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量怎么读最新视觉报道_量怎么读拼音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

量怎么读

一个被低估的读书方法，你真的知道吗？自从我开始做读书会和自媒体读书博主，大家问得最多的问题就是：你怎么读书？如何培养读书习惯？先来看看一组数据吧𐟑‰2022年《国民阅读调查报告》显示，全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。美国人大概读50本书左右，欧洲人平均每年的阅读量也在20本左右。而我国2022年人均阅读量仅为4.78本，真的是偏低水平。 𐟘“看完这些数据，心里挺不是滋味的。那到底怎么读书呢？罗振宇老师对阅读方法的解释是这样的：其实就是让自己爱上阅读、持续阅读的方法。爱上阅读的方法首先，爱上阅读其实很简单：一个段落不喜欢，就跳过去；一本书不喜欢，就换一本。没必要逼自己去读那些别人吹得天花乱坠的书，自己读不懂、看不进去的书，就别硬读了。就像逛街一样，带着一种悠闲的自在、平和的散漫，寻宝的心态去读书。这样总会挖到宝藏的。找到让你心动的点一本书读起来，一定有某个点打动你，才能让你感兴趣继续读下去。这个点可能就是让你在心里大呼一声“啊哈，原来是这样！”的地方。这样的精彩点不需要多，其实一本书读下来，能够记住一点，而且这个点能够勾连到你的经历和经验，变成长在自己身上的知识，那就是最大的收获。不需要“贪多求全”，好书一辈子都读不完，只有开卷有益就好。对自己负责还是对书负责？你读书是为了对书负责，还是对自己负责？如果是对书负责，那读法就是逐字逐句地细读，划重点做笔记，竭尽所能地记住所读材料。但如果是对自己负责，那么我们就得掌握主动性，带着问题而来，选择该细读什么、该忽略什么。为自己负责意味着你得搞清楚自己读书的目的。如果是为了趣味，那你不感兴趣的书或者章节大可跳过；如果是为了解决具体问题，那么一本书中也不可能所有内容你都不知道，于是需要跳过那些你已经知道的，跳过那些不适合你的，尽快决定自己所读价值几何，披沙拣金，在知识的河里淘出智慧的金子。何帆老师的试验何帆老师曾经说过一个试验：如果一本书，你读完之后，只把自己感觉有用的撕下来，其他的扔掉，如果能做到这一点，就对打破对书的迷信，真正让书为自己服务。读书就是为了去感受那个“啊哈，原来这样呀”时刻！这才是读书的乐趣所在。

昨天阅读量怎么这么高？

「肖战官宣2024湾区升明月」肖战这阅读量怎么还被压了？

【「象象知识点」】浑水摸鱼的“浑”怎么读？「鹿晗狼奔唇钉」「7万件羽绒服含绒量0企业主管被抓」浑水摸鱼的“浑”怎么读？

养娃路上那些坑：指读绘本真的有效吗？在养娃的这条路上，咱们家长们或多或少都踩过几个坑吧？今天，我想跟大家聊聊指读绘本这件事儿。以前，我可是深信不疑那些教育专家的理念，觉得通过指读绘本能潜移默化地提高孩子的识字量。于是，从我家宝贝大概2岁开始，我就每天给她读绘本，后来还带她指读。结果发现，孩子的注意力全在图片上，根本不看我在指哪儿。一开始，我还以为是绘本的字太多了，孩子还小，等大一点就好了。所以一直坚持指读这条路。可是，我错了！孩子现在上幼儿园中班了，只有读那些特别简单的绘本，一页几个字的，她才会瞅一眼我指的字，但很快注意力又回到图片上，甚至还会提出各种问题。后来，我发现通过识字卡片、识字挂图等把字单独拿出来认的方法，对小朋友提高识字量更靠谱。周周的小朋友们通过这种方式，识字量已经不小了。于是，我也果断入手了几张挂图和识字卡片，发现还真是这样。不过，这种方式是不是有点像死记硬背呢？但如果不通过这种方式，孩子怎么实现独立阅读呢？虽然我家孩子坚持指读绘本这件事儿没多大效果，但也并非一点用也没有。通过读绘本，我发现我家孩子的语言表达能力特别强，有些语言我这个老母亲都佩服。孩子的观察能力也特别好，已经指出了两个国际获奖绘本上的图片错误。孩子提问题也非常独特，这点我得检讨一下，以后一定不打断她提问题，不要破坏孩子的思维和想象力。听完故事后，她能自己说出这个故事主要讲了什么。而且我发现她记忆力超强，一本很厚的绘本，虽然不认识字，但对着图片竟然自己说得和文字差不了几个字，看来是记住内容了。所以，我觉得提高学龄前孩子的识字量和阅读能力完全是两回事。以后，我会坚持读绘本故事书指读和挂图识字卡片两种方式，既提高孩子的识字量，也能培养孩子的发散思维和想象力。你们觉得呢？𐟓š𐟑𖀀

