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借用英语怎么读在线播放_借钱用英语怎么说(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

借用英语怎么读

波波人鱼语发音指南：轻松学会！嘿，大家好！最近有小伙伴问我，波波人鱼语的单词怎么读？别担心，作为一个过来人，我完全理解你们的痛苦。今天就来给大家分享一些发音小技巧，帮你们轻松搞定这些单词！首先，有些单词的发音是直接借用英语的音标，比如 /f/ 和 /i/ 这些音，大家可以直接按照英语的发音来读。其他的单词呢，我会尽量用谐音来标注，比如“first”这个词，我会标注成“佛斯特”，这样大家读起来会顺口一些。当然啦，每个人的发音习惯不同，如果觉得我标注的谐音不顺口，大家可以自行发挥，找到最适合自己的发音方式。记住，学习是一件愉快的事情，不要给自己太大压力哦！最后，再次提醒大家：这只是我个人的理解，如果有不对的地方，欢迎大家指正和交流！希望大家都能早日掌握波波人鱼语的发音技巧，成为语言小达人！𐟒ꊊ祝大家学习顺利，天天开心！𐟎‰

重新开始学习和阅读的第一天，满满的惊喜最近一段时间，我总是拿着手机刷短视频，时间过得飞快，但回头一想，却不知道自己到底做了些什么。沉浸在短视频的世界里，有时会感到一种莫名的空虚和迷茫。突然，我有了一个念头：不如开始学习和读书吧！于是，我决定在第一天试试。 𐟓– 读书今天是重新开始读书的第一天。我抑制住自己打开短视频app的冲动，拿起手机，开始读书。没想到，一天之内，我居然读了一本书的80%。这既出乎我的预料，又觉得挺合理的。因为我平时没事的时候，基本上都在玩手机，没有其他娱乐活动。 𐟓𑠧œ‹新闻联播晚饭后，我按照我的临时计划来。首先，我看了30分钟的新闻联播。其实，我以前很爱看新闻，那时候手机还没有成为必需品，每天在家都是蹲点看新闻。后来，迷上手机后，就没怎么看新闻了。 𐟓š 背单词、学英语我的职业需要用到英语，但需求的专业度不高。很多时候，我都是借用翻译软件。久而久之，英语没有变好，反而对翻译软件的依赖性越来越强。所以，提升英语对我来说，还是很有必要的。第一天背单词，竟然有大大的惊喜！例句中出现了我最喜欢的歌手Taylor Swift的歌词和我曾看过的电影《怦然心动》的台词： Past the pumpkin patch and the tractor rides, look now the sky is blue. 拖拉机载着我驶过南瓜园，抬起头，我看见金色满天出自Taylor Swift 专辑《Fearless》-《The Best Day》 And the sun peeking through the trees is just a beam of light. 透过林间的太阳也只是一道光出自电影《怦然心动》今天学到的东西不多，但我相信，积少成多，坚持下去，明天继续！

晓雅慧读学习机：孩子的学习好帮手众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。最近，我偶然发现了晓雅慧读学习机，真是惊喜连连！它不仅外观可爱，功能也十分强大，简直是孩子们的学习好帮手。首先，晓雅慧读学习机的外观设计非常吸引人，颜值在线，孩子们用起来也不伤眼睛。作为喜马拉雅儿童的忠实用户，我惊喜地发现晓雅内置了喜儿APP的所有资源。有了它，孩子们再也不用抢占我的手机了，送了一年的喜儿会员，真是太贴心了！其次，晓雅的点读功能非常强大。它可以直接翻读、指读绘本，甚至还能点读语文、英语教材，反应速度特别快。据说目前晓雅慧读的书库资源超过7万册，涵盖中英文绘本、分级读物、1-9年级的教材等，其中1万多本支持手指点读。我买了一套朗文小英的教材，一直不知道怎么教孩子，有了晓雅，指哪读哪，发音标准，还有翻译功能，真是解决了我的大问题。再者，晓雅的语音点播功能非常有趣。只要对机器说“晓雅晓雅”，就能唤醒它，跟它聊天。它的反应非常灵敏，回答也很有趣。周末大人上班时，还可以通过公主号远程推送资源给孩子，家里的学习机就能播放。此外，晓雅还有蓝牙功能，这是市面上学习机独有的功能。不仅孩子可以用，大人也可以借用一下，哈哈！最后，晓雅的亲子微聊功能也很实用。公主号可以实时接收信息，还有群聊功能，让孩子感觉到陪伴不孤单。总之，晓雅的出现，不仅满足了我对孩子学习辅助工具的大部分需求：一台晓雅慧读=绘本学习机+点读机+早教故事机+智能机器人。而且它的充电设计还可以带到户外，随时随地陪伴孩子学习。所以，晓雅慧读学习机是每个孩子都值得拥有的好伴侣！

