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tree的复数在线播放_tree的复数用加s吗(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

tree的复数

KET语法必备：现在进行时详解 𐟓š KET备考指南：现在进行时知识点总结 𐟕𐯸 概念：现在进行时用于描述正在进行、发生的动作或存在的状态。 𐟓 结构：主语 + be动词 + 动词ing 𐟔 注意：be动词根据主语的变化而变化。 𐟑䠧”観•： am 用于第一人称单数 is 用于第三人称单数 are 用于复数名词或第二人称 𐟌𐠤𞋥퐯𜚊am a worker. （我用am） Are you a teacher? （你用are） She is my good friend. （她用is） The cat is fat and cute. （单数名词用is） There are some apples on the tree. （复数名词用are） 𐟤” 疑问句：肯定句：主语 + be + 动词ing 否定句：主语 + be + not + 动词ing 一般疑问句：Be + 主语 + 动词ing? 𐟓Œ 回答：肯定：Yes, 主语 + be. 否定：No, 主语 + be + not. 𐟎‰ 掌握这些知识点，助力KET考试！

𐟎„巨婴学英语｜圣诞树装饰词汇大集合！ 𐟎„圣诞节的圣诞树真是美不胜收！如果你打算在家里慢慢装扮，不妨趁机学习一些相关的英文词汇！ 𐟌𒤻Š日新伙伴𐟎„： Christmas tree / 눫r骳m陳 tri될/ 圣诞树𐟎„ tree topper / tri될 눴钰陨r) / 树顶的装饰（通常会这么形容） decorations / 댤雫陋ˆre骊ƒ陮z / 装饰品（复数形式） ornaments / 눉”됮陭ents / 装饰物（复数形式） bauble / 눢锋bl / 圣诞装饰彩球【 𐟔†bauble也可以指一些花里胡哨的小玩意；或者低廉的首饰】 presents / pr骋ˆzents / 礼物；礼品𐟎 snowman / 눳n陊Šm㦮 / 雪人⛄️ 这些词汇不仅能帮助你更好地理解圣诞节的装饰，还能在日常生活中使用。快来学习吧！

𐟍Ÿ土豆的复数形式：加s还是es？ 𐟌𑦃𓨦正确发音，首先要了解两种辅音：清辅音和浊辅音（具体区别见图二）。 1️⃣ 一般情况下，在词尾加-s时，清辅音后面读[s]，浊辅音后面读[z]。例如：读s：book — books，day — days 读z：dog — dogs，tree — trees，people — peoples 2️⃣ 以s，sh，ch，x结尾的词加-es，读[iz]。例如： glass — glasses，watch — watches，box — boxes，brush — brushes 3️⃣ 以o结尾的词加-es，读[z]。例如： tomato — tomatoes，potato — potatoes ▲注意：以下o结尾的词按规则1读 radio — radios，zoo — zoos，photo — photos 4️⃣ 以f /fe 结尾的词，把f变v +es，读[vz]。例如： knife — knives，leaf — leaves，life — lives，thief — thieves 5️⃣ 以辅音字母+y结尾的词，把y变i+es，读[z]。例如： story — stories，city — cities，family — families，baby — babies ▲注意：以下不变y的词： boy — boys，toy — toys，key — keys 6️⃣ 一些名词的复数是不规则形式。例如： man — men，woman — women，tooth — teeth，foot — feet 7️⃣ 一些名词的单复数相同。例如： deer， sheep，Chinese，Japanese 8️⃣ 一些学科词虽以s结尾，但作单数名词。例如： physics， maths， politics ，news 9️⃣ 一些单数名词作复数。例如： people，police，public 公众 𐟐榬⨿Ž指正，共同攻克这些杂乱的小语法~

