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圆的单词最新视觉报道_圆的的英语怎么读(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

圆的单词

结合语境背单词，效率翻倍！最近发现了一个超级棒的背单词方法——词文串学！每天学完单词后，系统会自动匹配一篇文章，里面包含你当天学的单词和你的词库里的词汇。这样一来，单词就能在语境中被反复使用，记忆效果简直不要太好！今日生词 installment 分期付款；安装，设置；安顿，安置；就任，就职；分期连载的部分 column 柱子；栏目；纵队；圆形石柱 confront 面对，面临；遭遇；直面，正视 summary 总结；概括；概要；总结性的，概要的；从速从简的，草草的 liberate 解放，使自由，使摆脱约束（或限制） assume 无证据的假设，假定；臆断；认为；呈现；具有特定的性质、外表或程度；承担责任；采取；就职 ambition 雄心，野心，抱负 enlarge 扩大，增大 diminish 减少，减弱，降低；贬低，贬损；轻视 security 安全措施；保安部门；担保；保证；安全；抵押品；证券 minor 较小的；不严重的；次要的；未成年的；辅修的；少数的；未成年人；不重要的人；次要机构/事物；副修科目 readily 乐意地，欣然地；轻松地，容易地 merely 仅仅，只不过 endure 忍耐，容忍；持久，持续 mild 温和的；和善的；不严厉的；和煦的 initiate 开始，创始；给…启蒙；介绍加入，吸纳；创始人；新加入者；新加入的；接受初步知识的 medium 适中的，中等的；方法，媒介 fade 褪色；逐渐消失；衰弱，变得虚弱；(电影、电视中的)淡入；故出 accomplish 完成 productivity 生产率；生产力；生产能力 function 作用，功能；职能；社交聚会；宴会；函数；运转，工作；起作用生词本...... #背单词 #考研

妈妈牌果酱：孩子的英语启蒙好帮手 𐟍“ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 妈妈牌果酱，英语启蒙的好帮手！ 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ 精选30本英语绘本，涵盖30个生活场景，从单词、动物、水果到职业、天气等，让孩子在丰富的图画和英语朗读中培养阅读习惯，提升英语感悟力。 𐟓š𐟓š𐟓š 100张单词卡片，覆盖30本绘本的单词，方便携带，随时随地利用空闲时间给孩子点读，重复跟读，加深记忆。 𐟎谟Ž谟Ž蠧㨥œ†书角设计，既美观又实用，孩子在用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴念、用手指触摸的过程中，快速连接信息，重复阅读加深记忆。 𐟔𐟔𐟔 科学启蒙体系，循序渐进，分为三个阶梯：一阶（1-10本）：单词系列、基础认知二阶（11-20本）：单词系列、日常认知三阶（21-30本）：故事系列、社会感认知让孩子在快乐中学习，轻松掌握英语知识！

奥苏贝尔有意义学习理论及其局限 𐟓š 奥苏贝尔的有意义学习理论 𐟓š 奥苏贝尔（1918-2008），美国认知教育心理学家，提出了有意义学习的概念。他认为，有意义学习的实质在于将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）和实质性的联系。这种联系不是字面上的，而是深层次的。 𐟌𑠦œ‰意义学习的条件 𐟌𑊥炦᤻𖯼š学习材料的逻辑意义，即材料必须在学生的能力范围之内。主观条件：有意义的学习心向；适当的知识基础；积极主动地使新旧知识发生作用。 𐟓– 有意义学习的类型 𐟓– 表征学习（符号学习）：这是最低层次的学习，涉及单词所代表的意思。概念学习：区分事物的关键特征，掌握同类事物的共同关键特征。例如，“三角形”是由同一平面内不在同一直线上的三条线段顺次连接所组成的封闭图形。命题学习：涉及概念间的关系，如“圆的直径是半径的两倍”。 𐟌‰ 先行组织者策略 𐟌‰ 奥苏贝尔于1960年提出了“先行组织者”的概念。这是一种用于促进有意义接受学习的教学策略。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它具有较高的抽象、概括和综合水平，能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。通过呈现组织者，在学生已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生更有效地学习新材料。 𐟔„ 先行组织者的类型 𐟔„ 陈述性组织者：目的在于为新的学习提供最适当的类属者，它与新的学习产生一种上位关系。例如，“AB=BA”。比较性组织者：用于比较熟悉的学习材料中，目的在于比较新材料与认知结构中相似的材料，从而增强新旧知识之间的可辨别性。例如，“7+8=8+7”。 𐟌 布鲁纳认知结构学习理论的局限 𐟌 布鲁纳的学习与教学理论也有一定的局限性，主要包括以下几个方面：完全放弃知识的系统讲授，而以发现法教学来代替，夸大了学生的学习能力，忽视了知识学习活动的特殊性。认为任何科目都可以按某种正确的方式教给任何年龄的儿童，这是无法实现的，违背了学生身心发展的阶段性和个别差异性。发现学习的运用范围有限，且耗时过多，不经济，不宜在短时间内向学生传授一定数量的知识和技能。

