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懂拼音最新娱乐体验_读音(2024年12月深度解析)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

懂拼音

英基国际学校就读体验：家长的真实反馈在开始之前，我要提醒大家，这篇文章可能会让一些英基的家长感到不满。但我觉得，比起那些千篇一律的学校简介，家长们的真实反馈可能更有吸引力。毕竟，每个人的就读体验都是独一无二的。上个周末，我见到了一位英基的妈妈。在聊到学校的时候，她对英基有些不满，甚至有些质疑。事情的起因是有一次她参加了学校的活动，第一次走进孩子的课堂，发现孩子们之间的水平差距竟然这么大。有的孩子还在用手指算数，而有的孩子已经能做两三位数的计算了。后来我问了其他同学的家长，才知道很多孩子都在外面补课。（当然，课外补习在大多数学校都很普遍，可以说百分之八九十的学校都是这样）所以孩子们之间的差距很大，不会算数、不懂拼音、不懂写作的孩子大有人在。这位妈妈开始怀疑，是不是英基小学阶段教得不够，孩子们太“happy”了？关于这个疑问，她列出了几个点：班级人数：英基的班级人数在国际学校里并不算少，Y1-6每个班有30个孩子。虽然是小组教学，但老师很难照顾到每个孩子。功课问题：几乎没有教科书，每天也没有作业。因为没有测试，所以家长也不知道孩子学到了什么，以及对知识的掌握程度，想在家里帮孩子温习都无从下手。阅读和写作：ESF在培养孩子的阅读习惯上做得不错，但在英文写作上，虽然有很多写作机会，但基本上属于自由写作。低年级还好，但对于高年级的孩子来说，会出现各种语法和逻辑错误。这位妈妈现在已经带孩子转学了。关于英基学校，她得出了一个结论：如果家长有时间和能力可以教孩子基础知识，或者有财力可以送孩子去课外补习班，英基是个不错的选择。针对她提出的这些点，我也说说我的看法：国际学校的“happy”教学：很多家长在选择国际路线前就知道这一点，不然也不会放弃本地路线。相比填鸭式教育，国际和私立学校更倾向于把重心放在兴趣培养和潜力挖掘上。这更加考验孩子的学习能力，课外补习是不可避免的，不管什么体系下的孩子（天赋异禀的孩子另说）。鱼与熊掌不可兼得：家长们在选择学校时，往往需要在不同的方面做出妥协。有的学校可能在学术上要求严格，但在课外活动和兴趣培养上可能就不如其他学校。反之亦然。希望这些反馈能对大家有所帮助！

英语学习：你可能从没想过这些事 𐟑𖠥𐏦—𖥀™，孩子们刚开始说话时，其实并不懂拼音、不认识字，更别提语法了。村里没上过学的老太太，虽然不认识字，但并不影响她说话、辩论甚至吵架。 𐟓š 反观我自己学习英语的经历，上学时，我学得最多的是记单词、学语法、背各种语法规则，做练习。学了十多年，结果还是张不开口说一句完整的话（唯一的成绩是考过了四级）。 𐟎砨🙧œŸ的颠覆了我对学英语的认知！习得一门语言，或许不是先背单词、学复杂的语法，而是先大量的听。 𐟓š 我之前也尝试过练习听力，比如听英语新闻、英文纪录片等，但基本听几次就坚持不下去了，因为听不懂，还容易走神，觉得枯燥无味，就又学不下去了。所以，听也要有选择地听，不要选自己都听不懂的内容，而是“可理解输入”。听的时候最好有相应的英文文稿，有助于把语音和意思联系在一起，其实就是“听”“读”两件事。 𐟎젦ˆ‘之前就是听不懂，所以听不下去，觉得好枯燥，然后就坚持不下去了。在可理解之外还要“有趣”，因为听得懂但无趣，一样坚持不下去。所以不再听一本正经的新闻了，《小猪佩奇》英文版配合中英文台词本，每个故事都看得明白，还挺有意思的。

孔子放在今天，能否小升初？估计他很难。 1，他只懂文言文，不懂白话文。 2，他只认识繁体字，不认识简体字。 3，他不懂拼音。 4，两小儿辨日他都回答不出，还不懂电脑，不会玩手机，缺乏基本的科学常识。 5，他不认识阿拉伯字母，数学题一道都不会做。 6，他的名言越来越没人相信了，像“女子无才便是德”、“不能事鬼焉能事人”、“老而不死是为贼”、“唯小人与女人难养也”等等，老师会判为“胡说八道”。

