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根本不的英文权威发布_根本不的英文单词(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

根本不的英文

昨天聚会大家谈到了改造后的影城，说实话除了吐槽还是吐槽，当年的决策者根本不懂影院所需要的功能，根本不懂作为电影节主会场的所需，它的失误是全方位的，伤了我们这些影城人的心！问题如下 1️⃣上海影城四个字太小，显得很不大气。 2️⃣外墙没有电影艺术中心的英文，决策者不懂国际性 3️⃣指示牌没有英文，这是电影节主会场，不是浙江乡镇影院 4️⃣没有停车位，造成很多不便，外面空阔的场地白白浪费 5️⃣大门外延伸的楼梯特别煞风景，常常成为摆设 6️⃣没有卖品部，他不清楚卖品部对于影院的重要性，还是现在影城同事建起了卖品部 7️⃣没有了大众餐厅，餐厅是影城的不可或缺的 8️⃣没有了会议室，当年有七个会议室满足企业开会，电影见面会，国际评委休息的需要，现在都没了 9️⃣服务员的服装是决策者亲自拍板，是影城三十年来最差的服饰。 𐟔Ÿ还有女厕所的蹲位出奇的少，给女性观众带来极大的不便 11 二厅改成移动座椅，坐时间长很不舒服，台阶上下声音响影响观摩 12 一厅下来的地方一堵墙挡住了视野。 13 很多地方空间很大，没有派上用场，真是大而空…… 吴贻弓导演曾说影城就是放电影，一切要围绕电影，开创者的话没得到继承目前三楼四楼依然没有对外开放。隔板拦着，就是这样一个状态。有幸的是影城人不懈努力票房成为全市第一，如果有停车位，有会议室，有餐厅将会更好。真的可惜了当一个人说了算的时候要是他不懂真的误大事，如果当初改造前听听大家的想法会更好。可是他独断专行我们老影城人依然怀念当年的影城！

魔都育儿心得：鸡娃还是佛系？最近一个月，我仿佛从佛系父母变成了紧张的鸡娃妈妈。以前总是觉得孩子开心就好，现在却发现，这个世界并不简单。以下是我最近的一些观察和感受：教培机构的门槛 𐟚ꊊ在魔都，顶尖的教培机构简直是个迷宫，门都找不到。好不容易找到个联系人，进去还得考试，考完还得报名。这些机构根本不愁生源，名额靠抢，抢到哪个算哪个。幼小衔接的差距 𐟌𑊊幼小不衔接？在私立或者稍微鸡一点的公立学校根本不存在。我朋友A的孩子在公立某珠一梯队，实行快乐教育，结果一年级下学期老师就已经联系家长说孩子跟不上进度了。另一个朋友B的孩子在某浦东私立学校，虽然名字没排上名，但一年级下学期已经开始默写英文单词了。这两个家长自己不鸡，孩子肯定跟不上大部队。数学的两极分化 𐟓ˆ 数学方面，有两种极端情况。一种是家长特别鸡的，孩子小一就把公立小学所有内容学完了；另一种是普通孩子，比如我家两位数的加减法还得慢慢算。有趣的现象 𐟎튊我发现一些有趣的现象：奥数班在小一时特别多，但到了小二开始变少，到了小四小五基本就是顶端的孩子还在学。这也契合了家长对娃认知逐渐清醒的过程，从改变世界到不啃老就好，鸡不鸡真不是看家长，而是看孩子。英文的分级阅读 𐟓š 英文的分级阅读和奥数差不多，很多家长在幼儿园一二年级疯狂输入，到了三四年级反而回归课本，高级别的分级读得上去的是很少数的。总之，焦虑是难免的，鸡了两周发现孩子的做题领悟力一般。但学习毕竟是他们自己的未来，我们能做的就是陪伴、鼓励，尽量让学习有一些乐趣。其它99%的东西，随他去吧。 anyway，该跳舞跳舞，该休闲休闲～

