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desk复数权威发布_deskin官网最新版本更新内容(2024年11月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

desk复数

小词大用！little&small揭秘 𐟤” 你是否还在为little和small的用法感到困惑？别担心，这篇文章将为你揭开它们的神秘面纱！ 𐟓Œ 记住这个关键点： "Little" 修饰不可数名词，表示“数量少”或“几乎没有”。 "Small" 修饰可数或不可数名词，表示“尺寸小”或“数量少”。 𐟒ᠧ𛃤𙠧픦ሯ𜚊1️⃣ little 2️⃣ a few 3️⃣ few 4️⃣ a little 5️⃣ few 6️⃣ a little 𐟓Œ 记忆小技巧： Little 和 a little 修饰不可数名词，表示“数量少”或“几乎没有”。 Few 和 a few 修饰可数名词复数，表示“数量少”或“几乎没有”。 𐟒ᠥ›𚥮š搭配示例： only a few = few：剩下的糖果很少了。 not a few = many：篮子里有不少苹果。 quite a few = many：书架上有很多书。 many a = many：许多学生喜欢阅读。 𐟓Œ 反义疑问句小贴士：当使用few和little时，疑问部分通常是肯定形式。例如： —There are few apples in your desk，are there?（你的桌子里几乎没有苹果，是吗？） —Yes，there are./No，there aren't.（是的，没有。/不，有些苹果。） 𐟒갟𛠧Ž𐥜诼Œ你是否对little和small的用法有了更清晰的认识？希望这些小技巧能帮助你更好地掌握英语词汇！

"There be"句型揭秘𐟔 𐟔 定义 "There be" 句型是一种特殊的语法结构，用于描述某地存在某物。 𐟓Œ 用法 "There" 是一个引导词，没有实际意义。"Be" 是谓语动词，而它后面的名词才是真正的主语。 𐟓ˆ 结构基本结构为： "There + be + 名词 + 地点/时间状语"。 𐟎ŽŸ则 "There be" 遵循就近原则，be 动词的形式取决于离它最近的名词的单复数变化。 𐟌𐠤𞋥퐊There is a pen and two pencils. There are two pencils and a pen. 𐟓‹ 肯定结构 There is + a/an + 单数名词 + 其他例如：There is a house. There is + 不可数名词 + 其他例如：There is some soup on the table. There are + 复数名词 + 其他例如：There are three beds in the room. 𐟚력楮š结构将 "not" 放在 "be" 动词后面。例如：There is not = There isn't a book on the desk. 𐟤” 疑问句将 "be" 动词提前。例如：Is there a book on the desk? 𐟎ˆ 记忆小口诀 "There be" 有特点，主语在 "be" 后；单数、不可数用 "is"，复数用 "are"；变否定很简单， "be" 后加个 "not"；变疑问也不难， "be" 放 "there" 前；肯定句用 "some"，否定疑问变 "any"；遇到并列主语，谁靠 "be" 前谁做主。

𐟔 探索there be句型的奥秘 𐟌 在成都四年级下册的英语测试中，学生们需要掌握there be句型，这与新概念27课的内容相契合。以下是几个关键点，帮助你更好地理解这个句型： 𐟔 单数名词或不可数名词：当there be后面跟的是单数名词或不可数名词时，动词be的形式是is。例如： 𐟔蠔here is a hammer on the bookcase. （书箱上有个榔头） 𐟍𕠔here is some tea in the cup. （杯子里有些茶水） 𐟥› There is a bottle of milk on the table. （桌子上有瓶牛奶） 𐟖Š️ There is a pen, two books and a knife on the desk. （课桌上有一枝钢笔、两本书和一把小刀） 𐟔„ 复数名词：如果there be后面跟的是复数名词，那么动词be的形式是are。例如： 𐟥䠔here are three bottles of milk on the table. （桌子上有3瓶牛奶） 𐟓š There are two books and a pen on the desk. （课桌上有两本书和一枝钢笔） 𐟔„ 并列名词：如果there be后面跟的是几个并列名词，而第一个名词是单数，那么动词be的形式仍然是is。例如： 𐟖‹️ There is a pen, two books and a knife on the desk. （课桌上有一枝钢笔、两本书和一把小刀）通过这些例子，你可以更好地掌握there be句型的使用方法。记住，there be后面的名词是句子的主语，而动词的形式则取决于名词的数量和类型。𐟌Ÿ

