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严的组词最新视觉报道_视组词(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

严的组词

开学不惑 | 语文老师如何严抓听默写？小学语文的基础就是字词，想让班级语文成绩直线提升，其实很简单——背默！开学后，我决定在语文生字词方面下大力气，因为语文得基础者得天下。以下是我向身边优秀老师取经并结合自身经验总结的方法，供大家参考：听默写什么内容？𐟓š 书上三表（写字表、识字表、词语表）以及生字组词古诗课文中圈出来的重点字词、四字词语，以及语文园地的词语和日积月累的内容多音字、形近字、同音字等专项字词之前默错的字词（会根据小朋友们错的最多的几个进行巩固）什么时候默？怎么默？⏰ 堂堂测：每节课我都会给学生时间去记生字词，学生只需要明确一点，就是我们每天早自习结束前十分钟必定会听写。每次都是一课的词语，至少包括词语表的词语及错词。我使用【青檬语文】小程序，根据教学进度选择课文或者单元，还可以自由出题，直接在电脑上投屏，生成听写音频放给学生听写。不用费嗓子喊，还能下讲台查看小朋友们的默写情况。周周清：每周我会布置一张默写卷，还是使用【青檬语文】生成的文档打印了给学生默写。里面我会加入一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。这些内容我在批改的过程中之前都会记录，将其收集到【青檬语文】的“错题本”中，哪几个词语错了，错了几次，一清二楚，每次出题只要在里面随机抽取，就可以直接用了，一些专项字词、课本延伸重点字词还能在“试卷广场”直接生成。怎么避免遗忘？𐟧 根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好是分三轮：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。反复默写反复记忆，印象更深刻~ 注意事项⚠️ 听写之后及时的纠错。将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了！得基础者得天下，真的不是说说而已，得日复一日的长期坚持，这种方法尤其适用于班级基础不太好的情况。如果班上默写比较糟糕，一定要借助家长的力量，提前将内容听写一遍，不会的词语查漏补缺，第二天听写还错就及时改错，根据遗忘曲线记忆深化。希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力提升学生们的语文成绩！

语文老师严抓听默写的那些事儿听写这事儿，说白了就是夯实语文基础，提升考试成绩的最简单也是最有效的手段。作为一个语文老师，我深知这一点，所以我一直严抓听写默写，效果杠杠的！今天就来分享一下我多年实践总结出来的经验吧~ 确定听写默写的内容𐟍’ 低年级的听写一般包括课本后的三张表（写字表、识字表、词语表），再加上两个生字组词和拼音。课文中的重点字词、多音字、形近字、同音字等专项字词也是必默的。还有必背的课文和古诗词，最好带上释义一起默写。妙用高效方法𐟑‰听写默写混合𐟍’ 早读或课前投屏报默✅✅ 我每天都要默写一两次，早读一次，课前一次。如果每次都是自己报或者手动整理生字词，那真是太费时间和嗓子了。所以我尝试了很多老师都在用的小程序【青檬语文】。这个小程序真是太友好了，里面都是课本同步的词语库，按课或者按单元选择都可以。只需要简单的勾勾选项，几秒钟就能生成默写练习。然后早读快结束的时候直接在班里投屏播放语音音频就能给学生听写了。这个时候我们只需要巡视学生就可以了，省时省力！课后字词卷默写✅✅ 每天我还会布置一张字词默写纸，用【青檬语文】可以直接打印。选择好需要默写的课本生字词，制作出字词默写练习卷（看拼音写词语或者注音练习都可以），安排课后进行默写。或者我还会在小程序里自主出题，毕竟课外延伸的知识点需要背默的也很多，小程序里都可以快速生成，真是太棒了！每天听写，车轮式滚动默写𐟍’ 每一课最好分三轮默写，达到复习的目的：第一轮：默写听写初学内容；第二轮：听写初学内容并混合上次默写的内容；第三轮：将前两次高频出错内容再次默写。听写之后及时的纠错❌，将错误字词整理到“错题本”中➡接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了。希望这些小技巧能帮到各位语文老师，让我们一起努力，为学生们的语文学习助力吧！𐟒ꀀ

