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什么叫be动词在线播放_英语什么叫be动词(2024年11月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

什么叫be动词

𐟓š七年级上册英语课堂精华笔记𐟓 𐟌ŸUnit 1: This is me!𐟌Ÿ 𐟓Œ词汇大放送: 1️⃣ introduce - 介绍 2️⃣ same - 相同的 3️⃣ by - 通过 4️⃣ grade - 年级 5️⃣ as - 像 6️⃣ end - 结束 7️⃣ else - 其他 8️⃣ ergy - 能量 9️⃣ polite - 有礼貌的 𐟔Ÿ march - 行军 𐟓Œ重点句型: - Good morning! 早上好！ - What's your name? 你叫什么名字？ - My name's Sandy. 我叫Sandy。 - Nice to meet you. 我很高兴见到你。 𐟓Œ语法小贴士: - 一般现在时be动词用法，介绍自己或他人。 𐟌ŸUnit 2: 语法加油站𐟌Ÿ 𐟓Œ重点: - 一般现在时其他用法，如描述习惯、状态等。 𐟌ŸUnit 3: 写作乐园𐟌Ÿ 𐟓Œ写作小技巧: - 用一般现在时描述自己或他人的性格、习惯等。 - 注意句子的连贯性和完整性哦！ 𐟌ŸUnit 4: 考点速记𐟌Ÿ 𐟓Œ必记考点: - Good morning! 的正确用法和回应。 - What's your name? 的常见回答方式。 - My name's... 的自我介绍句型。 - Nice to meet you. 的含义和用法。 - 一般现在时be动词的用法，包括介绍自己或他人。 - 如何用英语描述自己或他人的性格、习惯等。 𐟓Œ小提示: - 学习英语，不仅要掌握语法，还要多听、多说、多读、多写哦！这样才能真正提高英语水平呢！加油，小伙伴们！𐟒ꢜ耀

疑问句的两大类：你会分辨吗？疑问句分为两大类：一般疑问句和特殊疑问句。让我们一起来看看它们的区别和特点吧！一：一般疑问句 𐟤” 概述：用“yes”或“no”来回答的疑问句，我们称之为一般疑问句。形式：它们通常以be动词、助动词或情态动词开头，句末用问号“?”来表示。 ① 主语+be动词+其他当句子中有be动词时，直接把be动词提到句首。 ② 主语+情态动词+其他如果句子中有情态动词，直接把它提到句首。 ③ 主语+助动词+not+动词+其他如果谓语动词是实义动词，需要借助助动词来完成否定。问答示例： Is he your father? -- Yes, he is. --- No, he isn’t. Can you swim? --- Yes, I can. --- No, I can’t. Does she like apples?--- Yes, she does. --- No, she doesn’t. 注意事项： 1. 回答一般疑问句时，用什么提问就用什么回答（部分情态动词除外）。 2. 句子中如果有some, something, someone等词，通常要改成any, anything, anyone等。 3. 如果陈述句是第一人称，改成疑问句时需要变成第二人称，反之亦然。二：特殊疑问句 𐟤𗢀♂️ 概述：用疑问词引导的疑问句叫做特殊疑问句。形式：它们以特殊疑问词开头，相当于特殊疑问词+一般疑问句。回答特殊疑问句时，不能用“yes”或“no”，必须回答具体的内容。问答示例： What is your name? -- My name is John. Where are you from? --- I am from China. How old are you? --- I am 20 years old. 总结无论是一般疑问句还是特殊疑问句，它们都是我们日常交流中不可或缺的部分。掌握这两种疑问句的区别和用法，可以帮助我们更好地理解和使用英语。加油！𐟒ꀀ

