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相同音素最新视觉报道_相同音素归类表(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

相同音素

英语启蒙：音素是开启英语世界的金钥匙 𐟎𖊥œ褸�𝥮𖥺��Œ孩子们学习英语时面临一个巨大的挑战：缺乏互动的英语语言环境。通常情况下，孩子们在6个月大时，大脑开始接受语言输入，但如果没有接触到英语，他们不会将英语视为一种语言。这意味着，即使给他们播放再多的英语素材，他们也可能像一位听力受损的老人，无法清晰地理解。那么，如果孩子在出生后没有能够用英语与他交流的家人，他们就无法开启英语的语言输入吗？答案是否定的。其实，语言输入的目的是从语言中提取最小的声音单元，让孩子能够辨识。因此，直接将这些最小的声音单元呈现给孩子，效果是完全相同的。通过大量的教学实践，我们发现，这个猜想是完全成立的。音素是打开英语世界大门的金钥匙。父母在给孩子播放各种英语素材之前，首先要让他们听到音素。这不仅关系到孩子是否能像成人一样具备良好的听力，还关系到他们能否说出标准、地道的英语。所以，对于中国家庭的孩子来说，英语启蒙并不需要从亲自对话开始。通过音素的学习，孩子们可以更有效地开启他们的英语之旅。

日语热，为何？ 𐟌Ÿ 小语种那么多，为什么选择日语的人最多呢？其实原因不仅仅是因为兴趣。 𐟎䠥‘音系统日语的发音相对简单。日语的假名发音总共只有五十音，包括清音、浊音、半浊音和拗音等。与一些发音复杂的小语种相比，日语的发音更容易被掌握。例如，日语中没有像法语那样复杂的小舌音，也没有像阿拉伯语中一些需要喉咙深处发音的音素。而且日语的发音和罗马字（日语的拉丁字母拼写）有比较明确的对应关系，方便记忆和学习。 𐟓œ 文字系统日语文字包含汉字、平假名和片假名。对于中国人来说，日语中的汉字是一大优势。大量的汉字词汇在日语中意思相近或相同。这些汉字词汇可以帮助学习者快速理解句子的大致意思，降低了学习初期的难度。平假名和片假名是表音文字，数量有限。平假名有 46 个，片假名也是 46 个，它们的发音比较规则，通过一定的学习和练习就能掌握。 𐟓š 语法结构虽然日语语法和汉语有很大不同，但在学习初期，日语语法有一定的规律性。例如，日语的基本句型 “主 - 宾 - 谓” 结构比较固定，如 “私はご飯を食べます（我吃饭）”。在学习动词、形容词的变形时，只要掌握了规则，就能进行相应的变化。 𐟎�–‡化资源辅助学习由于日本动漫、音乐等文化产品丰富，学习者可以利用这些资源辅助学习。比如，通过听日语歌曲来练习听力和发音，看动漫来积累日常用语和文化知识。动漫中的对白通常会有字幕，方便学习者对照学习。 𐟓– 教材方面日语教材种类繁多。有适合初学者的《标准日本语》《大家的日语》等。这些教材内容系统，从假名、单词、语法到课文循序渐进地进行教学。还有很多辅助教材，如练习册、听力教材等，可以帮助学习者全面提升日语能力。 𐟒𛠧𚿤𘊨𕄦𚐊在互联网上，有大量的日语学习网站和 APP。例如，“沪江网校” 提供了丰富的日语课程，包括视频讲解、在线练习等多种形式。“moji 辞書” 等 APP 方便学习者随时随地查询单词、语法，还有例句和发音示范等功能。如果你对日语学习有更多疑问或需要进一步的指导，欢迎留言交流！

𐟔奈륆刷视频啦！学不进去音标就看这个 𐟌ˆ𐟌ˆ48音标及字母组合发音表总结单元音12个短元音：[i] [陝 [钝 [u] [ [㦝 [e] 长元音：[i:] [険] [锺] [u:] [鑺] 双元音8个 [ai] [ei] [锩] [au] [陵] [i陝 [e陝 [u陝清浊成对的辅音10对清辅音：[p] [t] [k] [f] [ [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [㰝 [z] [dr] [dz] [꒝ [d꒝ 其他辅音8个 [h] [m ] [n] [勝 [l] [r] [w] [j] the在元音前读[㰩],在辅音前读[㰉™]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。要是觉得自学吃力，想找个真正适合自己的英语培训班，一定要花功夫。每个培训班都有各自的特点，培训的模式也不尽相同。现在很多线上英语也受到很多人的青睐，目前在线外教一对一培训是一个大趋势，只要有电脑/手机和网络，随时随地上课。所以给大家推荐一个性价比非常高的培训机构—高途英语。他们的课程有英语口语、商务英语、专项提升等等，采用在线外教一对一的教学方式，有来自全球的资深外教可以挑选，教学上针对每个学员不同的基础制定课程，是一家比较注重学习效果的英语机构，可以天天上课，高频学习，适合长期报名学习，扎实提高英语水平!#高途英语# #英语学习# #英语学习打卡#

