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反对的英文前沿信息_反对英语词组against(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

反对的英文

盖兆泉、廖彩杏、吴敏兰英语启蒙方法大比拼 𐟌€ 他们的共识 𐟌€ 1️⃣ 英语学习的自然顺序是听说读写，这是不变的真理； 2️⃣ 大量输入是学好英语的关键； 3️⃣ 输出是在输入足够后的自然现象，输入不足时不要急于输出，英语启蒙不必跟读或背诵； 4️⃣ 情境与语言表达的对应非常重要； 5️⃣ 幼儿学英语比大孩子有很多优势。 𐟌€ 他们的分歧 𐟌€ 1️⃣ 启蒙起点的分歧几位作者都认同越低龄的孩子学英语越快越容易，但并不是都支持0岁启蒙。安妮鲜花最强调语音关键期，强烈建议早启蒙，并提出磨耳朵观点，让孩子从婴儿期开始就接触英文。廖彩杏并不强调关键期，认为不必特别纠结时间，而盖兆泉认为应当把0-3岁语言黄金期留给母语中文。 2️⃣ 材料选择的分歧盖兆泉和安妮鲜花都是不太重视书单的类型，认为有兴趣广泛涉猎就好，不必追求经典读物。不过她们的观点基础不一样，盖更为推崇对话和分级读物，因为容易实现i+1可理解输入，安妮鲜花则认为海量输入即可，她给出的资源链接五花八门，供家长随意选择，并提出磨耳朵观点，用英文作为背景音。盖兆泉反对磨耳朵，认为不可理解的输入是无效输入，不仅没有学习效率，还会破坏兴趣。廖彩杏、吴敏兰和汪培珽都是原版绘本启蒙派，认为原版绘本趣味性强，给孩子美的享受，亲子阅读能培养孩子读书习惯和对英语的好感。其中廖彩杏对书单设计尤为重视，她认为应当开发合理的书单并据此选书，以达到输入内容的均衡，而不是孩子喜欢哪种单一类型的就随他只看那一种。盖兆泉明确反对完全用绘本启蒙，认为这种方式效率极低，尤其反对必读经典绘本的说法，她认为交流是第一需求，充满对话的课文正是满足这一需求的；美是第二需求，是解决了交际问题之后更高层次的需求，对于刚学的孩子，不能用美来要求教学材料，教材没有经典，最好的课程是因材施教，好老师比好教材重要。 3️⃣ 方法运用的分歧同是作为原版绘本启蒙派，廖、吴、汪的读法却不同，廖彩杏反对说中文，吴敏兰认为对低幼孩子中英夹杂一下没关系，而汪培珽甚至发明了一句英文一句中文的读书方式。廖极其推崇有声书，理由是语音与用法都很纯正，吴认为有声书虽然可以用，但亲子共读中共读是重点，情感联结与兴趣培养密切相关。盖兆泉旗帜鲜明地反对绘本启蒙，当然不是说孩子不能读绘本，但她认为绘本只是辅助材料，不能替代最重要的对话教学和分级式教材。安妮鲜花不纠结材料，所有原版材料都能拿来用，只要孩子接受就好，量大是关键。她不反对亲子阅读时说中文，只反对中式英文。

专家建议：取消英语课，改成中医和武术。你是支持还是反对？环球纪录频道的微博视频

如何通过切换语言提升文献理解力？ 𐟌 我并不反对用英文阅读和写作，毕竟掌握第二语言就应该用那门语言来思考。但问题在于，仅仅这样做还不够。我发现，当我读完一篇英文文献后，如果能用母语流畅地总结，或者反过来，这个过程反而让我对文献的理解更加深入。 𐟓š 举个例子，我最近在读一本英文的成功学书籍。表面上看，我似乎已经理解了，但在尝试用中文总结时，才发现自己其实只掌握了文章的结构，而不是真正的思想精髓。很多学术词汇在英文里可能很容易理解，但在中文里却难以表达清楚。 𐟔„ 这时，我就需要找到对应的中文词汇，调整句子的语法顺序。这个过程让我意识到，真正的理解是超越语言的。即使我勉强翻译出来，也会显得非常生硬。 𐟒ᠤ𚎦˜ﯼŒ我产生了一个新的想法：如果我在读英文文献时，先用英文总结，然后再用中文解释，这样会不会有助于我的理解呢？或者说，写一篇英文论文大纲，然后用中文告诉别人我要写什么，这个翻译的过程也是反思自己思路的过程。 𐟓 我还没有试过这个方法，但希望它对大家在文献和论文的理解上有所帮助！

