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内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

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外刊精读：省钱小妙招，简单又实用！ 𐟓š 今天我们来聊聊如何通过外刊精读来省钱。除了提升英文阅读能力，精读还能锻炼你的表达输出能力。相比泛读小说，精读更适合那些希望提升自己语言能力的小伙伴们。 𐟔 首先，让我们来学习几个单词： adage /'㦤骤꒯ - 谚语，格言 multiple /눭ꌬt骰l/ - 多样的，许多的；倍数 turns out - 结果，原来 splitting /'spl骴骅‹/ - 欲裂的，极快的；分裂 𐟎�Ž夸‹来，我们看看这些单词在实际语境中的应用： adage - 例句：First and foremost, he is an actor, not a singer. 别忘了，他首先是个演员，而不是歌手。 multiple - 例句：Then I bought multiple items of the same style in different shades. 然后买来许多统一风格但颜色深浅不同的单品。 turns out - 例句：It turns out that this premise is an illusion. 但是这一假设原来只是一种错觉。 splitting - 例句：You're a true master of multitasking that's because your mind is racing with ideas. 你是天生的多面手，这是因为你不断的在思考。 𐟒ᠩ€š过这些简单的词汇学习，我们可以更好地理解外刊中的复杂句子和篇章，从而更好地掌握英语。同时，通过精读外刊，我们还能学到很多实用的省钱小技巧，让我们的生活更加精打细算。 𐟓– 想要了解更多单词和语法知识？记得查看我们的详细资料哦！

谁懂啊！雅思听力精听真香！家人们，精听真的救了我的命！所有基础差想提升雅思听力都给我精听！精听一个月你会发现自己怎么听得懂的那么多！准备雅思之前，我的听力模考是4，精听快两个后听力最高拿过7，除了语料库帮助提升填空题正确率，最核心的部分就是精听！精听具体流程 1.打开做过的听力真题，先不看盲听一遍全文 2.再开始从头逐句听，听完一句在心里反应中文意思，如果遇到听不懂的词这句重听一遍，重复听3遍以上听不出来，就看英文原文，每个听不懂的单词读5遍以上记住意思 3.长按单词收藏生词本，方便后期复习 4.整句的意思搞清楚以后跟读句子3遍，直到能跟上原文语速，答案句需跟读5遍以上，做错的题目这道题的答案词也要收藏 5.整篇文章精读完后，再从头到尾盲听一遍检查自己有没有听不懂的内容，如果有就把听不懂的内容再精听几遍 𐟌Ÿ一些注意事项 ✅精听的时间安排建议每天至少一个小时精听，一开始可能一篇P1都需要花大半个小时，后面P1十来分钟过完。每个人基础不同所以出效果时间也会不一样，但如果想快速出效果，就一定要延长精听的时间！ ✅复习单词很重要在精听的时候会收藏一些单词，这些单词是提高听力的关键，一定要经常复习，这样听力考试听懂的概率就越大。不要因为单词简单就漏过，没听出来的任何一个单词都会影响句子理解。比如bought、thought这种一看就知道是什么意思，但是听的时候总是反应不过来就要收藏反复盲听，保证快速反应。建议所有考雅思的同学都试试精听，听力分数真的能提高！ 𐟒—本质上雅思是一个英语技能类考试，听力分数提升之后，去国外生活/听课障碍会小很多！另外雅思相对其他语言考试接受度也更高，对申请留学、外企或是考研都有加成，我的雅思出分之后不仅拿到了满意大学的offer，实际英语沟通能力也大幅提升，这也是我当初选择雅思的原因。最后给各位小烤鸭们上岸！#雅思# #雅思老师# #雅思写作# #雅思口语# #多次元雅思#