普娃也能逆袭！小升初的秘密武器𐟒ꊥ€Ÿ用李宗盛大哥的一句歌词“你我皆凡人，活在人世间”。看看今年国家奥数集训队名单里的孩子，有不少还曾获得信奥赛的第一，他们才是顶尖牛娃。这么看，可以说99%都是普娃。所以放宽心，我们不和顶尖牛娃比，不是一个赛道的！那在我们普娃赛道怎么上一个好初中呢？也就是大家常说的“小升初”。 1⃣ 明确目标。各地的政策不同，我只从考试角度聊。差不多到四年级通过大考，能判断出孩子在哪个分数段;五年级最后期末大考，基本定型;小升初考试，特别是以奥数题为区分度的，就能知道孩子天赋上限，第一分数段的人进入重点初中的重点班。那么普娃，在第二分数段的，要定位好目标进入次重点班[得意R] 2⃣ 做好规划。考试是考核对校内知识的运用熟练程度，普娃要做的不是先去培优，是把校内知识每一步都走扎实。语数外三科，不要偏科，到最后比的是总分❗️语文，不要抢跑，把作业落实到位，基础题争取做到全对❗️阅读训练和作文少扣分。数学，除了最后一题是拉分题，前面几乎没有太难，也不会脱离课本知识，出题形式多，每一次单元测试成绩出来后，好好分析和订正（装好分类，不要丢），单元测验的平均分基本也是期末的分。英语，可以去“抢跑”，但选好教材，不要与校内脱节，而是能辅助校内。巩固校内知识，争取每次测验满分;校外教材选得好，同时也在衔接初中的英语，非常适合普娃的一个提分学科，为初中紧张的学习留出更多时间攻数理。字数有限，先分享这个大致的策略，更多学习规划和方法陆续分享，欢迎大家关注留言[飞吻R]

练习语文阅读答题的两大误区有家长按照高考目标，如何开展高一语文应试（见图1）。我结合研看过的国家玮老师有关高中语文学习策略课程中的观点，用“周末做题，日常研题”八个字概括了一下（见图1、图2），这八个字不仅适合走读生也适合住校生。这个方法初步实践下来，效果不错。（见图3）。其中，阅读的文本资料我选用了杨佳奇（石油老师）编的《高考语文真题12卷》（见图4）。在这里，只是简单说一下学习做阅读理解题需要规避的两个典型问题： 1、带着问题去读文本假设一下，给你一篇文本，不带问题专门读文，一定能读懂吗？不一定能。全神贯注都未必做好的事，一心二用能做好？不能。（最近读了《一切问题都可拆解》更让我认可这些结论了）但是，贪小便宜的答题者（其实谁不想啊）会觉得带着问题去读文仿佛更快一些，更有效一些。实际上，只会更乱一些。英语阅读这么做有效是因为其内容没有深邃到需要用心体悟的程度（对于有些高难文本，这个做法也不灵），考过研究生英语的就能明白这点。实际操作中，带着问题读文的都是心神大乱的同学，病急乱投医才会采纳不靠谱的策略。不靠谱的人用不靠谱的策略，必然得到不靠谱的结果。借用前阵子看的王新宇老师《流程管理》一书中，对流程顺序有固定顺序的硬逻辑，也有可调整顺序的软逻辑的分类。在阅读理解顺序中，先读文本再看题目，应该属于硬逻辑。可见，宣明栋老师在《数据思维课》中对数据四大分类中专门有顺序数据这一分类，足以说明答题顺序是一个非常终于重要的做题要素。 2、觉得科学的阅读方法（书中杨佳奇老师的解读过程的逻辑链确实非常长）操作复杂，怕时间不够用其实是，虽然描述起来是挺复杂的，但是操作熟练了很简单。就像跟妈妈学做菜，听起来特别复杂，看她操作就很简单，自己学会了之后也觉得很简单。这里就又要提到前几天写的有关司机用地图和用导航的差别。同一目的地，司机用地图来回开二三次就记住怎么开了，用导航估计至少二三十次甚至永远无法记住怎么开了。而“周末做题”就是看杨佳奇老师的书（地图）中解读并总结做题模型的过程，而“日常研读”就是不断回忆自己总结做题模型过程的过程。按照刘媛媛的说法，就都把这些信息用自己的逻辑反复串联，那你还需要记忆吗？这里要敲下黑板：答题时间不够用，本质上不是做题慢，是真不会，否则给足够时间应该得满分。时间不够用是无法正视自己水平差的人编出来的伪命题。最后，再次提醒一下贪图速度栖牲正确率的同学。如果快是以栖牲正确率为代价，这种快除了自我欺骗、自我安慰之外，并无实际意义。看着挺帅，其实挺傻。