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如何用粉猪帮助大童提升英语听力？ 𐟌Ÿ今天分享一下我们如何用粉猪来帮助大童提升英语听力的经验𐟑‡ 𐟌𘩦–先，盖老师的规划师是我经常翻阅的一本书。自己孩子的学习方法也是参考盖老师书中的方法再结合实际情况来操作的。规划师中提到，英语学习不仅仅只有亲子阅读这一种方法，看英文动画片也是非常不错的，而且听力一定要领先于阅读水平。 𐟌𘦈‘之前给孩子买了两本听力练习册，但孩子觉得听不懂根本不想听，所以并没有推进下去。 𐟌𘥤禦‚从今年五月份开始，我们开始看粉猪了！但一开始完全听不懂，语速超快。我自己也是陪着一起看的，心里一直有疑问：这完全听不懂啊，能有效果吗？不过，孩子是非常喜欢这部动画片的，哪怕她已经9岁半了！中文版的她小时候看过很多次，每集的台词情景她基本都有印象，有的台词也能背出来。最开始的时候她可能觉得有点新鲜，想着看动画片好玩，并不太反对看英文版的，但是看着看着就没有多大兴趣了，要是直接放音频，更是非常反感，态度很明确的告诉我不要听。 𐟌ˆ➡️但是这两个多月，我们在分级阅读这件事情上还是坚持的挺好的，不管读的好与否，不管发音是否完全正确与否，不管孩子是否想偷懒与否，我们都坚持下来了，还是值得表扬的。几大主流分级我都配上了，通过时间的积累多多少少还是增加了一些词汇量的。原版的英文读物会表达的更地道，这也是为什么盖老师一直要强调读原版英文书的原因。 𐟌ˆ𐟑€坚持的结果是我们在7月份重新开始再看粉猪了，真的就是突然之间觉得它没有开始那么难了。目前我们看的是带英文字幕的，我分析了一下，应该是不断阅读，词汇量增加了，在孩子边听边跟读时，其实也是转化了一些听力词汇的。而且粉猪看多了你会发现它里面其实有很多句子单词都是重复的，都是生活中常见的词语，是很好理解的。 𐟎‰𐟎‰𐟎‰这几天已经很自然的开始直接听音频了，终于不抗拒了，目前还是听的看过的音频，但是我觉得对我的孩子来说已经是一个很大的进步了。 𐟌ˆ总结下来：对大童来说1️⃣初期的阅读会增大她们的词汇量，会转化成一定的听力词汇，读分级的时候一定要多听2️⃣找到自己喜欢的动画片，坚持看下去，兴趣是最好的老师，看过的动画片可以试着裸听音频，像阅读一样每天坚持，想没有效果都难！𐟒갟’갟’ꀀ