小亮老师的博物课：孩子的好奇心指南现在的小学课程真是丰富多彩，尤其是科学这一科，简直把地理、生物等知识都包含进去了。作为一个偏科严重的宝妈，每次看到科学试卷就头疼，自己辅导不了，只能靠孩子自学。在选择科普书籍时，我特别喜欢那些内容有趣、有记忆点、还能辅助阅读的，比如有注音和音频的，用点读笔来读。《小亮老师的博物课》全套6册就非常赞。首先，它有拼音注音，孩子遇到不懂的字，只要学过拼音就能自行阅读。其次，它用“十万个为什么”的模式，吸引小朋友去思考去阅读。全书分为六个主题模块：花草树木、陆地动物、水生动物、鸟类、昆虫、身边科学。以后要是孩子追着你问为什么，宝妈就可以轻松地让孩子自己去查书。小亮老师是非常专业的科普工作者，他时常在微博上回答网友关于博物学的各种问题。他把博物学相关知识汇集到这套书里，用孩子能懂的语言，有趣的故事形式讲给孩子听，让大家一下就能记住。而且这套书里还附送了一本《我的自然观察笔记》，可以跟着小亮老师记笔记，还有一份《知识点对照表》，一目了然，书里的内容对应的是哪个年级学习到的科学知识，可以提前预习，考试就变得简单多了。《小亮老师的博物课》还有音频，网上也能收看，科学的学习，轻松地掌握知识点。

家教心得分享：这些坑你千万别踩！𐟓š 家人们，谁能懂啊！现在做个家教怎么这么难？𐟘… 这两天我发现家里大人在书桌前装了个摄像头，搞得我压力山大。我教的是一年级的小孩，女生，耐心满满！不过这小孩现在的情况是，拼音不会，字不认识，数字0-10认不全，更别提写了。家长第一天就要求他一天背诵两首古诗，还让我讲解两篇古代寓言故事。我认真备课，讲了《庖丁解牛》之类的故事，结果他根本听不懂！𐟘“ 每天辅导作业都让我心累，这小孩注意力超级差，动不动就扯我衣服。问他有没有作业，他总是说没有。刚开始我每天辅导一个半小时，结果家长觉得我教的进度慢，只给我一个小时的工资，60块！𐟘“ 有没有可能进度慢不是我的原因呢？真的要对自己的小孩有些清醒的认知，学校里教的知识不能掌握，家长也不能太心急啊！𐟘“ 家教这条路，真是又累又心酸。#吐槽 #家教 #小学辅导

海外华人妈妈如何让孩子学中文？𐟤” 大家好，我是生活在海外的中国妈妈，孩子们都在新西兰出生长大。最近我真是被孩子的中文学习搞得头大，想问问大家有没有什么好方法？我家三个娃，老公虽然也在国外长大，但因为他从小在新西兰的中文班学了好多年，现在中文虽然不算精通，但日常生活聊天完全没问题，只是说成语的时候会露馅𐟘‚。只有我一个人是完全在中国长大的，从小学a o e i u 㼧š„100%纯中国人！我们家的共识是，不求孩子能背多少古诗词，但至少要学会拼音和认识汉字，不然长着中国脸，连中国字都打不出来，真的很尴尬。从孩子们开始学说话起，我就有意识地跟他们说中文，培养他们的听说能力。但随着他们长大去幼儿园，满嘴都是叽里呱啦的英语，连在家跟他们说中文，他们都会用英语回答我…特别是姐姐，一跟她说中文她就开始摆烂，说I don't understand。报了某中文网课她也不喜欢，我真的无可奈何… 现在的问题是，孩子们听得懂中文，但不会说，不认字，也不懂拼音。前几天在奥克兰本地的妈妈群里被群主种草了一个熊猫博士识字app，在三个孩子的ipad上都下载了想让他们试试。没想到这个app打开了新世界的大门！这个app里有三个大板块：拼音、汉字和古诗。我们从简单的识字开始，寓教于乐，在游戏和动画片里慢慢识字，之后写字巩固。一个单元有五个难易程度差不多的字，通关后就可以玩一些汉字小游戏，再进行下个单元的学习。姐姐连平时的游戏都不玩了，一上午通关停不下来，跟读绘本也字正腔圆！有了姐姐这个榜样，弟弟妹妹也跟着学了一个单元，弟弟完成的也很好，妹妹就算是跟着玩也认识了一和二。事实证明两岁半的孩子也能认字。拼音板块目前只有姐姐在学，还有一个古诗词板块我觉得现在以他们的水平可能还有些早，之后再接触。这个app的好处大概就是把枯燥的学习变成了让孩子有兴趣的小游戏，在玩的过程中学会应用汉字。从国内订的人教版小学教材已经在路上了，希望以后的辅导作业过程不会让我心梗𐟘‚。 @熊猫博士

