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小提琴怎么读权威发布_小提琴怎么读用英语(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

小提琴怎么读

𐟓š克罗地亚语初探 𐟤”你听说过克罗地亚语吗？这种语言你敢挑战学习吗？克罗地亚语，使用拉丁字母，比塞尔维亚语还要简单哦！𐟘„ 𐟓–克罗地亚语共有30个字母，其中25个辅音和5个元音。拼读规则超简单：“怎么说就怎么写，怎么写就怎么读”。𐟎‰ 𐟎𙦯”如“violina”在克罗地亚语中就是“vio li na”，是不是很像小提琴的音符呢？而且，克罗地亚语几乎没有音变规则，比英语还要容易上手！𐟒ꊊ𐟤饯𙥅‹罗地亚足球或其他体育领域感兴趣的你，不妨来学学这门语言，或许能听懂更多“奇”们的采访内容哦！快来挑战自己，开启克罗地亚语的学习之旅吧！𐟌Ÿ

𐟎𜣀Š派克的小提琴》: 音乐的魔法之旅𐟎𛊢€”—𐟎𜦎訍绘本𐟎𜢀”— 𐟓š书名:《派克的小提琴》 𐟓作者:昆汀ⷥ𘃩›𗥅‹ 𐟓𐥇𚧉ˆ社:明天出版社 ⷊ——𐟎𜤸𛨦内容𐟎𜢀”— 一个年轻人派克在二手市场上淘到了一把心仪的小提琴𐟎𛣀‚这把旧琴在派克的手下竟然能演奏出如此美妙的音乐，仿佛有着神奇的魔法：鱼儿在空中飞舞、蝴蝶结变得更加美丽、树叶变得五彩斑斓、树上长出了各种食物、鸟儿长出了彩色羽毛…… 每一个听到派克小提琴声的人和动物，都感受到了前所未有的快乐！ ⷊ——𐟎𜤺𒥭阅读𐟎𜢀”— 虽然还没和孩子一起读过这本书，但孩子看完后兴奋地向我分享了故事情节： “妈妈！这本书太神奇了！” “怎么神奇法？” “这个小提琴有魔法！它演奏出来的声音能让鱼𐟐Ÿ飞起来！马的身上长出了花纹！鸟儿变成了漂亮的凤凰！树上还长了好多吃的，我好想尝尝！” “哇，真的很神奇！还有吗？” “有！有个人听了以后慢慢变大变胖变开心了！” “所有的花草树木、所有的动物都变得很开心很快乐，是吗？” “嗯！” “那真的很神奇呢！” ⷊ孩子说这是音乐的魔法𐟎𖯼Œ我觉得这个说法简直太棒了！音乐的魅力就在于它能带来看不见的快乐和魔法。而绘本的魅力也在于此，让音乐和快乐变得看得见。𐟒– ⷊ愿每个孩子都能通过这本书感受到音乐的魔法，找到属于自己的快乐。

音乐启蒙：不懂艺术的妈妈如何引导孩子 𐟌Ÿ 今天的课程是音乐智能理论，每次复训到这里，我都觉得头疼。艺术离我实在太远了，自己什么都不懂，怎么给孩子启蒙呢？ 𐟌Ÿ 记得第一次复训时，我不知道怎么跟宝贝亲子共读，就把『好脏的哈利』和『派克的小提琴』都买回来，试着用毛丫老师的方法跟宝贝共读，还给他放了课程最后的音乐。结果宝贝好像没特别感兴趣。第二天，附近的架子鼓培训班在门口宣传演奏，他倒是乐呵呵地蹲在门口看了半个小时。我问他好看吗？他告诉我说那些哥哥太酷了！音乐、节奏、节拍，这些我完全不懂𐟘…。 𐟌Ÿ 后来几次复训，音乐智能课，我能做的也只是用熟悉的儿歌旋律结合故事内容，自编自演一些小歌曲，比如《红豆粥婆婆》《团圆》等，跟宝贝一起有节奏地唱出来。至于专业的大提琴、小提琴、钢琴曲、葫芦丝、古典音乐、流行音乐等，我这个门外妈妈实在是心有余而力不足。对于6岁的宝贝，我也不知道这算不算音乐启蒙，哈哈！ 𐟌Ÿ 今天又把毛丫老师的理论课听了一遍，回想宝贝1岁多的时候，听到音乐他就开始跟着节奏摇摆身体，晃动脑袋，这只能算是身体发展的必经之路吧，当时还天真的以为宝贝有音乐天赋呢！至于乐器培训，一直没考虑过，当时感觉自己没有足够的金钱和精力去培养，所以在这方面也不存在踩坑。音乐会什么的我们这里更是接触不到，就感觉寻常人家的孩子，离艺术好远，音乐智能启蒙，只能靠绘本啦！我能做的，就做到最好，其他的，交给孩子自己！

