描写**： - 描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面，使人物形象更加丰满。例如，“她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。她说话轻声细语，举止优雅大方”（外貌和语言描写）。 - 通过人物的行为和对话来展现人物性格，避免直接陈述。比如，一个勇敢的人在面对危险时会毫不犹豫地挺身而出，通过描写他的行动来体现他的勇敢。 3. **环境描写**： - 描写自然环境和社会环境，为故事营造氛围。比如，“夕阳西下，余晖洒在波光粼粼的湖面上，湖边的柳树随风摇曳，仿佛一幅美丽的画卷”（自然环境描写），“街道上熙熙攘攘，人们忙碌地穿梭着，商店里传来阵阵喧闹声”（社会环境描写）。 - 环境描写要与情节和人物相呼应，起到衬托作用。例如，在悲伤的情节中，可以描写阴沉的天气和萧条的景象，增强感染力。 **四、多写多练** 1. **坚持写作**： - 养成定期写作的习惯，可以每天写日记、每周写一篇短文等。通过不断地写作，提高写作的熟练程度和速度。 - 尝试不同的写作题材和文体，如小说、散文、诗歌、评论等。拓宽写作领域，锻炼自己的综合写作能力。 2. **接受反馈**： - 将自己的作品分享给他人，如老师、同学、朋友等，听取他们的意见和建议。对反馈要保持开放的心态，认真分析并加以改进。 - 参加写作小组或工作坊，与其他写作者交流经验，互相学习。在这个过程中，可以发现自己的不足之处，学习他人的优点。 3. **反复修改**： - 完成初稿后，要进行反复修改。检查语法错误、错别字、标点符号等基本问题。 - 优化语言表达，删减多余的内容，调整句子结构和段落顺序。使文章更加流畅、通顺、有逻辑。 - 从整体上审视文章的主题、结构、人物、情节等方面，确保文章的质量和完整性。