「CHIPU芝芙超话」[抱一抱]「向全世界安利chipu芝芙」[抱一抱]「chipu芝芙」芝芙太可爱了。芝芙宝竟然被芝芙怀疑看不懂拼音，还被芝芙纠正拼音错误[允悲][允悲][允悲]

我老公的那些暖心小事七夕节到了，想和大家分享一些让我感动的小故事，关于我老公那些暖心的小事。我老公是个典型的“香蕉人”，就是在马来西亚长大的华人，但不会说、读、写马来语，外表是黄皮肤，内心却是白色的 𐟘›。虽然我们在语言上有障碍，但沟通从来不是问题。我有很多“香蕉”亲戚和朋友，所以讲英文对我来说没问题。只是有时候喜欢的书、歌曲、戏剧无法分享，觉得有点可惜。每次去书店买书，他买英文的，我买中文的。但他总是很好奇我买了什么书，里面写了什么。遇到我看不懂的英文，他总是耐心地帮我解释，从来不笑我英文不好，也不会因为他不懂而自卑。最让我感动的是，他愿意陪我去看演唱会。我们一起看过光良和五月天的演唱会。演唱会前，他会开始听他们的歌，然后上网下载中英翻译和拼音歌词。每出现一首歌，他就会问我拼音，然后去找他已下载好的歌词，尝试理解歌词在说什么。我真的很感动，他愿意花心思去理解我喜欢什么。很多朋友问我，这样沟通有障碍吗？其实只要有心和愿意去了解对方，语言从来不是障碍。相反，如果你的另一半会，但对你喜欢的东西没兴趣，甚至嫌弃贬低，那真的不如找那些愿意学习去理解你的另一半呢！他也有很多收获。从以前一句都听不懂，到慢慢能抓住一些关键词知道我在说什么，到现在我无法在他面前讲他坏话，他就差不会读和说怪腔怪调而已，收获极大啊 𐟘†。总之，有心沟通和互相了解，语言从来都不是障碍呢！祝大家七夕愉快 ❤️

一年级拼音差？试试这些方法吧！今天有个一年级的小朋友来上拼音课，课前我简单了解了一下他的基础情况，发现他有几个方面需要加强： 1️⃣ 混淆了bpdq、ei ie ui iu。 2️⃣ 复韵母拼读困难。 3️⃣ 声调掌握不够熟练，有时候需要想一想。 4️⃣ 声母和韵母分不清楚。 5️⃣ 整体认读音节不熟练。 6️⃣ 默写不出字母表。小朋友已经学完全部的拼音了，下周还要迎来期中考试。针对他的情况，我决定从头开始教学。第一节课的教学内容如下： 1️⃣ 走进拼音王国，认识三大家族：声母家族、韵母家族和整体认读音节家族。这个知识点很重要，但很多老师和家长会忽略。明确分类有助于孩子更好地记忆和理解。 2️⃣ 学习声调。我用爬山的方法来记忆，尤其是上坡的二声和下坡的四声，很方便辨认。后期小朋友还认不出来，我就提问：“上坡的声调请问是谁？怎么读才对？”小朋友就懂了，不需要太多的解释和指责。发音时要注意坡度，多练习。 3️⃣ 通过游戏方法（遨游太空）复习巩固单韵母。小朋友很喜欢这个游戏，玩了两次后，我发现他第二次完成的速度更熟练更自信。这样就避免了枯燥拼读，他玩的开心，我教的也轻松。 4️⃣ 学习书写。他虽然知道规则，但写字没有按照顺序写，不太注意占格，所以做了引导和要求。 5️⃣ 学习声母。这里有点失误，我直接引入了双拼音节，以为他对声母应该掌握的不错。结果发现他不会，我又转回来又转回去了。声母有23个，bpmf dtnl等。声母和韵母在一起，拼成新的声音，就可以参加“森林舞会”，如b+a→ba，一个声母一个韵母，拼成ba就能参加。巩固音节：现在，请你大声的叫出下列两拼音节的名字，邀请他们入场啦～小朋友觉得很有趣，不卡顿的在6分钟内读完了两页的音节，非常棒！希望这些方法能帮助到这位小朋友，让他在期中考试中取得好成绩！

小学生也能轻松读懂的四书五经注解版四书五经，作为中国传统文化的重要经典，涵盖了《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》四部经典。南宋至清代，这些书籍一直是学校教科书和科举考试的必读内容。虽然《论语》在现代社会中广为人知，但其他三本书籍也陆续出现在课本中。然而，古文的学习难点在于字音、字义的变化，以及生僻字和通假字的存在，阅读时需要频繁查看注释和理解。这本书的装帧是软皮面，专家注译，配有拼音和注解，字体大小适中，阅读起来非常流畅。这本书由新华书店出版，品质有保障。小学生也能无障碍阅读，通过阅读中国经典，领悟传统文化的精髓。

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