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扶的拼音最新视觉报道_拼音跟读练习(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

扶的拼音

无语言孩子语言开发指南：其实没那么难！开发孩子的语言真的有那么难吗？其实不然！扶光TT老师来教你如何轻松开发孩子的语言能力𐟗㯸 1️⃣ 听指令：建立良好的听指令能力是训练的前提。从简单的指令开始，比如“拍拍手”、“跺跺脚”、“过来”、“坐下”、“起立”等。然后逐渐泛化到生活中的指令，比如“扔垃圾桶”、“穿鞋子”、“把杯子拿给我”等。即使孩子还不能表达，但只要他能听懂，就可以教他用手势来表达，比如“跟老师拜拜”。久而久之，孩子就会理解这些指令，待他有那个能力时，自然就会发音出来。 2️⃣ 模仿动作：模仿是学习和发展的基础。任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长们看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。模仿动作从简单的开始，比如拍手、叉腰、拍腿，孩子视线可以看到的容易掌握。然后逐渐过渡到操作性动作，比如敲打物品、仿搭积木、用杯子喝水、推动玩具小汽车等。最后是精细动作模仿，比如手指操、用手指捏东西。嘴部动作的模仿包括嘟嘴、吹气、伸缩舌头等。 3️⃣ 拼音基础：拼音是语言的关键基础。当孩子还没有语言的时候，从最简单的“a”、“ba”、“ma”开始训练，因为这些音口型好作好发音，成功率高。我们的语言都是由拼音组成的，所以开始声母、韵母的练习是个很好的铺垫，比如“海鸥”的“h-ai”和“o-鸥”。开发孩子的语言能力并不是一件难事，只要掌握这些方法，耐心引导，孩子一定能够逐渐进步！𐟒ꀀ

二年级看图写话提高训练(第8篇) （一、二年级通用版）姓名: 学号班别: 仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心 ①时间：放学以后情/感受写出来，写完检查三遍。国马路 ②地点： ③人物：小明、小红、盲人叔叔 ④件：小明与小红扶叔叔过马路学习，做助公为乐的孩子。 ⑤心情/感受：我们应向他工扶盲人叔叔过马路放学了，小明和小红高高兴兴地一起回家，正当他们准备过马路时，他们发现了一位双目失明的叔叔拉普拐杖，也准备走过马路。可是马路上的车很多，来来往往，多危险呀！于是小明与小红对着叔叔说：“叔叔，让我们扶#着您走过了马路。叔叔欣慰地说：“谢谢你们！”路上过马路吧！”说完，他们便小心翼翼地扶着叔叔的行人也纷纷向他们竖起了大拇指。我们要向他们学习，做助人为秀的好孩子。总结感受、升华主题）

发现美术老师承担了大部分中国传统文化的输入，而中文老师一直在和拼音死磕，一个神奇的一年级。。。。一年级的队伍啊真的，好带的娃是特别好带，难带的是真的难带。。。。等二年级以上就分化了，扶不起来的就真的趴地下了。。。。

拼音薄弱？轻松掌握！ 𐟓š 一年级上册的拼音学习，只要掌握这些重点，就能轻松应对！ 𐟔 声母表： b (菠)、p (泼)、m (摸)、f (扶) d (得)、t (梯)、n (呢)、l (乐) g (鸽)、k (刻)、h (喝) j (鸡)、q (旗)、x (嘻) zh (蜘)、ch (吃)、sh (狮) z (滋)、c (刺)、s (丝)、r (日) y (衣)、w (乌) 𐟌ˆ 韵母表：单韵母：a (阿)、o (哦)、e (鹅)、i (衣)、u (乌)、v (鱼) 复韵母：ai (矮)、ei (诶)、ui (围)、ao (袄)、ou (鸥)、iu (邮)、ie (椰)、ue (月)、er (耳) 鼻韵母：an (安)、en (摁)、in (印)、un (蚊)、vn (云) ang (昂)、eng (哼)、ing (鹰)、ong (喔) 𐟎ˆ 整体认读音节： zhi (织)、chi (吃)、shi (狮)、ri (日) zi (资)、ci (次)、si (丝) yi (衣)、wu (屋)、yu (鱼) ye (夜)、yue (月)、yuan (圆) yin (音)、yun (云)、ying (鹰) 𐟓ˆ 声调：一声：平平左到右二声：就像上山坡三声：下坡又上坡四声：就像下山坡 𐟓Œ 标调规则：先标aoe，再标iuu i、u并列标在后，i上标调把点抹轻声不标就空着小u有礼貌，见了jqx，要脱帽小u见大y，去掉两点还读u u拼n和，两点省不得 er作儿化e不要 i、in、ing前无声母，加个y母来弥补 u前无声u改w（独u除外） a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号 𐟔„ 特别注意： “a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i” “o”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u” aoe，iuu，标调多按此顺序如果iu紧相连，标到后者头上去拼写规则讲得细，任何声母不独立 zh ch sh rzcs，自成音节后加i iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w 如果前面有声母，去掉0e合规矩 i母打头搞独立，iining前加大y 其他所有复韵母，都把小i变大y u母单打莫迟疑，前加大w就可以 u母为首独为户，要把小u变大的（u改为w如ua 改wa）凡带u母要注意，独立去点前加y（鱼yu） nl相拼不去点，去点只指jq㗣€‚