语文老师必备的三轮复习法，期末稳了！ 1⃣ 第二轮：专项式复习 ① 在【青檬字词】的“试卷广场”中选择相应的字词专项，如叠词、多音字组词、形近字等，打印给学生测试。 ② 安排专项小试卷，分类考察，让学生明确自己的错点，有针对性地改正。 ③ 试卷讲解要有分类意识，不是直接讲答案，而是讲解同类题目的做题方法。 ④ 针对学生的易错点进行反复练习，不给错误留退路。 2⃣ 第一轮：地毯式复习 ① 早读背诵早读开始时，先让学生跟着【青檬字词】里的“语音”齐读一遍要背的内容，一般花3-5分钟即可，能让学生进入状态。早读内容包括生字词、古诗文、文言文等背诵，以及课文的中心思想和作者抒发的感情等。晨读5天，按照337晨读法大声朗读7天，达到无痛记忆。 ② 勾画课本高频字词，重点识记，严抓听默写字词听写默写可以使用【青檬字词】给学生投屏报默听写，里面有中小学语文课本的全部字词内容。根据复习进度选择合适的字词，直接在电脑上投屏，生成听写音频放给学生听写。也可以在青檬字词中生成的文档打印了给学生默写，里面加入一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。这些内容在批改过程中会记录，将其收集到青檬字词的“错题本”中，每次出题只要在里面随机抽取即可使用。 ③ 作者简介，反复背诵➕课前提问 ④ 古诗文全文背诵，课前复习，反复默写➕综合默写 ⑤ 文言文课下注释、重点语句反反复复的提问默写 ⑥ 名著人物单独复习➕综合默写，混淆是最基本的错误。一定要给学生运用到试卷上，营造考试氛围，培养练题手感。 3⃣ 第三轮：模拟考试 ① 刷真题试卷自测找手感 ② 复习错题+不太熟悉的知识点，熟悉阅读版块常考题型，掌握阅读答题技巧。

古风单字名字大集合：清新又文艺在古文诗词中，许多字都有着深远的寓意。用这些字来给宝宝取名字，既能让名字充满古风文雅之气，又能突显宝宝的文学底蕴。下面是一些简单的取名方法，帮你轻松搞定一个好听的单字名。方法一：常用词组合法 𐟌𘊨🙤𘪦–𙦳•很简单，就是把常用的词组合在一起。比如“池+棠（塘）”，或者“黎明”、“苏醒”、“白鹿”等等。只要把姓氏和这些字组合在一起，就能形成一个好听又好记的名字。方法二：组词意境法 𐟌🊩€š过组合词语，创造出一种美好的意境。比如“山月晓仍在，林风凉不绝”，“林风”给人一种清风送爽的感觉。再比如“高叶”，寓意出类拔萃、亭亭玉立；“方回”，寓意做事规整方正有变通；“马龙”，寓意龙马精神、自强不息。方法三：近义/同义字组合法 𐟌Ÿ 把意思相近或相同的字组合在一起，可以增加名字的正面能量。比如“蒋（奖）+赞”，都是正面鼓励的词汇，这样同义/近义字的叠加可以提升一个人的自信心。方法四：反义字组合法 𐟌ˆ 通过反义词的组合，形成一种独特的对比效果。比如“张弛”，寓意一张一弛、宽严相济；“方圆”，寓意做事做人“方”为准，接人待物“圆”为则。方法五：形容组词法 𐟌𘊧”襽⥮𙨯来描述一个事物或景象，形成一种美好的意境。比如“谭镜”，寓意宝贝处世淡然，内心明亮；“苏禾”，形容禾苗可爱柔嫩，软萌亲人，寓意宝贝茁壮成长。更多适合女孩的单字 𐟌𘊥룀蔓、湄、旖、丞惠、瑜、俪、易、晔金、媱、函、颖、萱菁、聪、殷、宇、漫梅、臣、成、玉、风梦、菡、黎、伊、以卿、竣、瑄、妃、羲更多适合男孩的单字 𐟌🊧†、慕、博、凡、星亮、年、奕、弘、嘉强、书、明、志、萸庆、容、随、翱、琛司、洛、肆、睿、钊汜、涛、毅、贤、止希望这些方法能帮你找到一个既好听又有寓意的单字名！