[屎]真搞不懂，英语作为世界通用语言，怎么会有人反对学。众所周知，现代文明起源于西方，我国在现代科技领域全面落后西方，要赶超先进，必须学会英语，才能打通学习西方科技文明的通道。现在很多技术文献，科研人员必须会英文才能看得懂。所以，不能再闭目塞听了，也不要带坏节奏了，学习英语是为了学习先进、赶超先进，难道能。可问题是，为什么总有人对学英语这件事如此抵触？就像在一场狂欢派对上，有人偏偏要扮演“冷场王”，把所有人的热情都浇灭了。难道他们觉得英语是“外星人语言”？还是觉得学英语会让他们的生活变得无趣？我想说，学习英语可不是为了让你去参加国际间谍活动，而是为了能在全球化的浪潮中，找到属于自己的位置。根据某项调查，超过70%的年轻人表示学英语是为了更好地了解世界，而不是为了应付考试。可是，看看我们的教育体系，简直让人想笑又想哭。每天在课堂上，老师用“你能不能把这篇文章翻译成英语”来考验学生的“生存能力”，可怜的孩子们只能在心里默念：“这不是我的人生目标啊！”这就好比你去健身房，结果教练让你一直做平板支撑，完全不管你想练的是马甲线还是翘臀，简直是“无敌”的尴尬。说到这里，不得不提某些人对“学英语”的偏见，就像小区里那种总爱发牢骚的邻居，平时只会在阳台上对着花草说：“这花也太丑了吧！”可一旦有人提到出国旅游，他们立马变得热情洋溢：“哎呀，那个地方的风景真好！”你说，难道不学英语就能在国外点餐时顺利沟通吗？想象一下，在国外餐厅里，面对菜单时，指着“beef steak”却说成“牛肉饼”，服务员的脸上写满了“你在逗我吗？”的表情，那场景简直可以拍成一部喜剧。而且，英语的学习并不是单纯的语言训练，它是打开世界的一把钥匙。拿科技来说，很多前沿的研究成果都是用英语发表的。想了解人工智能的最新动态，结果看到的却是“翻译软件”的翻译，简直是“翻车现场”。就像古人所说的“书中自有黄金屋”，如果你不学英语，怎么能找到那“黄金屋”呢？再说了，生活中有多少搞笑的场景是因为语言不通而引发的？那次我朋友去国外旅游，看到菜单上有个“spicy chicken”，他兴奋地点了，结果上来的竟然是辣得让人怀疑人生的鸡翅。朋友一边喝水一边感叹：“这真是‘辣’到飞起啊！”这就是语言的魅力，能让你在不经意间体验到生活的调味剂。当然，学英语的过程并不是一帆风顺的。就像学骑自行车，摔倒几次是必然的，但只要你坚持，就一定能骑得飞起。那些在课堂上默默无闻的孩子们，或许在未来某一天，会因为掌握了英语而在某个国际舞台上发光发热。想想看，谁不想在朋友圈里发一张“我在国际会议上发言”的照片，配上“英语6到飞起”的标签呢？不过，我也能理解那些反对学英语的声音。毕竟，语言的学习涉及到文化的认同，有些人可能觉得英语代表着西方文化的霸权，甚至有些“抵制外来文化”的情绪。可我们要明白，学习英语并不意味着放弃自己的文化。正如古人所说的“兼听则明”，我们需要在多元文化中找到自己的声音，而不是选择性失明。所以，面对这场关于英语学习的争论，我希望大家能保持理性和冷静。学习英语不仅是为了应付考试，更是为了打开一扇通往更广阔世界的窗。我们生活在一个信息爆炸的时代，掌握英语，才能更好地理解世界，分享我们的故事。最后，我想问问大家，你们对此有什么看法？在这个全球化的时代，学英语是否真的那么重要？

如何通过音形映射让孩子更聪明？多媒体元素中，视频元素提供的信息量最大，其次是图形图像，然后是文字，最后是音频。对于孩子来说，动画片是最好的信息来源，其次是绘本，最后是音频。也就是说，为了让孩子听懂（磨耳朵有效），应该为他们提供足够的信息来猜测听到的音频是什么意思。如果孩子听到的音频信号对他们的大脑没有任何刺激作用，这就是无效的磨耳朵，是没有意义的。所以，家长要确保自己给孩子磨对了耳朵。如何才能保证磨对了耳朵，或者说有效进行磨耳朵呢？对大多数人来说，必须先进行磨眼睛，通过眼睛获取和音频所对应的形象，然后在大脑中进行音形映射和加工，从而得到“意”，这样才能够理解看到和听到的内容。从多媒体元素本身来说，凡是通过眼睛获取信息的方式，都可以称之为磨眼睛，也就是看视频、看图形图像或看文字，都属于磨眼睛。但是，对启蒙期孩子来说，肯定不能直接看文字，因为他们不认识字，这个道理大家都很清楚。但是，很多家长在孩子的英语启蒙期特别钟情于阅读绘本，忽视甚至反对孩子看英文动画片。还有一些家长是极端的电子产品反对者，以保护孩子眼睛为名，拒绝给孩子使用一切电子产品。还有一些复古意识比较强的家长，甚至推崇只用纸质书和真人说话完成英语启蒙，因为他们发现古人没有电子产品也能学好英语。

