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马路拼音最新视觉报道_马路的读音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

马路拼音

𐟓š 拼音学习，天天练习，轻松掌握！ 𐟎ˆ 原来拼音可以这样学，天天练习，不费劲！ 𐟓– 拼音天天练(3) - d t n l 读一读：d、t、n、l 要求快速准确地拼读： dr、du、ta、de、td、ti、tu、nu、la、de、na、ne、ni、nu、le、li、la、lu 读词语：弟弟（d㬠di）大米（d㠠m琯𜉊地图（d㬠t㺯𜉊题目（t㭠m㹯𜉊徒弟（t㺠d㬯𜉊泥土（n㭠t甯𜉊喇叭（l玠ba）蜡笔（l㠠b琯𜉊玻璃（b占l㭯𜉊马路（m玠l㹯𜉊理发（l琠f㠯𜉊大妈（d㠠m䁯𜉊妇女（f㹠n皯𜉊玉米（y㹠m琯𜉊打靶（d玠b㠯𜉊木梯（m㹠t䫯𜉊请打“√”读得熟练/一般/不会读。家长签名： 𐟓– 拼音天天练(5) - jqx 读一读：ji、qia、xi、xu、ju、qu、jia、qia、xia、jia、qu、ju 读音节，口头组词： xi ji nu xia qi qi ju qia ji xi qu xia ju 你会读吗？（词语）：母鸡（m甠j䫯𜉊机器（j䫠q㬯𜉊马戏（m玠x㬯𜉊和气（h㩠q㬯𜉊起立（q琠l㬯𜉊几个（j琠g㨯𜉊歌曲（g䓠q甯𜉊打气（d玠q㬯𜉊骑马（q㭠m环𜉊胡须（h㺠x嫯𜉊爬坡（p㡠p卯𜉊西瓜（x䫠gu䁯𜉊戏法（x㬠f环𜉊大家（d㠠ji䁯𜉊许多（x甠du卯𜉊菊花（j㺠hu䁯𜉊搭积木（d䁠j䫠m㹯𜉊洗衣服（x琠y䫠fu）请打“√”读得熟练/一般/不会读。家长签名： 𐟓– 拼音天天练(7) - zh ch sh r 读一读：zhi、chi、shi、ri 读音节口头组词： zha zhe zhu che sha zhe cha she cha sha she she shu ri shu re ru shu hua shuo 读词语：蜡烛（l㠠zh㺯𜉊茶（ch㡯𜉊沙发（sh䁠f䁯𜉊喝（h䓯𜉊织布（zh䫠b㹯𜉊支柱（zh䫠zh㹯𜉊尺子（ch琠zi）日子（r㬠zi）狮子（sh䫠zi）马车（m玠ch䓯𜉊读书（d㺠sh嫯𜉊狮子（sh䫠zi）说话（shu占hu㠯𜉊请打“√”读得熟练/一般/不会读。家长签名： 𐟓– 拼音天天练(10) - ie ue er ye yue 读一读：bie、die、pie、jie、mie、tie、lie、jue、lue、ye、nue、er、er ye yue er xue yue que ye xue xue 比一比：xue ri er xie ye yue lue jue 比一比：shu ye xie zi xue zi er duo 树叶（sh㹠y㨯𜉣€鞋子（xi㩠zi）、靴子（xu䓠zi）、耳朵（䛲 duo）黑夜（h䓩 y㨯𜉣€节约（ji㩠yu㨯𜉣€皮鞋（p㭠xi㩯𜉣€蝴蝶（h㺠di㩯𜉣€茄子（qi㩠zi）、麻雀（m㡠qu㨯𜉣€打猎（d玠li㨯𜉣€铁路（ti䛠l㹯𜉣€姐姐爱学习（ji䛠ji䓠㠩 xu㩠x㭯𜉣€哥哥爱科学（g䓠g䓠㠩 k䓠xu㩯𜉣€一位老爷爷跌倒了（y䫠w㨩 l环 y㩠ye di䓠d环 le, w璠b玠t䁠f㺠q琠l㡩）。请打“√”读得熟练/一般/不会读。家长签名：

