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什么是助动词权威发布_助动词的8个常用方法(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

什么是助动词

现在进行时疑问句：你正在做什么？现在进行时疑问句的语序和一般疑问句一样，都是把助动词 am/is/are 放在主语前面，句尾加上问号。一般疑问句的形式 Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing……? 例如：Are you looking at me？特殊疑问句的形式疑问代词/疑问副词 + am/is/are + 主语 + 动词-ing……? 例如：Why are you looking at me？短答形式肯定回答：Yes，主语+be动词（"Yes, she is."）否定回答：No，主语+be动词+not（"No, she isn't."）

英语语法课：现在进行时态详解今天我们来聊聊现在进行时，这可是英语语法中一个非常实用的时态哦！现在进行时是什么？𐟕𐯸 现在进行时表示的是现在（也就是说话的那一刻）正在进行的动作。比如说： Grandma and grandpa are on holiday. （外公外婆正在度假。）现在进行时的结构是：主语 + 助动词 be (am/is/are) + 动词 -ing 形式。现在进行时的疑问式𐟤” 现在进行时的疑问式结构是：助动词 be (am, is, are) + 主语 + 动词 -ing 形式？比如： Is she eating? （她正在吃东西吗？） Is she listening to the band? （她正在听乐队演奏吗？） Is she taking photos? （她正在拍照吗？）现在进行时的肯定式和否定式𐟓‹ 现在进行时的肯定式和否定式也很简单，我们以 wear 为例：肯定式：They are wearing red scarves. （他们戴着红色的围巾。）否定式：They aren't wearing red scarves. （他们没有戴红色的围巾。）现在进行时的易错点⚠️ Be 动词的使用：记住，我是 am，你是 are，他/她/它是 is。单数用 is，复数用 are。动词 -ing 形式的构成：多数情况下，在动词后面直接加 -ing。如：go-going; look-looking;。以不发音的字母e结尾的动词，去掉e，再加 -ing。如：take-taking; make-making;。以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加 -ing。如：get-getting; run-running。总结𐟓 现在进行时是一个非常实用的时态，表示现在正在进行的动作。它的结构是主语 + 助动词 be (am/is/are) + 动词 -ing 形式。在使用时，要注意 be 动词的使用规则和动词 -ing 形式的构成。希望这些小技巧能帮助你更好地掌握现在进行时！

三种方式轻松询问职业，你学会了吗？ 𐟑颀𐟏릃𓧟婁“别人是做什么的吗？这里有三种常见的问法，快来看看吧！ 𐟔 句型一： What do you do? （你是做什么的？） What does Bill do? （Bill是做什么的？） What does your mother do? （你的妈妈是做什么的？） 𐟒ᠦ示：当主语是第三人称单数时，助动词要用does哦。 𐟔 句型二： What are you? （你是做什么的？） What is Bill? （Bill是做什么的？） What is your mother? （你的妈妈是做什么的？） 𐟒ᠦ示：这里的be动词要根据主语的人称变化。 𐟔 句型三： What is your job? （你是做什么的？） What is Bill’s job? （Bill是做什么的？） What is your mother’s job? （你的妈妈是做什么的？） 𐟒ᠦ示：这里用job作为单数，所以be动词用is就可以啦。学会这三种问法，轻松了解别人的职业！𐟘Š

如何将陈述句改为一般疑问句？今晚我女儿在英语学习时遇到了一个问题：如何将陈述句改为一般疑问句？这个问题很有趣，因为它是英语学习中一个非常基础但重要的技巧。下面我来详细解释一下。什么是一般疑问句？首先，我们要了解一般疑问句的基本构成。一般疑问句通常有以下几种形式： be动词+主语+其他助动词+主语+实意动词情态动词+主语+实意动词原形什么是be动词？ be动词在英语中包括am、is、are、was、were等。它们在句子中起到连接作用，表达“是”或“在”的意思。例如： I am a student. （我是一名学生） She is at home. （她在家）这些句子中的“am”、“is”和“are”就是be动词，它们像桥梁一样连接主语和表语，表达主语的身份、特征或状态。什么是主语？主语是句子中表示动作执行者或被描述对象的词。例如： I play football. （我踢足球） She sings a song. （她唱一首歌）在这些句子中，“I”和“She”都是主语，分别表示动作的执行者。什么是助动词？助动词在句子中起到辅助作用，帮助构成疑问句、否定句等。常见的助动词有do、does、did等。例如： Does he like reading? （他喜欢阅读吗？）在这个句子中，“does”就是助动词，帮助构成疑问句，本身没有实际意义，但少了它句子就不完整。如何将陈述句改为一般疑问句？句型变化秘诀：一调二改三变。把句中的be动词调到主语前。如果句中有第一人称，要将第一人称改为第二人称。 be动词放到句首，首字母要大写，句末的句号变成问号。没有be动词的句子如果主语是第一人称、第二人称或第三人称复数，句首加“Do”，并将“we”变为“you”，句号变问号，其余单词不变。例如：原句：I like music. 一般疑问句：Do you like music? 没有be动词且主语是第三人称单数句首加“Does”，动词变原型，句号变问号，其他单词不变。例如：原句：He likes football. 一般疑问句：Does he like football? 实践例子对于句子“This is an apple of mine.”，我们要将第一人称“mine”改为第二人称“yours”。因此，正确的一般疑问句是： Is this an apple of yours? 希望这些解释能帮助你更好地理解如何将陈述句改为一般疑问句。英语学习是一个不断练习和积累的过程，希望你能在这个过程中不断进步！𐟘Š