语文老师抓听默写，学生成绩提升91分！ 𐟓š扎实的基础是学习进步的关键𐟓š 所有看似简单的练习，都是质变的积累，值得重视！ 𐟌Ÿ语文老师严抓听默写，效果显著！𐟌Ÿ 今天分享一些经过多次实践总结的经验： 1⃣ 扩大听写默写内容 ① 包括书上的写字表、识字表以及三个生字组词。 ② 采用“新词+旧词”的听写模式，特别重视高频出错的旧词。 ③ 专项字词如多音字、形近字、近反义词等。 ④ 课文中的重点字词、四字词语，语文园地的词语和日积月累。 2⃣ 高效利用碎片时间听默写 ① 早读课：提前一天布置默写任务，前半段时间背诵，后半段时间默写。利用【看拼音写词语出题器】选好新学的字词，全班齐读记忆后语音报默。 ② 课前/课后5分钟：默写内容不仅限于字词，还包括古诗、注释和课文等。 ③ 家庭听写巩固：晚上将错误的字词连同拼音抄写一遍，再默写一遍。家长可以点开语音报默，让孩子听写。或者布置一张单词默写纸带回家自己默写。 3⃣ 每天听写，车轮式滚动默写根据艾宾浩斯记忆曲线，默写分为三轮：第一轮：听默写新学内容。第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容。第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。 𐟎ˆ根据学生的遗忘规律，反复默写反复记忆，印象更深刻。及时纠错，将错误字词整理到“错题本”中，再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握。

教辅书刷不完？别急，这里有妙招！你是不是也有过这样的经历：为了孩子能学好，开学前做了无数功课，买了各种网红老师推荐的练习册，信心满满地以为孩子的学习有了保障。结果一个学期下来，真正做的没几本，甚至没有一本能看完。其实，教辅书刷不完是很正常的事，别太焦虑，也别不甘心。孩子不需要太多的教辅书，根据他们的水平选择一种就够了。教辅书的练习题往往类型重复，大同小异，孩子做多了会觉得无聊，浪费时间和眼睛。不管是同步练习、阶段性复习还是专项练习，选择最适合孩子的，不攀比，不跟风。教辅书也要优中选优，精中选精。教辅书的审查没有教材严格，编写人员和出版社把关不严容易出问题，家长在选择时一定要慎重，选择正规出版社的品牌产品。练习册不必一页不落从头刷到尾。孩子哪里弱了补哪里，不需要补的没必要为了做完练习册硬去做。如果一学期下来，练习册没做几页，也许并不是坏事。教辅书太全太多未必是好事。教材全解类的教辅书，预习时识字、组词，复习时总结形近字、多音字、近义词、反义词、好词好句时可以借助一下（比不上孩子自己总结）。课文解析、课后解题答案等就完全没必要用了，提前看了反而容易让孩子上课时不好好听课，况且，还是那句话，专业的事交给专业的人做，老师会讲的，家长没必要做吃力不讨好的事。那种拓展型字很多的语文教辅书，也没必要花时间在上面，不如多去读科普书。语文学习的本质是语言学习，所谓跨学科学习，是用其他学科学习的知识为语文学习服务，更好地理解课文内容，而不是在语文学习时无限拓展。低年级孩子的时间要多花在阅读、英语积累和运动上。读得多了，高年级再做阅读理解（低年级的阅读理解本质上还是字词学习）的时候，理解都不是问题，只要归纳题型、梳理答题思路，孩子慢慢就找到规律了，看到问题就知道问的是什么，怎么回答。英语是三科里自学最容易出成果的，多花时间阅读分级和绘本、章节书等，效果比刷题好太多，等大一些梳理下词汇语法、加强下写作。总之，教辅书不是万能的，关键还是要找到适合孩子的学习方法和节奏，这样才能事半功倍。

