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几年级学音标权威发布_小学生有必要学音标吗(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

几年级学音标

𐟓š𐟓š𐟓š一二年级英语学习一二年级英语音标学习给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! 我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #英语学习##英语学习打卡##英语单词##学英语##英语启蒙##一年级英语# #一年级英语学习# #英语音标学习#

如何为莆田的孩子制定英语学习计划？大家好，今天我们来聊聊如何为莆田的孩子制定英语学习计划。如果你希望孩子的英语水平能在中考、高考中脱颖而出，那么这篇文章一定会对你有所帮助！ 𐟓š 课内学习：打好基础首先，课内学习是关键。虽然课内学习只占英语学习的30%到40%，但基础知识的掌握非常重要。高年级时，学习音标也是必不可少的。小学阶段是英语学习的基础阶段，提前学习英语对未来的学习非常有帮助。 𐟓– 课外拓展：两条路线任你选 𐟟㠥ŽŸ版路线除了课本，大量阅读原版书籍。推荐RAZ，每天坚持读两本，相当于中考阅读水平。同时，让孩子观看他们喜欢的英文动画电影和纪录片。这对孩子的自主学习性要求很高，适合那些英语基础较好的孩子。 𐟟㠦–𐦦‚念路线新概念教材能帮助你掌握应试的短语和语法点。很多在莆田读初中的牛娃，小学时就跟着老师学习了几年新概念，初中英语成绩较为优秀。选择新概念的同时，一定要结合大量阅读，这适合大部分孩子。 𐟎‰ 总结：根据情况选择路线如果父母的英语水平可以，建议选择原版路线，结合剑桥教材进行学习。如果父母的英语水平不太好，低年级时可以先走新概念入门路线，四年级后课内成绩优秀再转向新概念路线。英语是唯一可以提前使劲学的科目，尽自己所能，把英语尽快拉到天花板，为其他科目留下更多学习时间！加油！

陪跑学习记𐟓š：小学英语逆袭作为一个来自全国高校资源最贫乏、考学竞争最激烈的地区的妈妈，从孩子出生那天起，我就开始为他们的未来焦虑不已。𐟘… 先来简单介绍一下我家宝贝的情况吧。目前他已经顺利度过了6年级，就读于一所普通的公立小学。虽然成绩还算中偏上，数学成绩还不错，但语文和英语的成绩就比较一般了。𐟓š 英语学习的曲折之路 𐟌 我们家的英语学习之路可以说是充满了坎坷。1-3年级的时候，我们用的是剑桥教材。后来因为机构倒闭，不得不换了新概念1。从英语音标开始重新学，结果发现效果并不理想。主要原因还是平时督促不够，孩子没有养成学习习惯，自然也就无法高效完成学习任务。𐟘“ 语文学习的自由探索 𐟓– 至于语文，我们从来没报过班。只是给了他一堆乱七八糟的书，让他按兴趣阅读。他喜欢听喜马拉雅上的故事，四大名著、历史故事什么都听。虽然这些书和考学关系不大，但我觉得这样反而让他对语文有了更多的兴趣。𐟓š 意识到的学习问题 𐟘𑊊从5年级升6年级的期末考试后，我才逐渐意识到孩子在学习上的问题。语文方面，基础不过关，字词问题多，阅读理解缺乏做题方法，文学知识也匮乏。英语方面，单词量小，语法掌握不透，背诵课文积累少，课外阅读几乎没有。𐟘“ 开始陪跑学习 𐟏ƒ‍♀️ 正式开始陪孩子学习是从10月前后开始的。考虑到平时学校的学习压力已经很大，作业量也多，所以家里的学习只能挤时间，拼效率。𐟒ꊦˆ‘的英语学习方法 𐟌Ÿ 目前我在用的一套英语资料非常适合我家宝贝。词根词缀背单词、梳理知识点、语法专练、点读笔提高学习效率……特别是点读笔里有单词的自然拼读法拆分，结合拼读法来背单词，效率更高。𐟓– 未来的学习计划 𐟓… 寒假前，我打算把小学英语的重点内容刷一遍。寒假开始刷初中的内容。希望孩子能踏实学习，逐步养成好的学习习惯，发现适合自己的学习方法。𐟒ꊦ€𛧻“ ❤️ 陪伴孩子的学习过程真的是一场马拉松。作为妈妈，我希望他能珍惜时间，努力成长。天道酬勤，相信只要努力，总会有好收获的。𐟌𙊊后期会陆续更新寒假用的资料和心得体会，欢迎各位家长朋友关注、交流！𐟒쀀

