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素的组词是什么在线播放_素的好听的词语(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

素的组词是什么

孙女的语文考了99分奶奶问她：“那一分是怎么丢的？”孙女说：“‘葡萄’的‘葡’字，除了‘葡萄’还能组啥词？”奶奶想了很久，最后说：“这一分咱就不要了，连奶奶都答不上来。奶奶是退休老师，今天她和孙女围坐在桌前，桌上放着孙女那张考了 99 分的语文试卷。奶奶的目光落在那扣掉的一分上，不禁好奇地问道：“乖孙女，那一分是怎么丢的呀？”孙女撅着小嘴，有些无奈地说：“‘葡萄’的‘葡’字，除了‘葡萄’还能组啥词？我想了好久都没想出来呢。”奶奶微微皱起眉头，陷入了沉思。过了一会儿，奶奶缓缓开口：“这‘葡’字还真是不好组词呢。让奶奶想想啊……”孙女睁着大眼睛，满怀期待地看着奶奶，希望奶奶能给出一个答案。然而，时间一分一秒地过去，奶奶依然没有头绪。 “哎呀，这一分咱就不要了，连奶奶都答不上来。”奶奶摇了摇头，无奈地说道。孙女却有些不服气：“那可不行，老师说了，要认真对待每一道题，不能轻易放弃。”奶奶笑了笑，摸摸孙女的头：“你说得对，是奶奶不对。那我们一起来想想这个‘葡’字还能组什么词吧。” 祖孙俩开始绞尽脑汁地思考起来。奶奶说：“要不我们查查字典吧？”孙女连忙点头：“好呀好呀！”于是，奶奶拿出一本厚厚的字典，祖孙俩一起认真地翻找起来。可是，找了好久，依然没有找到除了“葡萄”之外的组词。孙女有些失望地说：“难道这个‘葡’字真的只能和‘萄’字在一起组词吗？”奶奶安慰道：“别着急，也许我们可以换个角度想想。说不定在一些特殊的语境下，这个字可以和其他字组成不一样的词呢。”孙女眼睛一亮：“对呀，奶奶你真聪明！那我们再想想。” 然而，尽管祖孙俩想了各种办法，还是没有找到“葡”字的其他组词。这时，奶奶语重心长地对孙女说：“虽然我们没有找到答案，但我们努力了，这就够了。在学习的道路上，我们会遇到很多难题，但只要我们不放弃，勇于探索，就一定会有收获。可是，那个关于“葡”字的组词问题依然萦绕在祖孙俩的心头。奶奶不禁问道：“这‘葡’字到底还能组啥词呢？难道真的就没有其他答案了吗？（图片素材来源于网络）

小学语文默写小妙招，家长老师都适用！语文学习中，默写词语是老师和家长们头疼的问题。孩子默写错了，错了再默，下次还是错。怎么才能提高默写正确率，让孩子不抵触默写呢？以下方法或许能帮到你们。写近义词、反义词𐟓– 例如，我要求学生写出“包含”的近义词。学生们先是一愣，然后会心一笑，纷纷写下“蕴涵”。再如，“粗糙”的反义词是“精致”，“探寻”的近义词是“探素”，“平坦”的反义词是“陡峭”等。听意思写词语𐟓š 例如，“很有兴趣地说个不停”可以用“津津乐道”来表示；“品德高尚、很有威望”可以用“德高望重”；“年龄超过了60岁”可以用“年过花甲”。听句子填词语𐟓 我先找出含有这组词语的课文语句，然后朗读，读到某个词语时就跳过不读，让学生联系上下文自己补充。这样的听写不再是枯燥地复习字词，而成了学生思维的演练所。在具体的言语情境中，学生不仅可以习得本单元的词语，同时可以触类旁通，对这些词语的语义、用法等有了更加深入的了解，从而使他们能够更好地使用。词语扑克牌𐟎𔊦�𙠥𘀤𘪥•元，我把重点词语一一写到纸牌上。这个游戏的玩法很简单：由主裁判任意抽取四张牌，然后让参赛选手对这些词语进行相关的联想和想象，把这几个看似没有直接联系的词语组成一个奇妙的故事。鼓励孩子课后和同学玩，回家也可以和父母玩。每次听写不超过10个词语𐟓– 对小学生，尤其是低年级的学生，如果一次听写太多，他们容易产生畏难情绪。再说，数量对了也容易出错。而每次听写都限定在10个以内，学生就容易全写正确，积极性就会高涨。出错词语写在课本的扉页上𐟓– 错题本对小学生来说不太好保管，经常用一段时间就丢了。而写在课本的扉页上，每周都可以让学生用几分钟时间读一读、写一写自己以前听写出错的词语，这样学生就会记得特别牢固。希望这些方法能帮助孩子们更好地掌握词语，提高默写正确率！

