当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

多余的近义词权威发布_多余的高级说法(2024年11月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

多余的近义词

𐟓 修改病句全攻略：轻松掌握这些技巧！修改病句是语文学习中的一大难点，也是考试中的高频考点。𐟓š 通过掌握常见的病句类型和修改方法，学生们可以轻松应对这一题型。 𐟔 常见病句类型：成分残缺：句子中缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。用词不当：词语使用不当，如近义词混淆、词义范围或色彩运用不当。搭配不当：句子中的词语搭配不恰当，如主谓、动宾或主宾搭配不当。词序颠倒：句子中的词语顺序混乱，影响句意表达。归类不当：句子中列举的事物不属于同一类别。前后矛盾：句子中出现前后矛盾的情况，如时间、数量或逻辑上的不一致。结构混乱：句子中两种不同的句法结构混杂在一起，导致表达不清。 𐟛 ️ 修改病句的方法：默读句子，了解原句的意思。查找病因，确定需要修改的部分。使用正确的修改符号进行修改，保持原句的意思不变。仔细检查修改后的句子，确保语法和逻辑正确。 𐟓 修改病句的五大修改符号：增补：在句子中增加必要的词语。删除：删除多余的词语。改正：纠正错别字。对调：交换句中的词语位置。移动：移动句中的词语位置。 𐟌𐠤🮦”𙧗…句的例子：成分残缺：我们应该从小培养诚实守信。用词不当：在老师的推荐下，我们阅读了《十万个为什么》这套书。搭配不当：在狂风夹着大雨中，我们匆匆赶路。词序颠倒：公园里开满了各种颜色金黄的菊花。归类不当：学校的体育室里摆满了篮球、足球、排球和地球仪等体育用品。前后矛盾：昨天下午下了一天的雨。结构混乱：经过老师的劝导下，小明和小刚和好了。通过这些练习，学生们可以逐渐掌握修改病句的技巧，提升语文水平。𐟓–

𐟌Ÿ每日成语挑战：第一天𐟌Ÿ 【成语】锦上添花【拼音】j琮 sh㠮g ti䁮 hu䁊【英文】make something perfect even more perfect 【释义】在美丽的锦织物上再添加鲜花，比喻在原有成就的基础上进一步完善，使美者更美。【词性】褒义词【近义词辨析】锦绣前程：形容美好的前景和未来，类似于给美好的事物再添一份美好。添砖加瓦：比喻在已经很好的基础上再做一些贡献或添加一些东西，使其更加完善。添油加醋：指在讲述事情时再加入一些细节或修饰，使其更加生动有趣。【反义词辨析】画蛇添足：指做某些多余的事情，使原本已经足够的东西变得过分或不合适。趁火打劫：指趁人家失火的时候去抢人家的东西，比喻趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。【场景运用】当你赞美一个本来已经很漂亮的艺术作品时，你可以说：“这幅画本来就很美了，你再加上这些细节修饰，简直是锦上添花。” 在工作中，当团队已经完成了一个很优秀的项目时，你可以说：“我们已经做得很好了，如果再加上这个创新点，会更锦上添花。” 对于个人修养和品德方面的提升，你也可以说：“他性格已经很好了，最近又开始主动关心家人，真是锦上添花啊。”

为什么拉丁语自然学习法教材备受推崇？近年来，Lingua Latina Per Se Illustrata（LLPSI）这套拉丁语自然学习法教材逐渐从非主流走向主流。全书从零基础开始，仅用拉丁语和图片进行教学。2017年，我作为学生用了四个月左右的时间学完这本书，现在作为老师使用同样的教材，体验到了不同的感受，更深入地理解了自然学习法的整体逻辑。自然学习法的理念不仅仅是“寓教于乐”或“学习如何用死语言对话”，而是更深入的理解方式。牛津拉丁语学会（OL）基于业界实践的定义如下：一，通过语境归纳理解语言；二，以拉丁语师生互动为教学媒介。这篇文章主要讨论第一点。什么是语境归纳呢？这主要是针对语法和单词的学习。（1）LLPSI课本的每一章都围绕着一两个重点语法展开，课后也有专门的语法讲解。由于拉丁语语法高度规律化，通过大量的具体例子就能让语法内容浮现。例如，第三章引入了accusativus，课本里出现了十多个句子，带的是及物动词，单数还都以M结尾，学生在阅读过程中可以“自然而然”领悟到这个语法点是怎么回事，额外的理论解释反而变得多余。（2）单词的学习需要准确理解和快速记忆。多数人通过实际语境记住的词是很难忘掉的，但如果直接背单词则效率较低。所以LLPSI的生词要么通过图片给出（这样直接有个印象给到头脑里），要么通过其他已经学过的词语引导过去。例如，词语B是词语A的反义词、近义词，或者词语C的意思是A+B。拉丁语在语法方面非常适合自然学习法教材，因为它作为语言实在是太规律了（现代语言里德语也不错，但是跟拉丁语还是没法比），不符合规律的特例数量很少。只要枚举合适的例子，规律立刻就不言自明。而在单词方面，拉丁语很多词汇的前后缀在表意方面都是固定的，比如in-vec-tio这个词，用英语翻译就带不出来这个词的完整意义，用拉丁语系统去理解反而容易得很：in是向内，tio是形容整个动作的，然后知道vec的意思就好理解，也能解释同一个词为什么既可以是“引入”，也可以是“进攻”。同样的还有ex-ac-tio，“引出”、“要求”、“税收”、“完成”之间有什么共同点吗？但是在语境下，用拉丁语本身的系统解释拉丁语，反而容易明白。可见LLPSI的构思不是偶然，是充分利用了拉丁语特点创造的顺势而为的佳作。