雅思口语5.5分？这些细节你注意了吗？大家有没有遇到过这种情况？雅思考试中，阅读和听力成绩8分，写作6分，但口语却只有5.5分，总分7分。考了多次口语，分数总是卡在5.5分！这到底是怎么回事呢？是基础不好？还是方法不对？首先，口语成绩卡在5.5分，偶尔能上6分的学生，问题到底出在哪里呢？我们从几个方面来分析一下。词汇和语法 𐟓š 很多考生误以为只要背熟语料库的词汇，就能考好口语。其实，对于阅读和听力达到7分以上的学生来说，词汇并不是问题。同样，复杂的语法也并不是口语6分的必备条件。口语6分的词汇要求是：遇到生词时，可以改述；可以犯错，但错误不能让对方误解。最直观的要求是每说100个单词，只能有3.33个单词犯错。这些错误通常不是单复数、过去式等固定错误，而是词组搭配的错误。流利度 𐟒芊官方给出的口语6分标准是能够展开话题。但从大数据来看，口语6分的标准应该是：语速维持在每秒钟1.7个单词，没有长时间的停顿，可以偶尔有重复和纠正。发音 𐟎䊊发音是口语中的大头！官方解释是偶尔能够体现出发音特点，但不能持续，并且不使听者产生误解。简单来说，只要你字正腔圆、规规矩矩地发好每一个音就可以了。不需要体现出重读。卡在5.5分的学生发音问题通常表现为不够自然，比如断句不清楚，听起来像是在背书。发音是最难短期内提升的，即使是推行标准普通话几十年后，还是有人说话带点方言味道。结论 𐟓 如果你口语成绩卡在5.5分，首先需要正确归因。每个人的问题点是不一样的。搞不清楚问题在哪的考生，可以发一段口语录音给我，我们来具体分析一下情况。找到问题之后，就要不遗余力地攻克它！词汇方面，先解决搭配出错的问题，在此基础上提升词汇广度；发音方面，规规矩矩地发音，好好做发音训练！下一期，我们将讨论口语卡在6分该怎么办！请大家持续关注我哦~！记得给我涨粉儿~！爱你们~！

扇贝新学，现用短文！在语境中学习单词真的超级轻松！扇贝单词的词文串学功能，每天学完单词后，会根据你当天学的单词和你的词库匹配到一篇文章，现学现用，想不会都难 ❤️ 【今日生词】 ✅ column n. 柱子，栏目，纵队，圆形石柱 ✅ miracle n. 奇迹 ✅ grant v. 同意；准予；授予；承认；n. 拨款；给予；转让 ✅ flash v. 闪光，掠过，用光发出信号，显示；n. 闪光灯，闪耀，信号灯；adj. 庞大的，昂贵的，穿着奢华的 ✅ reading n. 阅读，解读，读物，宣读；adj. 读书的；v. “read”的现在分词 ✅ prime adj. 首要的，主要的；最初的；基本的；最好的；头等的；青春的；精力旺盛的；[数]素数的；n. 最初，初期；青年，壮年；全盛时期；精华，最好部分；[数]素数；<口>首相；v. 使准备好；作准备；事先指导 ✅ contingent adj. 偶然的；依情况而定的；n. 代表团；(军队的)分遣队 ✅ estimate v. 估计，估价；n. 估计，估价 ✅ year n. 年，年度，年级，年龄 ✅ occur v. 发生；出现 ✅ durable adj. 耐用的，耐久的，长期的，长久的；n. 耐久品 ✅ literacy n. 识字，有文化，读写能力 ✅ restore v. （使）恢复；修复，翻新；归还 ✅ imaginative adj. 富于想象力的，创新的 ✅ leap v. 跳跃，跃过，猛冲；n. 跳跃，剧增，急变；adj. 闰年的 ✅ procession n. 行列，列队行进，游行，（一个接着一个而来的）一队人；v. 排队前进，沿着(街道)列队行进 ✅ drawing n. 图画，素描画，绘画（艺术），制图（技巧）；v. “draw”的现在分词