𐟓š暑假新概念学习频率建议𐟓† 𐟤”暑假想让孩子学习新概念，但不知道一周该学几次，一次学多少？别担心，这里有一些建议供你参考！ 𐟑𖥯𙤺Ž年龄较小的孩子，比如三四年级，建议一周一次课，一次学习两课。这样可以确保孩子有足够的时间来消化和吸收新知识，避免过度学习导致的压力和失去兴趣。 𐟑楯𙤺Ž稍大一些的孩子，五六年级，可以稍微增加学习频率，一周两次课，共学两篇课文。这样既能保持孩子的学习兴趣，又能确保他们掌握所学内容。 𐟓š无论选择哪种频率，重要的是要确保孩子“学会”而不是“学过”。通过合理的安排和适当的学习进度，让孩子在暑假期间充分掌握新概念的知识。 𐟒ᨮ𐥾—在课后安排足够的时间让孩子背诵课文、默写单词、做配套语法题，以及学习音标和自然拼读等，这样才能真正巩固所学内容哦！

为什么不建议太小的孩子（五年级前）学音标？音标是干嘛用的？查词典啊。二三年级小朋友会查词典吗？又有何必要查词典呢？怎样的场景会用到词典？这个阶段我倒是建议可以多用用点读笔[笑cry] 总不能因为别人孩子在学，你就要跟着学吧。做理智的家长。「gwen为你答」

英语启蒙早，初中不后悔！最近，有位家长向我咨询，她的孩子现在六年级，考上了重庆的一所顶尖初中，参加了早培计划。然而，孩子其他学科表现优异，英语却跟不上，让她非常头疼。其实，她的情况在很多家庭中都很常见。以下是我对她的建议，希望对大家有所帮助！现状分析 𐟓š 很多孩子没有英语启蒙基础，只依赖学校内的课程。到了初中，发现英语词汇量不足，阅读理解能力差。家长们常常希望孩子能通过学习音标和自然拼读来提高英语成绩，但这往往收效甚微。音标和自然拼读虽然是学习英语的工具，但它们只是人为制造的规则，并不能完全反映语言的本质。让孩子在没有基础的情况下背诵48个国际音标和几百个拼读规则，既不现实也不有趣。英语学习规划建议 𐟗“️ 英语启蒙要早规划 𐟌𑊊不要等到孩子上初中才来补英语！初中课程多，时间紧，学霸们通常在小学就已经掌握了英语。这位家长的孩子就是被耽误了，认为学校考试都是A+，没有必要额外学习。其实，家长的认知是孩子的底线，我们要做的是托举。早一些开始意味着试错成本更低，有足够的时间去积累和探索适合自己孩子的路线。重视阅读 𐟓– 重要的事情说三遍！不要等到初中才后悔小学没有英语阅读习惯。单词不认识，阅读不会做。从小培养阅读习惯非常重要，从幼儿园前就可以开始。不一定要拿着很厚的书正襟危坐才叫阅读，小时候的亲子阅读也是阅读。科普类阅读不可忽视 𐟔슊根据目前新课标的要求，阅读题目全是非虚构类题材且出自真实的语料，比如国外的期刊杂志、新闻、报纸等。这一类难度大，要从小开始接触。精读与泛读相结合 𐟓š𐟓𐊊精读和泛读缺一不可。泛读提供语言输入来源，精读负责输出，以及思辨、综合运用能力。这些都不是一天练成的，需要系统练习。积累中国传统文化素材 𐟌 平时多关注用英语表达讲中国故事类的素材，比如China Daily，21世纪英语报，中国读本系列，中国好故事系列。未来一定要用英文讲好中国故事，文化自信从小做起。希望这些建议能帮助到大家，让孩子们在英语学习上更加得心应手！

我大一学音标我三年级的妹妹也学音标[允悲][ok]