幼儿园参观记：女儿超赞！今天带着老公、奶奶和宝贝女儿，一起去参观了大巴窑的Mindchamps幼儿园。其实我们一直纠结去不去，因为离家有点远。不过听说这里是大巴窑区的总校，朋友们也极力推荐，所以我们还是决定亲自去看看。参观结束后，老公竟然立刻决定要预定这个学校！原来学校说他们那个级别的最后一个空位已经被我们预约了。不过我还是觉得，最重要的是要问问女儿喜不喜欢。女儿参观完后，开心地告诉我：“妈妈，我好喜欢这个学校！”看来大家都挺满意的。整个参观过程中，幼儿园的环境真的很整洁，小朋友们排队出来也很有秩序。现在唯一担心的是，如果全天上课的话，女儿会不会太累。还有，如果中午不配合学校睡觉，我该怎么办呢？𐟘𐊊大家都说学费两千多很贵，但我个人觉得挺合理的。因为他们有很多音乐项目是免费的，比如电子琴和小提琴𐟎𛯼Œ每周还有烘焙课，这可是女儿的最爱！所以算下来，这个学费真的很划算。希望女儿能顺利读到毕业，妈妈和爸爸需要上班，没时间陪你，只能希望学校能给你更多的知识啦～𐟘„

考上丘班的孩子都做了哪些准备？最近有不少家长问我，孩子考上丘班到底是怎么做到的？今天我就来给大家分享一下，看看这些孩子到底是怎么准备的。学霸A同学：医生世家的培养之路 𐟑颀𐟏늊李同学来自一个医生世家，家里教育主要由妈妈负责。这个孩子真的是超前学习，四年级前就把小学的数学基本内容学完了，小升初时已经涉猎到高中一年级以上的水平。五年级前，他在奥数班上已经是顶尖水平，参加了某2+4选拔后，六年级果断进行一对一的数学和英语拔高。李同学的兴趣爱好很广泛，但四年级后只剩下网球和小提琴，六年级后只剩网球了。五年级后，他在WMO、YMO数学竞赛中满分，六年级的各种大国赛基本都能保一等奖。国际奥数参加过一次，拿了金奖。英语启蒙很早，一年级就过了PET，之后就没有继续考证了，但应对中高考英文考试完全没问题。为了节省时间，他把更多时间放在数学上。语文方面，因为早期规划都让道英文，三年级后开始猛攻古文和阅读，保持小六在93分以上。他对生物兴趣很大，未来考虑走生物化学科技路线，进药品研发。学霸B同学：教师家庭的双管齐下 𐟑袀𐟏밟‘颀𐟏늊B同学来自一个教师家庭，父母的教育方式是双管齐下，严母慈父。孩子心智超同龄人大概两岁，从小国学启蒙很早，小学后语文基本不用温书，会写词歌赋，阅读量非常大。二年级开始数学拔高，明心A班了三年，五年级完成初二内容，小六后父亲来引导自学高中数学内容，数学竞赛基本大满贯。五年级做中考英语只扣两分。孩子还参加了诗词大会，身材纤细，规划了游泳锻炼上肢力量，每周户外两小时，为后期熬夜做准备。因为是现场教学现场做，面谈时孩子的谈吐很成熟，成功上岸。学霸C同学：自由散漫中的天才 𐟎芊C同学来自公务员和商人家庭，父母对孩子的教育非常松弛自由度很大。小学前参加过徒步活动，知识面很广，重视实践教育。数学天赋异禀，除了爱学习，非常研究，梦想长大后当科学家或自由画家。父母对学校没有明确目标，兴趣广泛，体育美术都不错。小时候老人带的比较多，自由散漫的性格，但遇到喜欢的数学就很迷。三年级前主要靠自学大白本，家中学霸姑姑引导下高年级打了数学竞赛，大学的微积分教可以自学的程度。没有上过任何数学辅导班，b站自学学神，就是天生超牛。记忆力超级好，考前看一遍基本可以应对校内考试。学英文是为了搜集资料，看哈利波特自学口语和听力，语法是弱项，但孩子自己认为死学语法没有用。总结总的来说，这些孩子各有各的特色和优势。无论是在家庭环境、教育方式还是个人兴趣上，他们都做得非常出色。所以，家长们也不要着急，找到适合自己孩子的教育方式和方法才是最重要的！

