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z的发音最新视觉报道_z的发音怎么读音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

z的发音

牛津拼读2，学短元音！牛津自然拼读第一册只是简单介绍了字母A-Z的基本发音和在单词中的常见发音。由于自然拼读体系庞大，牛津版的教材帮助我们循序渐进地学习。第二册开始介绍五个元音字母的短元音发音： A：在单词中的发音是/㦯，例如cat、ant、yak、ax。让宝宝们造句：I see an ax and an ant！然后变成you see & she sees… Am：ram、jam、yam、dam，发音为/㦭/。 An：fan、man、pan、can，发音为/㦮/。例如：The man has a can and a pan. 尝试用he替代the man，变成he has not haves，a can and a pan. 变成否定句时，第三人称单数是he does have a can and a pan。开始精度故事：一个带着小型货车的人在坝上。找到句子中说的是谁？是A man，with a van是后置定语，理解为开着小型货车的男人。with在句子中是伴随状态，第三人称并且无实义用is，在哪里？地点状语，提出At的概念，在某一个小的地点；我们用at the dam。很简单就解读完了；可以让宝宝们继续造句，举例出各种在哪里的地点。他有一个风扇、一个罐子和一个山药。用代词they替代ants，后面的want想要就不用再加s。这个男人把果酱放在山药上给蚂蚁吃。找到句子的主语，马上跟上动作，这句话的动作是put（放）放什么东西在哪里？put the jam on the yam，把果酱放在山药的上面。jam是不可数名词，some jam，on在…上面；又出现一个介词！for the ants。for是目的为谁，为了蚂蚁𐟐œ。这一单元出现了四个介词的用法：with伴随状态，at在具体的一个点或小地点；on在…上面，for为了…。学习了一个动词表动作：put.放置！

三年级英语𐟓š，从字母到单词通过一些学校老师的反馈，我发现班上还是有很多孩子不适应直接从句子开始学英语的方式。看来有必要强调一下在正式系统学习英语之前的一些必要步骤。第一步：读字母 𐟓– 首先，我们需要掌握26个字母的读音。特别要注意W和Z的发音。Z在课文音频里是英式发音[zed]，而我们常读的是美式发音[zi:]。第二步：写字母 ✍️ 接下来是字母的书写。大部分小写字母和拼音差不多，但大写字母G和Q的书写要注意，还有小写字母y的书写也有点特别。第三步：字母读音对应的单词 𐟓š 然后，我们要通过常见单词掌握字母的主要发音，并能举一反三。例如，A的常见发音是[㦝，除了apple，还可以找其他类似的常见词，比如bag，dad，sad，hat，cat，fat等。第四步：熟悉常见字母组合的发音 𐟔„ 最后，我们要熟悉常见字母组合的发音。比如，“ea”组合的发音是[i됝，像easy，speak，read，great，tea等词里都有这个发音。还有“oo”组合在book里的发音，以及look，cook，good等词里的发音。写在最后 𐟓 听说我们这个班只有三分之一的孩子能跟上节奏，连打扫卫生都这么卷的一个班，这多少让我有点意外。不知道是因为精力用在其他项目上了还是其他原因，至少英语没有想象中的那么卷。

自然拼读误区揭秘：如何避免走弯路？自然拼读，听起来是不是很炫酷？但其实，很多人对它有一些误解。尤其是那些觉得孩子零基础时，先从自然拼读学起的人，可能会走不少弯路哦！什么是自然拼读？自然拼读在英语中叫Phonics，是帮助孩子实现自主阅读的桥梁。它有一套发音拼读规则，掌握了这些规则，孩子就能“见字能拼”，就像我们用拼音能读出不认识的字一样。在英文中，大约有70%-80%的词，能满足自然拼读的发音规则。也就是说，掌握自然拼读这个工具，能大大降低英语学习的难度。到底应该什么时候学自然拼读？这要看每个家庭对孩子英语启蒙的早晚。大多数中国孩子可以在3-5岁之间积攒听力词汇，6岁可以开始学自然拼读。有一定的听力储备了再去学自然拼读，效果会更好。怎么学呢？自然拼读的学习一般分为五个阶段：从字母A-Z的发音开始 𐟓– 首先，要区分字母名（letter name）和字母音（letter sound）的区别。小年龄段的孩子可能需要反复练习，直到每个字母的基础发音都掌握。辅音和元音在单词中的各种组合 𐟔„ 比如CV（辅音+元音），能够成功拼读元音+辅音，如be, he, me, she, we等。 CVC 𐟐𖊠 能够成功拼读辅音+元音+辅音，如dog, pig, big等。双音节或多音节单词中的组合 𐟌 常见的组合有ai, ea, ee, ie, oa, oe, ue, ui等，比如snail, beat等。辅音和辅音字母组合 𐟛 ️ 比如b, c, f, g, p, s, k经常和l搭伴出现，变成bl, cl, fl, gl, pl, sl, kl。比如black, clean, flag, glue, plant, sleep等。 S家族 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抠当sk, sp, st, sc/sch一起出现时，k音变g, p音变b, t变d，c/ch都变k，这就是我们常说的浊化音。其它字母组合 𐟌€ 这里包含一些特殊情况的发音和不规则组合，就不详细赘述了！总结总之，要想学好自然拼读，不仅要学发音，还要和阅读搭配。通过阅读来提升孩子的准确度、流利度和理解能力，逐渐带领孩子开始自主阅读。如果仅仅将焦点放在自然拼读规则上，没有融入阅读中，没有创造语言使用环境，就不能充分发挥自然拼读的功效。希望这些信息能帮你避开自然拼读的误区，让孩子更高效地学习英语！𐟓š

