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站的笔顺最新视觉报道_站的笔顺笔画(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

站的笔顺

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𐟓š口耳目手足课堂设计 𐟎“ 教学目标： 1️⃣ 认识“口、耳”等7个生字，并会书写其中4个。 2️⃣ 正确朗读课文，理解“坐、立、行”的规范。 𐟓 教学过程： 𐟔𙠧쬤𘀨ﾦ—𖯼š 1️⃣ 导入：观察课文插图，说说图上人物的动作。 2️⃣ 学习生字：出示“口、耳、手、足”图片，学生读出名称。小组合作，识记字形。 3️⃣ 朗读小文，认识“站、坐”等动作。 4️⃣ 开火车读生字，扩词并说完整的话。 5️⃣ 背诵儿歌，加深记忆。 𐟔𘠧쬤𚌨ﾦ—𖯼š 1️⃣ 复习生字，导入新课。 2️⃣ 指导书写：观察生字在田字格中的位置，学习新笔画，指导书写“口、耳、手”。 3️⃣ 抽读生字卡片，看谁读得快。 4️⃣ 作业设计：书写口耳目手足的笔顺，并组词。 𐟒ᠦ•™学反思：通过生动的插图和有趣的儿歌，激发学生对生字的兴趣。在书写环节中，注重学生的笔画顺序和字形结构，提高学生的书写能力。

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一年级上册语文，第六到八单元知识总结，家长提前给孩子收藏！ 1.⠧쬥…�•元语文园地：展示台可以让孩子认识一些与生活相关的字，如课程表上的字等；日积月累是古诗《悯农（其二）》，让孩子了解农民劳作的辛苦，懂得珍惜粮食。 2.⠧쬤𘃥•元语文园地：书写提示强调了汉字书写的笔顺规则；日积月累是古诗《种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。》 3.⠧쬥…륍•元语文园地：识字加油站认识动物的家的名称；字词句运用了解动物的习性，会用“……的尾巴……”的句式说话；日积月累是古诗《风》。 #教育创作激励计划#

𐟓š一年级下册语文期末复习要点𐟓– 𐟎“ 一年级下册语文期末复习，1-8单元语文园地必考知识点总结思维导图来啦！快来看看吧！ 𐟌毸语文园地一：识字加油站在天气相关的词语中识字，比如：雷电、阴、晴、雾、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪等。 𐟓š 字词句运用读并记住《汉语拼音字母表》。能正确归类前后鼻音的生字，例如：an:见万全半，ang:长王方上。 𐟖‹️ 书写提示掌握全包围结构或具有全包围结构特点的字的笔顺规则。先外后内再封口：白、回国。 𐟌𘠦—姧列ˆ累积累描写春天的词语，比如：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、泉水叮咚、冰雪融化、百花齐放、百鸟争鸣。 𐟓 快来一起复习这些知识点，为期末考试做好充分准备吧！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

教培行业遇到的那些奇葩事儿作为一个教书法的老师，我总结出一个小经验：教得好固然重要，但孩子愿意学、家长配合也是关键。曾经遇到过一个家长，她的孩子上二年级。按理说，二年级的孩子写字虽然不一定多工整，但至少能把字型写出来。但在给她的孩子做测评时，我发现她孩子的笔画、结构和笔顺都比同龄孩子差很多，一个完整的字也写不成。于是，我建议她从基础开始学。家长虽然不情愿，但还是报了名。第一次上课时，别的孩子都叫我李老师，而她的孩子什么也不叫，跟我说话时只说“唉”。我问他为什么不叫老师，他说：“你又不是我老师，你只不过是我妈花钱请的。”不知道是不是家长给孩子灌输的思想，孩子对老师完全没有尊重心。上课时，别的孩子都认真听讲，只有他小动作不断，讲话、在桌子上画画、把本子一张张撕了折纸飞机。我说他一下，他能安静几分钟，但几分钟后又恢复原样。这样不仅他自己学不会，还影响到其他人。一节课下来，我吼他无数次，也影响了上课进度。终于在某一堂课的时候，我爆发了，大声斥责了他，还罚他在门口站了十分钟。没想到他哭了，还骂起我来，说我一点也不好，回家就让他妈退费。后来下课后，我跟他妈妈发信息沟通了课上的事儿。谁知他妈妈说他儿子一直这样的，学校老师都没说什么。那我说实在管不了，后来她生气地找我退费。我二话没说退给她了。本以为这样就结束了，没想到他妈妈后来在外面到处诋毁我，说我教的差、小孩子都管不住、还打小孩。我也是无语了。好在其他来学习的孩子家长为我正名。遇到这样的家长可真够闹心的𐟘“𐟘“𐟘“。