李咏梅英语语法笔记：常见错误全解析李咏梅大神的小阶英语语法笔记涵盖了常见且易错的知识点。以下是一些重要内容：名词变复数 𐟓š 名词变复数的规则变化：一般情况下，可数名词加 -s，清辅音后读 /s/，如 books /bꊫs/（书），浊辅音后读 /z/，如 bags /b㦧z/（包）。以 x, sh, ch, s 结尾的名词加 -es，读作 /iz/。以 y 结尾的名词，辅音+y 结尾将 y 变 i 加 es，元音+y 结尾直接加 s。以 f, fe 结尾的名词，把 f, fe 变 v 加 es。以 o 结尾的名词，一般情况下加 -s，少数情况加 -es。少数情况：Negro-Negores（黑人），hero-heroes（英雄），potato-potatoes（土豆），tomato-tomatoes（西红柿）。名词变复数的不规则变化： a 变 e，如 man-men（男人），woman-women（女人）。 oo 变 ee，如 foot-feet（脚），tooth-teeth（牙），goose-geese（鹅）。单复同形，如 sheep（羊），fish（鱼）。后有 en/ren，如 ox-oxen（公牛），child-children（儿童）。冠词 𐟏… 冠词是一种虚词，不能单独使用，只能置于名词前，用来帮助说明该名词含义。不定冠词 a/an：元音开头的可数名词前用 an，其他用 a。定冠词 the：特指某人或某物：The ruler is on the desk.（尺子在桌子上）复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.（他有一件毛衣，这件毛衣是新的）谈话双方都知道的人或物：The boy aren't at school.（那个男孩不在学校）在序数词前：John's birthday is February the second.（约翰的生日是二月二号）用于固定词中：in the morning/afternoon/evening.（在白天/下午/傍晚）这些笔记帮助你更好地掌握英语语法，避免常见错误。

名词复数变化规则详解 𐟓š 名词复数形式的变化其实是有规律可循的，掌握这些规则，英语语法就简单多了！下面我来给大家详细讲解一下。加-s 大多数名词在变成复数形式时，只需要在词尾加上-s。如果是清辅音结尾，读作/s/；如果是浊辅音或元音结尾，读作/z/。比如： exercise → exercises desk → desks 加-es 以s、x、ch、sh结尾的名词，复数形式是在词尾加-es，读作/Iz/。例如： watch → watches box → boxes y变i再加-es 以“辅音字母+y”结尾的词，要把y变成i，再加上-es。比如： factory → factories lady → ladies f或fe变v加-es 以f或fe结尾的词，通常把f或fe改为v，再加上-es。例如： wolf → wolves knife → knives o结尾的词以o结尾的可数名词，如果是有生命的，复数形式加-es；如果是无生命的，复数形式加-s。比如： potato → potatoes tomato → tomatoes hero → heroes piano → pianos radio → radios photo → photos 希望这些规则能帮到你，让你在英语语法上更加得心应手！𐟒ꀀ