亲子阅读：你真的做对了吗？有家长问我，买了绘本给孩子，结果孩子根本不看，放在那儿吃灰。孩子不喜欢英文绘本怎么办？其实，问题可能出在家长身上。首先，英语阅读本身是一件有趣的事。没有孩子不喜欢听故事的，如果孩子不喜欢，那可能是你选的书不够有趣，或者跟孩子的阅读能力不匹配，让孩子有畏难情绪。其次，很多家长在英语启蒙上过于功利化。这样只会消磨孩子的兴趣。家长的误区在于，一开始就让孩子“学英语”，亲子共读时喜欢提问，考孩子单词的中文意思，或者要求孩子跟读。这样会把“阅读”和“学英语”联系起来，特别在意孩子每天学会了几个单词、什么时候能自主阅读、自由表达等问题。家长的焦虑会传导给孩子，孩子会觉得这件事很难。其实，这完全是本末倒置，尤其是在低幼阶段，更重要的是培养兴趣。那么，如何正确带孩子进行启蒙阶段的亲子阅读呢？以下方法可供参考：有效阅读：在孩子阅读时要不要翻译呢？我们要结合孩子的情况和对应场景下适当翻译。“如果孩子完全听不懂，没有获得感，久而久之，就不想再继续听了。要根据孩子需要，用中文进行讲解，有效阅读才是最重要的。”但要注意的是，不要进行机械的翻译。翻译要适度、灵活。“如果家长比较机械地读一句翻译一句，会打断故事的连贯性，破坏了孩子的阅读兴趣。孩子也会产生依赖，自己不去思考了，就等着家长翻译，失去了联想记忆的能力培养，不利于英语学习。分级阅读：对于有英语学习要求的孩子来说，分级阅读是必不可少的，可以作为主线来学习。“绘本和分级阅读可以搭配起来学习。光靠绘本是学不好英语的。” 精读与泛读结合：既要精读，也要泛读。大量的泛读可以涉猎不同题材的书籍比如科学、艺术、自然、小说等等，不但可以扩宽孩子的知识面，而且还可以积累更多的词汇和句型，夯实根基。而精读每本书呢可以更细化地分析句子、词汇、用法、阅读技巧，可以让孩子的听说读写综合能力得到进阶。每一级的读物读多遍，多个出版社的同一级读物都可以阅读，横向阅读够多，纵向才能升级。大家还有什么想了解的英语相关学习内容都可以告诉我哦～记得多沟通哦

40岁妇女学英语，20分钟搞定！作为一个40多岁的中年妇女，我决定重新开始学英语。过去一年多，我每天只花20分钟学英语，多一分钟都不会多看。为什么呢？首先，我不打算考雅思，也不需要这个英语成绩来找工作，收入这块也没啥关系。再者，我生活在一个三线城市，日常生活中根本用不到英语。所以，如果我给你定个每天2小时的目标，听起来很自律，但根本做不到！最多三天，书就被我扔到床底下了。因为根本不现实，也没有内驱力。于是，我给自己定了个小目标：每天只看20分钟。那么，这20分钟看什么呢？不是背单词。我发现，拿本牛津词典看简直就是催眠。于是，我找到了一种自己不讨厌的学习方式：看我喜欢看的英文电影和电视剧，然后把播放速度调到0.75倍。遇到不认识的单词就查一查，记在小本子上。每天看10分钟剧情，然后花10分钟记录和查单词，总共20分钟，平均每天也就5-10个单词。比如，《肖申克的救赎》我看了整整两个月，里面的台词我记了三个大本子。最近在看《绝望主妇》和《生活大爆炸》。这样不仅对单词熟悉了，还知道这些单词在日常生活中怎么用。因为电影和电视剧里的对话都是口语化的，有剧情，有起伏，不枯燥。现在，我已经能磕磕巴巴地看欧亨利的英文短篇小说了。日常口语的话，估计还是有点困难，但根据我出国旅游的经验，多说、脸皮厚、肢体语言丰富一点，还是能应付的。有人可能会问，既然你不考试也不评职称，为什么还要学英语？其实，学英语不仅是为了语言本身，更是一种工具。多学点东西总没坏处，永远有忧患意识，给自己多备几个“游泳圈”，不用的时候收起来，用的时候随时可以拿出来。最重要的是，我不想只做个观众。