年轻教师秘籍！班级语文逆袭作为年轻教师，能够带领一个年级倒数班级的学生，最终冲到年级第一，这无疑是一种巨大的成就感。今天，我想分享一些我在教学过程中采取的策略，帮助大家提高语文成绩。 𐟓š 分层教学首先，我会根据学生的语文成绩将他们分为ABCD四个组。 A组：基础扎实，学习自觉。 B组：基础较好，需要重点抓这部分学生，提高优秀率。 C组：临界生，多抓这部分学生，提高及格率。 D组：基础薄弱，要求会写生字、组词、背诵课文、按时完成作业、听默写达到70%的正确率即可。 𐟓– 背诵过关学生的认知遵循“感知-熟悉-记忆-运用”的规律。在课堂上，我会让大家记录知识点，读熟并快速记忆，有助于课后巩固。早读非常重要，我会在黑板上写清早读任务，有目的地去读书。我会把生字组词内容投屏到电脑上，让大家跟着语音齐读一遍，一般花3-5分钟即可。早读内容可以丰富一些，比如穿插一些美文、故事、古诗词等混合朗读。 𐟓 每日小测回归课本，限时每日听默写小测：上课前五分钟坚持听写生字词。重点是要速度，每次只测5到10个，5分钟之内完成，不影响正常上课。我会在小橙xu青檬字词中根据教学进度，每次选一课的词语，包括词语表的词语及错词，在电脑上投屏，生成听写音频给学生，不用费嗓子，还能到处转转查看默写情况。讲完一个单元之后，进行整个单元的听写检测：课本三表、语文园地、日积月累都要检测！我还是会在青檬字词中直接打印一张默写卷给学生，不用手动出卷，节省很多时间。平时听写默写时，我会将错误的内容都加入到青檬字词的错题本中，积累学生的易错字。在单元默写时，将线上错题本内容一并打印，让学生及时复习巩固，不留知识盲点。 𐟓š 狠抓积累语文学习一定要多读！不限内容，就是要多读。这一点比较长远，但很重要。有了大量的输入，阅读理解和作文写作才能不费力。我们班每学期都会组织“共读一本书”活动✨，并在小橙序课外阅读测试中出阅读测试，让孩子答题。里面有个“排行榜”，前几名孩子再颁个小奖励，孩子们的阅读积极性特别高！ 𐟓‹ 严抓落实有布置就有检查，有反馈，不要过于相信学生的自觉。作业与小测结果及时反馈家长，在家长群公布表扬名单以及还需家长配合的名单，让家长帮助督促。希望这些策略能帮助到大家，让我们一起努力提升学生的学习成绩！