拼音易错点，你掌握了吗？𐟤” 𐟌𑠦˜“写错的知识点：声母混淆：b-d、p-q、t-f 这三组字母常常写错。笔画顺序：f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。韵母字形：ai-ui、ei-ie、ui-iu、ou-iu、ie-ue、un-甮几组韵母的字形要分清。整体认读音节：yu ye yue yuan yun中的㼨恥†™成 u，不要写成原来的産€‚ 声调标错：复韵母及音节中的声调容易标错位置。牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i,u并列标在后。去点规则：j,q,x和甥œ褸€起时，㼤𘊤𘤧‚𙨦去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的甯𜌤𘍦˜ﵣ€‚ 𐟌𑠥㰦‘音： b字好象收音机，收听广播bbb p字好象水出盆，妈妈泼水ppp m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶） d字好象小马蹄，跑起路来ddd t像一把小雨伞，下雨打开ttt n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn l像一根大木棍，打跑老狼lll g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg k像大锤和凿子，雕刻石头kkk h像倒立小酒杯，装满美酒hhh j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj q像一面小红旗，迎风飘扬qqq x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx z像一个数字2，娃娃写字乐zzz c像一只小刺猬，弯起身体ccc s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss r像田里小禾苗，向着太阳rrr zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮） y字好像小树杈，挂件衣服yyy w字好像小屋顶，乌龟小屋www 𐟌𑠶个单韵母发音： a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo. e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu. 㼥ƒ一条大鲤鱼，嘴里吐泡㼃𜃼. 𐟌𑠩‡要规则：标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。 i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）㼨灪、q、x，两点定要抹，㼦‹𜮥’Œl，两点省不得。轻声音节不标调，er作儿化e不要。 u前无声u改w（独u除外），㼥‰无声㼦”𙹵。 a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。 b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（m除外）。

为什么写了好多遍还是不会？𐟤” 很多人都会遇到这种情况：写了好多遍，但还是不会。这时候，你需要仔细看看题目，理清思路。以下是一些常见的问题：不加标题𐟓 有时候，你可能没有注意到题目，直接开始写内容。这样很容易写偏。不仔细看图𐟑€ 有时候，图中的两个人物可能会被误写成一个人。仔细看图是关键。缺乏生活经历𐟓– 比如，题目中可能要求扶起摔倒的小朋友并表示歉意，但你却没有这样的生活经历，不知道该怎么写。字数太少𐟓 有时候，字数太少也会导致表达不清。试着添加一些细节描写，让故事更生动。会写的字还写拼音𐟧銦œ‰些字虽然会写，但还是会写成拼音，甚至拼音还写错。记得多练习，多查字典。总之，写作是一个需要不断练习和反思的过程。加油！𐟒ꀀ

新年水果照，朋友圈九宫格秘籍！新年到了，想要拍出有创意的新年祝福照片吗？𐟎‰ 换上新年红，带上各种水果，一起来拍照吧！𐟓𘊊1️⃣ 准备工作：选择一面白墙作为背景，即使不够白也没关系，后面有办法弥补。𐟧𑠥‡†备好各种水果，记得要洗干净哦～ 2️⃣ 拍摄设备：使用苹果原相机拍摄，如果有手机支撑架可以架一下，因为拍香蕉时有点重，需要家长帮忙扶一下，或者两个家长一起，一个拍照一个帮忙。𐟓𑠦‹照时记得给上方留一些空白，方便后面加字。 3️⃣ 修图步骤：使用醒图app，消除笔可以帮助修饰墙面瑕疵。布局：如果想发九图朋友圈，最好裁成1:1方形图，这样朋友圈显示时可以看到文字。如果拼九宫格就无所谓了，布局可以调节人物位置，拉动到适当大小即可。调节参数（仅供参考，每个人拍出来的成品原图都有差异）：光感☀️+10 亮度☼+15 对比度◐+10 4️⃣ 加字步骤：使用黄油相机app，选择花字-北京，输入文字和拼音即可。赶快行动起来，拍一组可爱又有新意的创意新年照吧！𐟎Š

