发言的拼音前沿信息_发言造句二年级简单(2024年12月实时热点)
四年级开学第一课:语文新篇章 新学期新气象,四年级的开学第一课精彩纷呈! 一、交流暑假的收获 ⦗ 行篇:分享你的旅行见闻,开阔视野。 阅读篇:推荐你读过的书,或者说出你最喜欢的一本书或一篇故事。 长篇:展示你在暑假期间的成长与进步。 二、四年级语文的变化 基础知识:加强文章出处、作者信息的学习,默写也更加理解性。 阅读理解:阅读理解难度提升,需要更多主观题来考查对文章的理解。 作文:要求更高,需要把握文章结构,运用写作技法。 三、预习和复习要求 预习:标注自然段,划出一类字和二类字的词语,标注拼音、结构等。 复习:多音字组词,课文朗读三遍,思考课文内容并回答问题。 𖥛、课堂常规 坐姿:端正坐姿,舒适学习。 朗读:双手捧书,倾斜阅读。 听课:认真听讲,积极思考。 ⥏言:先举手后发言,声音响亮。 ️课前准备:课前带背古诗。 面整理:只放语文书、本子、笔。 五、一日常规 ♂️课间活动:文明玩耍,不推操不追逐打闹。 ♀️两操认真:认真做眼操和广播操,路队快静齐。 楐:板凳推到桌子下面,清空桌肚。 六、新学期计划与目标 学习计划表:制定四年级的学习计划与目标。 生活习惯:早睡早起,保持健康作息。 ♂️户外活动:多多参加户外活动,锻炼身体。 书包:自己整理书包,培养独立能力。 上课表现:认真上课,积极发言。 按时作业:按时完成作业,养成良好的学习习惯。 每晚阅读:每晚阅读,拓宽知识面。 ️每日练字:坚持每日练字,提高书写水平。
英语音标,英语发音的关键密码(学生必读) 满满的干货!以前英语老师常说:英语音标是学好英语的基础,就像语文拼音一样,学好音标,单词发音才能更准确,学生听力也能轻松应对。 而且,学生能根据音标自己读英语生词,背单词效率都会进一步提升。家里有小学生的家长朋友,可以给孩子收藏打印出来,有时间陪小朋友一起练习发言训练,相信对孩子学习英语一定有所帮助……
南京大屠杀:荷语课堂上的震撼教育 我那天的演讲超时了大约六分钟,但台下响起了热烈的掌声。虽然超时了,但我的老师坚持要我回答问题。原本以为大家会快速提问然后结束,没想到大家非常积极地提问,问答环节竟然花了十分钟,真是超时严重啊(对后面要发言的同学表示歉意)。 我的老师对这段历史一无所知,其他同学也参与了讨论。有人问我为什么一直说“nanjing”,而那本书却写“nanking”。我解释说这没什么区别,都是同一个地方,可能我们现在用拼音写法,也可能有其他写法。台湾的女生打了个比方,说就像“Beijing”和“peking”是同一个地方一样。 一个印度的女生很可爱,问我张纯如是不是真的自杀死的。我没反应过来,她问是不是有人害死了她,然后对外只能说自杀。这个问题我还真没想过。 另一个亚洲的穆斯林男生提到,二战中的亚洲战场被忽略,他经常惊讶为什么世界很少提到二战中的中国,只知道法国、德国、英国。他认为这是因为英语是主流语言,所以如果不用英语就没有人知道。我同意他的看法,并告诉他我推荐的材料都有英语版本。 在回答他们的提问时,我已经有点哽咽,声音在颤抖。我说这对我来说很不容易,我看到那些被砍下的头颅排成一排,被强奸过后的女人,她的下体被尖刀刺透等等。我讲完后,台湾的朋友问我有没有看过《金陵十三钗》。我一直知道这部电影但没看过,但这时我真正觉得“We are Chinese”。 还有一个墨西哥女生跟我讨论,她说她实在不能理解战乱中的强奸暴行,说杀人可能是为了减少兵力,强奸就是打着war crime的名号。我们的女权意识被点燃了,确实自古以来女人都被当成男人的所有物,所以占领一个女人的身体好像是一种心理上的满足感。我又想起在电影院看的《二十二》,心情就很沉重。 我的演讲圆满结束了,谢谢大家的关注和支持。但我也想说,有些人骂我是“政露癖”,我真的气了好几天。你觉得我要拿什么节日跟荷兰的公祭日来比较?更气的是,我居然在想是不是我自己做的太偏propaganda之类的东西了。但我想说,我不是要挑起民族仇恨,也不是要做什么政治宣传,我想做的就是呼吁和平。你我正处于其中而可能觉得理所当然的和平,是我们的先辈用血肉筑起的和平,和世界上许多处于战火之中的人们梦寐以求的和平!
