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h读音英文怎么读新上映_l读音英文怎么读(2024年11月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

h读音英文怎么读

大童英语启蒙：一年逆袭的秘密武器 𐟚€ 𐟌Ÿ大童英语启蒙，只要方法得当，一年内实现逆袭完全不是梦！ 𐟎‰原版阅读是快速提升英语能力的捷径，尤其是对于起步较晚的大童来说，原版阅读是他们的得力助手。 𐟓š我们以红火箭和RAZ作为主要阅读材料，牛津树作为辅助。 𐟔姺⧁맮�…读完毕后，学习220个高频词，然后转向牛津树和RAZ双线阅读。 𐟌𑥜蒁Zc阶段，学习自然拼读，到了RAZh阶段，可以引入体系课程，如《新概念》、《Power Up》或《剑桥》。 𐟤”为什么要刷高频词？什么时候加入高频词？ 𐟤”为什么要学自然拼读？什么时候学自然拼读？ 𐟔研究发现，儿童读物中高频词的比例占80%左右，高频词是孩子迈向英文自主阅读的关键。掌握了这220个高频词的孩子，通常能更顺利地进入自主阅读阶段，阅读速度也会更快！ 𐟔自然拼读是通过掌握字母和字母的读音规则以及组合规则，让孩子看到字母就能拼出单词读音，就像学习拼音一样，有助于孩子的自助阅读。 𐟒ᩇ要的是，自然拼读的学习需要建立在一定的英语词汇量基础上，并且后续也要不断运用和拓展。因此，阅读和听力都不能停，需要双向同步进行。 𐟓大童英语启蒙并不难，父母的认知是孩子的天花板。只要我们做好规划，带孩子走正确的路线，剩下的就是坚持执行！

各位家长，如何能让孩子每天晚上英语学习花费的时间最少，但却是最好的一科？其实并不难！ 1.学英语要起步早，从幼儿园就开始学，每天晚上都学一点儿，哪怕是一个单词、一句话，这样，孩子英语启蒙了以后，到了一年级，或者三年级正式开始学英语的时候，就感觉特别轻松！ 2.一定要让孩子从一开始掌握正确的方法，比如像背单词，一定要教给孩子26个英文字母的正确读音，以及它们在单词当中发什么音，这就是音标和拼读规则！这样孩子背单词的时候，就可以按照读音，能读出来，单词当中的很多字母，就能直接能写出来！尤其像辅音字母b，p，t，m，n，f，h，g，…… 3.正确的方法加坚持，一定会有效果的。如果你家想给孩子做英语启蒙，或者想学音标和自然拼读的话，大家点我头像，在专栏里，我有专门录制好的系列视频课，可以永久播放，大家去听听，这样就可以自学，效果特别好。 #英语#

幼小衔接：自然拼读的学习步骤 𐟓š 学习26个字母的发音规则刚开始学习自然拼读时，可以先让孩子熟悉每个字母的发音。例如，学习字母p时，可以读出单词pig；学习字母j时，可以读出单词jam。很多教材会按照A-Z的顺序来学习，但也有一些教材会按照字母的使用频率来安排学习顺序。 𐟌𐠤𞋥悯𜌥œ訋𑨯��Œ字母s、a、t和p的使用频率非常高，所以可以先学习这些字母和它们的发音。这种方式的好处是，孩子们可以即学即用。 𐟓– 短元音的发音规则短元音组合通常是一个辅音+一个元音+一个辅音的形式，例如：jam, bat, map, man, big, bit, lid, red, let, mom, log, lot, sum, tub, but... 𐟓˜ 长元音的发音规则常见的长元音组合有：ee, ea, ai, ay, oa等，例如：Keep, beat, mail, pail, day, stay, goat, coat等等。 𐟓™ 复合元音的发音规则如：u-sh，h-u-sh，这个其实是在一个大集合中，需要多总结和多练习。 𐟓š 分离元音组合的发音规则分离元音一般形式是：一个元音字母+一个辅音字母+e（不发音），例如：lake, make, kite, like等等。 𐟌Ÿ 循序渐进的学习孩子们在循序渐进的学习中，搭配阅读，随着听音辨音能力的增强，掌握规则，英语能力也会随之提高。自然拼读的字母组合非常多，一般以元音字母为中心，带动多个字母组合。孩子们按部就班，由简到繁，逐步掌握大部分英文的读音。 𐟒ᠦŽŒ握规则系统学习一套规则系统，可以掌握两套内容：单词拼写和单词发音。自然拼读中，不同的音组合在一起，一般都是辅音字母和元音字母的组合。怎么样，对于自然拼读的了解是不是又多了一些呀？自然拼读路漫漫，下一节将告诉你什么是sight words和高频词。