论文破防？你也有过这样的经历？你有没有过这样的经历？写论文的时候，突然发现你急需读一本书，但怎么找都找不到这本书的英文版，甚至中文版也难觅踪迹。最后只能在小破站上看有声书，看完之后你开始写论文，结果发现这本书根本不适合你用结构主义的理论来分析。𐟘… 但你还是硬着头皮写了下去，写着写着，发现自己真的不懂结构主义。当你写到1000字的时候，发现自己已经写不下去了，只能硬着头皮编到2798字。离老师要求的3000字还差两百字，但你已经没有话可说了。你关于结构主义的知识储备为零，根本无法再写下去。就在你为这几百字烦恼的时候，突然想起老师还要求至少五个引用。其实这个数量不算多，但对于你这种只找到一篇与小说相关的论文的人来说，简直是要命。𐟘𕊊所以，你知道什么是破防吗？就是你在写论文的时候，突然发现你需要的那些资料根本找不到，只能硬着头皮编下去，最后发现自己根本不懂那个理论，但还是要继续写，直到崩溃。𐟓š𐟒”

诺维萨德的雨天和那些拉不动的窗帘清晨，诺维萨德的下起了小雨，雨丝虽然不大，但足够密集。从窗户望出去，可以看到玛丽大教堂的塔顶，这座标志性建筑在自由广场上显得格外美丽。不过，我想吐槽一下塞尔维亚人的窗帘。从贝尔格莱德到诺维萨德，我们已经租了三家的民宅，他们的窗帘无论新旧都无法拉开。窗户上只是用一根绳子套上一块布，根本拉不动。在贝尔格莱德的第二家房子是新的，房间的装修也很用心，窗户都是铝包木的，白色的纱帘就是拉不开，白天的时候感觉很闷。诺维萨德的这间小公寓也很不错，就在自由广场旁边，房间收拾得干净整洁，白色的桌椅和墙上的壁画都显示出房子的主人是一个用心生活的人。可是为什么就在窗帘上那么对付呢？一会儿房东来收房租，不过他不懂英文，也没办法多交流了。#旅行 #塞尔维亚 #欧洲

如果英语启蒙能重来，我绝不会这么做！大家好！今天我们来聊聊英语启蒙的那些事儿。作为一个过来人，我踩过不少坑，希望我的经验能帮到正在给孩子做英语启蒙的妈妈们。首先，我绝对不会每天坚持亲子阅读。虽然很多人都说亲子阅读好，但我觉得过度强调每天读反而会让孩子产生压力。而且，有时候孩子根本就不想读，强行让他们读反而适得其反。其次，我也不会每天让孩子看30分钟的英文动画片。虽然动画片确实能吸引孩子的注意力，但过度依赖动画片来学习英语并不是一个好方法。而且，很多动画片的音频质量并不高，对孩子的听力训练帮助不大。再者，我绝对不会选择那些有趣的动画片来磨耳朵。比如SSS儿歌、小鼠波波、Yakka Dee等等，这些动画片虽然有趣，但并不适合用来学习英语。孩子们看这些动画片的时候可能会觉得开心，但并没有学到什么实质性的东西。还有，我绝对不会在启蒙阶段就引入分级阅读。比如RAZ、海尼曼、牛津树、廖彩杏的经典绘本等等。虽然这些资源很好，但在孩子刚开始接触英语的时候，过早引入分级阅读可能会让他们感到压力山大。另外，我也不会在听力词汇量达到2000多的时候才加入牛津自然拼读和自然拼读动画片《alphablocks》。这样做会把积累的听力词汇转化为阅读词汇，但过早引入自然拼读可能会让孩子感到困惑。还有一点，我绝对不会按照“听说读写”的顺序来教孩子。很多人都说要先让孩子学会听和说，然后再教他们读写。但我觉得一开始就让孩子跟读、背诵反而效果更好。最后，我也不会尊重孩子的沉默期。很多家长认为孩子一开始学英语需要6个月到1年的沉默期，但其实在这个时间段内让孩子开口说反而更好。过度强调沉默期反而会让孩子变得紧张和害怕。总之，英语启蒙是一个长期的过程，家长们一定要耐心和细心。希望我的经验能帮到大家，让我们一起努力为孩子们创造一个更好的英语学习环境吧！

