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题旨最新娱乐体验_题旨和主旨的区别(2024年12月深度解析)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

《规划人生》如何理性思考？这是一个引人深思的话题，也是一个充满鸡汤味道的话题。但只要你了解作者的背景，你就不会怀疑这本书的价值。作者克莱顿ⷥ…‹里斯坦森，哈佛大学商学院教授，他的“颠覆性技术”理念深刻地影响了世界互联网行业的发展。那么，他是如何影响世界的呢？ 1997年，克里斯坦森接到安迪ⷦ 𜩲夫（时任英特尔公司董事长）的邀请电话，随后又接受了威廉ⷧ瑦鯼ˆ时任美国国防部长）的邀请。在与英特尔总裁和高层、美国国防部参谋长联席会议成员以及海、陆、空总司令的交流中，他坚持只讲他的破坏性创新理论，不提供现成答案。他认为，没有人会比英特尔公司和国防部本身更了解自身状况。他的理论直接催生出了英特尔赛扬处理器，也为美国联合部队司令部提供了有益的启发。克里斯坦森的这种坚持，正是这本书最独特之处。他试图教会我们“如何思考”，而非告诉大家“答案是什么”。因此，即使探讨“人生”这样的宏大题旨，也能始终理性、实在、真诚。克里斯坦森说：“我认为对于生活的基本问题并不存在所谓的特效药和快速方法。”虽然如此，他认为掌握好的原理，还是可以尽力做出预测，并且提前制定相应策略。所以，在书中，他只提供理论工具，答案还需要你自己找。这本书的内容源于克里斯坦森为哈佛毕业班学生所做的一次演讲，后来被称为哈佛商学院毕业前最重要的一堂课。2010年，他接受哈佛毕业演讲邀请时，正身患癌症，直面死亡。在演讲中，他尝试将MBA课程理论运用于人生规划和生活。他把寻找幸福生活的过程分成了三个板块：争取事业成功，家人、朋友关系和谐，以及坚持正直自我！克里斯坦森的这种理性思考方法，不仅适用于商业领域，也同样适用于我们的人生规划。通过掌握一些基本原理，我们可以更好地预测未来，制定策略，从而实现自己的人生目标。这本书不仅是一本关于人生的指导书，更是一本关于如何理性思考的教科书。

小子生性率直，刚烈如马；然自幼好道，孜孜以求。后遇萧三匝先生，感其人品，慕其学问，遂拜为师。自忝列门墙，六载有余。间或有疑，遂问道于先生；题旨所涉，包罗万象。先生诲而不倦，尝以金针度人，或棒喝之、或勉励之；予得之于先生者，不可计也。亦尝温习旧授，以求知新。感先生答予之问，微言大义，鞭辟入里；便是在今，恐未过也。故总其问答，补其缺略，擢其要义，发其精神，辑成《匝门问对》。一则为录所学，以求自勉；二则以献同门，并力切磋；三则嘤其鸣矣，求其友声。或有益于人心之万一，诚可谓师门之幸哉！（伍阳这小子蛮有心的，欢迎朋友们转发！[抱拳][抱拳][抱拳]）匝门问对（一）：人为什么会犯罪？

上海青策计划：宇宙艺术与城市奇观 𐟎蠩’策计划与上海双年展虽然都以宇宙为主题，但青策计划将宇宙观、世界观、人生观的探讨与城市项目相结合，更具日常感。位于慎余里的“类地登陆：行星候选者”展览，以去/再物质化为题旨，展现了影像艺术对类地生活的深刻思考和想象。 𐟌‡ 展览中有两个展品令人印象深刻：首先是入口处的红巨星灯光，映衬在文字墙上，与纱布后的黄色窗户相呼应，营造出浓郁的氛围感。其次是名为“秃力城”的作品，乍一看视频里展现的城市元素看似熟悉，但细细品味却处处透露出荒诞。此外，展览还运用了VR技术，通过手机扫描可以更立体地体验这座虚构的城市。 𐟓 展览地点：上海苏河湾万象天地慎余里7幢2楼 𐟎렩—觥诼š免费