𐟎‰一上《d.t.n.l》拼音教学全攻略𐟓š 𐟎ˆ【教学目标】正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。正确拼读d、t、n、l和单韵母a、o、e、i、u、v组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。正确朗读儿歌。 𐟓–【备课资料】观察图片，说说图中都有什么？他们在做什么？学习发音：d舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中冲出，发出“d”的音。t舌尖抵住上齿龈，突然放开，发出“t”的音。n舌尖顶住上齿龈，鼻子出气，发出“n”的音。l舌尖顶住上齿龈，舌头两侧顶住口腔壁，发出“l”的音。对比发音：把手放在喉咙处感受不同发音方法。书写指导：两笔写成，点中移一笔写成。 𐟖‹️【拼读练习】 d-a→da搭（搭车） n→na拿（加拿大） d→da达（到达） na→na哪（哪儿） da→da打（打车） na→na那（那儿） da→da大（大人） n-i→n妮（妮子） d→de德（品德） n-1→ni泥（泥土） n→ni你（你好） d-i→d低（高低） ni→ni逆（逆水） d-1→di敌（敌人） d-i→di底（海底） nu→nu奴（奴才） d-i→di弟（兄弟） nu→nu努（努力） nu→nu怒（发怒） d→du都（首都） du→du读（读书） n-i→ni女（女孩子） d-i→du堵（堵车） d-i→di底（海底） nu→nu奴（奴才） d-i→di弟（兄弟） nu→nu努（努力） nu→nu怒（发怒） D→DU都（首都） DU→DU读（读书） N-I→NI女（女孩子） D-I→DU堵（堵车） D-I→DI底（海底） NU→NU奴（奴才） D-I→DI弟（兄弟） NU→NU努（努力） NU→NU怒（发怒） T-A→TA他（他们） 1-A→1A蜡（蜡烛） T-A→TA塔（宝塔） T-A→TA踏（踏步） 1-A→1A乐（快乐） TE→TE特（特别） 11→11利（胜利） 11→11离（离开） TI→TI踢（踢球） 1-1→11里（里面）踢 i→TI提（提水） TI→TI体（体育） 1-1炉（火炉） I-TI替（代替） T-1-1鲁（鲁班） 1-1U路（公路） TI→TU突（突然） T-TI图（图画） 1-1驴（毛驴） I-TI旅（旅行） T-TU吐（吐泡泡） T-TU兔（小白兔） 1I→1绿（绿色） N-E→NE哪（哪吒）星级评价：完整可打印

𐟎礸€年级语文拼音声调练习大挑战𐟓– 𐟓– 一年级语文拼音声调练习来啦！准备好你的小耳朵，跟着我一起读哦！ 𐟔𙠨œ᧬” [l㠠b琝 𐟔𙠥䧧𑳠[d㠠m琝 𐟔𙠥魯 [k䛠l㨝 𐟔𙠨˜‘菇 [m㳠g嫝 𐟔𙠩𜻥퐠[b㭠zi] 𐟔𙠧‹狸 [h㺠li] 𐟔𙠥…”子 [t㹠zi] 𐟔𙠨忧“œ [x䫠gua] 𐟔𙠨€虎 [l环 h甝 𐟔𙠨㙥퐠[q㺮 zi] 𐟔𙠧먽栛hu璠ch䓝 𐟔𙠤𙌩𞟠[w嫠gu䫝 𐟔𙠨œ—牛 [ni㺠w卝 𐟔𙠥–‡叭 [l玠b䁝 𐟔𙠩𓄩𑼠[㨠y㺝 𐟔𙠦ქ퐠[t㡯 zi] 𐟔𙠦𒳩鬠[h㩠m玝 𐟔𙠩›褼ž [y甠s玮] 𐟔𙠥ᨽ栛k玠ch䓝 𐟔𙠧™𝩸𝠛b㡩 g䓝 𐟔𙠥𐏩鬠[xi环 m玝 𐟔𙠤𘋩›蠛xi㠠y甝 𐟔𙠩㞦œ𚠛f䓩 j䫝 𐟔𙠥䧥𗴠[d㠠b䁝 𐟔𙠦‰“鼓 [d玠g甝 𐟔𙠨𗨊𑠛h㩠hu䁝 𐟔𙠧ˆ쥝᠛p㡠p卝 𐟔𙠦œ詩젛m㹠m玝 𐟔𙠥䧧𑳠[d㠠m琝 𐟔𙠨卜 [lu㳠bo] 𐟔𙠦ž‡杷 [p㭠p㡝 𐟔𙠥戥戠[m䁠ma] 𐟔𙠧€‘布 [p㹠b㹝 𐟔𙠦𛑦⯠[hu㡠t䫝 𐟔𙠨‹槓œ [k甠gu䁝 𐟔𙠦‹”河 [b㡠h㩝 𐟔𙠩𚻨Š𑠛m㡠hu䁝 𐟔𙠧†发 [l琠f㠝 𐟔𙠦‰𖦢f㺠t䫝 𐟔𙠩𜻦𖕠[b㭠t㬝 𐟔𙠦𖂦Š𙠛t㺠m璝 𐟔𙠥žƒ圾 [l䁪䫝 𐟔𙠥“奓堛g䓠g䓝 𐟔𙠩鬨𗯠[m玠l㹝 𐟔𙠥–‡叭 [l玠b䁝 𐟔𙠧‹狸 [h㺠li] 𐟔𙠧Ž𛧒ƒ [b占l㭝 𐟎‰ 完成啦！是不是觉得拼音声调练习很有趣呢？记得每天练习哦，你的语文水平一定会越来越棒的！𐟌Ÿ