英语拼读新法：像学拼音一样学英语你还记得小时候学英语的经历吗？刚开始学单词和句子时，那种新鲜感和好奇心简直爆棚。随便一跟读，就能背诵，满满的成就感。然而，随着年级的增长，音标、元音、辅音、长元音、短元音、清辅音、浊辅音以及辅音连缀等等，26个字母加上48个音标，一个读音有几种不同的字母组合，简直像汉语的同音不同字一样让人头大。学音标意味着要记住一堆字母组合和它们的读音规则，字母和音标两个不同的系统要随时转换。这只是读音而已，一个单词的拼写和词义还没包括呢。最让人头疼的是那些不常规的字母组合和读音，真是有种无从下口的难堪。过去，1年级学拼音，3年级才开始学英语，目的是先把拼音基础打牢再学英语。即便这样，英语字母和汉语拼音还经常打架，这样的经历记忆尤深。如果英语也可以像学拼音一样来学，那该多好。时代变迁，没想到学习英语也发生了改变。从2000年开始，中国香港和台湾流行英语拼读法，曾经觉得难以发音的英语单词也有了意想不到的改变。抛弃音标累赘的学习和复杂的记忆系统，直接把英语字母的不同组合变成发音，直接拼出来。这样的学习方式改变了过去的读音结构，看到一个单词，不用像过去那样拆解不同的字母组合，然后套用发音表才能读出单词。毕竟音标和字母是两种不同的系统。这几年，英语自然拼读法也在国内盛行。正如中医出版社出版的《大步英语乐拼读》，全套共计8册，包括《字母音》上下，《短元音》上下，《长元音》上下，《其他辅音组合及元音组合》上下。书中把单词直接按规律拆解，有26个字母，有常规的字母组合，用绘本的方式，把图例、单词和明显的描述都画出来，一看就懂，非常适合大脑的记忆。除了扫码听读，还有课后练习。除了读单词，还有短文、句子。每篇短文或句子都对应所学的章节来加强复习和读音的认识。在学习拼读时，更丰富的词汇和句型的熟悉，是学龄前孩子乃至小学期间学生不可多得的课外辅导书籍。读音清晰，绘本色彩吸引人，一幅画面让人看得舒适。在看、读、练的同步下，连零基础的成年人学英语也变得容易了。真心不错！

自学英语的第一天：从音标开始英语水平真的很差，大概只有小学四五年级的水平。想要重新开始学习，目前在职高三年级，准备通过三加二的模式考专升本。之前尝试过考PETS二级，但一直没通过。今天是第一天开始自学英语，网上都说先从音标学起，于是我就开始了。首先，我把所有的音标都写了出来，然后找到几个发音相似的单词，用铅笔把它们连起来，标注谐音。接着，我单独背了几个特别不熟悉的单词，特别是那些由两个字母组成的单词。这只是我自学的记录，不算教学，只是想分享给大家，希望大家一起来监督我。因为学校要求背单词，我之前一直没好好背，这次打算以后全部从头开始。这本书总共有353页，我一天先尝试背两页。今天是第一天，我利用课间休息时间、自修课以及放学之后的时间来学习。虽然没有太多作业，我先尝试用音标自己拼读这个单词，然后再在网上找到这个单词的正确读音，用自然拼读法默写。在记单词的时候，我有一些小技巧，就是找一句和这个单词有关的句子，这样更方便理解。希望大家也能找到适合自己的学习方法，一起加油！

记单词的那些坑，你踩过吗？𐟘⊤𛊥䩥’𑤻쨁Š聊家长们常遇到的记单词难题，以及解决办法。首先，咱们得搞清楚为啥记不住单词。是不是方法不对？其实，我有个观察到的误区，很多人记单词都是逐个字母地记，比如“apple”，就记成“A-P-P-L-E”。这样做不仅记不牢，还特别费劲。最大的问题就是完全脱离了单词的发音规则。那如果孩子就是这样逐个记忆，记不住怎么办呢？不同年级有不同的解决办法： 1⃣️ 四年级以下的孩子：自然拼读法对于四年级以下的孩子，按照自然拼读的法则来背默。如果还没系统学过自然拼读，那就赶紧学起来。特别是分音节的技能要重点学。很多教材或者课程都没讲过分音节，结果孩子不会分。学会了分音节，遇到长难词也能快速划分音节，然后根据发音规则读准和记牢。 2⃣️ 四年级以上的孩子：国际音标法四年级以上的孩子可以学习国际音标，帮助记住发音。然后把音标对应的常见字母组合也记住。这样可以辅助记单词。同时，可以引入词根词缀记忆法。经过几年的积累，有了一定的词汇量后，可以把典型的词挑出来，给孩子讲明白。通过这个词扩展到相关的其他词，孩子对这个词的理解会更深刻。比如“excite”是动词，可以延伸出形容词“exciting”和“excited”，再延伸出名词“excitement”。孩子记住了“excite”，那看到延伸出的形容词和名词也大概能猜到意思。这个技能到了初高中特别实用，比如语法填空这个题型就需要用到词根词缀的技能。另外，如果孩子年龄还小，相比高年级孩子需要快速掌握大量词汇，可以用最无痛背单词的方法来积累词汇量：阅读泛读。以看懂文章为主，知道文章在讲什么，这样积累词汇量效果很好。五年级及以上的学生也可以用此法，不过他们可支配的阅读时间非常有限。如果能养成阅读习惯，也会很有帮助。总之，记单词的方法很重要，家长们可以根据孩子的年龄和需求选择合适的方法哦！𐟓š

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