七上U2A详解𐟓š 𐟎蠤𘻩☥›𞥯𜥅导š根据课本上的主题图，提出三个问题，引导学生思考与家庭相关的话题。利用“relationship”和“think of”等生词，过渡到“Family tree”的概念。通过提问家庭成员的角色，引出“husband”和“wife”这两个单词，并提醒学生注意单复数的使用。 𐟓‹ 任务1a：解释“definition”的意思和“number”的词性。让学生匹配单词并造句，例如：“… is your …”。通过总结名词所有格的用法，加深学生对这一语法点的理解。之后进行几个小练习题，巩固所学知识。 𐟎砤𛻥Šᱢ：在听前分析图片，确定人物、地点和事件。通过提问引出关键词，如“who”、“where”和“what”，帮助学生更好地理解听力材料。 𐟓 任务1c：提醒学生先圈出关键词，再抓取关键信息。介绍速记法，帮助学生更好地记录重要内容。 𐟔 听力材料分析：Conversation1中，引导学生找出句型“this is …”，并解释其作用：介绍人物。接着引出复数形式“These are…”并解释“glad to see you”的用法。Conversation2中，让学生找出句型并分类：一般疑问句和特殊疑问句。通过提问引出“Is this…/Are these…”和“Who’s he？/Who’re they？”等句型，并解释其作用。最后解释由“what”引导的感叹句句型。 𐟎‰ 听后活动：根据1b的图片，利用板书的重点句型进行询问，加深学生印象。练习几遍后，让学生分组讨论介绍自己的全家福照片。

美国人正在疯狂反思英语的落后！自从中美交流的日益频繁，美国人了解到更多的中文后，突然发现中文的优秀，相对于中文，英语简直是幼稚到了极点：一是，很多相关的词汇之间毫无联系；二是，要不断创造新的词来表达新的事物；三是，各种人称，复数形式，时态等都是画蛇添足的表现；经过反思，发出中文更适合地球人类的感叹！星期一：Monday 星期二：Tuesday 星期三：Wednesday 星期四：Thursday 星期五：Friday 星期六：Saturday 星期日：Sunday 中文清晰表达，如果来一个没有的星期八，星期九，中文都已经准备好了，英语还得再创造2个新单词。树：tree 树叶：leaf 树枝：branch 树干：trunk 树皮：bark 树根：root 一棵树的不同部分，英语硬生生的每个部分，是一个毫无关联的单词。伯伯：uncle 叔叔：uncle 舅舅：uncle 姨父：uncle 姑父：uncle 一个uncle打天下，傻傻分不清楚。更别说：大舅，二舅，三舅，四舅，五舅，六舅，七舅我跳舞：I dance 你跳舞：You dance 他跳舞：He dances 为什么他跳舞要加一个s，难道他的舞跳得多？

Be动词用法口诀，轻松掌握！ Be动词的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are；变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，Be后not莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 1️⃣ 我用am，你用are，is连着他，她，它。肯定句：主语➕be(am/is/are)➕… I am a student. 我是一名学生。 You are clever. 你很聪明。 He/She is a teacher. 他/她是一名老师。 It is a beautiful building. 这是一栋美丽的建筑物。 2️⃣ 单数名词用is，复数名词全用are。 The tree is green. 树是绿色的。（此处tree为单数名词） Pandas are very cute. 大熊猫非常可爱。（此处pandas为复数名词） 3️⃣ 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。疑问句： Be(Am/Is/Are)➕主语➕… Am I good enough? 我足够优秀吗？ Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ Are you Mary?你是玛丽吗？ 4️⃣ 变否定，更容易，Be后not莫忘记。否定句：主语➕be(am/is/are)➕not… It is not my schoolbag. 这不是我的书包。 Tom is not my friend. 汤姆不是我的朋友（Tom是第三人称，故be动词用is） 𐟌Ÿ补充: 特殊疑问句：特殊疑问词➕一般疑问句的一部分 Who's she? 她是谁？ What's your name? 你的名字是什么？ What color is it? 这个物品是什么颜色？