汪曾祺精选集：草木虫鱼间的诗意人生 ✨编辑推荐这套汪曾祺文集水墨珍藏系列，收录了汪曾祺最具代表性的小说、散文、文论和戏剧等百余篇佳作，展现了知识分子风格的汪曾祺作品，雅致诗意，淡远蕴藉。每一篇文字都仿佛会发光，温柔地照亮每一个读书人的生活，让人感受到生活的温暖与美好。 𐟔˜内容简介本书全面收录了汪曾祺描写草木虫鱼鸟兽的系列散文。汪曾祺一生热爱花鸟虫鱼，童年时代家里的小花园更是他一生的精神故园。一朵花开的样子、一只蟋蟀或者蜻蜓，常常让他感到惊奇和感动。他将这些花草的气息、虫鸣鸟唱的旋律付诸笔端，文字间仿佛散发着花草的清香。“草花随日见,鱼鸟略似真”，这正是汪曾祺送给人间的“小温”。 ☑️作者简介汪曾祺（1920-1997），被誉为“抒情的人道主义者，中国一个纯粹的文人，中国一个士大夫。”江苏高邮人，1943年毕业于昆明西南联合大学，1946年起在杂志上发表小说。汪曾祺的文字干净而传神，既没有结构上的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，淡泊通透，如话家常。他的小说作品更被誉为“中国现代小说足以傲世的极少数重大收获之一”。汪曾祺的成就大致可分为三大块：小说、散文和艺术，尤以前两者见长。他的粉丝遍及海内外，和他的老师沈从文一样，具有很强的市场号召力。汪曾祺是那种培养作家的作家，是20世纪下半叶在自己独创的形式中达到艺术完美的大师级中国小说家，其成就不亚于被国人津津乐道的博尔赫斯。在中国文坛，他被公认为“对白话文的贡献是很大的”。

初一语文考试策略策马扬鞭入考场，文思泉涌自飞扬。字斟句酌明题意，笔走龙蛇展华章。一、审题篇细察题旨莫慌忙，深意潜藏细品尝。一字之差千里远，慎思明辨始为良。二、基础篇字词积累功不唐，诗词背诵记心房。语法修辞勤梳理，基础知识固如墙。三、阅读篇阅读文章眼目张，主旨大意先度量。细节信息勿遗漏，情感态度细思量。答题技巧需掌握，条理清晰分点讲。四、作文篇提笔作文意气昂，立意新颖胜寻常。结构严谨逻辑顺，语言生动富想象。开篇点题引人胜，结尾扣题意深长。平时积累多运用，妙笔生花耀考场。五、心态篇心态平和胜万金，自信满满迎挑战。遇到难题莫慌乱，冷静思考寻答案。时间分配要合理，不慌不忙步步前。全力以赴展才华，功到自然成佳篇。六、总结初一语文考试难，策略得当是关键。审题基础需扎实，阅读作文显真章。心态平和自信满，成绩优异非梦想。愿君努力勤学习，金榜题名耀门楣。

「语文课超话」【小说开头段的作用】小说开头常用的方式及各自的作用：一般开头（一般叙述或议论等方式开头。）开门见山，点明题旨；引出下文，为后面情节的展开作铺垫；交代故事发生的时间、地点。悬念式（在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。）制造悬念，引出下文，引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。写景式（对景物或者环境进行描写。）交代故事发生的环境，渲染气氛；烘托人物心情；奠定感情基调，为情节的展开作铺垫；暗示故事的结局。

文章结尾的多种方式及其作用详解文章的结尾方式多种多样，其作用也各不相同。以下是一些常见的结尾方式及其作用： 𐟓Œ 点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华主旨）：结尾段通常用来总结全文，明确文章的中心思想。 𐟓Œ 含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考：通过含蓄的方式揭示文章的主旨，引导读者深入思考。 𐟓Œ 深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）：结尾段可以进一步深化文章的主题，提升文章的思想境界。 𐟓Œ 点题，揭示题旨：结尾段通常会对题目进行点题，明确文章的主题。 𐟓Œ 总结全文，评议文中人物：结尾段可以用来总结全文，对文中的人物进行评价。 𐟓Œ 巧妙地揭示事实真相：有时，文章结尾处会巧妙地揭示事情的真相，让人恍然大悟。 𐟓Œ 补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整：如果文章有补叙部分，结尾段可以补充说明与文章有关的内容，使故事情节更加完整。 𐟓Œ 令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷：结尾段有时会通过一些发人深省的内容，让读者深思并获得启示。 𐟓Œ 使文章戛然而止，意味深长，发人深省，给读者想象空间：结尾段有时会让文章戛然而止，留下悬念和想象空间。 𐟓Œ 卒章显志（篇末点题），含蓄有余味，寄托作者感情：结尾段有时会通过点题的方式，寄托作者的情感和思想。结构上：照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨：结尾段通常需要照应开头，使文章的结构更加严谨。前后照应（首尾呼应）：结尾段有时会与前文进行呼应，形成首尾呼应的效果。收束全文，使文章结构完整：结尾段通常用来收束全文，使文章的结构更加完整。