荷兰乌得勒支大学全额奖学金PhD项目 𐟎“ 乌得勒支大学正在招募对传播心理社会学感兴趣的学生，申请两项全额资助的PhD项目。这些项目旨在研究政客行为和感知的不确定性，以及它们与“客观”不确定性的关系。 𐟓š 项目要求：对传播学、公共管理、语言学、心理学、管理学、社会学、数据分析和社会科学等领域有浓厚兴趣。拥有或期望获得至少2:1的荣誉学位或国际同等学历。如果英语不是母语，可能需要满足特定的语言条件（海外硕士可免）。 𐟒𜠥喥�‡‘支持：助学金支持4年，学费全免，并提供约26万欧元的年度生活费。 ⏳ 项目时间：持续时间：3年截止日期：2023年5月15日入读日期：2023年9月1日 𐟓‹ 申请材料：动机信学术简历英文成绩单奖项 𐟌 项目背景：该项目区分了“激进的”不确定性和“可解决的”不确定性。虽然可以用更多或更好的信息减少可解决的不确定性，但根本不确定性不能。人们对可解决的和完全不确定的现象如何影响政客的行为知之甚少。例如，政客是否像一些政客对virus所做的那样“避免”这种不确定的现象？ 𐟌Ÿ 抓住这个机会，探索政客行为背后的心理学和社会学原理，为未来的学术研究和职业发展打下坚实基础！

【无关jk 10.8】负能预警，提前谢谢看完的宝宝们TT。高柱是大一新生，最近特别焦虑，因为当初被调剂专业调到了英语相关的专业，但其实本人英语相当于零基础，外教全英文授课根本听不懂，另外的课回答问题也要英文回答并且计入平时分，我根本就听不懂也不会说，看同学们都多多少少听得懂能回答就感到非常焦虑，而且本专业过不了四级跟六级不能拿到毕业证。今晚脑子一热报了二外选的日语，其实报完就后悔了，本来英语这边就没学好又要兼顾日语，现在整个人就是非常焦虑怕学分修不够怕挂科，怕毕不了业，已经焦虑到失眠了，非常怀疑其实自己根本不够格上本科的只是今年侥幸上了，真的很担心不能毕业。

中企参加美国的CES展被大量拒签，说明美国开始忌讳中国了。我本人就是靠CES参展获得的美国十年商务签，当时我去东大街面签，以为要说英文回答问题，还准备了很多问题清单，结果签证官用流利的中文问我去美国做什么，我说参加CES，秒通过，前后不到一分钟。去美国是去长见识的，我们都欢迎一个开放的美国，因为开放的美国对世界是有益的。如今，时空转变太快，居然美国害怕中国看他们的东西了。其实我很好奇，以前中国很弱的时候他们不害怕，我想他们就是要让我们看到美国的强大。至于最尖端核心的技术，人家美国从来就不卖给我们，也不准我们投资当地企业，即便出高价也不行。这意味着美元对中国来说根本不是“自由货币”，因为大部分中国要想的根本就用美元买不到。中国有大量外汇储备，但是又不准我们花在我们想花的地方，这美元外汇储备只能拿来买美债，最终又外循环给了美国，帮助他们借债度日。如今，美国连中国CES参展人员都不批，看来这美元的地位还要继续下降，毕竟我们捏着这么多美元也买不到我们需要的高科技#我要上热门#

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