秒懂疑问句：李咏梅大神的语法课笔记大家好，今天我们来聊聊英语的疑问句。疑问句其实分为两大类：一般疑问句和特殊疑问句。下面我会详细讲解这两种疑问句的特点和用法。一、一般疑问句 𐟤” 一般疑问句就是那种可以用“yes”或者“no”来回答的句子。它们通常以be动词、助动词或者情态动词开头，句尾用问号“?”来表示。语调上，一般疑问句的末尾通常用升调。形式：一般疑问句的开头可以是be动词、助动词或者情态动词。比如： Is he your father? （他是你爸爸吗？） Can you swim? （你会游泳吗？） Does she like apples? （她喜欢苹果吗？）回答：回答一般疑问句时，要用同样的词来回答。例如： Is he your father? -- Yes, he is. （是的，他是。） Can you swim? --- Yes, I can. （是的，我会。） Does she like apples? --- Yes, she does. （是的，她喜欢。）注意：开头用什么词提问，回答时就用同样的词。如果句子中有“some”、“something”、“someone”等词，要改成“any”、“anything”、“anyone”等。如果陈述句是第一人称，改成疑问句时要变成第二人称，反之亦然。二、特殊疑问句 𐟤“ 特殊疑问句则是用疑问词引导的句子，回答时不能用“yes”或“no”，而是要给出具体的内容。特殊疑问句的开头通常是特殊的疑问词，后面跟着一般疑问句的结构。语调上，特殊疑问句的末尾通常用降调。形式：特殊疑问句的开头是特殊的疑问词，比如： What is your name? （你叫什么名字？） Where are you from? （你从哪里来？） How old are you? （你多大了？）回答：回答特殊疑问句时，要给出具体的信息。例如： What is your name? -- My name is John. （我叫约翰。） Where are you from? --- I am from China. （我来自中国。） How old are you? --- I am 20 years old. （我20岁。）总结 𐟓 无论是一般疑问句还是特殊疑问句，都要注意语调和关键词的使用。希望这篇笔记能帮到大家更好地理解英语的疑问句。如果有任何问题，欢迎留言讨论哦！

英语启蒙：让孩子在真实语境中自然习得其实，启蒙阶段的英语学习并不是什么新鲜话题。我儿子现在学了四个月英语，虽然会一些简单的句子，但也有孩子会经历六个月的沉默期。不过，这段时间也是家长最容易被培训机构割韭菜的时候。家长们总是太着急看到孩子的学习成果，结果被培训机构忽悠得一愣一愣的。一节课一个半小时，这个年龄的孩子通常只能学到4到6个单词和2个句子。不停地操练、重复，说实话，你送只鹦鹉进去，一个半小时后它也会说了。但80后的家长们小时候学英语不也是这个模式吗？听对话、跟读、分组读、分男女读、编对话、站起来表演。虽然培训机构搞得花里胡哨，但教学本质其实没啥区别。推动孩子输出的关键还是在于输入。培训机构的问题就在于输入量太少。输入也要讲究质量，对着一个语料反复读直至背诵，这种低质量的输入没啥用。启蒙阶段最有效的输入方式是亲子英语，但这要求妈妈们有很高的英语水平。有没有更简单的方法呢？有！那就是和孩子一起看动画片。家长只要认真和孩子一起看生活类动画，就会发现原版动画片的口语和我们以前学的英语有很大的区别。然后家长就可以在日常生活里用这些句子。我儿子目前会说的句子都是从动画片里学来的，完全没有经历一直重复跟读这个阶段。比如，他会说“Daddy said, I am not grumpy. Mommy said, Daddy is very grumpy。”80后初学英语的时候估计都被be动词整崩溃了，但现在孩子自动掌握了。又比如，我儿子听见外面的鸟叫，说了一句“Can you hear something?” 我关灯他会说“I can't see anything。”我们以前学的是不定代词，用来指代的东西不明确，肯定句用什么，否定句疑问句用什么，但孩子早已轻松掌握不定代词的语境。再比如，我儿子会说“Can you buy...for me?” 我说“no”，他会加一句“please!” 虽然很简单的话，但却已经掌握了“buy sth for sb”的用法，这个短语的介词“for”至今都是中考考点之一，“please”的语境也轻松掌握。这就是习得的力量。我个人非常反感启蒙之初拿着一段材料让孩子不断重复的方法，无论材料是什么。因为太单一，缺乏丰富且真实的场景。孩子如果没有输入足够多的不同的语境的真实语言，那么现实生活中他就会没有把握，永远不会开口。所以说的关键在于让孩子有高质量的足够多的真实语境的语料，在现实中碰到类似的语境多引导，他就会不断的输出新的句子。