名词单数变复数规则详解 1) 一般情况下，名词单数变复数只需在词尾加-s。清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。例如：book---books /buks/，desk---desks /desks/，bag---bags /b㦧z/，game---games /geimz/，key---keys /ki:z/ 2) 以s, x, sh, ch等结尾的词，加-s后读/iz/。例如：bus---buses /bꌳiz/，box---boxes /b钫siz/，fish---fishes /’fiꃩz/ 特殊情况：stomach的复数为stomachs。 3) 以辅音字母加y结尾的词，将y变为i，再加-es，读/z/。例如：family---families /f㦭陬i:z/，baby---babies /beibi:z/，party---parties /p鑺ti:z/，strawberry---strawberries /str锺b陲i:z/ 4) 以f或fe结尾的词 ①变f或fe为ves，读/vz/。例如：knife---knives /naifz/，life---lives /laifz/，wife---wives /waifz/，self---selves /selfz/，leaf---leaves /lifz/ ②直接加-s的有：roof---roofs /rufz/，belief---beliefs /bi'elifz/，chief---chiefs /ti:fz/，gulf---gulfs /gꌬfz/，proof---proofs /pru:fz/，serf---serfs /s険fz/ ③两种都可以的有：handkerchief---handkerchiefs /h㦮d陫陦i:z/ 或 handkerchieves /h㦮d陫陦i:vz/ 5) 以o结尾的词 ①以“辅音字母+o”结尾的词有生命的加-es：“两人两菜一火山”Negro（黑人），hero（英雄），potato（土豆），tomato（西红柿），volcano（火山）；无生命的加-s，如：photo---photos /f陧touz/，kilo---kilos /'ki:l陵z/，piano---pianos /pi'㦮陵z/ ②以“元音字母+o”结尾的词，加-s，如：radio---radios /'reidi陵z/，zoo---zoos /zu:z/

新概念青少版1a知识点全解析 𐟓– 课堂笔记： Karen: 嘿，William! William: 哦，Karen! Karen: 请小心点！ William: 嘘，别吵醒爸爸！ Karen: 有人在楼下吗？ William: 是谁啊？ Karen: 是爸爸！ William: 爸爸醒了，我还饿着呢。 𐟔 知识拓展：肯定句：There is a bird in the tree. （树上有只鸟）否定句：There is not a bird in the tree. （树上没有鸟）一般疑问句：Is there a bird in the tree? （树上有一只鸟吗？）肯定回答：Yes, there is. （是的，树上有）否定回答：No, there is not (isn't). （不是，树上没有） 𐟓Œ 句型结构： be动词后的名词为主语，be动词的选择取决于名词。名词为不可数名词或可数名词的单数，be动词用is。名词为可数名词复数，be动词用are。如果名词有两个及以上，be动词的形式需遵循就近原则，即由最接近的那个名词决定。 𐟓š 示例： There is a pen and a book on the desk. （桌上有支钢笔和一本书） There are four monkeys and a pig in the zoo. （动物园有四只猴子和一头猪） There is an umbrella and two apples in the bag. （包里有把伞和两个苹果） 𐟔„ 注意事项：在肯定句中有some时，变成否定句或疑问句时要将some换成any。例如：There is some water in the bottle. （瓶子里有一些水） Is there any water in the bottle? （瓶子里有水吗？） There is not any water in the bottle. （瓶子里没有水） 𐟎‰ 总结：通过以上知识点的学习，我们可以更好地掌握there be句型，并在实际运用中更加得心应手。加油，小朋友们！𐟒ꀀ

𐟓英语高分秘籍𐟒殺𑥜訿™❗替孩子存下吧 ✅小学英语真的很重要，也是基础中的基础，𐟙‹要想之后的英语学习之路比较顺利，小学这几年的英语学习一定要抓住❗❗❗ 𐟔”给大家准备了英语必考的知识点合集： . 𐟒奊訯 be (is,am,are) 的用法 𐟎ˆ我 (I) 用 am ,你（you) 用 are 𐟎ˆis 跟着他 (he) ,她 (she) ,他 (it) 𐟎ˆ单数名词用 is，复数名词全用 are 𐟎ˆ变否定，更容易，be 后 not 加上去 𐟎ˆ变疑问，往前提，句末问号某丢弃 𐟎ˆ还有一条须注意，句首大写莫忘记 . 𐟒唨ere be 句型 𐟎ˆThere be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。” 其基本结构为“There be 某物(某人) 某地(某时)” 其中 there 是引导词，没有词义;主语是 be 后面的名词， be 是谓语动词，在一般现在时中 be 只用 is 和 are两种形式。 𐟤—如： 𐟌Ÿ-There is a book on the desk. 有本书在桌子上。 𐟎ˆ有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。 𐟤—如： 𐟌Ÿ-On the desk there is a book. 书桌上有本书。 . 𐟒嬩ke一词的用法 like 用作及物动词，译为“喜欢” 𐟎ˆ后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。 𐟤—如： 𐟌Ÿ-I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。 𐟎ˆ 后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。 𐟤—如： 𐟌Ÿ-Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