如何让孩子轻松识字？妈妈的四大秘诀 𐟓š 想要孩子识字量领先？试试这个方法：每天给孩子读五页故事书，带拼音的那种。我家孩子就是这样做的，识字量全班第一，拼音也在稳步提升。 𐟔 当然，这背后是我们做了很多基础工作。 1️⃣ 培养阅读兴趣从小培养孩子的阅读兴趣非常重要。喜欢阅读的孩子，以后读书就不会觉得辛苦和被强迫。我们八个月大的时候就开始给他看绘本，几年下来，家里的绘本阅读量已经几千本了，很多都是反复读的。 2️⃣ 抓住识字敏感期在孩子的识字敏感期教他们认字，效率会翻倍。那么，怎么判断孩子是否处于识字敏感期呢？他们会经常指着问这是什么字？怎么读？什么意思？绘本上这段文字讲了什么？（因为我们读绘本不会指着字读，都是看图说话）？ 𐟓– 小贴士：读绘本时，把孩子的注意力引到图上，那些大师的绘本图画里有超多细节，还能顺便培养宝宝的想象力和审美能力。 3️⃣ 养成阅读习惯每天都要读书，让阅读成为日常。睡前阅读是个不错的选择，大人和孩子的心都比较静，容易进入状态，而且睡前看的书更容易入脑。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥𝓥�퐦ŠŠ看书这件事当成了日常、甚至是爸妈陪伴自己的一种方式，他们就不会觉得阅读是负担，是强加的任务。 4️⃣ 挑选孩子喜欢的书或绘本热爱可抵岁月漫长，读自己喜欢的书当然满心欢喜。我家孩子喜欢侦探类和英雄类的书，所以从图画阅读过渡到文字阅读时，我给他准备了《佐罗力》系列，那种搞笑的大侠风格，很抓他的兴趣。 𐟎𐏨𔴥㫯𜚥’Œ孩子树立规则和目标要清晰且够得着：我是根据孩子的识字量和拼音的掌握情况，给他定了每晚五页的标准，他读的稍微费力但能顺畅完成。 𐟑 兴趣、原始动力、习惯和心头好，这些叠加在一起，识字和拼音真的没有很费妈。加油！𐟒ꀀ

英语语法学不好的原因，你真的了解吗？语法到底是什么？𐟤” 语法其实就是单词的排列规则，它看似简单，其实非常灵活和多变。很多人花了大量时间和精力学习语法，记了满满的笔记，抄了很多例句，但为什么语法还是学不好呢？写句子总是觉得痛苦，写作文更是离不开范文。𐟘– 问题出在哪里？𐟔 其实，问题就出在接触的量不够。语法虽然看起来简单，但它隐藏在单词之下，几十上百个单词可以组合成无数个句子。如果你不认识这些单词，那就像看天书一样。学语法就是模仿的过程𐟓– 多看看、多读读地道的用法是非常重要的。如果你从没接触过这些用法，当然也不知道怎么理解和运用。只有看得多、读得多，才知道单词该怎么选择和排列才能表达你想要的意思。𐟓š 考试和实际运用的区别𐟓š 对大部分人来说，学英语就是为了考试。但从比例来看，英语真正好的人并不多。在我看来，原因就在于我们把学英语等同于刷题——刷阅读理解，刷听力。这完全是错误的！总结𐟓 语法的学习不仅仅是死记硬背，更不是刷题能解决的。多读、多看、多实践才是王道。只有真正理解和掌握了语法，才能在各种场合自如地运用英语。𐟌Ÿ