谁能理解家里有两个小学生的日常？妈妈得是超人一般的存在！！！上个月体检，医生说我有两颗蛀牙，再不补牙，以后就要做根管治疗了。于是提前三个星期与医院预约今天下午补牙。提前一天就跟家里那位合伙人说我周六（也就是今天）下午去补牙。孩子作业下午要辅导一下。临出门之前还特意把孩子作业发到爸爸手机上，让她辅导老二的拼音和老大的数学。我刚到医院门诊，爸爸就发来老二哭着不愿意读拼音的视频。然后说让他休息休息，不读了。我也没说什么。补牙花了2小时，结束后，我给娃打视频问作业情况。结果俩孩子在院子里疯玩，作业没做，知识点没复习。问爸爸没有检查作业吗？回答：爸爸睡觉了！[左捂脸][左捂脸][左捂脸][左捂脸] 早知道这么个结果，我也没报啥希望。这样的情况一直都是。在别人眼里一家四口家庭和睦，孩子乖巧懂事，别人羡慕。其实呢，背后我的付出也只有我自己知道。我想中国应该有很多家庭都是这样，妈妈是超人，除了工作还要照顾孩子，辅导作业，做家务，孝敬照顾老人。而男人就负责工作，玩，和孩子一起玩！[大哭][大哭][大哭][大哭][大哭][大哭] 不知道是不是你们家庭里也有油瓶倒了都不扶的男人？一天路过洗手台无数次，根本就看不见有一双自己的臭袜子需要洗？#情感# #我要上热门#

𐟐’《小猴子下山》教学反思𐟓š 𐟓– 在教授《小猴子下山》这篇课文时，我主要采取了图文结合的情景教学法，以扶为主的扶放教学法，以及读思结合的品读感悟法。通过这些方法，学生们能够更好地理解课文内容，并正确、流利地朗读课文。 𐟎젥œ襯𜥅娯𞦖‡时，我展示了一个可爱的小猴子下山的情景，吸引了学生们的注意力。然后，我引导学生们描述小猴子的动作和表情，让他们更加深入地了解课文。 𐟓š 在学习课文的过程中，我让学生们借助拼音轻声读课文，并思考小猴子下山的目的和结果。通过小组讨论，学生们能够更好地理解课文的深层含义。 𐟎�œ訡覼”课文的环节中，我挑选了一个学生扮演小猴子，其他学生则戴上头饰扮演玉米、桃子、西瓜和兔子。通过表演，学生们能够更加直观地理解课文内容。 𐟤” 在展开联想的环节中，我鼓励学生们想象小猴子空着手回家后会想些什么，或者提出“假如你是小猴子会怎么办？”的问题。这样的设计有助于培养学生的语言表达能力和思维能力。 𐟓 最后，我总结了小猴子下山的全过程，并让学生们续编课文，编一个《小猴子第二次下山》的故事。这样的作业设计富有弹性，有助于开创学生的思维，培养他们的创新精神。总的来说，这次教学让我意识到，语文教学应该注重培养学生的观察能力、自主探究能力和语言表达能力。同时，也要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

二年级下册语文识字表：家长必看！ 𐟓š 家长们注意啦！二年级下册的语文书识字表生字难度有所提升，孩子们需要提前做好准备。老师已经开始要求孩子们在卷子上尽量不使用拼音，这意味着我们需要加快学习进度，增加生字的练习量。 𐟌𑠧쬤𘀥•元生字：遮挥柳寄懊探扶挖邨茁拂羞 𐟌𜠧쬤𚌥•元生字：术顺纹买饲建求秽粉葱筑软一确踏株骑糖二热献跨演拾应荆蔗一曾一汁糕卜郊营毯棘程一魔算一特异泛务瓣销泞恋嘛判波 1卜莹 𐟌ˆ 第三单元生字：津奋尚贝艾与脆辣一涌荣易 𐟌Ÿ 第四单元生字：列脾补郁须囱椽药 𐟒꠨﷥•🤻쩼“励孩子们多练习，提高他们的识字能力，为接下来的学习打好基础。