𐟓š红火箭分级阅读全解析𐟚€ 𐟌Ÿ今天我们来详细解析一下“红火箭”分级阅读系列。红火箭是一套专为英文零基础的孩子设计的入门读物，通过阅读帮助孩子掌握英语常用词、基本句型和地道用法。红火箭的编者曾编写过海尼曼分级阅读，质量与海尼曼相当。 𐟓š教材简介红火箭分级读物根据孩子的水平分为不同级别，每个级别都做成小套装。国内引进的红火箭分为三个阶段，不同级别和阶段的读物使用不同的颜色来表示。 1️⃣ 一阶段蓝盒一阶段蓝盒共有4个级别的读本，分别用4种不同的颜色表示。紫色、粉色、玫红色和红色各48本，导读1本，共175本。 𐟔𕠧𔫨‰𒢀”适合零基础每本书以26个字母为开头的单词为内容，以及两字母发一音的单词为内容。每本书后附一首童谣，适合低幼和零基础的孩子跟着哼唱和练习发音。背面还将字母的写法示意出来，帮助孩子练习书写。 𐟔𔠧𒉨‰𒢀”适合幼儿园小班到中班共有48本书，包括24本故事书和24本科普书。每本16页，每页不超过5个单词。读物故事采用相同的句式，让孩子可以反复学习字母在单词里的发音，培养音素意识，巩固上一级别中学过的单词。 𐟟 玫红色—适合有字母基础共有48本，包括24本故事类和24本科普类，每本16页，每页单词在5-6个左右。在上一级的基础上，增加了幼儿园级别大纲上要求掌握的众多高频词。 𐟟ᠧ𚢨‰𒢀”适合已经有一定基础共有48本，包括24本故事书和24本科普书。开始进行自然拼读的学习，并过渡到更复杂的长句阅读。 2️⃣ 二阶段黄盒二阶段黄盒包含3个级别，黄色、蓝色和绿色各48本，共144本书。 𐟟㠩𛄨‰𒢀”适合幼儿园大班到一年级共有48本，包括24本故事书和24本科普书。每本16页，单本词汇量约130个。 𐟔𕠨“色—适合一年级6-7岁的孩子共有48本书，包括24本故事类和24本科普类。故事类的情节更加复杂，纪实类的信息量更大。 𐟟⠧𛿨‰𒢀”适合小学低年级学生共有48本读物，包括24本故事书和24本科普书。加大了生词量和新句式，但配图可以帮助孩子理解故事情节和猜词。 3️⃣ 三阶段流畅级三阶段流畅级共有2个级别，共96本，分为Fluency1和Fluency2。 𐟔– Fluency1—适合小学中高年级学生 𐟔– Fluency2—适合小学高年级学生 𐟌Ÿ红火箭分级阅读系列通过系统的分级设计，帮助孩子逐步掌握英语基础知识和阅读技巧，是英文零基础孩子的理想选择。

廖彩杏英文绘本推荐：从押韵到知识性主题廖彩杏推荐了100本英文绘本，旨在通过绘本让孩子爱上英语，提升听力。她的理念是利用绘本和音频来反复练习，达到启蒙效果。以下是不同阶段的推荐书单：第一阶段：押韵绘本 𐟓– 廖彩杏建议从重复性的押韵绘本开始，如《My Very First Mother Goose》。这本书收录了44种音素，通过重复的押韵诗歌培养孩子的语感。虽然听起来平淡，但能让孩子对英语发音更加敏锐。第二阶段：角色重复或幽默风格的图画书 𐟓– 苏斯博士的作品如《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》和《The Cat in the Hat》等，都是通过大量韵脚相同的单字组成趣味横生的故事，让孩子们在笑声中学习。第三、四阶段：知识性主题绘本 𐟓– 到了第三阶段，廖彩杏推荐了图文并茂的自然科学和知识性主题绘本，如《I Am a Seed》和《I Am a Leaf》。这些书籍通过孩子们感兴趣的大自然主题，让原本看似艰涩的知识性词汇变得容易理解。廖彩杏认为，通过这些绘本的阅读和音频的反复聆听，孩子们可以在不知不觉中提高英语水平，培养对英语的兴趣。