幼小衔接：如何轻松教孩子识字？ 1. 阶段一：顺其自然，让孩子自己探索 𐟌𑊠 孩子三岁多的时候，我们发现他开始对交通标志、路标或者商店的门头字感兴趣，会指着问我们这些字怎么读。我们只是在他问的时候才回答，不会主动教他认字。结果发现他默默地记住了很多字。阶段二：学前600字，走了弯路 𐟛䯸孩子四岁半的时候，我们觉得应该开始有意识地教他认字了。当时不知道洪恩识字，就买了一套易读宝，里面有两本学前六百字。每天教几个字，刚开始孩子学得飞快，一天6个字很快就学完了。但慢慢地，学的字多了，孩子记得很混乱，鸡飞狗跳了四五个月后，发现效果并不理想，孩子大概也就掌握了三四百个字。于是我们开始寻求新的方法。阶段三：分级阅读，提高识字量 𐟓š 虽然之前浪费了一些时间，但还是打下了三四百字的基础。我们开始进行分级阅读，选取的是孩子幼儿园统一购买的《分享阅读》。这本书的内容有些类似英文的RAZ，既有童话故事也有科普知识，简直是中文分级阅读的宝藏。我们从中班下开始读，这册书基本上就是每页一句话的量，字很大，而且会反复出现。我的做法是遇到孩子不认识的字先让他根据上下文的意思去猜，猜对了就继续，猜得不对就告诉他正确读音，如此反复几次，一本书下来很快孩子就能讲得比较通顺了。同时还会给孩子统计一下生字率，低于10%不影响阅读，高于10%会让孩子过段时间再二读一次，直至达标。因为故事比较有趣，孩子也非常接受这种方式。后面两套书文字逐渐增多，孩子读起来也没什么压力，用了2个月左右就读完了这三套书。这时测的识字量差不多就能达到1200左右了。阶段四：回归绘本，坚持阅读 𐟓– 有了之前1200左右的识字量打底，他的绘本读起来基本上就没有障碍了。剩下的就是坚持，这个阶段带着他由易到难啃掉了暖暖心系列绘本、神奇校车系列最后是卡梅拉系列。这阶段要求孩子朗读，鼓励他大胆猜想不认识的字的读音。启发他根据字形偏旁等去猜测字的含义。这阶段结束识字量上升不高，差不多是14、500的样子。阶段五：桥梁书，终极法宝 𐟌‰ 上述过程结束差不多到了去年书香节的时候，随后在书香节疯狂买了十几套桥梁书。至此就不太关注他的识字量了。坚持自主阅读和亲子阅读。图一是我们去年这个时候测的识字量，做个参考。

分级阅读：你真的做对了吗？ 𐟌Ÿ分级阅读，方法不对，努力白费！作为一个北外的妈妈，我在分级阅读咨询上花了大半年的时间，积累了很多妈妈们的常见问题。今天，我就来给大家解答一下这些疑惑。刚读分级读物，孩子发音不标准，需要纠正吗？𐟤” 妈妈们可以告诉孩子正确的发音，但不要强求他们发音准确。刚开始接触英语的小朋友，就像刚学说话的小婴儿一样，发音不标准是很正常的。随着听读量的增加，发音自然会改善。孩子只能一个字一个字地读，怎么办？𐟘– 这种情况很正常，多鼓励孩子。一般来说，大概一个月后，孩子就能连句读了。分级读物怎么算读一遍？𐟓– 五岁以上的孩子要求指读，五岁以下的孩子如果对文字不敏感，可以跟读。需要注意的是，年龄越小的小朋友，就越需要重复。读了十几天raz aa或者海尼曼，孩子问单词意思却答不上来，是不是没效果？𐟤𗢀♀️ 当然不是！分级阅读是泛读材料，刚开始读时不能期望孩子每个单词都理解。只要孩子对一句话或者一个页面的整体意思能够体会就可以了。一套崭新的分级阅读读物，应该怎么操作？“5新+5旧”法具体怎么读？𐟓š 初接触分级的孩子，提倡使用“5新+5旧”法，即每天新读5本新书，同时复习前一天读过的5本书。具体操作是：指读前一天的5本书，掌握不好的拿出来第三天再过一遍；跟读新的5本书，如果是raz aa这样篇幅很短的，建议跟读2—3遍。刚读分级读物，孩子只能一个字一个字地蹦，不能连句读，怎么办？𐟘㊊这种情况很正常，多鼓励孩子。一般来说，大概一个月后，孩子就能连句读了。 raz aa刷完一遍，感觉孩子什么都没记住，怎么办？𐟘𕊊出现这种情况有两个原因：一是没有按照正确的方法刷，二是妈妈对孩子的要求太高了。通常，孩子不会什么都没记住，只不过有一部分没有掌握。如果没有掌握的量在20%以下，可以直接晋级。如果超过20%，就要重新来过，或者选同级别的读物进行巩固。妈妈读分级，孩子在一边玩玩具听我读，这样可以吗？𐟧𘊊当然不行！读书就要有读书的样子。虽然分级阅读是泛读，但也必须是在一个安静、没有干扰的环境下集中精力来读。一边玩玩具，一边读读物是不会出成绩的。希望这些解答能帮到大家，让孩子的分级阅读更加有效！

“女孩都怎么打鼓” “你怎么打鼓，女孩就怎么打鼓” “气氛不会被礼貌破坏，只会被不礼貌破坏” “这个世界上哪个事儿不比男的重要” “你可以晚一点再面对，好吗” “我正直勇敢有阅读量，我可怜什么” 「姨姨的聚妞盆盆盆超话」

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