大班《有趣的汉字》教案设计一、教学目标认知目标：幼儿能够认识至少10个常见的汉字，如“日、月、山、水、人、口、手、目、田、火”。了解汉字的基本结构，包括上下结构、左右结构、半包围结构等。技能目标：能够正确书写5个左右简单的汉字，掌握正确的笔画顺序。能用所学汉字进行简单的组词和造句，提高语言表达能力。情感目标：激发对汉字的兴趣和热爱，感受汉字文化的博大精深。培养幼儿的专注力和耐心，提高学习的自信心。二、教学重难点重点：多种方式引导幼儿认识常见汉字及其含义、结构。让幼儿学会正确书写部分简单汉字。难点：帮助幼儿理解汉字的抽象含义并能灵活运用进行组词造句。纠正幼儿在书写过程中笔画顺序和字形结构的错误。三、教学方法情境教学法游戏教学法直观演示法四、教学过程导入（5分钟）教师身穿古装走进教室，播放古典音乐，创设古代学堂情境。展示象形文字图片，如“日”（画一个圆圈）、“月”（画一弯月牙），引导幼儿观察并猜测是什么，引出汉字话题。认识汉字（10分钟）利用字卡，依次展示“日、月、山、水、人、口、手、目、田、火”等汉字，教幼儿认读，同时做出相应动作或展示相关图片帮助理解含义。讲解汉字结构，举例说明上下结构（如“日”和“月”组成“明”）、左右结构（如“人”和“木”组成“休”）等，让幼儿观察教室中的物品或身体部位，找出能组成汉字的元素进行结构分析。汉字游戏（15分钟）汉字连连看：在黑板上画两列，一列是象形文字，一列是对应的现代汉字，让幼儿用线连接。汉字猜猜猜：教师做动作或展示图片，幼儿猜是哪个汉字，猜对可获得小贴纸。汉字接龙：用上所学汉字进行接龙，如“日”“日月”“月光”等，接不上的幼儿表演节目。书写汉字（10分钟）教师在黑板上示范“人、口、日、月、山”的正确笔画顺序，边写边说口诀，如“人”字一撇一捺要分家。幼儿在田字格本上练习，教师巡回指导，纠正坐姿、握笔姿势和笔画错误。组词造句（10分钟）教师先举例，如“日”可以组词“日子”“日出”，造句“今天是个好日子”。鼓励幼儿用所学汉字组词造句，小组内交流分享，每组推选代表发言，教师给予肯定和补充。

𐟓š一年级语文生字大揭秘𐟔 𐟌䯸【天】组词小能手：天才、天地、天气... 成语接龙：天翻地覆、天壤之别... 𐟌【地】组词小能手：地步、地点、地方... 成语接龙：地久天长、无地自容... 𐟑壀人】组词小能手：人家、人民、人生... 成语接龙：人山人海、扣人心弦... 𐟑‹【你】简单又常见：你们、你好... 成语接龙：你死我活... 𐟤【我】组词小能手：我们、敌我、故我... 成语接龙：我行我素、唯我独尊... 𐟑룀他】组词小能手：他们、他人、他日... 成语接龙：他山攻错、他山之石... 快来一起学习这些生字，成为一年级的小学霸吧！𐟌Ÿ

斑马三大课程对比，宝妈们看过来！最近斑马app可是火得不行，尤其是它旗下的三大课程：斑马英语、斑马思维和斑马阅读。很多宝妈们可能都不陌生，但你真的了解它们之间的区别吗？今天我就来给大家做个详细的对比，看看你能从中收获什么。斑马英语 𐟓š 首先说说斑马英语。这个课程的设计非常贴心，课程内容链接紧密，还有配套的绘本、单词卡片、儿歌手册和练习册等。更棒的是，它的课程等级划分得非常细致，综合考虑了孩子的年龄和基础。这样一来，孩子们不仅能学到知识，还能在听说读写各方面得到全面发展。斑马思维 𐟧 接下来是斑马思维。这个课程的内容非常贴近生活，复习巩固做得特别到位。每周五节课，前三节是新知识，后两节是复习。而且还有配套的练习册和错题重现功能。这对于孩子们的思维启蒙来说，真的是非常有帮助的！让宝宝自己主动要求学习，这可是很难得的哦！斑马阅读 𐟓– 最后是斑马阅读。这个课程涵盖的内容非常全面，可以说是线上大语文app里的佼佼者。除了基本的认字、组词、古诗、成语、绘本和语言表达外，还加入了常言和句子结构的学习。这样一来，孩子们的大语文素质就能得到全面的培养。总结 𐟓 总的来说，这三款课程各有千秋，如果你还在纠结如何给娃选择和规划，不妨看看这篇文章，希望能帮到你！如果你还有其他问题，欢迎留言哦！