提高文笔写作水平可以从以下几个方面入手： **一、积累素材** 1. **广泛阅读**： - 阅读经典文学作品，如中国的四大名著、唐诗宋词、外国的名著如《巴黎圣母院》《战争与和平》等。从经典中学习大师们的遣词造句、叙事手法和人物塑造。 - 阅读不同类型的书籍，包括小说、散文、诗歌、传记、科普读物等。这样可以拓宽知识面，丰富词汇量，了解不同的写作风格。 - 分析优秀作品的结构、情节发展、人物描写等方面，学习其成功之处。例如，在阅读小说时，可以思考作者是如何设置悬念、推动情节发展的；在阅读散文时，可以品味作者的语言表达和情感抒发。 2. **观察生活**： - 留意身边的人和事，观察人们的言行举止、表情神态、生活场景等。这些都可以成为写作的素材，使作品更加真实、生动。 - 关注社会热点、时事新闻，了解不同的社会现象和问题。可以将这些内容融入到作品中，增加作品的深度和现实意义。 - 旅行也是观察生活的一种方式。不同的地方有不同的风土人情、自然风光，可以为写作提供丰富的灵感。 **二、提升语言表达能力** 1. **丰富词汇量**： - 学习新词汇，可以通过阅读、查字典、看词汇学习软件等方式。遇到不认识的词，要及时查阅并理解其含义和用法。 - 运用同义词、反义词、近义词来丰富表达。比如，用“璀璨”代替“明亮”，用“黯淡”代替“昏暗”，使语言更加生动。 - 积累成语、俗语、歇后语等固定短语，增强语言的表现力。例如，用“画龙点睛”来形容关键的一笔，用“塞翁失马，焉知非福”来表达对事情的辩证看法。 2. **锤炼语句**： - 简化句子结构，避免冗长复杂的句子。去掉多余的修饰词和废话，使句子更加简洁明了。 - 运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。比如，“月亮像一个大圆盘挂在天空”（比喻），“风儿轻轻地抚摸着脸庞”（拟人），“他的速度快如闪电”（夸张），“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”（排比）。 - 注意句式的变化，长短句结合、陈述句与疑问句感叹句交替使用等，使文章富有节奏感。 **三、学习写作技巧** 1. **结构布局**： - 掌握不同文体的结构特点，如记叙文的开头、中间、结尾，议论文的提出问题、分析问题、解决问题等。 - 合理安排段落，每个段落围绕一个中心思想展开，段落之间过渡自然。可以使用过渡词、过渡句来连接上下文。 - 设计文章的开头和结尾，开头要吸引人，结尾要有力，给读者留下深刻的印象。 2. **人物描写**： - 描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面，使人物形象更加丰满。例如，“她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。她说话轻声细语，举止优雅大方”（外貌和语言描写）。 - 通过人物的行为和对话来展现人物性格，避免直接陈述。比如，一个勇敢的人在面对危险时会毫不犹豫地挺身而出，通过描写他的行动来体现他的勇敢。 3. **环境描写**： - 描写自然环境和社会环境，为故事营造氛围。比如，“夕阳西下，余晖洒在波光粼粼的湖面上，湖边的柳树随风摇曳，仿佛一幅美丽的画卷”（自然环境描写），“街道上熙熙攘攘，人们忙碌地穿梭着，商店里传来阵阵喧闹声”（社会环境描写）。 - 环境描写要与情节和人物相呼应，起到衬托作用。例如，在悲伤的情节中，可以描写阴沉的天气和萧条的景象，增强感染力。 **四、多写多练** 1. **坚持写作**： - 养成定期写作的习惯，可以每天写日记、每周写一篇短文等。通过不断地写作，提高写作的熟练程度和速度。 - 尝试不同的写作题材和文体，如小说、散文、诗歌、评论等。拓宽写作领域，锻炼自己的综合写作能力。 2. **接受反馈**： - 将自己的作品分享给他人，如老师、同学、朋友等，听取他们的意见和建议。对反馈要保持开放的心态，认真分析并加以改进。 - 参加写作小组或工作坊，与其他写作者交流经验，互相学习。在这个过程中，可以发现自己的不足之处，学习他人的优点。 3. **反复修改**： - 完成初稿后，要进行反复修改。检查语法错误、错别字、标点符号等基本问题。 - 优化语言表达，删减多余的内容，调整句子结构和段落顺序。使文章更加流畅、通顺、有逻辑。 - 从整体上审视文章的主题、结构、人物、情节等方面，确保文章的质量和完整性。