𐟓š五年级英语全册思维导图𐟒ኰŸŒŸ五年级下册英语重点一览𐟌Ÿ 𐟓–单元词汇与语法： 1️⃣ 季节类词汇：spring春天，summer夏天，autumn秋天，winter冬天。 2️⃣ 重点句型：询问某人最喜欢的季节，如"Which season do you like best?"。 3️⃣ 语音知识：重点掌握一些字母组合的发音规则，如"ea"发/i: /，"oo"发/u:/等。 𐟓š单元作文范文： 𐟌𘦏述一个你喜欢的季节，并给出原因。例如："I like autumn because the leaves are falling and the air is fresh."。 𐟎‰重点活动与技能𐟎‰ 𐟏ƒ‍♂️做运动：学习如何描述运动，如"I like playing basketball."。 𐟍𝯸用餐表达：学会描述食物和用餐时间，如"I eat breakfast at seven o'clock."。 𐟛️购物用语：掌握购物时的常用表达，如"I bought a new book at the bookstore."。 𐟒ᥰ贴士𐟒ኢœ…多听多读，提高英语语感。 ✅多写多练，提升英语表达能力。 ✅善于总结，形成自己的英语学习方法。

2024年中考英语语法：主谓一致复习指南备战2024年中考英语一轮语法知识主谓一致专项复习在英语语法中，主谓一致是一个非常重要的概念。当主语是单数名词、代词、动词不定式短语、动名词短语或从句时，谓语动词通常使用单数形式。例如： 𐟌ž His father is working on the farm. （他的父亲在农场工作。） 𐟓š To study English well is not easy. （学好英语不容易。） 𐟌ž Reading in the sun is bad for your eyes. （在阳光下阅读对眼睛不好。） 𐟗㯸 What he said is very important for us all. （他所说的话对我们所有人都很重要。）需要注意的是，由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况下使用单数形式。然而，如果表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词则使用复数形式。例如： 𐟓š What I bought were three English books. （我买的是三本英语书。） 𐟗㯸 What I say and do is (are) helpful for you. （我说和做的事对你很有帮助。）通过这些例子，我们可以看到主谓一致的重要性，并且在不同的语境中灵活运用。希望这些复习资料能帮助你在中考中取得好成绩！

不规则动词的过去式及过去分词变化表 [标题] 𐟓š 不规则动词的过去式与过去分词全攻略 𐟓š 𐟌Ÿ AAA型动词 cost 𐟒𘠣ost 𐟒𘠨Š𑨴𙊣ut ✂️ cut ✂️ 切割 put 𐟧𔠰ut 𐟧𔠦”𞧽hut 𐟚꠳hut 𐟚ꠥ…𓩗튨urt 𐟒” hurt 𐟒” 伤害 let 𐟚꠬et 𐟚꠨set 𐟔砳et 𐟔砨𝮊hit 𐟥Š hit 𐟥Š 打击 read 𐟓š read 𐟓š 阅读 spread 𐟌€ spread 𐟌€ 传播 𐟌Ÿ ABB型动词 bring 𐟎 brought brought 带来 buy 𐟛️ bought bought 购买 think 𐟤” thought thought 想 fight 𐟥‹ fought fought 打架 catch 𐟐𞠣aught caught 抓住 teach 𐟑颀𐟏렴aught taught 教育 bleed 𐟩𘠢led bled 流血 feed 𐟍— fed fed 喂养 meet 𐟑堭et met 遇见 lead 𐟏ƒ‍♂️ led led 领导 shot 𐟎hot shot 射击 sped/ speded sped/ speded sped 加速 light li lighted lit/lighted 点亮 𐟌Ÿ ABC型动词 awake 𐟘𔠡woke awoken 醒来 wake 𐟘𔠷oken woke 醒来 bear 𐟐𛠢ore borne 忍受 wear 𐟑• wore worn 穿 broken 𐟒” broke broken 打破 spoken spoke spoke 说话 chosen chosen chose 选择 frozen froze frozen 冻结 forgot forgot forgotten 忘记 stolen stole stolen 偷 hidden hid hide hidden 隐藏 ridden rode ridden 骑 risen rise rose 上升 written wrote written 写 driven drive drove 驾驶 taken took taken 带 known know knew 知道 grown grow grew 生长 blown blew blown 吹 thrown threw thrown 扔 show showed shown 给…看 see saw seen 看见 𐟌Ÿ 其他常见动词 mistake mistook mistaken 弄错 shake shook shaken 摇动 draw drew drawn 画 give gave given 给 eat ate eaten 吃 fall fell fallen 落下 went went gone 去 do did done 做 ring rang rung 打电话 sing sang sung 唱歌 swim swam swum 游泳 drink drank drunk 喝 begin began begun 开始 fly flew flown 飞 lie lay lain 躺 be(am/is/ are) was/were 是以上是不规则动词的过去式和过去分词大全，希望这份表格能帮助你更好地掌握英语动词的时态变化！