好习惯黑板报:争做好学生,从点滴做起 詻板报主题:“养成好习惯,争做好学生” 学习习惯: 按时完成作业:每天按时完成老师布置的作业,不拖延。 阅读拼音小故事:喜欢阅读,能够读懂拼音小故事,拓宽知识面。 正确读书写字姿势:养成良好的读书写字习惯,保持正确的姿势。 行为习惯: 见到老师主动问好:见到老师时,主动问好,礼貌待人。 公共场合不大声喧哗:在公共场合保持安静,不大声喧哗,尊重他人。 먯纪律: 小脚年抛:在课堂上保持安静,不随意走动。 身子坐得正:坐姿端正,认真听讲。 小眼睛仔细看:眼睛盯着老师,仔细听讲。 小耳朵专心听:耳朵竖起来,专心听讲。 说适先举手:在课堂上发言时,先举手,得到老师允许后再发言。 ꤺ在勤不索何:勤奋学习,不索取,努力进取。 通过这些小小的习惯,我们可以成为更好的学生,为未来的学习和生活打下坚实的基础。让我们一起努力,争做好学生!
一年级拼音学习心得:过来人的经验分享 作为一个家有一升二小学生的妈妈,我觉得我特别有发言权!当初为了让孩子玩得开心,我并没有让他提前接触拼音,既担心自己教错了,也怕孩子学会了就不认真听课了。 然而,当孩子真正进入小学时,我开始焦虑起来。拼音的学习速度非常快,课堂上的时间有限,回家后需要家长帮忙。特别是当学的越来越多,比如单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音,特别是后来的拼读有了声调时,孩子掌握不了,我急得不得了。这个时候,我开始后悔没有让孩子提前接触拼音,也想告诉其他家长,有条件一定要提前让孩子接触拼音! 整个一年级上学期,孩子的学习成绩在班级一直不理想,拼音掌握得慢,做题和读题都很困难。孩子自己也觉得自己学习差!还好有好心的博主分享各种学习资料,慢慢给孩子补起来。 所以,我想把我的经验分享给需要的父母,也想跟大家一起分享交流优秀的学习资料!
英语启蒙越早越好?4大优势告诉你答案 大家好,我是海螺,今天想跟大家聊聊英语启蒙的那些事儿。很多家长都在纠结,孩子什么时候开始学英语最好?是用什么方法学最有效?特别是对于学龄前的孩子,担心踩坑、走弯路。别急,今天这篇文章一定要收藏好! 为什么英语启蒙要趁早? 首先,小朋友在幼儿阶段开始学英语,相比大一点的孩子,有几个明显的优势。 语言发展的关键期 小朋友在这个阶段语言发展特别快,抓住这个时机,效果会特别好。孩子小的时候,中文词汇还不丰富,中文思维也没那么强势,不容易形成中文拐杖的现象。如果父母多让孩子接触英语,可以在他们的大脑里直接建立英语思维,帮助他们成为“双语者”。 语音语调的优势 小朋友对语音语调的掌握比大朋友强很多。4-7岁是学习语音的关键期,在这个期间学英语,更容易习得类似母语者的口音。英语是一种拼音文字,拼写和语音密切相关,正确发音对记忆单词和阅读都很重要。而且,一口纯正的英语会受到别人的表扬,增加学习者的自信和对英语的好感。反之,如果语音不地道,别人一笑话,学习者会变得自卑,不愿发言,继而失去信心和学习动力。 年龄决定的“胆量” 小朋友学语言或外语没有大朋友那么多顾虑,他们敢开口,什么都要试一试,通常对另一种语言持积极、开放、愉快的态度。不怕被人笑话,别人要是笑了,反而更增加了他们的兴致,觉得他们的行为引起了别人的注意,还要反复说给你听。而大朋友年龄越大,越害怕改变、冒险、丢脸,越不愿意模仿别人。所以口语必须从小培养,小朋友的接受度会更高。 认知水平与原版书在年龄上的同步 习得靠的是大量的高质量的输入,原版书是输入的主力。国外出版物全是按照年龄设计的。如果一个孩子大了,他的母语能力已经很强,他的认知水平已经很高,但是他英语学得晚,水平低,那他势必要面临“无书可看”的尴尬。用母语都能看小说了,用英语却只能读国外幼儿园的读物,小朋友会有排斥心理。反过来,如果小朋友从3岁开始学英语,那么海量的原版书都向他开放了,孩子会跟随原版书同步成长。 总之,英语启蒙越早越好,趁着孩子语言发展的黄金期,给他们提供丰富的英语资源和学习环境,帮助他们在不知不觉中掌握英语。希望这篇文章能帮到大家,让孩子们在英语的道路上走得更远、更稳!ꀀ