美国人竟在疯狂反思英语的落后之处啦！随着中美交流愈发频繁，美国人对中文有了更多了解后，猛然察觉到中文的卓越之处。相较之下，英语简直幼稚到了极致呢。其一，英语里很多相关词汇之间毫无关联可言。其二，老是得不断创造新词来表述新出现的事物。其三，那些各种各样的人称、复数形式以及时态等，都像是画蛇添足的做法。经过这般反思，他们不禁发出中文更适合地球人类使用的感慨呀！就拿星期来说吧，英语里是：星期一：Monday 星期二：Tuesday 星期三：Wednesday 星期四：Thursday 星期五：Friday 星期六：Saturday 星期日：Sunday 而中文能清晰表达，要是来个不存在的星期八、星期九啥的，中文早就有合适的表述方式了，可英语还得再新造两个单词才行呢。再看关于树的词汇，英语里：树：tree 树叶：leaf 树枝：branch 树干：trunk 树皮：bark 树根：root 一棵树的不同部分，在英语里硬是每个部分都用毫无关联的单词来表示。还有亲属称谓方面，英语里：伯伯：uncle 叔叔：uncle 舅舅：uncle 姨父：uncle 姑父：uncle 就一个uncle全概括了，让人傻傻分不清楚。更别提像大舅、二舅、三舅、四舅、五舅、六舅、七舅这些能精准区分的称呼啦。再比如表达“跳舞”这个动作：我跳舞：I dance 你跳舞：You dance 他跳舞：He dances 为啥“他跳舞”就要加个“s”呀，难道是他的舞跳得更多不成？#我要上热门# #热点引擎计划#

INFJ21440｜提问各位老头好！投喂刚炸出来的tree tree薯条，（圈子混杂预警！！！！）不知道大家对陌生人的恶意有什么想法？以及对于逃避怎样改变？因为家里有二次元工作者，所以对这个圈子的圈子印象很好，加上我在这个圈子认识了很多特别好的人，有滤镜吧应该是说。我暑假因为特别上头某个制品的工艺，头铁吃了复数，现在想回血，现在这个是价格越来越高的，暑假和朋友出门赌了一些小东西想清清捆，于是就是捆绑销售了。价格不算特别好，而且我说希望出给真心喜欢的人，莫名其妙的被冲了，说我是粉牛，阴阳怪气的话很多，说我高价，但我也是头铁出来的，我可能我有些理想化，觉得喜欢可以来，不喜欢没必要拉踩。这个给极大的冲击，我极端的想以后还要不要继续喜欢，我明白只要是网上就会产生纠纷，我也没有信心在未来能够处理的好，我太理想化了。而且我对于我的反应很不满意，自我反思，觉得自己没有输出自己的观点而且逃避注销账号。但当时流量大的让我发慌，手指忍不住颤抖，对于这种陌生的恶意我没有处理的经验，也不知道怎么办。现在事情过去了，我当初选择的逃避现在由自己默默消化，觉得很多事情都没有处理好，一昧的选择逃避什么也改变不了，自己处理会产生恐惧，，博主老infj了总觉得自己处理不好事情，总觉得处理不满意，也不知道该怎么调理，请各位老头拜托看一下现在想起来还是会发抖的状态，谢谢各位！「infj」「mbti」

带ee组合的简单单词： bee（蜜蜂） see（看见） tree（树） free（自由的） three（三） need（需要） meet（见面） feel（感受） heel（脚跟） sleep（睡觉） week（星期） sheet（纸张、床单） greet（问候） fleet（舰队） creep（爬行） steep（陡峭的） sweep（扫除） sheep（羊） feet（脚，复数） beep（哔声）

“树叶”可以用“leaf”（单数形式）或“leaves”（复数形式）来表达。例句： • A single leaf fell from the tree.（一片树叶从树上落下。） • The leaves of this tree are very beautiful in the sunlight.（这棵树的树叶在阳光下非常漂亮。）[心]#动态连更挑战# #自然拼读#

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