𐟓š一年级拼音教学：《dtnl》全攻略𐟓– 𐟎‰一年级的小朋友们，你们好！今天我们来学习一个新的拼音——dtnl。是不是有点紧张呢？别担心，我们一起来探索这个有趣的字母世界吧！𐟌 𐟓…课时安排：第1课时：游戏导入，学习d、t、n、l的发音和书写。第2课时：图文结合，学习d、t、n、l的音形。第3课时：拼读练习，掌握两拼音节的拼读方法。第4课时：借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”等词语。第5课时：认识“大、马、殴、土”等生字，并正确朗读儿歌《小白兔》。 𐟎ˆ学习目标：正确认读和书写d、t、n、l。正确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节。借助拼音，正确认读词语和儿歌。 𐟓š教学过程：第1课时：游戏导入，揭示新课。指读游戏：出示已学习的拼音字母，让学生认读。引入新课：声母是个大家庭，它们一共有23个兄弟呢！这节课我们学习d、t、n、l。图文结合，学习音形。让学生观察图片，说说看到了什么。教师示范发音，学生跟读。指导书写，注意笔顺和占格。第2课时：拼读练习。学生自由读儿歌，圈出会拼读的音节。齐读儿歌，注意读准标红的音节。开小火车读儿歌，培养学生爱护小动物的意识。第3课时：总结作业。总结本课所学内容，强调d、t、n、l的发音和书写要点。布置作业：抄写d、t、n、l各一行，并练习拼读相关音节。 𐟎‰希望这些内容能帮助到你们更好地学习dtnl拼音！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

d t n l 第一课时教案 𐟎•™学目标掌握声母d、t、n、l的发音，以及这些声母与单韵母组成的音节的正确拼读。认识“大、马、路、土”4个生字。能够用拼音拼读“大地、马路、泥土”3个词语。根据拼音正确朗读儿歌《小白兔》。在学习过程中，培养学生的自主探究和合作学习能力，让学生感受学习汉语拼音的乐趣。 𐟓š 教学内容声母d、t、n、l的发音及与单韵母的拼读练习。通过图片和故事情境，帮助学生记忆和理解生字。通过拼读练习，巩固学生对拼音的掌握。通过朗读儿歌，培养学生的语感和节奏感。 𐟑颀𐟏렦•™学建议利用生动的图片和故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。鼓励学生通过小组合作，共同完成任务，培养合作精神。定期进行拼读和朗读练习，及时反馈学生的学习情况。 𐟓– 拓展延伸尝试让学生自己编写简单的拼音故事，锻炼他们的创造力和表达能力。可以组织小组比赛，看谁能在规定时间内拼出最多的生字和词语。鼓励学生通过学习拼音，认识更多的汉字，拓宽阅读范围。

一年级拼音课，解锁后鼻韵母！ 𐟎蠨ﾥ‰解析本课共分为五个部分：后鼻韵母和整体认读音节ying：配有生动的图画，帮助理解图意和音节。声母与后鼻韵母的拼音练习：包括两拼和三拼的音节，巩固发音。词语学习：通过生动的词语，加深对后鼻韵母的理解。儿歌《过马路》：包含新学的音节和生字，增强记忆。生字与音节词：要求认字和书写，强化记忆。 𐟔 重点关注后鼻韵母：利用情境图，引导学生按顺序观察图画，用几句话描述图上的内容。重点指导ang的发音，并与前鼻韵母进行比较，找出后鼻韵母的组合规律。 𐟓š 课堂互动发挥情境图的作用，引导学生观察图画，用几句话描述图上的内容。重点指导ang的发音，通过比较前鼻韵母，找出后鼻韵母的组合规律。进行声母与后鼻韵母的拼音练习，包括两拼和三拼的音节，巩固发音。通过生动的词语和儿歌，加深对后鼻韵母的理解和记忆。要求认字和书写，强化记忆。