英语自然拼读入门指南 𐟓š 嘿，小朋友们！今天我们来聊聊英语自然拼读法的那些事儿。其实，自然拼读法就像是一把钥匙，能帮你打开英语学习的大门。好了，废话不多说，咱们直接进入正题吧！第一步：掌握字母的读音 𐟓– 首先，你得学会二十六个字母的正确发音。这个看起来简单，但其实很重要哦！特别是那五个元音字母（a, e, i, o, u），它们可是发音的关键。第二步：单元音字母的拼读练习 𐟧𘊦Ž夸‹来，我们要进行单元音字母的拼读练习。比如说：Sam, cat, mat 等等。这些单词只有一个元音字母，读起来比较简单。第三步：固定读音的单词 𐟓 然后，我们来看看那些固定读音的单词，比如：the, a, is, to, have 等等。这些单词的发音是固定的，记住了就不会出错。第四步：双元音字母的拼读 𐟑‚ 当一个单词里有两个元音字母时，前边的元音发字母音，后边的元音不发音。比如：make, made, sea, five, nine, road 等等。第五步：双/三辅音的联读 𐟤 当两个或三个辅音在一起时，它们会联读。比如：bl(ack), str(eet) 等等。还有一些辅音是不发音的，比如：ghost, comb, lamb 等。另外，和“h”联在一起的发音也要掌握，比如：ch, sh, th, wh。第六步：特殊读法 𐟌Ÿ 最后，我们来看看一些特殊读法。比如说，单音节词以元音结尾时，这个元音发字母音。比如：me, hi, go 等等。好了，今天的自然拼读启蒙就到这里啦！希望这些小技巧能帮到你，让你在英语学习上更上一层楼！𐟚€

英语辅音字母H、R、W的独特发音今天我们来聊聊一组特别的辅音字母：h、r、w。它们在发音上有一些独特之处，虽然和拼音有些相似，但也有很大的不同。首先，看看字母H。它的本音是〔eit∫〕。这里的[ei]是元音，不能作为辅音字母的读音。而清辅音〔t∫〕一般出现在组合里，比如ch、tch等。所以，H的常用读音[h]，从音标上看，和拼音的“喝”〔he〕有些相似，但拼音的[h]多了一个[隝，而英语音标里的[h]却没有。接下来是字母R。它的本音是〔鑺〕，这是一个彻底的元音，不能作为辅音字母R的读音。其作为读音的音标[r]，虽然和拼音r的写法一致，但发音却大不相同。拼音的r读“日”，而英语音标里的[r]更接近/r陯的读法。值得一提的是，这里说的R的读音指的是词首音。如果将R置于元音字母后，那又是一个值得深入探讨的问题，我们后续再说。最后，来看看字母W。它的本音是〔′d∧blju:〕。由于本音太长，去掉元音后，剩下的部分无法直接使用。最终的读音和拼音相比，W算是最老实的，因为它和拼音w的读法差别最小。这些字母在英语中的发音虽然和拼音有些相似，但也有很大的不同。希望这些小知识能帮助你更好地掌握英语的发音。