𐟓š 情态动词探秘：must 的奥秘 𐟔 𐟌 这节课，我们迎来了一个新的语法概念——情态动词。情态动词是什么？从字面上看，“情”代表情感，“态”代表态度。因此，情态动词就是表达情感、状态或情绪变化的助动词。它们本身有实际意义，但并不是实意动词，所以不能单独作谓语，必须与后面的原形动词一起构成谓语。 𐟚렦ƒ…态动词没有人称和数格的变化，也就是说，它们没有第三人称单数的情况。在含有情态动词的句子中，否定句需要在情态动词后面加not，而一般疑问句则需要将情态动词提前。 𐟔 今天我们重点学习的是must，一个常用的情态动词。Must表示“必须”或“应当”，类似于have to，强调一种不可逃避的义务。在说话人看来，没有选择的余地。然而，must也带有个人色彩，表示说话人的主观意图。当表示个人感情时，通常会用must。 𐟑€ 举个例子，“You must finish your homework.”（你必须完成你的作业。）这句话强调了说话人认为完成作业是必要的。 𐟓š 情态动词是英语语法中一个重要且有趣的部分，通过学习它们，我们可以更准确地表达各种情感和态度。今天的学习，你是否对must有了更深入的了解呢？

小学生也能懂：助动词do和does的区别语法这个东西，听起来好像挺高大上的，但其实就是我们平时说话的习惯。今天咱们来聊聊助动词do和does，用小学生都能听懂的方式来讲，保证你一听就明白！什么是助动词？助动词就像是语法里的“仆人”，它们帮实意动词干活儿。实意动词就像是“主人”，但它们自己不做太多工作，都交给助动词来搞定。助动词的任务助动词有两个主要任务：变否定：把肯定句变成否定句。变疑问句：把肯定句变成疑问句。它们可是非常忠诚的，永远和主人在一个句子里，不会帮别的词干活儿。例子否定句：He doesn't like apples.（他不喜欢苹果。）疑问句：Does he like apples?（他喜欢苹果吗？）小贴士记住，助动词只帮实意动词干活儿，不会帮be动词和情态动词。所以，像“I am not happy”这样的句子，am是be动词，不是实意动词，所以不需要助动词来帮忙。总结今天咱们讲了助动词do和does的基本概念和用法，希望你能通过这些简单的例子明白它们的区别。语法其实并不难，只要我们用简单的方法来讲解，大家都能轻松掌握！𐟓š𐟒ꀀ

各位家长注意，为什么很多小学孩子，英语语法学了以后，做题的时候，错误率特别高？甚至考试的时候，像一些句型转换题，依然不会做？大家一定要记住，英语语法学习，不能只让孩子掌握干巴巴的语法条款，每一个语法点，一定要经过大量反复的做题训练，才能从知识变成孩子的能力。比如说，如何变一般疑问句，如果给孩子讲提前be动词，提前助动词，这些孩子都能听懂，最主要的，一定要通过大量反复的题型操练了以后，孩子考试的时候，才能马上做准确！另外，语法一定要系统学习，就如变一般疑问句，孩子总得知道什么是be动词，什么是助动词，他们都有哪些形式？语法系统了，前后就能联系起来了，而且英语语法学好了，比如像句子结构，孩子在以后口语表达，甚至英语作文的时候，就能写出一些比较好的句子来。所以学语法就2点要求：一要系统，二要每一点经过大量练习，这样才能把语法学好。我把小学所有的英语语法，给孩子专门录制成了视频课，特别系统，而且非常详细，每个语法点，都配有大量的练习，每道题都有讲解，大家点一下方的课程卡片，去听听，让孩子利用周六周日、寒暑假去学习，效果特别好，学完以后，小学所有的语法全部就掌握了。 #英语#