𐟌Ÿ情绪管理绘本推荐：《坏脾气的蛋糕》𐟌Ÿ 𐟓–书名：《坏脾气的蛋糕》 ✍𐟏𛤽œ者：[美]沃特金斯 𐟍𐩀‚读年龄：3-6岁 𐟧《坏脾气的蛋糕》这本书以一个独特的视角，通过蛋糕的成长故事，教会孩子们如何管理情绪和礼貌待人。故事中的蛋糕起初是个坏脾气的小家伙，从不使用礼貌用语，甚至会抢夺别人的东西。然而，当他遇到一群讲礼貌的独眼巨人时，他开始意识到，原来生活中也可以过得优雅、自信、有原则。 𐟒这个故事表面上看似在教导孩子们如何学习礼节，但实际上，它通过蛋糕从坏脾气到文明礼貌的转变，引导孩子们在日常生活中学会说“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语。同时，故事也教会孩子们在同伴交往中相互理解、沟通和分享。 𐟪𘥀𜥾—一提的是，书中塑造的蛋糕形象是一个具体的童话形象，但作者在文字中始终用“他们”这一群体概念来指称“坏脾气的蛋糕”。这样的角色定位，有助于孩子们在情感上产生共鸣，激发他们改变不良行为习惯的愿望。 𐟎ᦕ…事以趣味性的文本形式传递了教育性的题旨。蛋糕们一起过生日、排队玩滑滑梯、彼此间的争吵，以及夜晚来临时不情愿面对的洗澡和睡觉，这些熟悉的生活场景，让孩子们在阅读中感受到亲近感。 𐟌꯸蛋糕是坏脾气的，他们的原始生命里裹藏着惊人的破坏力；而独眼巨人是温柔的，他们身上反而散发着优雅的魅力。这种陌生化的形象设置，在很大程度上满足了孩子们对奇趣世界的渴望。 ❤️故事本身迸发出的艺术感染力，最终使教育者传送的精神养分，真正流淌至孩子的心灵深处，指引他们走向成长。

鲁迅《答客诮》赏析：豪杰与丈夫的诗意对话 𐟌𘰟Œ𘊨🙩斨𜌩𒁨🅩€š过否定句、反问句和疑问句，巧妙地构建了诗歌的“起”、“承”、“转”。首句“无情未必真豪杰”采用否定句，直白而富有力量，明确表达了对“豪杰”的理解。第二句“怜子如何不丈夫”通过反问句式，进一步深化了“丈夫”与“怜子”的联系，使诗歌的题旨更加具体和显豁。第三句“知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟”直接发出质问，语气坚定，无可辩驳。这里的“知否”与前两句的“未必”和“如何不”形成呼应，步步深入，感情越来越强烈，为最后一句的“合”做了充分的铺垫。整首诗通过这些否定语和反问句，展现了鲁迅对“豪杰”和“丈夫”的独特理解，同时也表达了对孩子的深深怜爱。

汪曾祺的温暖生活课：家人闲坐，灯火可亲 𐟓– 书名：《家人闲坐，灯火可亲》 𐟙Ž𐟏𜢀♂️ 作者：汪曾祺（1920-1997） 𐟇谟‡𓠧𑻥ˆ민š散文在这本书中，汪曾祺描绘了他的童年生活、家乡与家人，以及食物、时令、茶饮等日常生活细节。读完之后，你不得不感叹汪老对生活的深刻理解和热爱，以及他文字中流露出的温柔与亲情。汪曾祺，江苏高邮人，是中国当代作家、散文家和戏剧家，京派作家的代表人物。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。他的主要作品有《受戒》《大淖记事》《黄油烙饼》《葡萄月令》《人间草木》等。汪曾祺的文字干净而传神，质朴而简白，通晓畅达。他没有刻意追求结构上的复杂或题旨的深奥，而是满含对生活的热爱和深情，让人不由自主地喜欢上这个有趣的老头儿。 𐟓 精彩书摘： 1⃣️ 家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。 2⃣️ 我希望我的作品能有益于世道人心。我希望使人的感情得到滋润，让人觉得生活是美好的，人，是美的，有诗意的。你很辛苦，很累了，那么坐下来歇一会，喝一杯不凉不烫的清茶，——读一点我的作品。 3⃣️ 春服既成，惠风和畅。我想念我的父亲，想念我的童年。虽然我现在是七十二岁了，皤然一老了。汪曾祺的文字不仅是对生活的记录，更是一种生活的哲学。他让我们明白，生活中的每一个细节都值得我们去珍惜和感悟。愿你也能从他的文字中找到生活的美好和温暖。

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