𐟓š四年级语文字词默写大挑战𐟓 𐟓– 一、看拼音，写词语。 bian fu pu su yu fang zao yang ba je shao - jian kang bing duan zheng zhi jing jie teng luo kong ju dao qin lao cu JIn jiemen kai 𐟔 二、找出错别字并改正。祥细(详) 旗秆(杆) 恕吼(怒) 铁倒(倒) 大摸大样(模) 掩没(埋) 潇酒(洒) 交又(叉) 侍侯(候) 变化多瑞(端) 资态(姿) 浅篮(蓝) 抢栓(拴) 而去(尔) 𐟤” 三、读语境，写出形近字。 1. 含有“肖”字的生字：这个（俏）丽的姑娘经过化妆变成了一个老婆婆，骗过了城门的（哨）兵。 2. 含有“皮”字的生字：灰太狼（披）着羊皮，藏在山（坡）上，密切注意着对面的羊群有什么（动）静。 𐟒ᠥ››、给加点字选择合适的含义。质：①性质 ②朴素 ③责问（1）马叔叔为人忠厚很质朴，值得信任。（②）（2）这些食物已经变质了，不能吃了。（①）（3）老虎质问狐狸：“你为什么要说谎话？”（③）讨：①讨伐 ②索取；请求 ③招惹 ④讨论（1）村民们坚持要为受害者讨回一个公道。（②）（2）体育特长班的同学们正在讨论训练方案。（④）（3）小小是一个特别讨人喜欢的孩子。（③）（4）大将军奉命去征讨南方的叛军。（①）端：①东西的头 ②原因；起因 ③方面；项目 ④端正平举着拿（1）这个人的品行不端，不能选举他当村长。（①）（2）爷爷让我在绳子的两端打上结。（②）（3）妈妈的胃病又犯了，我赶紧端上一杯热水给她。（④）（4）老师严肃地批评了这些无端闹事的学生。（③）（5）天上的云变化多端，非常美丽。（②） 𐟔„ 五、写出近义词或者反义词。 1. 近义词：风趣（幽默）朴素（简朴）时令（季节）华丽（绚烂） 2. 反义词：鲜嫩（老熟）朴素（华丽）甜蜜（苦涩）真切（虚假）断绝（连接）复杂（简单）逼近（远离）风趣（乏味）独特（普通）笨重（轻巧）迟钝（灵敏）末期（初期）膨大（缩小）温顺（凶猛）生存（死亡）降落（升起）拥有（失去）具备（欠缺）健康（生病）隐形（显形）释放（吸收）集中（分散）交叉（平行）整齐（杂乱）深刻（肤浅）寂静（喧闹）贪玩（勤奋）淘气（乖巧）反抗（顺从）讨厌（喜欢）忠厚（狡猾）可恶（可爱）警戒（放松）高傲（谦逊）局促（大方）呵斥（夸奖）敏捷（迟钝）偶然（必然）刹那（永恒）扩大（缩小）昏暗（明亮） 𐟎‰ 六、我会根据意思写出成语。 1. 无法解开或无法摆脱：束手无策 2. 炫耀武力，显示威风：耀武扬威 3. 用不上力量，帮不上忙：无能为力 4. 连毛带血地生吃禽兽的生活：茹毛饮血 5. 形容颜色多，色彩错杂灿烂：五彩缤纷 6. 指不顾个人安危去拯救别人：舍己为人 7. 把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待：一视同仁 8. 眼球一动不动地盯着看：目不转睛 9. 有条理，有次序，整齐不乱：井井有条 10. 除一身之外再没有多余的东西：一贫如洗 11.