孙女数学考了 98 分，奶奶问她：“就两分错了？错哪了？”孙女说：“时钟的钟，除了能组词时钟，还能组什么？我实在想…… 我家悦悦宝数学考试拿了个 98 分，奶奶高兴得合不拢嘴。一放学回家奶奶就急忙迎上来，满脸疑惑地问：“就两分错了？错哪了？”悦悦一听，小脸蛋耷拉下来，眼睛里满是失落。“时钟的钟，除了能组词时钟，还能组什么？我绞尽脑汁也没想出来呀！奶奶，您说这可怎么办呢？我感觉我的脑袋就像个乱了套的小抽屉，可就是找不到这个‘钟’字的其他好朋友。难道这‘钟’字是个爱捉迷藏的小顽皮，故意躲起来不让我找到它的其他搭配？奶奶，您快帮我想想，这‘钟’到底还能和谁结伴组成词呢？不然我这两分丢得太可惜啦！说不定下次考试它又冒出来为难我，那我可就惨喽。”说着，晶莹的泪珠在孙女的眼眶里打转。奶奶也陷入了沉思开始琢磨起来。突然，奶奶眼睛一亮，说：“悦悦呀，奶奶给你讲个小谜语吧。弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。你猜猜是什么？”悦悦歪着脑袋想了想。奶奶笑着说：“是葡萄呀。哈哈，好不好玩？”悦悦被逗得露出了笑容，可笑着笑着又想起了那个让她苦恼的“钟”字，眼泪又要流出来了。“奶奶，我真的很用心了，可这个‘钟’字就是跟我过不去。我本来想得高分让您骄傲的，现在就因为它，我都伤心死了。” 奶奶看着难过的宝贝孙女，温柔地摸摸她的头，“悦悦，别难过，咱一起把这个难题解决了。”奶孙俩就这么对着这个“钟”字犯起了难，那模样，真是让人又心疼又觉得可爱。不过，这也让人不禁思考，一个小小的“钟”字，怎么就这么难住了机灵的孩子呢？它到底还有没有其他神奇的组词伙伴躲在某个神秘的地方呢？素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

关于语文这个学科，在小学不同阶段，课内投入跟家庭辅学应该是个什么比重？【一、二、三】年级这个阶段的孩子刚刚步入小学，识字量不大，处在大量积累词汇的黄金关键期！学校里做到紧跟课内，进行阈上学习。对于字词，该抄的抄（课后单字组词抄写），该默的默（每课的生字词无缺漏），该背的背（必背课文古诗词日积月累部分熟背过关），该练的练（设置练字机制每天不求量但求把每日字帖当成习惯细水长流）。家庭里根据年龄特点，进行阈下学习。学校里提升的是识字量（针对于“字形字音”的积累），家里提升的是词汇量（“针对于“字义词义”的积累），两者都要有，两者都要抓。不能搞错位。而词汇量的提升离不开高质量素材的投喂，此刻不能阅书但可听书，可听各种未来很久才会阅的大部头，比如“人文历史”，比如“天文地理”，比如“文学哲学”…… 【四、五、六】年级四年级后，孩子的语文开始分化，这个时候注意关注考试成绩（只是关注不是在意），家庭可依据成绩去判断孩子接下来语文方向。 4-6年级考试“经常”90分以上，“偶尔”85分左右，这足矣说明孩子在校内，就已把课内都消化吸收了。这个时候，家庭里要着重践行语文未来才会体现的——更高阶能力培养！因为小学阶段，即使在校内语文成绩的高分段，这也并不能反映出孩子真实语文水平，因为更复杂的东西，考试它不考！家庭时间用来多读书，读好书！“阅读阅读阅读”，就是这个年龄段的最重要，一定且肯定的最重要——没有之一！！反之，如果4-6年级，课内不扎实，体现在成绩“经常”80以下，甚至70多，60多，这个时候家庭辅助时间建议要优先给课内: 具体可从以下三点入手（1）字词抄默重点课文背默（2）课堂笔记整理朗读能成诵（3）单元习作精细打磨写出满意的范文考试直接套用娃跟娃不同，问题跟问题不同，年龄段跟年龄段不同，根据自身情况，做好规划和执行！这长长的辅学路上，愿你愿我，都能内心笃定，从容前行！「宣的新见」