在阅读中找到更好的阅读方式 𐟓š 最近拿起了一本关于阅读的书，真是意外之喜。书的开头就说，能读这本书的人肯定阅读能力不错，但其实我是想找找科学的高效阅读方法。特别是因为我想了解如何在培养孩子的阅读习惯和能力上，有哪些科学的依据或原则需要注意。在我成长的年代，阅读可是个奢侈的事儿。那时候想看本书，得提前半小时出发，骑单车到途经的新华书店，边看边瞄墙上挂钟，生怕迟到。那时候的阅读和收获都是几近本能的，没有什么系统的科学指导。所以现在面对孩子的阅读问题，我常常有些手足无措。阅读看起来简单，但做起来并不容易。你不仅要翻完每一页纸，还得理解和吸收。今天看到《如何阅读》第一部分的结尾，真是如梦初醒：“文字创造者需要具备语音意识……这种语音意识是学习阅读普遍需要具备的。儿童可以辨别两个词语是否押韵，判断其是否以相同的读音开始或结束，找出词语中的音节并且分析其音素成分……这样才能够表明儿童认识到词语是由若干部分组成的。” 原来，我们在识字之前就已经掌握了口语表达，然后学习识别这个音节所对应的字词。当我们看到这些字词以一定的顺序排列成句成段成篇时，大脑里产生了相应的理解，这就是阅读的过程。语音意识贯穿阅读过程的始终，并且是从最初的识字开始的——将口语所表达的意思与文字相对应。这让我想起在幼儿阶段给孩子读绘本，后来逐渐过渡到指读再到彼此轮流读一段。这个逐渐把语音信息和文字相对应的伴读过程，包括一些动作模仿之类的互动和情节理解方式，其实就是一个很好的基于儿童已有认知基础逐步建立起来的阅读启蒙过程。这样，文字才有了实际的意义。可见，早期培养阅读兴趣和良好习惯时伴读很有必要，甚至在孩子能够自主阅读之后，这种口语与文字相切换的陪伴模式也是有益的。今天就先聊到这儿吧，书还没看完呢哈哈。

美国幼儿园阅读教育揭秘：从音素到高频词 𐟎’ 开学已经有一段时间了，YoYo在美国幼儿园的学习生活丰富多彩。今天，我们来聊聊美国幼儿园在培养孩子阅读方面的独特之处。 𐟓š 首先，美国的幼儿园非常注重孩子在三年级之前学会自己阅读的能力。这是因为阅读是学习各种知识的基础，而句子是由单词组成的，单词又是由音节构成的。例如，单词"bag"（袋子）、"ball"（球）和"bug"（虫子）都以相同的音"b"开头。 𐟔 幼儿园通过让孩子们认识单词是由小的音组成的，每个音可以成为因素，来培养他们的音素意识。例如，单词"big"（大）有三个音素，/b/，/i/和/g/。字母"b"代表音素/b/。通过将字母转化为语音音素来识别和阅读单词，可以理解为解码。 𐟎ˆ 学会自然拼读后，学校开始教孩子们词汇，让他们练习阅读。比如，学校会教孩子们一些简单的句子，如"I see a cat, I see a dog"等。此外，学校还特别注重教孩子们"sight words"，即高频词。 𐟑€ "Sight words"是指那些在阅读中出现频率非常高的词汇，如"the"（"the"）、"and"（"和"）、"is"（"是"）等。这些词汇通常不遵循常规的拼读规则，因此需要通过视觉记忆来识别它们。 𐟎‰ 在YoYo的幼儿园，老师使用卡片、游戏和其他互动方法来教授这些Sight words，以帮助孩子们迅速识别和记忆它们。通过掌握Sight words，学生可以更轻松地阅读文本，因为他们能够迅速识别和理解这些常见的词汇，而无需拼读每一个音节或字母。 𐟓– 掌握Sight words对于提高阅读流畅度和理解能力至关重要。因此，学习Sight words 是十分必要的。 𐟒ᠦƒ𓨦了解更多关于Sight words 的信息，家长可以进一步探索相关资源，以帮助孩子们建立坚实的阅读基础。