高中英语老师的崩溃瞬间今天要讲高中必修一第三单元的语法——附加疑问句，我琢磨着几个班的学生英语基础，再看看课本内容，突然发现，即使讲了语法，他们连例句里的单词都不懂是什么意思。𐟘ž 反义疑问句涉及到“be助情”和八大时态，但他们连be动词有哪些都不知道，情态动词和助动词也得从头讲起，八大时态更是让他们头疼。𐟘㊊更糟糕的是，他们连最基本的一般现在时都判断不出来，即使能判断出来，也不知道句子中除了“I, you, he, she”以外的单词意思。𐟘“ 单词不懂，语法就讲不明白；语法不懂，句子结构和分析就更别提了。英语的各种基本要素他们都没有基础，这怎么教啊！他们可是要参加高考的啊！没有基础又不背单词，真是让人无从下手。𐟘ž

英语语法大揭秘：动词的那些事儿 𐟓š 动词，动词，动词！重要的事情说三遍。动词是句子中的核心，每个句子都需要它来展示主语在做什么或者是什么。简单来说，一个句子中只有一个谓语动词，其他的都是非谓语动词。谓语动词包括系动词（be, become, turn, get）、实义动词、助动词和情态动词。除了实义动词，其他的都是辅助性的。非谓语动词则包括不定式、ing形式和ed形式的非谓语动词。按照词义来分，动词可以分为状态动词和动作动词。状态动词包括持续状态的词（love, think, remain, stay）和仪态词（stand, lie, sit）。而动作动词则包括持续动词（live, work, walk, study）和终止动词（die, finish, leave, come, go）。系统词在汉语中相当于“是”或者“变成”，它们连接主语和表语，否则句子就不完整。比如，“他是老师”，如果没有“老师”，只有“他是”，这句话就没法理解。系统词可以细分成状态连系动词、持续连系动词、表象连系动词、感官连系动词、变化连系动词和终止连系动词。状态连系动词表示主语的状态，比如“be”。持续连系动词则表示持续状态，如“keep, remain, stay, lie, stand”。表象连系动词表示看起来像的意思，比如“seem, appear, look”。感官连系动词则包括“feel, smell, look, sound, taste”。变化连系动词表示变化，如“become, grow, turn, fall, get”。终止连系动词则表示主语已经终止动作，比如“prove, turn out”。实义动词是有完整意义的动词，可以只有主语和谓语，也能表达完整的句子意思。实义动词包括及物动词和不及物动词。及物动词后面有目标对象，也就是宾语。比如，“我给了他一本书”，这里的“书”是直接宾语，“他”是间接宾语。当然，这两个宾语的位置可以变化，如果间接宾语在后面，可以用“to”，比如“我给他一本书”。注意有些间接宾语用“to”，有些用“for”，或者有的动词两种宾语都可以。总之，掌握这些语法知识，英语句子就不再是难题啦！𐟒ꀀ

独立教师深夜吐槽：教育困境与挑战我真的要崩溃了！那些不背单词、不写作业的学生为什么要来学Think呢？这本教材可不是随便糊弄一下就能学会的！我真的想骂人了！浪费我的时间！学Think的学生还能错be动词搭配？！I is？这是什么鬼！单词听写10个错8个，这是什么神仙水平！我自认为是一个很温柔的老师，但真的真的累了！这本书本来能拓展出很多有趣的知识，现在却讲成了初级语法。我不讲不行啊！特殊疑问词不会用，助动词加不对，主格宾格分不清，真是要疯了！这还学什么！找个老师先把学校成绩提上来再学Think吧！哪有学Think的学生被老师追着要作业的啊？我是拔高老师，不是托管班啊！写作业、背课文、背单词是一个Think学员最基础的操作了。我每周上课要作业，要一个不吱声，我要饭都没这么憋屈！就这一个班，就这一个班！我其他班的娃不敢说人中龙凤吧，也是个中翘楚，怎么就这一个班！我几乎每周都想找家长，但又怕找的勤了家长烦我。但我收费也不便宜啊！这不好好学怎么对得起给我的学费啊！我真的没办法带着你们混日子啊！淦！