女儿英语考了 98 分，她的答案让我深思…… 我是一名普通的幼儿园老师，父母和哥哥都是的普通农民，我是家里的唯一大学生。我的女儿小雅，今年十岁。从小聪慧，每次考试都是满分，这次英语考试，她只考了98分，有点诧异。当我把她的试卷拿到手上，想找出她失分的原因。正当我认真审视的时候，注意到试卷上竟然空了一道题。心里一惊，我忍不住问道：“小雅，这道题怎么没写呢？” 小雅抬起头，眼神中流露出一丝困惑，然后哭着说：“妈妈，‘苹’这个字除了可以组词‘苹果’，还能组什么呢？”这时，我愣住了，心里琢磨着，这个问题真的很有意思。其实，日常生活中，我们经常用“苹果”来形容各种事物，比如说：苹果手机、苹果派等等。然而，现在提到“苹”字还能有什么组词？我脑中却一下子空白了。对于这样一个简单的问题，我一时间竟没有找到答案。看着小雅期待而又有些失落的眼神，我的内心感到一阵温暖与懊悔。这样的瞬间，让我不由得想到自己那些年走过的路。上学期间，老师总是告诉我们要勤奋学习，考试成绩才是最重要的。然而，真正的学习，不应该仅仅停留在试卷上，或是为了取得高分。小雅那句“还能组什么词”的提问，像是把我拖回到了童年，让我意识到知识的深度和广度。从小，我就习惯了埋头苦读，那个时候我的目标就是考上一所好大学，将来找到一份好工作。但随着时间的推移，我渐渐意识到，知识并不仅仅是为了考试，更是为了理解这个世界、与他人沟通和分享。这让我开始反思，我是否也忽略了对生活本质的思考？在忙碌的教学和生活中，是否也在追求分数的过程中，遗忘了知识给我们带来的乐趣和意义？面对小雅的疑问，我决定带她一起探讨这些问题。于是，我开始尝试从小雅的角度去看待世界。我问她：“你觉得除了‘苹果’，‘苹’还能组什么词呢？”小雅皱眉思考，一副认真又乖巧的样子，突然像是想到了什么，笑着说：“妈妈，‘苹’字可以组成‘平’字呀，像‘平静’、‘公平’……”听着她的回答，我心里倍感欣慰。之后，我们一起展开了更深入的讨论，我逐渐明白，学习不仅是记住课本上的知识，更应该是培养一种探索精神。无论是“苹”字还是其他字词，背后的意义与联想才是最值得挖掘的。这次经历让我和小雅的关系更加亲密。每次放学后，我都主动抽时间陪她学习，鼓励她提出更多问题。我们一起研究汉字、分享生活中的小故事，渐渐地，小雅变得越发自信，我也从中感受到了久违的快乐。仔细回想，我发现，作为一名教师，我们不仅仅是知识的传递者，更应该成为孩子们思想启蒙的引导者。每个孩子的眼中都有无尽的好奇，我们的责任就是引导他们去探索、发现。生活就像那道未完成的题目，不仅仅是结果，而是过程。成长的旅途中，重要的不是得分，而是我们一路上积累的经验与收获。小雅的问题让我反思，不知不觉间，我也在重新拾起学习的热情。通过这次交流，我感受到教育的真谛。它不仅关乎成绩，更关乎心灵的沟通与成长。作为妈妈，我希望能够陪伴小雅走过更多的学习历程，指引她在知识的海洋中，找到属于自己的航道。 #标签: #教育 #成长 #家庭 #知识探索 #儿童心理素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