英语发音技巧：你了解这些规则吗？你是不是也觉得英语发音规则有点复杂？以前我只知道连读、略读和弱读，后来才发现还有同化这个概念，感觉像是在说一门全新的语言。今天我们就来聊聊这些有趣的发音规则吧！连读规则 𐟓š 辅音+元音连读：如果一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头，这两个音通常会连读。比如“look at”，正确的读音应该是[눬ꊫ㦴]，但实际发音更接近[눬ꊫ陴]。元音+元音连读：当一个单词以元音结尾，后面单词也以元音开头时，会增加一个轻微的[j]或[w]音来连读。比如“see it”读成[si됪骴]，“go on”读成[顉™ꊷ钮]。 r/re + 元音连读：在美式英语中，如果单词以 -r或者 -re结尾，并且后面紧跟一个以元音开头的单词，要发/r/音并且连读。例如“far away”读成[f鑋r陋ˆwe骝。失去爆破 𐟒动焥ˆ™：当一个爆破音（/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/）后面紧接着另一个爆破音、摩擦音（/f/、/v/、/、/㰯、/s/、/z/、/ꃯ、/꒯、/h/）、破擦音（/tꃯ、/d꒯）或者鼻音（/m/、/n/、/勯）和边音（/l/）时，前面的爆破音会失去爆破，即只做发音的准备，稍微停顿后就发后面的音。示例：“sit down”，读音为[눳骨t)daꊮ]，“t”失去爆破，只做出发“t”的口型，停顿后直接发“d”的音；“good boy”，读音是[顊Š(d)b锉ꝯ𜌢€œd”失去爆破。同化 𐟤 规则：在快速语流中，相邻的两个音相互影响，变为相同或相似的音。示例：“in the”，正常读音是[骮㰉™]，同化后读音可能是[骮 n陝，因为“n”和“㰢€相互影响，“n”受后面“㰢€的影响发音部位同化为齿龈音。重读 𐟓㊨焥ˆ™：在一个句子或者短语中，实词（名词、动词、形容词、副词、数词、疑问词）通常重读，虚词（冠词、介词、代词、连词、助动词）通常不重读，但这也会根据句子强调的重点而变化。示例：在句子“'I bought a 'new 'book.”中，“I”“bought”“new”“book”是实词，需要重读，用单引号表示重读部分；而“a”是虚词，不重读。语调 𐟎𖊨焥ˆ™：陈述句和特殊疑问句：一般用降调，例如：“He is a student.（降调）”“What's your name?（降调）” 一般疑问句：通常用升调，比如：“Are you happy?（升调）” 选择疑问句：前一个选项用升调，后一个选项用降调，例如：“Do you want to go to the park（升调） or stay at home（降调）?” 希望这些规则能帮到你，让你在英语发音上更上一层楼！如果你有其他关于英语发音的问题或者经验，欢迎在评论区分享哦！