𐟌Ÿ一日一词第27天：abstemious 𐟓… 第27天：abstemious 𐟔 单词：abstemious 𐟓– 发音：/院눳ti됭骉™s/ 𐟒ᠨ€篼š形容词 𐟓š 英文释义：节约的，节省的；有节制的在饮食和饮酒方面节制；饮食有度生活简朴，禁欲 𐟌𐠤𞋥导š 他在饮食和饮酒方面非常节制。（He is abstemious in eating and drinking.） 𐟔„ 同义词： ascetic（苦行主义者） moderate（适度的） temperate（温和的） abstinent（禁欲的） 𐟓š 衍生词： abstemiousness（节制，禁欲，戒酒） 𐟓 每日翻译：我们要共同反对“伊斯兰恐惧症”，开展去极端化合作，反对把恐怖主义同特定民族、特定宗教挂钩。 We need to jointly oppose Islamophobia, carry out cooperation on deradicalization, and reject association of terrorism with any particular ethnic group or religion.

英语该不该退出主科地位？𐟤” 英语是否应该退出主科地位，这个问题引发了许多讨论。以下是支持者和反对者的主要观点： 𐟓š 支持取消英语主科地位的观点：减轻学生负担：英语作为三门主科之一，学生和家长为了学习英语耗费了大量的时间和精力。从小学甚至学龄前阶段就开始学习英语，占用了其他学科的学习时间，加重了学生的学业负担，也增加了家庭的经济负担。取消英语主科地位，可以为学生和家庭减负，也有利于素质教育的实施。投入产出比低：学习英语需要投入大量时间和精力，但对于大部分学生来说，学好英语主要是为了应付考试和拿证，导致英语学习往往重考试轻实践，成了“哑巴英语”，很多人一生中都用不到几次英语，投入产出比低。语言人才饱和与翻译技术发展：随着我国教育事业的不断推进，语言类人才整体趋于饱和，而且人工智能翻译快速普及，对英语类人才的需求会持续走低，因此英语的重要性相对降低。 𐟓– 反对取消英语主科地位的观点：英语的重要国际地位：英语是世界上使用最广泛的语言，掌握好英语在全球经济一体化的今天仍然非常重要。尤其随着我国不断对外开放，无论是在国内还是国外，英语的重要性都不降反升。在国际交流、商务合作、学术研究等诸多领域，英语都是重要的沟通工具。有助于接触先进知识和文化：目前几乎所有的科研论文、计算机编程语言、行业标准等都是用英文书写的，如果不能有效掌握英语，很难获取和学习世界前沿的知识和技术，也难以与世界各国的优秀人才进行深入交流，这将阻碍个人的发展和国家的进步。培养国际化人才的需要：在全球化的时代背景下，具备良好的英语能力有助于培养国际化视野，提升个人的竞争力。对于一些有出国留学、进入跨国企业工作等规划的学生来说，英语更是必不可少的技能。 𐟤𗢀♂️ 折中观点：此外，也有人提出可以适当降低英语在考试中的分值比重，或者将英语作为必修课但不作为主科，根据不同专业和职业的需求来确定英语的要求等。教育部门也在不断探索和调整英语教育的政策和方式，以更好地适应社会发展的需求和学生的实际情况。那么，关于取消英语，大家保持什么态度呢？支持还是反对？

加拿大不顾中方反对，坚持邀请蔡英文访问加拿大，中国在外交上能否采取外交降级给予惩罚？台湾是中国领土不可分割的一部分，蔡英文当局“倚美谋独”“勾连外部势力”等行径严重破坏台海和平稳定，损害中华民族根本利益，是对国家主权和两岸关系和平稳定的严重挑衅，其行径是彻头彻尾的“台独”分裂行径，必须予以严厉批判和坚决反对。在国际事务中，针对个别国家如加拿大不顾中方强烈反对执意邀请蔡英文窜访等恶劣行为，中国会根据外交战略和国际关系准则采取一系列有力的反制措施，包括外交层面的严正交涉、对相关涉事人员实施制裁、在双边关系的多方面进行适度调整等，通过这些综合手段来彰显维护国家主权和领土完整的决心，让相关国家清楚认识到其错误行为的严重后果，以维护国际关系的基本准则和地区的和平稳定。中国始终坚定地走在维护国家统一和领土完整的正义道路上，坚决反对任何形式的“台独”分裂活动和外部势力干涉。

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