欠了三天的作业，来补个卡…… 最近真是有点糟心，身体不舒服，情绪也跟着乱套，跟家人吵了几句，干脆跑出去了。昨晚半夜才回家，一宿没睡，想着今后的人生出路在哪儿。也许写这篇小提琴记叙文能给我点答案吧，结果读到最后，发现自己竟然是个凡尔赛大师，真是哭笑不得。现在一心想着把晾干的衣服叠好收起来，补完这三天的作业和前两天的课。今后打算怎么办？图书馆六楼摔不死人，但真要那么做的话，以后别说那话了。想染一头扎眼的红毛，做点学生时代不让做的事情，爱好日漫和日系文学作品，有时候也会琢磨这些爱好能不能变成钱。这好像就跟爱好乐高一样，我也不知道。如果问我想做什么谋生，大概第一个想到的是翻译吧。这几天真是过得一言难尽。我想去买一本连城三纪彦的小说，坐在店里吃块蛋糕，总之就是不想回家。不对啊，今天明天晚上还有大老师的课呢。怎么办？我9月中的考试还去不去了？一想到后面可能有一堆考试，就觉得心烦。啊，我今年不考MTI，生活真是索然无味。用了很多年的笔记本电脑登录CCtalk频道上网课，就有一种贫困山区接收电报信号的感觉。总之，生活不易，且行且珍惜吧。