“我滴天呐，太厉害了！”据说一位衡水中学985状元诚恳坦言：“英语完形再难，无非就是这18张纸上的60组英语句型，911法则！”孩子背下来，完形填空就稳了！一、看到题目里面有逗号选 which，无逗号选 that。比如，“The book, which I read yesterday, is very interesting.”在这个句子中，“which I read yesterday”是一个非限定性定语从句，对先行词“book”进行补充说明，由于中间有逗号隔开，所以选择 which。而“He showed me the book that he bought yesterday.”这里“that he bought yesterday”是限定性定语从句，修饰先行词“book”，中间没有逗号，所以选择 that。二、看到题目里有 or 选 whether。 “whether”通常用于表示“是否”的意思，尤其是在有“or”出现的情况下。例如，“I don't know whether he will come or not.”这个句子中，“whether...or not”是一个常见的搭配，表示不确定他是否会来。在完形填空中，如果遇到类似的情况，我们可以毫不犹豫地选择“whether”。三、看到选项里有 that 就选 what。当我们看到选项中有“that”时，通常需要考虑句子的结构和意思。如果句子缺少一个宾语或者主语，而“that”又无法在句子中充当合适的成分，那么选择“what”就可能是正确的。比如，“I don't know what he wants.”在这个句子中，“what he wants”是一个宾语从句，“what”在从句中充当“wants”的宾语。如果我们把“what”换成“that”，句子就会变得不完整。四、选项里有 although 直接选。 “although”表示“尽管”，在阅读理解中，当我们看到选项中有“although”时，通常意味着这个选项可能是正确的。例如，“Although he is very busy, he still finds time to read.”这句话中，“although”引导的让步状语从句表达了一种转折的意思。如果文章中也有类似的转折关系，那么选择含有“although”的选项有可能是正确的。五、选项里有 as long as 直接选。 “As long as”表示“只要”，这个短语在阅读理解中也有很高的出现频率。当我们看到选项中有“as long as”时，可以考虑文章中是否有表达条件关系的内容。比如，“As long as you work hard, you will succeed.”这句话中，“as long as”引导的条件状语从句表达了一种只要努力就会成功的逻辑关系。在阅读理解中，如果文章中也有类似的条件关系，那么选择含有“as long as”的选项就可能是正确的。六、选项里有 so that 直接选。 “So that”表示“以便”“为了”，通常用来引导目的状语从句。在阅读理解中，如果选项中有“so that”，我们可以看看文章中是否有表达目的的内容。“so that”引导的是目的状语从句。在阅读理解中，如果文章中也有类似的目的关系，那么选择含有“so that”的选项就可能是正确的。七、选项里有 since 选 since。 “Since”有多种用法，可以表示“自从”“因为”等。在阅读理解中，如果选项中有“since”，我们需要根据上下文来判断它的具体含义。比如，“Since he is ill, he can't come to school.”这句话中，“since”表示“因为”，引导原因状语从句。在阅读理解中，如果文章中也有类似的因果关系，那么选择含有“since”的选项就可能是正确的。八、阅读理解三长一短就选最短。这个法则虽然看起来有些简单粗暴，但在一些情况下确实有一定的道理。这是因为在很多时候，最短的选项往往更加简洁明了，能够直接表达文章的核心意思。九、阅读理解答案项有绝对预测词的。在阅读理解中，如果答案项中有一些绝对预测词，比如“must”“always”“never”等，我们需要格外小心。这些绝对预测词往往会使选项过于绝对，而文章中很少会出现绝对的观点。虽然不能保证百分之百的正确，但在很多情况可以用。建议那些家里有孩子的，家长可以考虑一下给孩子收藏起来慢慢看，如果孩子英语基础一直比较薄弱，可以点击下方系统学习下英语语法，这才是真正的从入门到精通！掌握吃透初中英语考试都不发愁了。英语语法从入门到精通