找对英语学习方法:从声音开始 犦近天气真是热得不像话,尤其是深圳,简直让人怀疑是不是进了烤箱。周末两天,除了带孩子上篮球课、羽毛球课,还得去测核酸,白天基本上就窝在家里看这本书——《找对英语学习方法的第一本书》。已经读完一遍了,感觉收获满满,忍不住要和大家分享一下。 阅读的本质:声音与图形符号 首先,书里提到一个关键概念:阅读是通过图形符号回到说话声音。换句话说,语言的意义存在于说话的声音里。这句话真是点醒了我!语言的能力本质上是“思维声音的交流”,而学习任何一个语言最关键的就是学习语言的声音符号!声音符号!声音符号! 汉字和英语的差异 汉字是“表形表意”的文字,而英语不是。中国小孩上学时会学习“认字”,而外国小孩并不是先学习“认字”,而是在发言的基础上学“单词的发音与拼写之间的规律”。所以学习英文,先把注意力放在声音上。 学习中文和英语的不同之处 研究表明,使用表意象形文字的中国人,用的是前脑的布鲁卡区;而使用拼音文字的西方人,常用的是后脑的威尔尼克语言区。这很好解释了学习中文和英语的不同之处。学习中文字,需要多看、多写,靠“运动”来“记忆”。而英语,更靠近听力区,与声音关系密切,并不是靠多看、多写和记忆,而是需要注重与听力区紧密相关的语音的听说。 发音的重要性 䊊要做到自然流畅地识别英文,最重要的前提是这些单词的“发音”都已在大脑中形成了。关键先学“声音”,后学“文字”。 音标要不要学? 在西方国家,大部分是通过自然拼读的方法教小孩子认英文,但有一个前提条件:这些小孩已经会说话了,拼读是在先会“说”的基础上再学“拼”。英语国家儿童不需要学国际音标,因为他们先掌握的是单词的发音,并不需要通过音标去了解某个单词的正确发音。而学外语的人情况正好相反。英语思维只有声音,没有文字!如果只学听说,根本不学认字,他们会学的快很多,效果好很多,而且发音更准。作为学习外语的同学,尤其是成年人,国家音标一定要学。 二语习得的概念 𑊊二语习得的概念,Acqusition,本意是“获得”。南加州大学的克拉申博士提出,语言的学习存在“显性知识”和“隐形知识”的区别。“习得”的结果是下意识的隐形能力养成,是实现自如流利的外语的最佳途径;相反,“学得”的结果,是对语言结构有意识的显性知识的分析和记忆,往往无法实现语言的真正能力。脑神经学研究证实,隐形语言知识存储在大脑左半球的神经单元网络,显性知识则是存储在内颞叶包括海马区的位置。 总结 说了这么多,总结一下关键词:听力相当重要!赶紧补起来吧。英语学习,从声音开始,别忘了多听多说,少看少写。加油,英语达人!ꀀ
幼师必看!秋季家长会PPT全攻略 大家好,今天给大家带来一份超实用的幼儿园大班秋季家长会PPT课件和发言稿!这份PPT课件完整版共有23页,内容丰富,可编辑可修改,绝对干货满满! 活动名称:《衔一种习惯,接一缕成长》 班况介绍 共育,成长的伙伴 幼儿情况 看见,孩子的成长 目录 教学目标 理解教育的力量 本学期重点 幼小,科学的衔接 家园共育 家园,携手的教育 开场游戏:前方作战后方支援 游戏规则: 游戏要求: 队长喊:前方作战 大家一起喊:后方支援 按老师指令行动 老师喊:需要…… 共育,成长的伙伴 男生14名 女生18名 虞老师: 18757 毛老师: 18912 王老师: 154 看见,孩子的成长 规则意识增强 自理能力增强 语言表达能力强 社交能力提升 专注力提高 时间观念待提升 注意力易分散 协作能力需锻炼 情感控制待加强 写字规范需改进 幼小,科学的衔接 什么是幼小衔接? 