伽蓝的读音到底该怎么读？𐟤” 大家好，今天咱们来聊聊一个看似简单但其实有点复杂的问题——伽蓝的“伽”到底该怎么读？字典上说读qie，但真的只有这一个答案吗？首先，咱们得搞清楚这个字的历史背景。伽蓝这个词其实是来自梵文Saṁgh䁲䁭a，当时音译成了僧伽蓝摩，后来简化了就是伽蓝。对应到拉丁转写，Saṁgh䁲䁭a的gha部分，无论是读ga（伽马射线）还是jia（伽利略），都比qie更接近原音。所以，从语音流变的角度来看，qie这个读音其实有点牵强。当然，有人可能会搬出中古汉语到普通话的演变来解释。他们说，伽在古代是戈韵三等开口/i鑯，变成了齐齿呼ie。声母群母/g/发生清化成了/kh/（h应为上标），再跟齐齿呼韵母相拼时又进一步变成了汉语拼音的q。由于群母是浊音，所以声调是阳平。结果就是在普通话中的读音变成了qi㩯𜌦您Œ„子的茄。不过，我个人觉得这种解释有点牵强附会。首先，对应的梵文根本没有变；其次，古代同音字在演变中分道扬镳的比比皆是，或因为泥古，或因为专有，或因为用途，而发生不同的音变，这并不是必然相同。第三，如今伽字本就有jia和ga的读音，不是没得选择。退一万步讲，伽真的只有qie一个音了，那么我觉得宁可改用迦蓝也比硬读qie蓝要好得多。王力在《中国古代文化常识》中说“伽蓝当读作ji䁠l㡮，瑜伽当读作y㺠ji䁯𜌦垤𜽥𝓨ﻤ𝜬㩮gji䁣€‚根据旧的音韵学方法，把伽刻意读作qi㩯𜌥倒是刻舟求剑了。”我深以为然。所以啊，大家在读的时候还是尽量尊重一下原音吧。毕竟，语言这东西是活的，一直在变，但有些东西还是得保持原貌。

如何高效记忆五十音图？ 𐟎砩斥…ˆ，下载一个五十音的读法音频，每天循环播放，记住“a，i，u，e，o”“ka，ka，sa，sa，ta，ta”的读音顺序。 𐟓 知道怎么读之后，开始一行行套字，平假片假同步学习“あア，いイ，うウ，えエ，おオ”，记熟了再开始下一行。 𐟒ᠦˆ‘为每一个音都编了一句话，可能有点离谱但是自己能记住就行，写平假的时候想不起来片假就想想编的那句话。 𐟌🠤𞋥悯𜚊☝𐟏𛠣‚’ ヲ o 想象：老子哦了一声。老→を。ヲ→子哦→o ✌𐟏𛠣• サ sa 想象：撒在草地上。撒→sa。草→艹→サ。上→さ。 𐟓š 记浊音方式就想想哪个字母发音相近： k→g。s→z。t→d。其中：はひふへほ，就记h和b写法相同，然后立正成p。 h→b→p 𐟌 再有就是拗音，学完前面的单个音读法，拗音就跟拼音一样拼起来读。 𐟙 希望我能坚持学下去！

自然拼读：打开阅读大门的金钥匙 𐟓š 你有没有想过，为什么有些孩子看到生词就能读出来，听到读音就能拼写出来？其实，这背后有一个非常关键的技能——自然拼读（Phonics）。简单来说，单词不是由字母组成的，而是由音组成的。这些音又是由字母或者字母组合构成的。和我们通常认为的单词是由字母组成的概念完全不同。正是这个多出来的“音”，让老外具备了见到生词会读，听到读音会拼写的能力。自然拼读的三要素 𐟓– 自然拼读的核心有三个要素：字母（Letter）、音（Sound）和拼读（Blending）。这里的拼读不仅仅是简单地用字母音直接拼读出单词，比如“h-a-t，hat”，还包括拼读出字母组合的音，比如“b-l，bl”，然后再把这个组合和其他音一起拼读出单词，比如“bl-e-ss，bless”。随着学习的深入，你还会区分出音节以及更多的拼读内容。第一步：熟悉字母发音 𐟓Œ 我们学习的第一步一定是熟悉26个字母的发音。这就像是盖房子的地基，需要长时间在各种环境下多练习，形成条件反射一样的熟练度。推荐资源有《Alphablocks》字母积木动画片，棒棒英语自然拼读和蒲公英自然拼读，一定要有点读功能哦。第二步：选择一套系统教材 𐟓š 接下来，你需要一套系统的教材。牛津自然拼读和Smart Phonics都是不错的选择。它们都有配套的APP，牛津还有白板，相当于点读功能。另外，牛津树自然拼读也很棒，虽然价格稍贵。第三步：开始解码练习 𐟔 最后一步是开始解码练习。比如Junior科普解码书、企鹅兰登小书房和丽声我的第一套自然拼读。完成这些练习后，你就可以开始指读分级绘本了。自然拼读不仅仅是阅读的基础技能，更是打开阅读大门的金钥匙。通过系统的学习和练习，你也能像老外一样轻松应对生词和读音。加油！𐟒ꀀ

