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培的组词是什么在线播放_培的组词都有什么(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

培的组词是什么

大班《有趣的汉字》教案设计一、教学目标认知目标：幼儿能够认识至少10个常见的汉字，如“日、月、山、水、人、口、手、目、田、火”。了解汉字的基本结构，包括上下结构、左右结构、半包围结构等。技能目标：能够正确书写5个左右简单的汉字，掌握正确的笔画顺序。能用所学汉字进行简单的组词和造句，提高语言表达能力。情感目标：激发对汉字的兴趣和热爱，感受汉字文化的博大精深。培养幼儿的专注力和耐心，提高学习的自信心。二、教学重难点重点：多种方式引导幼儿认识常见汉字及其含义、结构。让幼儿学会正确书写部分简单汉字。难点：帮助幼儿理解汉字的抽象含义并能灵活运用进行组词造句。纠正幼儿在书写过程中笔画顺序和字形结构的错误。三、教学方法情境教学法游戏教学法直观演示法四、教学过程导入（5分钟）教师身穿古装走进教室，播放古典音乐，创设古代学堂情境。展示象形文字图片，如“日”（画一个圆圈）、“月”（画一弯月牙），引导幼儿观察并猜测是什么，引出汉字话题。认识汉字（10分钟）利用字卡，依次展示“日、月、山、水、人、口、手、目、田、火”等汉字，教幼儿认读，同时做出相应动作或展示相关图片帮助理解含义。讲解汉字结构，举例说明上下结构（如“日”和“月”组成“明”）、左右结构（如“人”和“木”组成“休”）等，让幼儿观察教室中的物品或身体部位，找出能组成汉字的元素进行结构分析。汉字游戏（15分钟）汉字连连看：在黑板上画两列，一列是象形文字，一列是对应的现代汉字，让幼儿用线连接。汉字猜猜猜：教师做动作或展示图片，幼儿猜是哪个汉字，猜对可获得小贴纸。汉字接龙：用上所学汉字进行接龙，如“日”“日月”“月光”等，接不上的幼儿表演节目。书写汉字（10分钟）教师在黑板上示范“人、口、日、月、山”的正确笔画顺序，边写边说口诀，如“人”字一撇一捺要分家。幼儿在田字格本上练习，教师巡回指导，纠正坐姿、握笔姿势和笔画错误。组词造句（10分钟）教师先举例，如“日”可以组词“日子”“日出”，造句“今天是个好日子”。鼓励幼儿用所学汉字组词造句，小组内交流分享，每组推选代表发言，教师给予肯定和补充。

𐟓š 让孩子轻松学习，不刷题的秘诀！作为一个家长，我曾经误以为通过不断地刷题可以提升孩子的学习成绩。然而，到了三年级，我发现孩子的学习动力逐渐减弱，成绩也一落千丈。𐟘” 经过反思，我意识到，仅仅通过刷题来提高成绩并不是长久之计。于是，我开始尝试其他方法，让孩子进行专注力训练，学习正确的学习方法。𐟒ᠦ𒡦ƒ𓥈𐯼Œ孩子的成绩竟然迅速提升，甚至还成为了年级前十。更重要的是，他学会了更好的沟通技巧，甚至帮助了更多的同学提高学习成绩。从那以后，我深刻体会到专注力训练的重要性。它不仅能提升孩子的学习成绩，还能帮助他们更好地沟通和理解。以下是我总结的一些经验教训，希望能对大家有所帮助：语文阅读：不要过于注重阅读理解题目。一二年级的孩子应该通过大量的阅读来提高对文章的理解能力。𐟓– 字词掌握：一二年级是字词和组词掌握的关键时期。如果这个阶段没有打好基础，到了三年级会很吃力。𐟓 古诗背诵：一二年级的孩子可以提前背诵一些小学生必背的古诗，这样到了三年级课程加重时，时间会更加充裕。𐟏ž️ 数学基础：不要只追求难题的解答，基本的计算能力也很重要。每天练习7-10分钟的计算题，坚持练习，熟能生巧。𐟧🥅盲目跟风：不要盲目跟风参加各种培训班，给孩子过多的压力。要从基础开始，培养孩子的自主学习能力和专注力。𐟒ꊥ…𔨶㧏�Ž学习：一二年级的孩子时间安排合理的话，兴趣班和学习完全可以同时进行。不要为了拔高成绩而牺牲孩子的兴趣班。𐟎芤𘓦𓨥Š›训练：小学三年级之前是孩子正式进入学习阶段的关键时期。如果孩子上课走神、坐不住、小动作多、做作业拖拉磨蹭，可能是专注力缺失的表现。家长们请及时干预训练。𐟑€ 如果你不确定孩子是否专注力缺失，可以参考一些测试工具来帮助判断。文中提到的专注力训练资料和方法都可以免费领取哦！𐟓š