英语句子结构 𐟘ƒ英语句子结构是构成语言理解和表达的基础，它遵循一定的规则和模式。以下是总结的六点关于英语句子结构的基本要素：主语（Subject）：主语在句子中起着关键的引领作用，决定了句子所围绕的核心对象或主体。除了常见的名词和代词担当主语外，名词短语可以更详细地描述特定的主体，比如 “the tall man with glasses”（戴眼镜的高个子男人）𐟘ƒ。从句作为主语时，能够使句子表达更为复杂的含义，例如 “What he said is very important.”（他说的话很重要。）𐟘ƒ。主语的正确确定对于理解句子的整体意义至关重要，它为后续的动作或状态描述奠定了基础。谓语（Verb）：谓语是句子的核心动力，展现主语的行为或状态。动词的不同形式和时态可以传达出丰富的信息，如 “is running”（正在跑）表示现在进行的动作，“ran”（跑了）表示过去发生的动作𐟘ƒ。动词短语则可以通过多个词的组合来更具体地表达动作，例如 “take off”（起飞）、“put on”（穿上）𐟘ƒ。谓语的选择和运用直接影响着句子的表达效果和传达的信息内容。宾语（Object）：宾语是动作的承受者，明确了动作的具体指向。名词作为宾语最为常见，如 “read a book”（读一本书）中的 “book”𐟘ƒ。代词作宾语则更加简洁灵活，如 “see her”（看见她）𐟘ƒ。名词短语作为宾语可以提供更详细的对象描述，例如 “buy a beautiful dress”（买一件漂亮的裙子）中的 “a beautiful dress”𐟘ƒ。宾语的存在使句子的表达更加完整，让人们清楚地了解动作所作用的对象是什么。表语（Predicative）：表语对主语进行补充说明，让读者更深入地了解主语的性质、状态或特征。除了常见的形容词作表语，如 “happy”（快乐的）、“sad”（悲伤的），名词也可以作表语，例如 “He is a teacher.”（他是一名老师。）𐟘ƒ。介词短语作表语则可以表达主语所处的位置或状态，如 “She is at home.”（她在家。）𐟘ƒ。表语与系动词紧密结合，共同构成对主语的完整描述。状语（Adverbial）：状语为句子增添了丰富的细节信息，使动作的描述更加具体生动。表示时间的状语如 “yesterday”（昨天）、“tomorrow”（明天），让人们清楚动作发生的时间点𐟘ƒ；表示地点的状语如 “in the park”（在公园里）、“at school”（在学校），明确了动作发生的场所𐟘ƒ；表示方式的状语如 “carefully”（仔细地）、“quickly”（快速地），说明了动作的进行方式𐟘ƒ；表示原因的状语如 “because of illness”（因为生病），解释了动作的缘由𐟘ƒ；表示条件的状语如 “if it rains”（如果下雨），设定了动作发生的前提条件𐟘ƒ。状语的灵活运用可以让句子更加丰富多彩，增强表达的准确性和感染力。定语（Attributive）：定语对名词或代词进行修饰限定，使所描述的对象更加具体明确。形容词定语如 “beautiful”（美丽的）、“tall”（高的），直观地展现了事物的特征𐟘ƒ；名词作定语可以更准确地说明事物的类别或用途，例如 “book store”（书店）、“coffee cup”（咖啡杯）𐟘ƒ；代词定语如 “his book”（他的书）、“my friend”（我的朋友），明确了所属关系𐟘ƒ；数词作定语如 “three apples”（三个苹果），给出了数量信息𐟘ƒ；介词短语作定语如 “the girl in red”（穿红衣服的女孩），描述了对象的状态或特征𐟘ƒ；动词不定式作定语如 “a book to read”（一本要读的书），表示目的或用途𐟘ƒ；定语从句作为一种复杂的定语形式，可以提供更详细的描述，例如 “The book that I bought yesterday is very interesting.”（我昨天买的那本书很有趣。）𐟘ƒ。定语的恰当运用可以使句子更加精准地表达出想要传达的信息。 𐟘ƒ这六点构成了英语句子结构的基本框架，通过不同的组合和变化，可以构建出丰富多样的句子。掌握这些基本要素对于理解和构建英语句子至关重要。搜索话题优质计划#

定语从句的那些事儿：你搞清楚了吗？ ### 关系副词引导的定语从句 𐟌 关系副词可以用来代替时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。它们有点像“介词+ which”结构的简化版。比如： Beijing is the place where (in which) I was born. （北京是我的出生地。） Is this the reason why (for which) he refused our offer? （这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？）限制性和非限制性定语从句 𐟔 定语从句可以分为限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词必不可少的一部分，去掉它，主句的意思往往就不明确了。而非限制性定语从句只是对先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思。它与主句之间通常用逗号分开。例如： This is the house which we bought last month. （这是我们上个月买的那幢房子。）（限制性） The house, which we bought last month, is very nice. （这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。）（非限制性）当先行词是专有名词、物主代词或指示代词修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。例如： My house, which I bought last year, has got a lovely garden. （我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。） This novel, which I have read three times, is very touching. （这本小说很动人，我已经读了三遍。）非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词，对其进行修饰。这时从句的谓语动词要用第三人称单数。例如： He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me. （他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。）注意：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。希望这些小技巧能帮你更好地理解定语从句，下次英语考试不再头疼！𐟓š𐟒ꀀ