自然拼读表：让孩子轻松掌握215条规则 𐟌小时候学英语，我们可能接触过一些零散的发音规律，比如“t”跟在“s”后面发/d/而不是/t/。但这些规律往往不够系统和全面。自然拼读就是为了解决这个问题而设计的。 𐟌Ÿ英语中有许多复杂的发音现象，比如：同音异字：比如/s/的发音有s、ss、c等多种拼写方法。同字异音：比如ea在bread、eat、break中有不同的读法。一音多字：比如字母i、g、h组合起来能发/ai/音。这些就是英语中的Alphabetic Code（字母密码）。如果把单词中的字母或字母组合比作一个个的密码，那么自然拼读规律可以帮助学生破解这些密码，进而轻松读出每一个单词。 𐟓š今天分享的这张自然拼读表，就像九九乘法表一样神奇！据说，这张表不仅震惊了牛津大学，发明这张表的还成为了牛津大学的顾问。这张表总结了所有Phonics的发音规律。孩子如果有发音不清楚的地方，查一下这张表格，找一下对应的词根，很快就能明白。因此，这张表非常值得孩子收藏和借鉴！

英语发音技巧：你了解这些规则吗？你是不是也觉得英语发音规则有点复杂？以前我只知道连读、略读和弱读，后来才发现还有同化这个概念，感觉像是在说一门全新的语言。今天我们就来聊聊这些有趣的发音规则吧！连读规则 𐟓š 辅音+元音连读：如果一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头，这两个音通常会连读。比如“look at”，正确的读音应该是[눬ꊫ㦴]，但实际发音更接近[눬ꊫ陴]。元音+元音连读：当一个单词以元音结尾，后面单词也以元音开头时，会增加一个轻微的[j]或[w]音来连读。比如“see it”读成[si됪骴]，“go on”读成[顉™ꊷ钮]。 r/re + 元音连读：在美式英语中，如果单词以 -r或者 -re结尾，并且后面紧跟一个以元音开头的单词，要发/r/音并且连读。例如“far away”读成[f鑋r陋ˆwe骝。失去爆破 𐟒动焥ˆ™：当一个爆破音（/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/）后面紧接着另一个爆破音、摩擦音（/f/、/v/、/、/㰯、/s/、/z/、/ꃯ、/꒯、/h/）、破擦音（/tꃯ、/d꒯）或者鼻音（/m/、/n/、/勯）和边音（/l/）时，前面的爆破音会失去爆破，即只做发音的准备，稍微停顿后就发后面的音。示例：“sit down”，读音为[눳骨t)daꊮ]，“t”失去爆破，只做出发“t”的口型，停顿后直接发“d”的音；“good boy”，读音是[顊Š(d)b锉ꝯ𜌢€œd”失去爆破。同化 𐟤 规则：在快速语流中，相邻的两个音相互影响，变为相同或相似的音。示例：“in the”，正常读音是[骮㰉™]，同化后读音可能是[骮 n陝，因为“n”和“㰢€相互影响，“n”受后面“㰢€的影响发音部位同化为齿龈音。重读 𐟓㊨焥ˆ™：在一个句子或者短语中，实词（名词、动词、形容词、副词、数词、疑问词）通常重读，虚词（冠词、介词、代词、连词、助动词）通常不重读，但这也会根据句子强调的重点而变化。示例：在句子“'I bought a 'new 'book.”中，“I”“bought”“new”“book”是实词，需要重读，用单引号表示重读部分；而“a”是虚词，不重读。语调 𐟎𖊨焥ˆ™：陈述句和特殊疑问句：一般用降调，例如：“He is a student.（降调）”“What's your name?（降调）” 一般疑问句：通常用升调，比如：“Are you happy?（升调）” 选择疑问句：前一个选项用升调，后一个选项用降调，例如：“Do you want to go to the park（升调） or stay at home（降调）?” 希望这些规则能帮到你，让你在英语发音上更上一层楼！如果你有其他关于英语发音的问题或者经验，欢迎在评论区分享哦！

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