普通人如何通过刻意练习成为天才？你是否曾羡慕那些天赋异禀的人，认为他们生来就具备某种特殊的才能，而自己则显得平庸无奇？然而，《刻意练习》这本书告诉我们：世界上根本没有所谓的天才，所有天才都是通过训练而来的。那些你认为的天才，背后可能付出了你难以想象的努力。以莫扎特为例，他4岁就能谱曲，6岁就能演奏，甚至进行巡回演出，轰动一时。但你知道吗？他之所以有如此成就，是因为他的父亲，一名小提琴演奏家和作曲家，从莫扎特3岁起就开始全职教他练习各种乐器。到6岁时，莫扎特的总练习时间已经超过了3500小时！那么，为什么很多人也练习了很长时间，却没能成为天才呢？包括我自己也是。当我读到这本书时，我终于明白了原因。当我们学习任何一项技能时，我们首先需要了解要做什么，然后通过找老师、教练或购买书籍、课程来获得指导，接着开始练习。当我们达到可以接受的水平时，我们就停止了刻意练习，因此也不再进步。就像我学开车一样，拿到驾照后，只要能够安全地从A地到B地就可以了。结果，虽然驾龄有10年，但驾驶技术却没有明显提升，原因就是我之后并没有进行刻意练习。在职场中，我们也常常看到，那些工作了10年的人并不比工作3年的人强，原因也是如此。那么，普通人如何使用“刻意练习”这种强大的学习方法呢？以下是几点建议：找一位好导师或教练（如果没有也不用担心，往下看）。设定一个明确的目标（参考SMART原则）。练习时要绝对专注，不要抱着玩一玩的心态。要有反馈，这样你可以知道哪里做得好，哪里做得不好。好的地方要坚持，不好的地方及时纠正。要走出舒适区，你需要在稍稍超出自己能力范围的地方练习。如果没有导师怎么办？需要设置一套衡量的标准，还可以通过看书、看课程、请教高手等方式完成。富兰克林也没有导师，他找了一本喜欢的杂志，通过仿写来刻意练习写作，最终成为了伟大的作家。遇到瓶颈怎么办？从普通人到专业人士要跨越的停滞阶段是困难的，在这个时候要学会保持动机。要想成为杰出的人，你需要付出一定的时间，不一定需要一万小时，可能几百小时就可以了。要相信：我们的大脑拥有无限的适应能力，如果花更多的时间刻意练习某件事，大脑会帮你完成这件事！

我为什么要读书？附上我的书单～每次投简历的时候，我都为“爱好”这一栏发愁。要是填“看书”吧，虽然确实看过几页书，但加起来还没本挂历厚。要是填跟女生聊天吧，又怕对方报警。所以我一直觉得，自己好像从小到大都没有个长久的爱好。小时候练过小提琴，虽然拉得不错，还上过我们镇上的电视台，虽然我叔叔在那工作，但我也是凭实力上的电视。为了纪念这段儿有意义的时光，我还给我的小狗取名叫“上叔台”。所以从工作以后，我就在想，要不要发展点儿什么爱好呢？不能一直躺下去吧，躺到死也是躺，没啥区别。有点爱好，起码能言之有物，能拿得出手。朋友聚会啥的，这堆儿人谈点人生经历，那堆儿人说天说地，不然我哪块儿也插不上话。唯一擅长的你说我总不能给人家展示点儿针线活儿吧（男生都懂），那不得起飞喽。于是乎，我的寻找爱好之旅开始了。音乐吧，小时候练过，早忘了，我暂时也提不起兴趣；体育吧，现在的我每天的运动量就是眨眨眼皮，打打哈气，似乎也是够量了。要不然看书？成本小好掉头，万一买回来不喜欢看，留给弟弟妹妹也是不会浪费的。好！就他了！于是在我24岁高龄的时候毅然决然地开始培养起我人生中第一个爱好——看书！我的第一本书就是《如何阅读一本书》。对！好像是因为既然要看书了，那总得明白怎么读书吧，别到时候书都拿倒了自己还挺美。读书没什么目的，就是喜欢每读一本书豁然开朗的感觉。读书以后我自己的感觉是，不说抽象的，读书以后确确实实自信了很多，想问题不狭隘了，不再惧怕跟人相处，也收获了很多工作应有的态度和方法。这是我读书以后切实体会到的好处。至于能不能挣钱嘛，我坚信能，不然怎么会有书中自有黄金屋呢。这本书帮我打开了一个非常非常芝麻开门的世界。它对每一种类型的书都有着非常非常详尽的介绍和读法：论述类怎么读，小说怎么读，散文怎么读，科学杂志怎么读等等等等。用一句时髦话叫满满的干货！没有任何的大道理，我最怕的书就是一张口就是老大道理了，最怕的人也是，似乎人生被他看的透透的，但是仔细琢磨每一句话都是正确的废话。真正的好书一定是带有前因后果，有数据有结论，有思考的痕迹，有方法论，逻辑性强，看了不腻。这本书最后还附赠了作者推荐的书单，大概100多部。多了我就不剧透了，大家自行去拿取~ 对于第一次看书的朋友，或者跟我一样想有个爱好的朋友，可以试试读书，成本低好入门，且积少成多受益无穷。而人生第一本书我推荐这本《如何阅读一本书》。