如何让孩子轻松识字？我的亲身经验分享 𐟓š 早期识字的好处真是多多：帮助孩子顺利过渡到小学低年级培养自主阅读的习惯拓宽知识获取的渠道参加讲故事、演讲等活动，增强自信心扩大脑容量，为未来学习打下基础那么，几岁开始指读比较好呢？我们大概在孩子2岁8个月的时候开始的。只要孩子能静下来配合，越早越好。4岁以后，孩子的兴趣会被各种玩具分散，不太愿意配合枯燥的基础学习。如何学习识字？不用卡片：最初可以用儿歌或者低幼绘本，每天念诵或者阅读一本。孩子都很聪明，读几次基本就能记住。等他们大致记住声音或者内容后，再去复习其中的字。从简单绘本到多字故事：先从简单的绘本开始，逐渐过渡到字更多的故事。可以配合一些像《四五快读》这样的书籍，很快就能突破500字到1000字。在生活中提问：问孩子这是什么字，他认识就会回答。后来他会自己主动告诉你他认识的字。 4岁后让孩子自己讲绘本：坚持每天一本或者两天一本。孩子会有一个阶段不想指读，觉得字太多好累。但反其道行之，让他来讲故事。我们的方法是他讲一个，我才给他讲一个。读图来说完整一个故事并不容易，他会选择开始读字来说明。有不认识的字帮他说明纠正，配合这个字能够的组词一起说。 4岁半左右基本完成这些就能达到2000左右的识字量（亲测）。之后会更容易，不太需要刻意教学，就是让他养成每天读绘本的习惯。识字是不是目的？不是。识字只是其他知识学习的前提，是工具。更重要的是培养自主阅读习惯，提高理解能力和表达能力。是否辅助教拼音？我们没有教拼音。目前孩子还不会拼音。因为也在学英文，不想他混淆，所以彻底没教。识字量多少重要么？不重要。不用太刻意追求识字量，能理解故事，表达就好。不要去想今天他学会几个字，这样家长也没什么压力，容易坚持下去。父母在识字过程中的作用是什么？早期陪伴，后期放手。前期坚持，后期轻松。过程中多提问，问题最好是他需要思考一下，理解了剧情之后的问题。不要问几个小孩这是什么颜色（低幼2岁可以这样问）。最好是斑马为什么不跟大象玩了？后来他们和好了么？怎么和好的？（根据剧情随意）希望这些经验能帮到大家，让孩子在轻松愉快的氛围中学习识字！𐟓–

海淀娃的成长故事——4岁5个月终于决定开始记录一下娃的成长故事了，一直觉得这是个挺有意思的事情。妈妈：小时候学习还不错，但说实话，我觉得自己主要是靠小聪明，考试前临时抱佛脚就能应付过去。性格比较感性，松散，完美主义和拖延症并存。爸爸：高三之前简直是超级差生，但高三一年努力了一把，终于考上了大学。优点是执行力强，理性，还爱运动。娃：虽然户籍在海淀，但在朝阳的幼儿园上中班。 ———————————————— 4岁5个月之前都培养了什么？其实没怎么认真培养，没报什么课，完全是自由发挥。不想给孩子太大压力，小学前应该都不会报什么班，主要是他也不学！ ———————————————— 4岁5个月到8个月的计划：语文：重点巩固汉字组词，认识拼音，平时多注意表达，其他暂时不教；英语：开始启蒙，主要靠妈妈亲自来；其他科目暂时不变。 ———————————————————————— 接下来三个月的重点是英语启蒙！想到哪写到哪了，希望大家多多交流经验。#儿童教育