英语分级阅读翻译新方法，亲子共读更有趣！陪孩子一起读英语分级读物或者台词本时，很多家长都会遇到一个困惑：能不能翻译？怎么翻译？需要让孩子说出中文意思吗？单独把英文单词拿出来，孩子可能就不知道意思了，怎么办呢？最近我学到了一个非常实用的方法：串讲法！这个方法真的很好用，忍不住要和大家分享一下。什么是串讲法？串讲法就是把中文融入到英文故事中，而不是逐词逐句地翻译。比如，I can walk. 翻译成“我能走”，但这样孩子可能还是不太明白。更好的方式是，让孩子想象一下如果你给猫一条小鱼，是猫靠近你还是你走向它？这样引导孩子猜测这句话的意思，而不是直接翻译出来。实例分享 Let the cat come to you. 这句话翻译成“让猫靠近你”，但如果我们换成“如果你给猫一条小鱼，是猫靠近你还是你走向它？”这样的问法，孩子可能会更有兴趣去猜测和思考。 The spider creeps toward the fly. 这句话翻译成“蜘蛛慢慢爬向苍蝇”，但如果我们一边说英文，一边用手指着图中的蜘蛛，在桌子上做慢慢爬的动作，同时嘴里念着“creeps”，这样孩子不仅能理解意思，还能更直观地感受到蜘蛛的动作。总结翻译方法能指图的：指着图说英文单词或者词组。动作：一边说英文，一边做动作，也可以邀请孩子一起做。能用英文解释的先用英文解释。串讲法：引导孩子翻译和猜测。需要让孩子翻译吗？有时候孩子虽然能理解句子的意思，但单独把单词拿出来就不知道意思了。或者问孩子这句话什么意思，孩子说自己明白，但翻译不出来。这时候家长可能会要求孩子翻译成中文，甚至在练习拼写时要求一边拼一边说出中文意思。其实这样做反而限制了孩子的思维。单词也可以用串讲法比如，以前群里讨论的“meet”这个词。一个姐妹的讲解方法很好：Fly Guy meet Fly Girl（借用孩子喜欢的桥梁书Fly Guy中的桥段），她们一起吃饭、玩耍，这就叫“meet”。这样的讲解方式既有趣又直观。检验孩子是否听懂多提问，少翻译。比如《西游记》第51集，红孩儿冒充观音，观音很生气。问孩子观音为什么生气？孩子说因为demon。继续问demon怎么了，她说demon装成观音的样子。再问demon叫什么名字，她说red boy。这样就能检验出孩子是否真的听懂了。希望这些方法能帮助到大家，让亲子共读英语变得更有趣、更有效！