给准初三生的学习指南：如何高效备考？初中时，我的学习劲头可能让你难以想象。进入初三后，我更是像上了发条一样拼命学习𐟒ꣀ‚每天晚上11点多才睡，早上5点多就起床，不停地做练习题、背课文和单词，每天背的单词超过80个。连走路、等车、课间休息的时间都不放过𐟘룀‚ 这么努力当然累啦，有时真想把书本一丢，痛痛快快地玩一场，感觉学习又苦又累𐟘–。但我始终认为“高强度学习”在初中很重要。不过，偶尔的情绪崩溃也让我意识到要改变学习方式，一是怕自己坚持不住提前崩溃，二是之前对自己太苛刻𐟘ƒ。改变之后，周日能彻底放松一整天，之前累积的压力得到释放，成绩没下滑，反而更喜欢学习了𐟒ꣀ‚ 𐟎隷�‡： ●背诵古诗文：《沁园春・雪》《行路难》《酬乐天》《水调歌头》《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》等古诗，还有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》等古文𐟘ƒ ●阅读理解：九年级要总结融会贯通，暑假把握答题技巧与模板，参照答案找得分要点，别抄袭！ ●作文：至少准备3篇模板，涵盖友情、亲情、传统文化等主题 𐟎秊𐥭毼š ●预习九上关键知识点：像一元二次方程、二次函数、圆、函数与几何初步，这些都是中考压轴大题的常客。𐟘œ ●善用错题本：认真记录错题，梳理解题思路和过程，针对同类题型反复练习。每周或每两周复习总结，拒绝做“差不多”先生！ 𐟎廓𑨯�š ●背单词：暑期至少将中考词汇背诵3遍，用单词书或课本后的单词表，记住读音、拼写及用法，还可以制作单词卡片、用单词软件𐟘ƒ ●练语法：梳理所有语法点，结合练习题专项训练，加深理解和运用 𐟎柳駐†： ●适当预习：关注初三电学知识，可做简单小实验增强理解𐟘‰ ●复习初二：力学很重要，依据错题整理易错点，归纳解题方法，牢记概念和公式，做综合题检验复习成果。 𐟎樓–学： ●作为新增科目，要夯实基础，暑假提前解决背诵任务𐟘œ ●预习：记住1-20号元素的名称和符号，掌握分子、原子、离子等重点知识的概念和原理，结合生活中的化学现象加深理解

三升四暑假规划：家长不焦虑，孩子轻松过渡暑假已经来临，孩子们的学习节奏也即将发生变化。作为家长，我们难免会有些焦虑，但别担心，这里有一份三升四的暑假规划，希望能帮助你和孩子顺利过渡这个阶段。 𐟓š【语文】 1⃣️ 晨读：每天早上安排10分钟的晨读，可以读一些散文、范文或者好词好句。 2⃣️ 复习：利用这段时间，温习巩固1-3年级的字词、古诗和日积月累的知识。 3⃣️ 预习：提前学习四上课本中的所有字词，会认读和默写，每周背诵两篇古诗词，周六晚上进行抽背。 4⃣️ 阅读：每天安排1小时的阅读时间，持续培养阅读习惯。推荐阅读《夏洛的网》和《绿山墙的安妮》等书籍。 𐟧数学】 1⃣️ 复习：每天练习100道口算题和5道应用题，复习时分秒、圆形周长面积等知识，并制作思维导图。 2⃣️ 预习：快速浏览四上的课本，大概了解知识点，每学习一个单元就做例题，不会做的部分标记好，课上重点听讲。 3⃣️ 思维提升：四年级数学难度增加，可以继续上思维课，每天做三道应用题练习，将课上学到的知识真正运用起来。 𐟎磀英语】 1⃣️ 复习：回顾3年级的语法和单词，熟悉课本。 2⃣️ 预习：每天背诵四上的10个单词。不会音标的，重点搞定音标，单词越来越多时，记起来会吃力。 3⃣️ 阅读：坚持阅读RAZ，基础好的从G级开始，基础一般的从E级开始。 4⃣️ 以考促学：让孩子开始学习小托福，一方面锻炼听说读写能力，另一方面也为升学做准备。 𐟛𖣀户外活动】 1️⃣ 每天安排1小时的户外运动，让孩子有健康的身体，学习才能有精力。 2️⃣ 周末出去玩半天，地点由孩子自己选择。 3️⃣ 计划每个月旅游一次，孩子对历史感兴趣，每次出去玩都会去博物馆，增长阅历的同时培养兴趣。升学只是孩子成长路途中的一个小节点，家长不必过度焦虑，不把分数作为评判孩子的唯一标准，用平和的心态去规划，孩子肯定能够取得进步！