如何培养孩子的自主学习能力？𐟓š 自主学习能力通常指的是在特定条件下，孩子能够主动学习、探索和解决问题的能力。具体来说，它包括以下几个方面：提前预习和及时复习𐟓– 孩子能够提前预习课程内容，并在课后及时复习。主动探索和发问𐟤” 遇到不明白的内容，孩子会主动去探索或发问，而不是等待老师的解答。反思学习过程𐟧 孩子喜欢反思自己的学习过程，思考如何提升学习效率。时间观念𐟕𐯸 孩子有时间观念，能够按时完成学习任务。总结归纳能力𐟓 孩子能够发现知识点之间的联系，有一定的总结归纳能力，即能发现同类题相似的解决方法。如何培养孩子的自主学习能力？建立良好的亲子关系𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抠 “无关系，不教育”，首先要把亲子关系弄和谐，朋友式相处，经常向孩子示弱，让孩子觉得自己有用。多走近孩子的内心，多给孩子建议，不要总是命令做什么。了解孩子是帮助他们寻找合适的学习方法的关键。树立成就感和动力𐟏† 课前预习：课前把文科的字词、理科的定义公式概念都要熟记。文科可以读课文3遍、生字、笔顺、组词、理解课文内容、背诵默写；理科则要掌握定义公式定理、例题及其应用、课后习题。家长可以把这些内容贴到孩子的学习桌上，坚持一个月后拿掉，基本就能养成习惯。课上积极参与𐟤— 在课堂上要动脑思考、动口发言、动笔记录，全感官跟进老师的讲课，这样听课效果会高出好几倍。课后总结𐟓„ 课后要总结课上的内容、总结内容间的联系、总结错题的原因。这样坚持1-2个月，孩子自然会有成就感，也会继续坚持。时间管理⏰ 定好时间后检查孩子的成果，不用分分钟催促，可以以25分钟为一个周期然后让孩子休息5-10分钟再继续。坚持一个月后，孩子基本就会养成习惯。有距离监视𐟑€ 不要紧挨着孩子坐，甚至孩子写几个字就指指点点，给孩子一点空间和距离。规定时间内做完后，有问题可以发问，然后检查并点评孩子的表现。方法+努力+坚持=成功𐟒ꊠ 只要方法得当、努力和坚持，就能取得成功。希望大家都能加油！

斑马三大课程对比，宝妈们看过来！最近斑马app可是火得不行，尤其是它旗下的三大课程：斑马英语、斑马思维和斑马阅读。很多宝妈们可能都不陌生，但你真的了解它们之间的区别吗？今天我就来给大家做个详细的对比，看看你能从中收获什么。斑马英语 𐟓š 首先说说斑马英语。这个课程的设计非常贴心，课程内容链接紧密，还有配套的绘本、单词卡片、儿歌手册和练习册等。更棒的是，它的课程等级划分得非常细致，综合考虑了孩子的年龄和基础。这样一来，孩子们不仅能学到知识，还能在听说读写各方面得到全面发展。斑马思维 𐟧 接下来是斑马思维。这个课程的内容非常贴近生活，复习巩固做得特别到位。每周五节课，前三节是新知识，后两节是复习。而且还有配套的练习册和错题重现功能。这对于孩子们的思维启蒙来说，真的是非常有帮助的！让宝宝自己主动要求学习，这可是很难得的哦！斑马阅读 𐟓– 最后是斑马阅读。这个课程涵盖的内容非常全面，可以说是线上大语文app里的佼佼者。除了基本的认字、组词、古诗、成语、绘本和语言表达外，还加入了常言和句子结构的学习。这样一来，孩子们的大语文素质就能得到全面的培养。总结 𐟓 总的来说，这三款课程各有千秋，如果你还在纠结如何给娃选择和规划，不妨看看这篇文章，希望能帮到你！如果你还有其他问题，欢迎留言哦！

一年级的家长们，你们还好吗？𐟑鰟밟‘抰Ÿ””一年级的家长们，你们还好吗？𐟑颀𐟑碀𐟑抰Ÿ˜⦜‰些孩子在认字上遇到困难，𐟘–有些在写字上绊脚，𐟘“还有一些在英语上卡壳。学校还没开始教拼音，家长们已经在网上纷纷崩溃了。 𐟔”用力过猛了𐟔” 有些家长把孩子一学期的语文组词都打印出来，让孩子自己理解字义然后组词，这样记忆才最深刻。但公立幼儿园没教这些，孩子们只能在家自学，认字是最基本的要求，出来混总是要还的。幼儿园时开心，小学开学后孩子和大人都要遭罪。 𐟘Š培养孩子的学习习惯𐟘Š 不是说要多爱学习，而是要让孩子知道学习是他必须做的。提前用便签写好贴在书上，让孩子知道自己要做什么，第二天家长去上班，孩子就知道自己该做什么作业，大概有多少量。回来后再给孩子检查一下，补漏一下。 𐟌𘦈‘在一个四线小城市，孩子也是过敏孩子，长期中药调理。希望各位一年级的家长能放过自己和孩子，找到合适的教育方法，不要因为学习影响了和孩子之间的亲密关系。当然，那些卷卷的家长是例外，他们真的很佩服，没有无缘无故优秀的孩子。 𐟙‹‍♀️各位一年级家长一起加油吧！𐟒ꀀ