英语语法：限制性与非限制性定语从句详解在英语语法中，定语从句是用来修饰名词或代词的从句。根据其对先行词的限制程度以及与主句的关系，可以分为限制性定语从句（Restrictive Relative Clauses）和非限制性定语从句（Non-restrictive Relative Clauses）。限制性定语从句 𐟚犊限制性定语从句对先行词进行限定，提供必要的信息，使先行词的意义更加明确。这种从句与主句之间关系紧密，若省略，主句的含义将不完整或发生改变。限制性定语从句相当于先行词不可分割的一部分。特点与主句的关系：限制性定语从句与主句之间不用逗号隔开，口语中使用时也不停顿。对先行词的作用：限定先行词的具体范围或特征，使读者能够更准确地理解先行词所指的对象。省略性：限制性定语从句不能被省略，否则句意不完整。引导词：常用的引导词有that、which、who、whom、whose等，关系副词有where、when、why等。在特定情况下，引导词可以省略，如作宾语时。例句 The book that I bought yesterday is very interesting. （我昨天买的那本书很有趣。）在这个例子中，“that I bought yesterday”是限制性定语从句，它限定了“book”的具体范围，即我昨天买的那本书。非限制性定语从句 𐟌 非限制性定语从句用于提供关于先行词的额外信息，使句子内容更加丰富和具体。它与主句之间通常用逗号隔开，口语中使用时会有停顿。省略关系代词的情况关系代词作宾语时省略：当关系代词who, whom, which和that在定语从句中用作动词的宾语或介词的宾语时，可以省略。例如： Is there anything (which) you wanted? （你想要什么东西吗？） Who is the man (that/who/whom) you were talking to? （你在和谁说话？）关系代词作表语时省略：当关系代词that在定语从句中用作表语时，可以省略。例如： China is not the country (that) it was. （中国已不是过去的中国了。） She is not the little girl (that) she was ten years ago. （她已不再是十年前那个小女孩子了。）关系代词作宾补时省略：当关系代词that在定语从句中用作宾语补足语时，可以省略。例如： I'm not the madman (that) you thought me. （我并不是你所认为的那个疯子。）关系副词在特定情况下的省略：关系副词when、where、why在引导定语从句时通常不省略，但在某些特定情况下可以省略或替换。例如： when用于day, year, time等少数几个词后时可以省略（也可换成that）； where用于place, somewhere, anywhere, everywhere, nowhere等少数几个词后时可以省略（也可换成that）； why通常只用于the reason后引导定语从句，且通常可换成that或for which，均可省略。特定句式中的省略在“there be”或“here be”引导的句式中，关系代词作主语时可能会省略。例如： There's a lady at the gate of the school (who) wants to see you. （学校门口有一位女士要见你。）在强调句型“It is/ was...that.”中，作主语的关系代词可以省略，以加强语气。例如： It's not everybody (that) knows the right way to learn foreign languages. （并不是人人都知道学外语的正确方法。）当出现插入句如“I know, we think”等时，关系代词也可能省略。例如： She is just the type (that) I always knew would attract him. （她确是我知道的能吸引他的那种典型的女性。）注意事项定语从句关系代词的省略只限定于限制性定语从句，非限制性定语从句中关系代词不可省略。省略关系代词时，要确保句子结构清晰，意义明确，避免造成歧义。综上所述，定语从句中关系代词的省略情况多种多样，需要根据具体的语法规则和语境来判断。理解和运用这两种定语从句时，需要注意它们之间的区别和联系，以确保句子的准确性和丰富性。

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