冠词和不定冠词的正确使用方法冠词在英语中有着非常重要的作用，它们帮助我们区分名词的种类和数量。以下是关于冠词的一些基本规则： a和an的区别 𐟌 不定冠词“a”用于以辅音音素开头的单词前，例如：a university（一所大学），a car（一辆车）。不定冠词“an”则用于以元音音素开头的单词前，例如：an hour（一个小时），an apple（一个苹果）。定冠词“the”的用法 𐟏† 特指某个名词，表示“那个”或“这个”，例如：the book（那本书）。在谈论双方都知道的人或物时使用“the”，例如：the sun（太阳）。在一些习惯搭配中，名词前需要加“the”，例如：the same（相同的），the next（下一个）。 a，any和some的区别 𐟍Ž 不定冠词“a”与可数名词单数连用。 “any”通常与不可数名词连用。 “some”则与可数名词复数连用。这些规则帮助我们正确地使用冠词，使我们的英语更加准确和地道。记住这些规则，你的英语水平一定会更上一层楼！

12页英语绘本，孩子英语启蒙的神奇工具！ 𐟓š《火箭自然拼读英语分级绘本》 ✍️中国出版集团中译出版社孩子的英语启蒙你做得怎么样？想要让孩子的学习像汉语一样顺畅，自然拼读是个不错的选择。音素是最小的语言单位，发音就是音素，所以英语的发音和汉语拼音有很多相似之处。自然拼读涵盖了80%的单词读音，见词能读是学习自然拼读的目的。再结合图片了解汉语意思，其实这就学会了英语。词汇积累是掌握语言的工具，否则，巧妇难为无米之炊啊！这本书虽然只有12页，但却给了我们12分的启发！阅读前的准备当我们准备开启亲子阅读时，要选择合适的时间和地点，确保孩子心情愉快。先讨论封皮，询问：“What can you see？”你看到了什么？这个问题可以训练单个单词。再询问你认为这个故事讲的是什么？对于这个问题，大人要有足够的耐心陪伴孩子发挥想象畅所欲言。阅读中的引导阅读中，引导孩子根据图片猜测单词的准确含义。鼓励孩子重读句子，反复练习，理解意思。“书读百遍其义自现”，汉语可以，英语也可以。不熟练的音素多多大声朗读！阅读后的拓展阅读后，根据书中所提供的内容，进行拓展练习，可以是相关科学知识，也可以是相关故事情节。最重要的是选取最符合自然拼读规律的句子做听写练习，当然，前提是孩子得会书写26个字母，同时能把字母发音和书写对应上。制作单词卡片，列核心词汇表这个过程可以像玩拼图，我们可以把词汇学下来，让孩子找出含有相同字母的单词，分类练习！既巩固了字母，也巩固了核心语音！还原故事场景有时，我们可能也想和孩子共同表演故事，但是没有素材，这本简单的小书是个不错的剧本，不仅可以脱稿练习句子，而且对于遇到的单词可以随机教授，增进了亲子感情，又提高了孩子的想象力。绘本的魅力绘本的魅力就是不需要过多的语言就能传递很多的信息量，这本小书，性价比很高。没有英语朗读自信的家长也不必担心，有音频可听，是磨耳朵的好材料！

终于有人把四十音发音规则说清楚了！！！学韩语的第一步就是搞定四十音，这对你的口语提升可是大有裨益的哦！为了帮助大家更好地掌握，我特意整理了一份超详细的发音规则指南，赶紧收藏吧！四十音发音规则详解 𐟓š 单元音单元音就是只有一个音素的音，比如“啊”、“哦”、“嗯”。韩语里也有类似的发音，比如： I1：发音类似于汉语拼音的“yi”。 F：嘴张得比“I1”小一些，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，形成扁的椭圆形。 H：先发一个“I1”，然后迅速滑到“F”，即可发出此音。双元音双元音就是由两个单元音组合而成的音，比如“爱”、“嗨”、“拜拜”。韩语里也有类似的发音，比如：止：先发一个“I1”，然后迅速滑到“H”，即可发出此音。 T：口形比“I1”小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，舌面硬腭之间比“I1”圆。 TT：先发一个“I1”，然后迅速滑到“T”，即可发出此音。 T：先发一个“I1”，然后迅速滑到“H”，即可发出此音。双元音的发音需要特别注意，比如“止”和“T”的发音就要多练习，才能发得准确。辅音辅音就是那些在韩语中起到辅助作用的音，比如“嘎”、“哈”、“嘁”。韩语里也有类似的发音，比如： G：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。 N：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。 D：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 R：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 M：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 B：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b”相似，但力度稍轻一点。 S：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 O：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 Z：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 C：发音时，方法与辅音“Z”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c”相似。总结韩语的发音规则其实并不复杂，只要掌握了这些基本音素的发音方法，多加练习，你一定能说出一口流利的韩语！希望这份指南能帮到你，赶紧去试试吧！𐟒ꀀ

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