言语理解技巧：快速准确解题的秘诀言语理解题目总是让人又爱又恨，做题慢、错的多，其实只是因为你还停留在靠语感做题的阶段。掌握一些技巧，你也能做得又对又快！下面我来分享一些我总结的言语理解技巧，赶紧学起来吧~ 逻辑填空组词法：如果选项中有相同字，容易组词的就分别组词辨析不同的侧重；如果难组词，一般适用于不同的适用对象。排除法：在短时间内不能每个选项都仔细辨析时，善用排除法。可以从语境、标点、修辞、关联词或者感情色彩等方面寻找提示信息。秒杀技巧：当文段只有一个空格，并且选项中出现近义词时，近义词的选项可以直接排除。当文段中出现2个或2个以上的横线时，并且选项中出现近义词时，答案一定在有近义词的选项中。要有搭配意识：有些词语有固定的搭配，掌握了这些搭配，做题会事半功倍。片段阅读先读问题，再读题干：这样可以有针对性地阅读，提高效率。细节判断题：先读选项，再对照原文，判断话题、概念、时态、逻辑、数量等方面的错误。判断选项时，看主语是否符合题干的论述主体：这样可以避免一些陷阱。选择乐观向上的选项：积极向上的选项往往更符合题目的意图。不选文中原话、违反客观常识、违反国家大政方针的选项：这些选项一般都不选。启示、告诉、道理材料的片段阅读：不选文字内容层面的选项，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。提问方式是选标题的：选择短小精悍的选项。提问方式是“错误的”“不正确的”：要通读材料再选择选项，不能断章取义。语句表达核心话题词：一段文字总是围绕一个核心话题展开，找到这些核心话题词语就能快速筛选正确选项。关联词：在一段文字中往往存在句间的关联，通过关联词能快速锁定文段的关键。中心句子：从文章生成来看，为了表达一定的观点，行文结构上必定沿着一定的逻辑顺序展开。一般行文顺序有两种：首句提出观点+举例论证或者道理论证/具体分析阐述，那么观点句必在首句，此时只要关注首句即可。具体事实介绍+得出结论或者提出对策，这种结构中观点句必然出现在尾句中，此时只要关注尾句就可以把握文段主旨。学习资料推荐书：粉笔教材课：江严文职、李铁时政题：粉笔2000题+近5年真题希望这些技巧能帮到你，做言语理解题目不再头疼！加油！𐟒ꀀ

《虎虎虎》2014：疫情下的心理解析有些作品是先有了名字才开始准备的，比如这幅《虎虎虎》。老虎作为危险和威严的象征，深入人心。人们一看到“虎”字，就会联想到那头头顶“王”字的动物。为了打破这种固有的联想，我在画中加入了爬山虎和壁虎，试图混淆“虎”的概念，解构文字带来的先入为主的印象。画面中，一个人物被安排在窗子里，而房屋空间在心理分析层面象征着人的舒适区域。虎的概念通常让人感到恐惧，但这里我更想表达的是困境中的自我拯救。我们很多时候并不是因为看到或听到某个字或一组词才产生身体反应，而是因为习惯性的思维。疫情期间，这种感觉更加深刻。病毒带来的恐惧让人困在自己的家中，但这种恐惧其实只是植根于脑中的一个概念。我们真正害怕的，或许不是未知的世界，而是那个习惯已久的自己。

𐟓š一升二暑期语文学习计划𐟓– 𐟌Ÿ晨诵美文𐟌Ÿ 假期里，每天早晨抽出时间与孩子一起朗读金波的《四季美文》或《晨读暮诵》。语文学习离不开积累，而诵读是积累的绝佳方式。通过亲子精读，不仅能提升孩子的语文素养，还能增进亲子感情。 𐟓š预习新课𐟓š 对于基础薄弱的孩子，暑假是一个弯道超车的好时机。建议家长引导孩子预习新课，做到基本读通、读顺课文。大声朗读非常重要，还没养成预习习惯的孩子可以借助预习单来辅助。 𐟖‹️练字与认字𐟖‹️ 挑选课文中的四会字中较难的字，严格按照笔画描一遍，写一遍。第一遍写时，一定要确保笔画正确。可以参考《胡三元练字》。同时，认认带读字组成的新词，每天选择课文中3-5个带读字用部首查字法查字，巩固字的结构，加深对带读字的印象。家长可以制作查字典表格，让孩子填写：音节、音序、部首、组词（三个）每篇课文挑3-5个就行。 𐟓默写词语𐟓 温故而知新，默写以一年级学过词语为主，穿插二年级新词。通过这种方式，孩子可以更好地掌握词汇。 𐟓–阅读经典𐟓– 培养孩子21天养成一个习惯，让孩子爱上阅读。大量阅读，广泛涉猎，不限于文学作品，让孩子在书的海洋中畅游。 𐟓练习写话𐟓 仔细看图，根据提示，先说再写。建议家长给孩子提供词语，降低难度，让孩子更自信地表达自己的想法。