孙子语文考了99分，爷爷问他:“就一分错了?错哪了?”孙子说:“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么?我实在想..... 孙子语文考了 99 分，爷爷问他：“就一分错了？错哪了？”孙子说：“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么？我实在想不出来。” 爷爷摸了摸孙子的头，微笑着说：“别着急，我们一起来想想。苹果是很常见的组词，但是‘苹’字还可以组成很多其他的词呢。比如说‘苹婆’，这是一种植物；还有‘苹风’，指微风的意思。”孙子睁大眼睛，好奇地问：“爷爷，这些词我都没听过呢。那还有吗？” 爷爷想了想，又说道：“还有‘苹蘩’，在古代是指两种可供祭祀的水草，这个词虽然有点生僻，但也是个很有文化内涵的组词哦。”孙子若有所思地点点头，说：“原来‘苹’字可以组这么多词呀，我下次一定要记住。” 爷爷看着孙子认真的样子，欣慰地说：“学习就是这样，不断地积累知识，遇到问题要多思考。这次虽然错了一分，但这也是一个学习的机会。你要记住，每一次的错误都是成长的阶梯。”孙子用力地点点头，说：“爷爷，我明白了。我以后一定会更加努力学习，争取下次考满分。” 从那以后，孙子更加勤奋地学习语文。他不仅认真听讲，还主动阅读各种书籍，积累词汇。每次遇到不懂的问题，他都会积极地向老师和同学请教。在他的努力下，他的语文成绩越来越好，对语文的兴趣也越来越浓厚。一天，老师在课堂上又提到了“苹”字组词。孙子自信地举起手，说出了好几个大家都不知道的组词，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。下课后，同学们都围过来，向孙子请教学习语文的方法。孙子笑着说：“其实很简单，就是要多读书，多思考，遇到问题不要轻易放弃。” 回到家，孙子迫不及待地把在学校的事情告诉了爷爷。爷爷高兴地说：“我的孙子真棒！你看，只要你努力，就一定会有收获。”孙子紧紧地抱住爷爷，说：“爷爷，谢谢你的教导。我会继续努力的。” 在爷爷的鼓励和自己的努力下，孙子在学习的道路上不断前进。他知道，每一分的进步都来之不易，都需要付出辛勤的汗水。而那一分的错误，也成为了他成长道路上的宝贵财富，激励着他不断追求卓越。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

求求了，这样的科普宝藏书给我再来一打𐟓š 𐟓š《小学童•探索百科博物馆系列》 𐟑𖩀‚合年龄：5~99岁这套主题式的文史百科大宝典共10册，内容丰富多样！从常见的家畜如狗𐟐𖣀兔子𐟐𐣀猫咪𐟐𑯼Œ到威猛的猛兽如骏马𐟐Ž、狮子𐟦、大象𐟐˜、骆驼𐟐룀犀牛𐟦、老虎𐟐黑熊𐟐𛯼Œ涵盖了从单个字到整个族群的各种知识。比我女儿之前看过的任何科普读物都要详细！ ☕用百科来形容它都低估了它的价值！这套书的独特之处在于它的系统性和与课本知识的关联度。比如关于黑熊的这一册： ✔️从可爱的黑熊字到黑熊的百科、祖先、家族、组词、诗、故事、成语、名画、谚语、小实验，可谓是应有尽有！ ✔️通过小知识点，让孩子们从点到面建构自己的知识体系。在陪伴孩子阅读的过程中，我也学到了不少新知识呢！ 𐟔𙩻‘熊走路是内八？ 𐟔𙤸𚤻€么叫黑熊瞎子？ 𐟔𙩻‘熊为什么爱吃蜂蜜？ 𐟔𙩻‘熊的大爪子有什么秘密？ 𐟔𙦜‰哪些不是黑熊但却叫黑熊的动物？每一册书有6个板块： 𐟔𘦙𚦅禱‰字馆：教孩子们认字、写字，提升语文素养！ 𐟔𘧙𞧧‘问答馆：在问答中学习知识，提高思维能力！ 𐟔𘦎⧴⦖𐥥‡馆：打开孩子们的好奇心，激发探究欲望！ 𐟔𘦖‡化博物馆：加深对动物文化的了解，培养文化自信！ 𐟔𘩁覸𘦱‰语馆：提升口语表达和阅读理解能力！ 𐟔𘦸𘦈实验馆：在游戏中体验科学，培养动手能力！涵盖了动物、植物、人体、自然、交通、宇宙、地球、科技、生活、建筑、艺术、兵器十二大领域的知识体系！全方位深入探索各领域知识，构建系统知识的骨架，与碎片化的知识说再见！ ❗由一批资深高校教授、专家、学者和核心编辑团队精心打造，还有经验丰富的童话作家修正文字，由一线小学教师严格校正，这是一本符合儿童认知水平的科普佳作！𐟤銊𐟒隆Ÿ心推荐！ ✅六大板块、10个动手能力小实验 ✅融入200全新知识点，拓展100多个文史知识点 ✅实现十二大知识体系，助孩子知晓天文地理 ✅300幅手绘全彩插图，高清大图、细节分解图、多角度特写、近景图、立体剖面图、对比图、家族分支结构图，太丰富、太完整、太震撼了‼️