peekaboo绘本想要让孩子在玩耍的同时学习新知识？Peek A Boo 安静书是个不错的选择！这本游戏书不仅有趣，还能帮助孩子积累单词，认识动物，甚至还有区域划分。不过，原装的贴纸太薄，容易撕烂，而且不可重复使用，真是让人心疼。别担心，我来教你如何改造它，让孩子们可以多次享受游戏的乐趣！ 𐟛 ️ 所需工具： A3塑封机透明胶带背胶圆形魔术双面贴 𐟓– 改造步骤：首先，将Peek A Boo 的游戏册塑封，这样可以保护贴纸，延长使用寿命。使用透明胶带加固贴纸，防止它们被轻易撕烂。利用背胶圆形魔术双面贴，可以在书本上添加更多的互动元素，比如动物图片、单词卡片等。 𐟐˜ 动物主题：大象斑马河马眼镜蛇花豹狮子母狮子鬣狗狐狸猫鼬蜂鸟猫头鹰巨嘴鸟鹦鹉金钢鹦鹉喜鹊啄木鸟乌鸦八哥燕子老鹰白鹭秃鹫鹳孔雀（公）孔雀（母）几维鸟火烈鸟鸳鸯（公）鸳鸯（母）野鸡鸵鸟 𐟏ᠥ†œ场主题：鸭子母鸡小鸡公鸡火鸡鹅稻草人老鼠兔子猫绵羊小马山羊马狗小牛蜘蛛网干草母鸡鸭子火鸡小鸡公鸡谷仓鸡舍拖拉机奶牛小猪农场主 𐟎蠥ˆ›意发挥：你还可以根据孩子的兴趣，添加更多的互动元素，比如制作动物面具、制作动物声音等等。让孩子们在玩耍的同时，更好地了解动物和农场生活。这样一来，Peek A Boo 安静书就焕然一新了！快来试试吧，让孩子们在快乐中学习，成长为小小探险家！

英语国际音标48个全解析，打印必备！英语国际音标共有48个，其中元音20个，辅音28个！给孩子打印两份，一份放家里，一份带学校，随时记背！元音部分长元音 [a:] 发音技巧：舌头平放于口腔内，口腔上下垂直打开。不要读成中文的“啊”。单词示例：father ['fa:a(r)] - 爸爸，父亲短元音 [㦝发音技巧：舌尖离下齿，舌身自然平展。唇形自然放松，呈扁平状。单词示例：grass [gr㦳] - 草；草地双元音发音技巧：由[a]向[㦝滑动，[a]重读，[㦝轻读。唇形从圆到扁。单词示例：pass [pa:s] - 经过；传递辅音部分清辅音发音技巧：发音时声带不振动。单词示例：p [p] - 砰；快浊辅音发音技巧：发音时声带振动。单词示例：b [b] - 吧；不是摩擦音发音技巧：发音时口腔内有摩擦声。单词示例：f [f] - 饭；飞塞擦音发音技巧：发音时先有摩擦声，然后有爆破声。单词示例：t [t] - 踢；时间鼻音发音技巧：发音时口腔内有鼻音。单词示例：m [m] - 妈妈；月亮舌边音发音技巧：发音时舌头边缘有摩擦声。单词示例：r [r] - 肉；跑半元音发音技巧：发音时口腔内有半元音。单词示例：w [w] - 我；碗其他元音和辅音组合双元音对应字母（组合）发音技巧：由[a]向[㦝滑动，[a]重读，[㦝轻读。唇形从圆到扁。单词示例：hair [he(r)] - 头发；air [te(r)] - 椅子短元音对应字母（组合）发音技巧：舌尖离下齿，舌身自然平展。唇形自然放松，呈扁平状。单词示例：about [a'baut] - 大约；关于；panda ['paenda] - 大熊猫总结国际音标是学习英语发音的基础，掌握好这些音标可以帮助孩子更好地掌握英语发音技巧。给孩子打印两份音标表，一份放在家里，一份带到学校，随时记背，提高英语口语水平！

𐟎ˆ自然拼读一级讲解：来啦！✨ 𐟒᤻Š天我们一起来学习自然拼读一级中的这个音。 𐟑‰的发音特点：它是一个长元音，发音的时候嘴巴张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。比如单词“ball”“tall”“fall”中都有这个音。 𐟌Ÿ这里给大家讲一个趣味小故事来帮助理解这个发音哦。有一天，小熊在森林里找蜂蜜，它看到一棵很高很高的大树，树上有一个巨大的蜂巢。小熊就想：“哇，那棵树好 tall（高的）呀，不知道我能不能爬上去拿到蜂蜜呢。”这里的“tall”中的音是不是很形象呢？小熊张大嘴巴惊叹树的高度，就像我们发这个音的时候嘴巴张大的样子。 𐟌Ÿ学习小技巧：可以通过一些有趣的儿歌来强化对的记忆，像“Old MacDonald Had a Farm”这首歌里就有很多含有音的单词。还可以找一些含有这个音的卡片，反复认读，加深印象。 𐟓–自然拼读能够帮助我们更好地认读和拼写单词，掌握了，让我们在学习英语的道路上又前进了一步。𐟒ꤺ†解课程私𐟒• #自然拼读# #自然拼读一级# #发音讲解 #英语学习# #趣味故事学发音# #英语音标发音# #感官系动词# #自然拼读# #可理解输入# #一点碎碎念#

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