英语主谓一致：就近原则与就远原则详解在英语学习中，主谓一致是一个重要的语法概念。其中，就近原则和就远原则是两种常见的处理方式。以下是它们的详细解释和一些例句，帮助你更好地理解和应用。就近原则 𐟑€ 就近原则，也叫“近视眼”，指的是谓语动词的单复数形式取决于离它最近的主语。以下是遵循就近原则的一些常见词组： There be句型：表示某地有某物或某人。例如： There is a bag and some books on the desk. （桌子上有一个包和一些书） Neither...nor：表示既不...也不...。例如： Neither you nor my brother is wrong. （你和我哥哥都没错） Either...or：表示要么...要么...。例如： Either you or she closes the door. （要么你要么她关门） Not only...but also：表示不仅...而且...。例如： Not only you but also your sister is wrong. （不仅你错了，你的姐姐也错了） Not...but：表示不是...而是...。例如： Not you but your mother is going to the park. （不是你，而是你父母打算去公园）就远原则 𐟌 就远原则，也叫“远视眼”，指的是谓语动词的单复数形式取决于离它最远的主语。以下是遵循就远原则的一些常见词组： With：表示和...一起。例如： A woman with two children has come. （一位妇女带着两个孩子已经来了） Together with：表示和...一起。例如： Amy together with his classmates, has seen the film. （Amy和他的同学已经看了这部电影） Along with：表示和...一起。例如： The son as well as his parents wants to watch the film. （儿子和他的父母都想去看电影） As well as：表示和...一起。例如： Everybody except you cleans the classroom. （除了你，大家打扫教室了） Nobody but two students is in the classroom. （除了这两个学生，没有人在教室） Jon rather than his roommates, is to blame. （约翰,而不是他的室友,应该受到责备）注意 𐟓Œ 如果是and来连接，一人、两人细分辨，有the无the大不同。例如： The teacher and the writer are coming. （两人：老师和作家来了，谓语动词复数） The teacher and writer is coming. （一人：老师兼作家来了，谓语动词用单数）通过这些例子，你可以更好地理解和应用就近原则和就远原则，从而提高你的英语语法水平。

学习英语时，要注意单词的词性，而不仅仅是记住单词的意思。只有理解了词性，才能正确地构造句子，并做到一劳永逸，句子再也不会出错。简言之，掌握英语词性，只需了解最重要的五大实词。首先是名词。学习名词时要区分可数名词和不可数名词。可数名词在句中通常不能单独使用，需加“-s”变为复数形式，或在前面加限定词来确保句子正确。例如，“我姐姐是医生”应说成“My sister is a doctor”，因为“doctor”是可数名词，前面需加“a”来限定。同样，“花在桌子上”应说成“The flower is on the desk”，因为“flower”和“desk”都是可数名词。不可数名词则多为物质名词，使用时较为简单，可以直接放入句中。例如：“水是重要的”应为“Water is important”，这里的“water”就是不可数名词，无需额外限定。日常穿戴物品如鞋子、眼镜等，习惯用复数形式，因为鞋子有两只、眼镜有两个镜片，包括裤子、手套、睡衣、袜子等，通常都用复数形式，如“pants, gloves, pajamas, socks”。而“hair”这个词，复数形式表示花白头发，如“I have white hairs”表示有黑白相间的头发，而“I have white hair”表示全部白发。正如诗句所言：“白发三千丈，缘愁似个长。”李白的诗句让人顿感人生苦短，秋霜渐寒，学习应趁早。希望在座的你们，都是幸运的学习者。因为学生时代是学习的最佳时期，而次佳时机就是现在。

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