「李霄云超话」对不起让我笑一下，分词给李师傅独唱这一句恰巧好多“s/c/z”发音，唱得好听，但是对容易吐字不清大舌头的人很不友好啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈𐟑€YG_Sunflower的微博视频

𐟍젦—姻•口令挑战：奶酪树上的跳蚤 𐟌𓠥嶩…ꦠ‘上的跳蚤 𐟐𞠧鿨🇤𘉦㵥嶩…ꦠ‘，三只自由的小跳蚤跳跃。 𐟌쯸 当这些跳蚤跳跃时，一阵寒冷的微风轻拂。 ❄️ 寒风使得这三棵树冻结。 𐟧Š 冻结的树木使得树上的奶酪也冻结。 𐟘𗠨🙤𝿥𞗤𘉥ꥰ跳蚤纷纷打喷嚏。 𐟒꠨🙤𘪧𛕥㤻䥯𙤺Ž母语者来说也颇具挑战。你将有机会练习到fl和fr的辅音群，以及z的发音。你还可以在“这些”、“三个”、“那个”和“通过”中练习到th的发音。 𐟔„ 此外，还有许多机会练习你的ee发音，比如“跳蚤”、“寒冷”、“奶酪”和“这些”中的ee。 𐟒ᠦ…⦅⦝导Œ把音发准，试试看，加油哦！𐟒ꀀ

自然拼读法：小学英语词汇学习六大阶段 𐟎‰同学们，还在为英语时态搞混而烦恼吗？今天我们带来了一份详细的学习指南，帮助你理清思路！𐟒ኊ𐟌Ÿ自然拼读法的六大阶段𐟌Ÿ 𐟍Ž第一阶段：建立字母与字母自然发音的直接联系。 𐟎‰第二阶段：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。例如：c-a ca，a-t at。 𐟐𖧬줸‰阶段：能够成功拼读辅音+元音+辅音。例如：d-o-g dog。 𐟑•第四阶段：能够成功拼读双音节或多音节单词。例如：sw-ea-t-er sweater。 𐟑‚第五阶段：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 𐟓š第六阶段：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 𐟔自然拼读学习步骤𐟔 1️⃣ 26个英文字母（alphabet letters）的发音-短音节。 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”，更容易理解。拼读就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。 2️⃣ 区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。 3️⃣ 知道怎么正确发音就行了。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。 𐟌ˆ希望每位小朋友都能学会归纳总结，掌握自然拼读法，轻松应对英语词汇学习！𐟒

过去式ed发音规则：一招搞定！想要掌握过去式动词的发音规则吗？其实很简单，只要记住几个小窍门，你就能轻松搞定！𐟎‰ 过去式动词的词尾“-ed”有三种不同的发音：/t/、/d/ 和 /骤/。下面我们来详细讲解一下这些发音规则：清辅音结尾：如果动词的词尾是清辅音（比如 /p/、/k/、/f/、/s/ 等），那么“-ed”的发音就是 /t/。例如： cooked /kꊫt/ （因为 cook 以清辅音 /k/ 结尾） washed /w钊ƒt/ （因为 wash 以清辅音 /ꃯ 结尾）浊辅音或元音结尾：如果动词的词尾是浊辅音（比如 /b/、/g/、/v/、/z/ 等）或元音，那么“-ed”的发音就是 /d/。例如： boiled /b锉ꬤ/ （因为 boil 以浊辅音 /l/ 结尾） carried /k㦲id/ （因为 carry 以元音 /i/ 结尾） cried /kra骤/ （因为 cry 以元音 /i/ 结尾） fried /fra骤/ （因为 fry 以元音 /i/ 结尾）以t或d结尾：如果动词以 /t/ 或 /d/ 结尾，那么“-ed”的发音就是 /骤/。例如： dropped /dr钰t/ （因为 drop 以清辅音 /p/ 结尾） cut /kꌴ/ （这个单词的过去式和原形相同，发音不变）希望这些规则能帮助你更好地理解和掌握过去式动词的发音！𐟓š✨