语文学霸的秘密：阅读还是做题？经常有家长问我：语文学霸背后是靠阅读还是做题？今天我来聊聊我的看法。其实，语文学霸这个词更适合用来形容初高中的学生。如果把语文学习比作修建高楼，那么小学阶段就是为初高中打基础的重要阶段。基础阶段：字词+适量阅读 𐟓š 在低年级阶段，识字和组词是基础中的基础。只要基础打好了，做到360度无死角，再加上适量的阅读，基本上就不会落后。进阶：大量阅读+方法 𐟓– 阅读到底读什么？语言方面，我建议中文和英文可以双管齐下；内容方面，多读历史相关的书籍，参考豆瓣评分高的书；方法方面，找到良师益友很重要。我家娃在文史天梯学习，跟着北大中文系毕业的老师学得不错。我自己平时也有意识结交层次高的学霸家长，打听学习方法。大学霸：天赋+共情+审美 𐟌Ÿ 到了高中阶段，语文学习需要天赋、共情力和审美。如果孩子有天赋，可以多看大部头书，尤其是文学和哲学类的，培养审美和共情力。此外，可以早些刷中考、高考阅读题，训练答题思维。我是晨晨妈妈，是一名忙碌的高中语文老师，家有9岁娃。我们一起加油成长，拒绝焦虑！𐟒ꀀ

一二年级语文成绩提升的五大关键习惯 𐟌𜥜襰学低年级阶段，培养孩子良好的学习习惯比考试成绩更重要。就像武侠小说中的基础功夫一样，扎实的基础是关键。 𐟌𜢀œ双减政策”实施后，课外班和托管班减少了，家长如何在家里帮助孩子提高语文成绩呢？其实，只要养成以下五个习惯，孩子的语文成绩不仅能提升，而且到了高年级也会更加轻松： 𐟌𗣀一、认真写字的习惯】学会看字帖写字，尽量一笔一划模仿字帖，不求速度但求质量。使用钢笔或签字笔，保持作业本干净整洁。家长严格把关，写得不好的作业要重写。 𐟌𗣀二、预习的习惯】读准每一个字的字音，特别是平翘舌音、前后鼻音和鼻音边音的区分。正确、流利地朗读课文，大声、夸张、带感情地读。认读一类字和二类字，注意书后的笔顺。给课后生字组词，写在书上，没学过的记在心里。 𐟌𗣀三、复习的习惯】能说出这篇课文讲的是什么（即复述课文主要内容）。能正确流利有感情地背诵每一篇课文。能按要求规范地书写每一个生字，会听写课后抄的词。做作业有错题会举一反三，一周把错题归类订正一下。 𐟌𗣀四、读课外书的习惯】每天在家读不少于30分钟的课外书。能做到边读边思考。家长可以根据书的内容，“请孩子讲讲书里说了什么”，逐步培养孩子的阅读理解能力。带一本课外书在书包里（多数学校每天中午有至少20分钟的阅读时间）。 𐟌𗣀五、倾听的习惯】说话时，请让孩子看着你的眼睛（低年级孩子的特点是“心随眼走”）。跟孩子说话只说一遍，可以经常让孩子重复说话内容，看看孩子是否注意听了。做一些小型的训练（比如讲一个小故事，让孩子复述）。通过这些习惯的培养，孩子的语文成绩不仅会提升，而且到了高年级也会更加轻松。家长们，让我们一起努力吧！

一年级预习五步法，轻松超越同龄人！ 𐟓š 一年级的孩子是否适合开始预习？答案是肯定的！虽然预习的时间长短并不重要，但关键是培养孩子提前预习的习惯。以下是一个高效的五步预习法，帮助孩子轻松掌握课文内容。 1️⃣ 标清段落：首先，找出文章中的自然段，并标好段落序号，这样有助于理解文章的段落大意。 2️⃣ 找出生字词：在课文中找出基础的生字词，将不认识的字词勾画出来，为后续的学习打下基础。 3️⃣ 大声朗读课文：这是最重要的一步！大声朗读课文，确保不添字、不漏字，声情并茂地朗读两三遍。 4️⃣ 字词注音：写出生字的音序、部首并组词。基本的字词注音题目可以先练习着做一做，巩固基础。 5️⃣ 理解主旨大意：思考文章的主旨是什么，先通过读文章自己写出来。课后习题也要试着回答，以检验自己的理解程度。通过以上五步预习法，孩子能够全面了解课文的基本情况，找出问题所在，知道上课时需要重点听什么。课后复习和读背也要及时进行，确保重要的知识点能够掌握。这样，孩子的学习效率和学习成绩都能得到显著提升。