“天哪！”不愧是清华学霸，国庆假期帮弟弟补习英语，一口气把英语语法编成公式，真没想到全班人人拿满分，班主任都赞叹不已，看完后不得不说明白的太晚了！把这些英语句型语法公式抄下来背一背，孩子的英语就牛了！ 1. 简单句结构公式主语 + 谓语（不及物动词）：例如：The cat sleeps.（猫睡觉。）主语 + 谓语（及物动词）+ 宾语：例如：She reads a book.（她读一本书。）主语 + 系动词 + 表语：例如：He is a teacher.（他是一名教师。） 2. 主从复合句结构公式主语 + 谓语 + that/who/which + 从句：例如：I know that he will come.（我知道他会来。）主语 + 谓语 + if/when/where + 从句：例如：We will go if it stops raining.（如果雨停了，我们就去。） 3. 并列句结构公式句子1 + 并列连词(如and, but, or) + 句子2：例如：She likes apples, and he likes oranges.（她喜欢苹果，而他喜欢橙子。） 4. 疑问句结构公式助动词/情态动词 + 主语 + 谓语剩余部分：例如：Can you speak English?（你会说英语吗？） Be动词/助动词 + 主语 + 表语：例如：Is he a doctor?（他是医生吗？） 5. 特殊疑问句结构公式特殊疑问词 + be + 主语 + 其他：例如：What is your name?（你叫什么名字？） 6. 祈使句结构公式动词原形 + 宾语：例如：Close the door.（关门。） 7. 感叹句结构公式 What + (a/an)+ 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语!：例如：What a beautiful day it is!（多么美好的一天啊！） How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语!：例如：How beautiful the day is!（这天气多美啊！） 8. 名词所有格结构公式单数名词词尾(不以s结尾)+'s：例如：the children’s toys（孩子们的玩具）复数名词词尾(以s结尾)+'：例如：my parents’ hometown（我父母的家乡） A(+B...)+and + C+'s表示两者或多者共同拥有：例如：Professor Wang is Li Ming and Li Ling’s mother.（王教授是李明和李玲的妈妈。） A+'s(+B+'s...)+ and + C+'s表示两者或多者分别拥有：例如：Tim’s and Peter’s fathers both teach in the same school.（蒂姆的爸爸和彼得的爸爸在同一所学校教学。） 9. 数词与量词结构公式 a+单数量词+of+复数可数名词：例如：a basket of eggs（一篮子鸡蛋）数词+复数量词+of+复数可数名词：例如：two boxes of pens（两盒钢笔） 10.形容词比较级与最高级的“程度对比”公式 ①对于单音节和部分双音节形容词： - 比较级公式为“形容词 + -er + than + 比较对象”。例如，“My sister is taller than me.”（我的姐姐比我高），“taller”是“tall”的比较级，通过“than”引出比较对象“me”。 - 最高级公式为“the + 形容词 + -est + （表示范围的短语）”。比如，“He is the tallest boy in our class.”（他是我们班最高的男孩），“the tallest”表明在班级这个范围内他的身高是最高的。 ②对于多音节形容词： - 比较级公式为“more + 形容词 + than + 比较对象”。例如，“This book is more interesting than that one.”（这本书比那本书更有趣），“more interesting”是“interesting”的比较级。 - 最高级公式为“the + most + 形容词 + （表示范围的短语）”。如，“She is the most beautiful girl at the party.”（她是聚会上最漂亮的女孩）。学霸都是父母盯出来的，家有孩子的，保存收藏给孩子看一看，让孩子趁着国庆假期把英语公式背下来，如果孩子基础一直比较薄弱的，家长可以收藏一本《英语语法零基础入门》系统学一学记一记练一练！《英语语法零基础入门》它真的是从零开始，一步步带你走进英语语法的世界，就算你是完全的新手，也不用担心跟不上。从最基本的词法、句法，到复杂的时态、语态，都讲解得清清楚楚。而且印刷质量高，纸张厚不易破损，关键是性价比高，非常适合普通家庭的孩子学习查漏补缺巩固基础！坚持一段时间，将英语语法知识点吃透，就能从入门到精通，返校远超同龄人！⠣一年一度开学季#