𐟓š 法语字母表发音与拼写规则详解 𐟎犰Ÿ“Œ 法语字母表的发音规则：嘴型紧张：发音时要注意保持嘴型紧绷，以确保发音清晰。清辅音浊化：遇到元音时，清辅音需要浊化成相应的浊辅音，例如“k”浊化成“g”。小舌音发音：掌握正确的小舌音发音方法，这是法语发音中的重要部分。 𐟓Œ 法语字母表发音练习：从A到Z的每个字母都要进行发音练习，确保每个字母的发音都准确无误。通过重复练习和模仿，帮助学习者掌握法语字母表的正确发音。 𐟓Œ 法语拼写规则与首字母缩写词：法国人通过取单词首字母构成新词来简化长单词，如“TGV”就是高速列车（Train 㠠Grande Vitesse）的首字母缩写。通过练习首字母缩写词的拼读，帮助学习者掌握法语的拼写规则。通过这些练习和规则的学习，可以帮助法语学习者更好地掌握法语发音和拼写，提升法语水平。

𐟌Ÿ轻松掌握韩语发音的秘诀𐟎‰ 想要学好韩语，发音是关键！𐟔 下面就教你几种巧记韩语发音的方法，让你轻松唱出韩文歌！ 𐟎𑉨ﭦ‹𜩟𓨮𐥿†法 1️⃣ 辅音记忆韩语有19个辅音，其中ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ这五个辅音的读音类似于汉语拼音里的g、d、b、s、z，可以用“歌德不识字”来记忆。这五个辅音的紧音形式ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ也不要忘记哦！送气音方面，k、t、p、c对应韩语里的ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅊ。这四个辅音的写法也和ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅈ非常相似，只需加一笔或稍作变换就能记住。最后，ㄴ、ㅁ、ㄹ、ㅎ、ㅇ这五个辅音分别对应汉语拼音中的n、m、l、h和ng。可以用“那么乐呵”来记忆，特别是ㅇ作为收音时，和拼音中的ng后鼻音相似。 2️⃣ 元音记忆韩语有21个元音。想象一个人向右伸出手，大喊一声“啊”，这个ㅏ就类似于拼音里的a。 ㅓ就是旁边的一个人向左伸出手，对它作出回应“哦”，类似于拼音的o。随后，ㅓ倒了下来，变成了ㅗ，它还是o，只不过嘴型要更圆一些。 ㅜ在韩国其实是个颜文字，两个ㅜ（ㅜㅜ）像人流泪的样子，发音也类似于哭泣声“呜呜”，对应拼音里的u。 ㅣ可以记忆为“一”个人，对应拼音里的i。特别的是，ㅐ在拼音里没有类似的音，像是英语里的[㦝，而ㅔ的嘴型比ㅐ小一点，类似于英语的[e]。第二行就是在第一行的前面加一个y的音，写法在第一行的基础上加一笔。比如ㅑ就是“呀”。 ㅡ和ㅣ的组合是ㅢ，先发e的音，再发i的音，类似于“额一”。第三行的发音和ㅢ是一个道理，先发前面的一个音，再发后面一个音。特别的是ㅚ，先将双唇拢成圆形，再发ㅔ。 𐟎𕠥•词歌曲记忆法如果你喜欢听韩语歌，那就把你爱豆的歌对着歌词唱几遍吧！唱的时候盯着韩文看，渐渐地就会掌握发音啦。学习发音的阶段非常重要，如果发音没有掌握好，后面可是会闹大笑话的哦！ 𐟌Ÿ 掌握这些方法，韩语发音就不再是难题啦！快去试试吧！

日语发音规则：浊音、长音、促音、拗音详解在学习日语五十音图之后，我们还需要掌握一些重要的发音规则，包括浊音、长音、促音、拗音和声调。这些规则都是在五十音图的基础上发展和延伸的，虽然看起来复杂，但实际上是有规律可循的。浊音 𐟌미 浊音是根据清音派生出来的，主要有四行：g（が行）、z（ざ行）、d（だ行）、b（ば行）。发浊音时，声带开始颤动的时刻比发清音早。半浊音 𐟌쯸 半浊音也是从清音派生出来的，只有一行：p（ぱ行）。拗音 𐟌€ 拗音是由部分清音、浊音、半浊音的“い”段音和小写的“ゃ、ゅ、ょ”配合而成的音节。念拗音时，不能分别念成两个音节，而要拼成一个音节。在书写时，“ゃ、ゅ、ょ”要写得小而偏右。这些发音规则虽然看似复杂，但只要掌握了基本原理和方法，就能轻松掌握。希望这些信息能帮助你更好地学习日语发音！

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