提升孩子英语阅读能力的四个关键方法培养孩子良好的阅读习惯是打开知识大门的钥匙。阅读不仅能提高个人的修养，还能陶冶情操。对于英语阅读来说，帮助孩子养成良好的阅读习惯尤为重要。那么，如何提升孩子的英语阅读能力呢？以下是四个实用方法：选择适合孩子的阅读材料 𐟓š 幼少儿英语教材和读物通常描述生活或实践中的趣事，提炼出精华部分供孩子阅读。不同年龄阶段的孩子可以根据智力发展水平和认知能力选择合适的绘本。以下是一些适合3~6岁儿童的绘本推荐：《Prince Bear and Pauper Bear》（《王子熊和乞丐熊》）《Love You Forever》（《永远爱你》）《Laura’s Star》（《劳拉的星星》）《The Very Hungry Caterpillar》（《好饿的毛毛虫》）《Guess How Much I Love You》（《猜猜我有多爱你》）这些绘本采用一问一答的形式，用朗朗上口的语调，通过形形色色的动物、植物，向孩子展现大自然的乐趣，深受各个年龄阶段孩子的喜爱。孩子们在吟唱图画书的过程中，既满足了学习中的趣味性，也有利于掌握英文语法、名称和颜色等表达方式。有针对性地提出问题 𐟤” 有些家长可能会担心，才入门的幼儿连单词都听不懂，怎么可能回答问题？其实，家长要尽量避免中英文夹杂在一起，给孩子创造这样的环境是不利于他的英语学习的。而是通过手势、语气和实物使孩子了解大人的意图。我们给孩子讲读绘本，不是为了讲故事，而是让孩子以后能够独立阅读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法；是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量。经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。创造英语交流环境 𐟗㯸英语是一种交流的工具，阅读英语不仅是阅读的过程，更是孩子与作者深刻交流的时刻。如果不进行大量练习，就不会在英语水平上取得真正的进步。可以找小伙伴一起对练，或者找外教，外教对口语的提升是非常好的。每天规定时间必须说英语，只有这样，少儿英语才会不断提高，达到学以致用。培养孩子的阅读兴趣 𐟌Ÿ 家长可以通过各种方式培养孩子的阅读兴趣，比如：每天固定时间与孩子一起阅读鼓励孩子分享阅读心得奖励孩子阅读后的成就感和进步引导孩子发现阅读的乐趣和价值通过这些方法，孩子们会逐渐爱上阅读，从而提高他们的英语阅读能力。总之，提升孩子的英语阅读能力需要家长们的耐心和坚持。通过选择适合孩子的阅读材料、有针对性地提出问题、创造英语交流环境以及培养孩子的阅读兴趣，孩子们的英语阅读能力一定会得到显著提升。

考研焦虑？别慌，这些方法帮你轻松应对！嘿，考研的小伙伴们！是不是经常刷到那些高数120+、英语阅读全对、专业课刷了几遍的大神们，心里难免会有点焦虑？别担心，咱们每个人都有自己的节奏和基础，按照自己的节奏来就好啦！记得我第一次做高数真题的时候，一份卷子下来才四五十分，英语阅读一篇全对，下一篇就全错了，气得我差点发疯！专业课的代码题更是看得我头都大了，迟迟不敢下手。其实，手忙脚乱才是考研人的常态嘛！所以，千万别因为看到别人的优秀就打乱了自己的节奏。保持好心态，借用一句话来说，多点钝感力，世间纷纷扰扰，我自心如止水！学习哪有不疯的，大家一起干了这碗鸡汤，明天又是美好的一天！加油，大家！𐟒ꊊ[种草R][种草R][种草R]