每日拼音挑战，进步不停！ 𐟌ˆ 每天进步一点点，拼出最美的句子！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧ˆ𘧈𘧈𑥐ƒ鱼，妈妈也喜欢。 𐟧—‍♂️ 亮哥和弟弟趴在地上玩耍。 𐟑颀𐟑碀𐟑栦ˆ‘和妈妈一起搭积木。 𐟒砥戥戦𔗥䴥‘，爸爸在旁边帮忙。 𐟛‹️ 爸爸坐在沙发上，妈妈在旁边。 𐟍Ž 亮哥和弟弟在桌子上排成一排。 𐟐Ÿ 鸭梨和西瓜，亮哥最喜欢。 𐟓š 我会读书、折纸、打鼓和画画。 𐟑𕠦ˆ‘陪奶奶过马路，小心又安全。 𐟑颀𐟑碀𐟑栥瑥瑥œ襏𐤸Š表演，亮哥看得津津有味。 𐟌Ÿ 孩子，你的进步真快！ 𐟤” 奇怪，雄里开头的句子怎么读？ 𐟎‰ 自评、组评、师评，天天进步不停歇！

二年级看图写话提高训练(第8篇) （一、二年级通用版）姓名: 学号班别: 仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心 ①时间：放学以后情/感受写出来，写完检查三遍。国马路 ②地点： ③人物：小明、小红、盲人叔叔 ④件：小明与小红扶叔叔过马路学习，做助公为乐的孩子。 ⑤心情/感受：我们应向他工扶盲人叔叔过马路放学了，小明和小红高高兴兴地一起回家，正当他们准备过马路时，他们发现了一位双目失明的叔叔拉普拐杖，也准备走过马路。可是马路上的车很多，来来往往，多危险呀！于是小明与小红对着叔叔说：“叔叔，让我们扶#着您走过了马路。叔叔欣慰地说：“谢谢你们！”路上过马路吧！”说完，他们便小心翼翼地扶着叔叔的行人也纷纷向他们竖起了大拇指。我们要向他们学习，做助人为秀的好孩子。总结感受、升华主题）

dtnl拼音教学 𐟎蠦•™学目标：正确认读声母dtn、，读准音，认清形，能正确书写。正确排读d、t、n、l和单韵母组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”3个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。认识“大、马、路、土”4个生字。 𐟓– 教学重点：声母d、t、n、l和单韵母组成的音节的正确拼读。 𐟎蠦•™学方法：朗读法比较学习游戏法 𐟓š 教学准备：多媒体课件拼音卡片橡皮泥 𐟕’ 课时安排：2课时 𐟓 第一课时：复习声母和单韵母。通过游戏“碰碰头，找朋友”巩固声母的认读。学习声母d、t、n、l的发音和书写。通过情境图认识声母d、t、n、l，并联系生活中的词语进行发音练习。拼读音节，练习朗读儿歌《小白兔》。认识生字“大、马、路、土”。 𐟓 第二课时：复习巩固d、t、n、l和单韵母组成的音节拼读。通过游戏“夺红旗”激励学生多认读声母。看图拼读，学习字词。练习朗读儿歌《小白兔》，巩固生字的认读。通过拍手游戏复习本课学过的音节和词语。 𐟎蠦•™学反思：通过游戏和情境图，激发学生学习拼音的兴趣。通过对比学习和发音动作示范，帮助学生掌握声母d、t、n、l的发音。通过联系生活实际，让学生在实际情境中运用拼音，提高学习效果。

大班学习日记𐟓š 1️⃣ 𐟏ƒ‍♂️晨练活动：指读单韵母，锻炼小朋友们的发音和手指灵活性。 2️⃣ 𐟧…景数学：学习了5以内数的分解与组成，通过分成号（山尖朝上）和组成号（山尖朝下）来理解数的组合。 3️⃣ 𐟛᯸习惯养成：教育小朋友们如何保护自己，不与陌生人交流，不随便跟陌生人走，不玩火、不玩电，过马路时要遵守交通规则。 4️⃣ 𐟎𖥊覄Ÿ拼音：今天学习了声母b，掌握了正确的读音和在拼音格中的占格，知道声母和韵母在一起可以组成音节，如ba（八宝粥），bo（波浪），bi（铅笔），bu（布）。 5️⃣ 𐟏€户外活动：攀爬网和跳绳练习，锻炼小朋友们的协调性和体能。 6️⃣ 𐟓小任务：复习声母b并正确读出ba、bo、bi、bu，巩固今天的学习内容。

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