初一英语1课重点汇总 𐟓– 重点词汇 hello 𐟑‹ 你好 unit 𐟓š 单元 how 𐟤” 怎样 Section 𐟓– 部分，地区 greet 𐟙‹‍♂️ 打招呼 each 𐟑堦𘪊other 𐟑堥楤–的人（或物） be动词 𐟥𚠤𘻨ﭣ€宾格、形物代、物代 am me 𐟑䠦ˆ‘ my mine 𐟒Ž 我的 are you your yours 𐟑堤𝠤𛬊Start V. 𐟚€ 开始 unitl he him his hs Converstion 𐟗㯸谈话，交谈 She her hes Spll V. 𐟓 拼写；用字母拼 is its its bell 𐟕𐯸 铃（声）；钟（声） thegy theml are thir toirn 人名中华人民共和国 PRC 𐟇谟‡𓊷e are us] Our Good morig Helen 海伦 𐟌ž PLA 中国人民解放军 𐟪– 询问名字方式 Can you say hitot the Ella 埃拉 clss? 𐟤” 虚拟现实 ⷖR 𐟌 May I have your name? Emma 埃玛 ito each other. 世界卫生组织 ⷗HO do How rname Nice Nice to met you to 彼得 met yu to. 联合国 UN Peter Can you spell your May I have name name 布朗 Brown 米勒 your Miler I'n fine, thk you How are Spll yoxr you? name 同候语及回筹方式 bell. Let's o Thats the you to class CHon are Whats yur name Well /great A: I'm jineety Its tie class for your 50nha name? Emmg yow to 𐟒ᠥ奞‹结构询问名字：Can you say your name? （你能说你的名字吗？）打招呼：Hello, [name]! （你好，[名字]！）自我介绍：I'm [name], nice to meet you. （我是[名字]，很高兴见到你。）表达感谢：Thank you. （谢谢。）询问对方名字：What's your name? （你叫什么名字？）回应问候：Nice to meet you, too. （我也很高兴见到你。）

五年级英语上册U6详细笔记 𐟓– 译林英语五年级上册U6 My e-friend 详细笔记，适合预习和复习使用。 𐟎tory time Liu Tao: 嗨，王冰。让我们去踢足球吧！ Wang Bing: 等一会儿，刘涛。 Liu Tao: 你在等什么？ Wang Bing: 我在等我的网友。 Liu Tao: 网友？你在网上交朋友了？ Wang Bing: 是啊，他叫Tom。 Liu Tao: 你们怎么认识的？ Wang Bing: 通过电子邮件认识的。 Liu Tao: 你们经常联系吗？ Wang Bing: 是的，我们经常在网上聊天。 Liu Tao: 那你们什么时候见面呢？ Wang Bing: 可能下个月吧，他说他会来找我。 Liu Tao: 你们有很多共同话题吗？ Wang Bing: 当然啦，我们都喜欢玩游戏和看电影。 Liu Tao: 那你们第一次见面的时候会不会紧张？ Wang Bing: 有点吧，但我觉得他会很喜欢我。 Liu Tao: 那你觉得交网友好不好？ Wang Bing: 我觉得挺好的，可以认识很多不同的人。 𐟎un time Ask and guess Is it a girl? (不知道性别时用) No. (如果有实义动词，用助动词) Does he swim well? (用be动词) Does he like playing football? (用助动词) Yes, he does. (肯定回答) No, he doesn't. (否定回答) It's Tom. (答案) You're right. (你是对的) You are wrong. (你是错的) 𐟎nit 6 有许多鱼 not…any = no 没有 Now, I have many fish, but Bobby doesn't have any. (数量) 没有(鱼) You're really good at fishing, Sam. (肯定句) Yes! Look! (强调句) I don't have any fish. (否定句) any 用在否定中 Bobby waits and waits. (等待某人) 等啊等 I don't eat oranges! (复数)

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