英语零基础妈妈如何给孩子启蒙？大家好，我是音乐专业出身的妈妈，大学英语只要求过三级，所以学了这么多年英语还是哑巴英语水平𐟘‚。为了孩子的英语启蒙，我看了很多书，其中盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》让我豁然开朗，知道了家长：脑中有理论，心中有目标，手中有资源，脚下有路线的重要性！我把学习到的启蒙中常见问题解答分享给大家，希望和我一样英语不好的妈妈们能守的云开见明月，开启全新的英语启蒙之旅～ 𐟌Ÿ妈妈英语不行怎么进行❓ 借用工具、动画片、英语学习app和一切可利用网络资源。借助点读笔、倾听者、luka、读书牛等读书工具播放绘本，妈妈不开口也可以顺利进行𐟧ኊ𐟌Ÿ英语启蒙用原版绘本还是分级读物❓ 分级读物。分级读物难度螺旋上升，最低级别大多是零起点，难度低于绘本，且具有学习性。 𐟌Ÿ英语分级用哪套❓ 可多套同水平分级同时进行，多尝试，选孩子喜欢的坚持下去✊。参考分级： Raz—单词王牛津树—故事王海尼曼—句型王，开口神器红火箭—唯一从字母开始的分级培生—预备级内容简单，适合幼儿园小朋友大猫—英语剑桥大学考试中心推荐书。有外教视频课和音频 𐟌Ÿ需不需要翻译❓ 启蒙初期可选择性翻译。有效输入是习得的重要因素之一，听懂即有效。好比我们学西班牙语，如果不懂即使每天播放也不可能学会。对于非英语专业的妈妈来说启蒙期间做不到纯英语表达，那就不要纠结，孩子听不懂就大胆翻译吧，千万不要孩子不懂也不翻译，憋在那里。 𐟌Ÿ什么时候翻译❓ 1⃣️大童理解力好，看图就能理解内容，不需要刻意翻译。 2⃣️0-5岁小童常识不够，即使看图也猜不出内容，这时一定要翻译。 3⃣️孩子问是什么意思，这时请一定要翻译。 𐟌Ÿ怎么翻译❓ 用身体和实物进行解释翻译，让孩子猜。如果孩子猜不出来中文翻译。不需要逐字逐句翻译，选择生词、较难段落翻译！ 𐟌Ÿ需要指读、认字，记单词吗❓ 不需要‼️启蒙初期做好大量泛读，让听力领先，积累阅读量！不需要识字，记单词。 𐟌Ÿ每本书读几遍❓需要会读了才过吗❓ 每本书2-3遍过。第一遍：看书𐟑‚音频，完整听完故事。第二遍：讲解生词，难句。第三遍：跟读。 𐟌Ÿ要不要反复复习❓ 启蒙阶段量最重要，念过就过。 𐟌Ÿ孩子不愿跟读怎么办❓ 随孩子，不读不勉强。孩子学英语有语言沉默期，初期要孩子跟读不太合适，这个阶段大量听最重要！可等孩子学自然拼读后再练习跟读

《查拉图斯特拉如是说》五大译本优劣解析如果你问我哪本书能让我爱不释手，那一定是尼采的《查拉图斯特拉如是说》。这本书真的太吸引人了，尤其是查拉图斯特拉这个角色，他本是公元前600年左右的先知，创立了琐罗亚斯德教（也就是拜火教）。不过，尼采并不是在给拜火教立传，而是借用这位先知的名字来表达自己的观点。等等，我手上已经有四个版本的翻译本了！可惜我不会德语，只能看翻译版，所以只能通过比较这些版本来表达一些个人观点，希望能给大家提供一些参考。 R.J.Hollingdale的英语版 𐟌 这是由企鹅出版社出版的版本，据说翻译大师R.J.Hollingdale的版本最贴近原著。虽然我的水平有限，只能拿来做对照参考，但依然能感受到文笔流畅，而且这本书的导读做得很好。如果你有英语阅读能力，强烈推荐这个版本。黄明嘉的漓江版 𐟌Š 漓江出版社出版的黄明嘉版本被称为“哲人的译本”，翻译时更强调语言和词句的准确性。初读时会发现有些词语显得突兀，但这是因为他在关键词句上仔细推敲后力求准确达意，难免会牺牲一些文笔。毕竟德语和中文的词汇还是有语境差异的。余杰的中英对照版 𐟓š 台海出版社出版的余杰版本是中英对照版，但书中并没有说明英语部分是否也是余杰翻译的。还有一个疑问是，这个余杰是翻译家余杰老先生还是那个曾经的北大狂生余杰？料想应是前者吧。这个版本比较通俗，如果你只是想一窥此书，并不深究的话，可以读这个版本。钱春绮的大家版 𐟓– 大家出版社出版的钱春绮版本被称为“诗人的译本”，读起来文笔优雅，辞章华美。不过因为是台版书，所以是竖版排版，用的也是繁体字，不习惯的朋友恐怕要先适应一下。总结 𐟓 《查拉图斯特拉如是说》这本书多是先知查拉图斯特拉讲给世人的话，行文偏散文诗风格。至于其中的深意，怕是只言片语无法尽述。在我看来，那份对“超人”的向往和期盼总能让我找到新的方向。希望这些分享对你们有点用吧！

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