儿童房空间不足？试试这个创意收纳方案！家里的儿童房空间有限，放上一张床后几乎占据了大部分空间，只剩下一条狭窄的过道。孩子的玩具和书籍该如何安置呢？今天分享一个简单的方法，不仅能解决收纳问题，还能打造一个专属孩子的阅读角。首先，我们可以利用墙面空间，将书架安装在墙上。曲奇ⷦ𓢦𕪥てŸœ书架就是一个不错的选择，它的占地面积非常小，几乎可以忽略不计。这个书架有三层收纳分区，不仅能装下孩子的玩偶、书籍和小提琴，还能起到装饰墙面的效果。在书架旁边铺上孩子喜欢的青蛙地毯，这个不起眼的小墙角就变成了孩子的阅读专区。早晨醒来，孩子可以随手拿一本书，静静地在这里待一下午。有了自己的事情做，宝妈宝爸们也能有更多的放松时间。你们还有哪些特别的儿童房收纳技巧呢？欢迎分享！

从国际学校到美国公立学校的文化冲击有人说，国际学校是一座文化的孤岛。我家老大从一岁半开始上国际学校，一直读到小学五年级才来美国读书。在国际学校读书时，除了体育课，几乎所有课程都是用英文授课，教材也和美国接轨。因此，我们觉得他转到美国读书是顺理成章的事情。然而，来到美国不久后，我们就被校长多次叫去谈心，讨论孩子调皮捣蛋、影响课堂秩序的问题。他在课堂上讲笑话、不专心听讲，作业拖沓、不按要求完成，这些问题屡教不改。班主任、辅导员和校长都为他操碎了心。每隔几周，学校和家长之间就会进行一次圆桌会议，讨论孩子的表现。大家都认为，孩子是因为不适应全新环境而感到压力，需要家长共同关注他的情感需求。随着孩子步入初中，投诉逐渐减少，取而代之的是越来越多的赞赏和鼓励。孩子的学业和学校生活逐渐步入正轨，我们也从“鸡飞狗跳”过渡到基本“欢乐祥和”的模式。前不久，我和孩子聊天时，不禁感慨他长大成熟了，不再像五年级时那样成天惹是生非。他的回应却让我大吃一惊：“因为刚来的时候，我基本听不懂老师在讲什么呀。”我惊诧地问：“怎么会？以前在国际学校，不是都用英语授课吗？而且你不是很喜欢那所学校吗？”孩子笑道：“快乐教学，怎么会不喜欢？但是来到这里，发现和同学们有很大的差距，课程比之前难很多，又听不懂，多辛苦我才追上来。”原来，孩子当年不仅是没适应环境，更是没适应更高的语境和学业要求。由于是快上初中才来美国，孩子在学业和其他方面追赶得也很不容易。五年级刚开学不久，老师要求选择音乐方向：管弦乐队（orchestra）或乐队（band）。我家娃选了管弦乐中的小提琴，因为他觉得小提琴声音最美。第一天上课时，他空手走进教室，把老师弄懵了。没琴？没学过？老师当晚就写了封语重心长的信劝他改志愿，说同学们都学了三年有余，这娃连琴都没摸过，不如去试试打击乐。可娃一根筋，就选小提琴，第二天照样进了管弦乐的课堂。老师没办法，和他谈了个协议：租把琴，请位老师，三个月为限。三个月后考核，达到同级水平就可以留下，否则就退出。结果这娃真的用三个月的苦练，补上了前三年的缺失，如愿以偿地进了管弦乐队。我常想，如果时间可以倒流，还会把孩子送去国际学校吗？

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