𐟘𒥰朋友写字竟然是画出来的！𐟎芰Ÿ“š节前，老师把练习册带回了家。我翻看了他在学校写的字，真是既抽象又富有画面感，让人忍俊不禁！𐟘† 𐟑€坐在他旁边，仔细观察后发现，这小家伙写字的方式还真是“画”出来的！我问他是否知道怎么正确书写，他却一脸认真地说：“rosie说英语听不懂。”看来他是很认真地模仿前面的字。𐟘… 𐟘“反思一下，我在英文书写方面确实没有在家进行足够的练习。我以为教会了他数字书写，他就能掌握写字的技巧，但写字对于4岁的小朋友来说还是有点难度的。𐟘ž 𐟖Š️我耐心地讲解了书写的原理和笔顺，然后写了一个字给他看。经过一番指导，他终于明白了书写的正确方法。看来，孩子的教育确实离不开家长的引导。我们不能从自己的角度去思考问题，而是要蹲下来，站在他们的角度去理解问题。𐟑𖊊𐟒ꧻ过这次经历，我意识到，无论是学习还是生活，家长都需要更加耐心和细心地引导孩子。这样才能帮助他们更好地成长和发展。𐟌Ÿ

一年级下学期语文复习计划，家长必看！ 𐟓… 复习时间安排：每天半小时，每个单元分3天复习，8个单元共需24天。 𐟓š 复习教材：语文课本＋任意教辅。 𐟓 每个单元的复习内容： 𐟔𙠧쬤𘀥䩯𜚥쥆™写字表、识字表组词、拼音（重点前后鼻音、轻声词）、多音字、近义词、反义词，背诵课文。 𐟔𙠧쬤𚌥䩯𜚥䍤𙠥‰一天出错字词、课文、课后题。 𐟔𙠧쬤𘉥䩯𜚥㨯�䩙…、语文园地复习（识字加油站、字词句运用、书写笔顺、日积月累）。 𐟒ᠩ‡点掌握内容： 𐟔𙠦𑉨ﭦ‹𜩟𓥭—母表、音序查字法、轻声词分类、打电话礼貌用语、偏旁的意义、通知四要素。 𐟓– 复习建议：不要只做复习题，忽视课本。每一篇课文都值得认真精读。回顾课上笔记，分析文章结构，讲解好词好句，为小练笔打基础。让我们一起加油，帮助孩子完成一年级最后一个月的语文学习！𐟒ꀀ

𐟚€一年级语文园地四作业大挑战𐟓š 1️⃣ 𐟎倫Ÿ字挑战：订正上一课的错误，巩固新学的生字。 2️⃣ 𐟓–朗读时光：大声朗读课文56-59页，并记录在群里。按照以下思路进行：识字加油站：认识双蓝线生字，并为每个字组两个词语，例如：晚（晚上）（晚霞）。了解两个新偏旁：日字旁和人字头，并说出类似的其他字。日字旁：晴、晚、明；人字头：今、会。学习新笔画“撇折”，并书空两个一类字“去”和“年”（注意笔顺和田字格中的位置）。朗读时间：大声朗读56页的“读一读”，准确发音，注意平舌音和翘舌音。读一读57页的“比一比，读一读”，区分ie、ei和iu、ui。大声拼读57页关于秋游的词语。记忆时间：背诵23个声母、24个韵母（6个单韵母、8个复韵母、1个特殊韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）和16个整体认读音节。拓展时间：了解与车有关的动作：上车、坐车。认识车窗的部件：车窗、车轮。了解与车有关的种类。背诵时间：背诵《悯农》（其二）。阅读时间：和大人一起读《小鸟念书》，回答以下问题：为什么说小鸟念错了？窗外的风念了什么？小鸟念了什么？拓展：除去叽叽喳喳、淅淅沙沙两个词语后，你能再说两个AABB的词语吗？（例如：叮叮咚咚、哗哗啦啦）。

𐟓š一上语文《语文园地五》作业指南𐟓– 𐟎‰ 语文学习小站：今天，我们探索了《语文园地五》的奇妙世界。 𐟌Ÿ 学习小贴士： 1️⃣ 朗读时间：打开课本，从P68到P72，大声朗读，让文字在口中跳跃。 2️⃣ 拼读小能手：认识本课的9个生字，并尝试口头组词。记住新学的偏旁部首“倒八”，并尝试说出带有这个偏旁的字。 3️⃣ 书空练习：掌握课本中的4个生字，按照笔顺书空。学习新的笔画“撇点”，并记住它的名称。 4️⃣ 亲子互动：在“识字加油站”中，记住六对反义词，家长说一个，孩子说另一个。 “字词句运用”中，按照季节、植物、动物分类，选择合适的词语并用句子表达。例如：“我最喜欢秋天，因为秋天可以捡树叶。” 反复朗读P69的“日积月累”，直到能够背诵。认识班级同学的名字，并学会自我介绍。 𐟓š 和大人一起读：拼音已经学完了，孩子可以尝试独立拼读《拔萝卜》。如果遇到困难，可以和大人一起阅读，直到能够通顺地讲述这个故事。

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