读拼音?学写字?做算术题? 幼小,科学的衔接(续) 幼小衔接不是超前教育! 幼儿园与小学的区别 A口O口口O口 听口令做动作 认识整点 3-1()2起床 阅读能力的培养 看图说话 时间:星期天 地点:密里 人物:染朵和妈妈 事件:包饺子 语句子积累:圆圆的 词汇积累、语言表达 记录、语言表达 天自然的邮票 解决办法:我的问题 小任务 放学回家鼓励孩子把自己的游戏故事画下来,家长协助记录孩子口述的日记画内容,这就是为孩子将来上学以后的日记、作文做的前期准备。 学习跳绳 不要急着跳,先练习站立时从后向前摇绳。练习时,要慢点儿摇绳,这样脚被绳子打到也不会太疼。多练习几次吧!摇绳时拇指之外的四根手指的指甲。 家园,携手的教育 督促幼儿天天坚持来园,有事先请假。如果联系方式有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。当活动要求孩子准备材料时,请家长基于支持和协助。如果孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子。未来的日子里,让我们继续携手同行,共同见证孩子们的每一次进步。愿我们的孩子们,作为幼儿园的“老大”,继续书写属于他们的精彩篇章。
普通话考试轻松过关秘籍 师范生们,别担心!只要你们跟着老师的步伐,完成课后练习,多发言让老师知道你的不足,你们一定能拿到高分!ꊊ非师范生们,其实你们也没必要报班。只要小学的拼音拼对了,二乙绝对没问题!下面我来分享一些方法: 调值要读饱满㊤𘀥㰨恥𘔦续时间长,二声要扬上去,三声要先扬后抑,四声要降下去。记得用录音机录下来,和新闻联播的主持人对照一下,看看自己是否读得饱满。 语速要慢 一定要慢!只有读慢了,调值才能读饱满。每字之间停顿半秒到一秒,这样效果更好。 要有停顿 句与句、段与段之间的间隔时间不同。半句之间的停顿是半秒,句与句是一秒,段与段是1.5秒左右。该停顿的地方就停顿。 有感情的朗读䊦读时要有感情,不要害怕自己的声音会被听到。其实,机考时大家都在紧张自己的考试,周围考生的朗读声音很大,都在看自己的分贝条,都在关心自己。所以,放心去有感情地朗读吧! 音量控制 机考时,监考老师会让大家统一试麦,右下角会有分贝条。让它始终保持居中偏上,不要超过红色的分贝条,也不要太低,声音小会听不到。我的舍友就是因为声音太小没过二甲。所以,音量的控制也很重要。 等级要求 普通学生需要过二乙,与语文专业有关的学生需要过二甲。当然了,等级越高越好。放轻松,普通话绝对是最容易考过的证书之一。 注意事项⚠️ 最后一道题时,不要说“啊、嗯、这个、那个、然后、就是”这些口头禅来延迟时间,会被扣分。也不要说123456789这些数字来欺骗批卷老师或者电脑,这种情况一定是不合格。 每天认真读一小时,必过!加油吧!ꀀ
44岁零基础学英语,我的实用经验分享 每天最开心的事就是静下心来学半小时英语,关键在于坚持! 1️⃣ 首先,发音是关键。把音发准,多开口练习。不管你认识的单词有多少,只要发音好听,至少能超过60%的人。这也会让你更有信心和动力继续学习。 2️⃣ 接下来,学习口语表达。各种场景的口语表达都可以参考。我之前分享的1000句非常全面,学会后日常交流完全没问题。 3️⃣ 坚持每天听和说,练耳朵和舌头。持续两个月后,你会发现英语其实很简单。句子的格式就是主谓宾方地时,按顺序把词摆好位置就可以了。单词呢,就像拼音一样简单,用拼读的方法就能拼出大多数单词。这个方法可以和雪梨老师和杨家诚老师的课程一起学习。 4️⃣ 最后,重复和坚持听和读。可以跟着我学习新概念,进一步精进。也可以看名人采访发言的对话,更贴近现实,进步会更快。
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