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内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

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「今日pick」 “大氅”的正确读音是?网页链接

德福考试攻略！四科备考法 𐟓… 报名和考场安排：报名时间：如果你打算在11月2日参加德福考试，建议在8月底到9月初之间在官网上进行报名。我选择了大连外国语大学作为考场。网站链接： 𐟓š 德福考试的重要性：申请德国大学：国内大学生可以通过德福考试申请德国大学。证明语言能力：德福考试可以证明你的德语水平。考试结构：德福考试分为阅读、听力、写作和口语四个部分，每个部分满分5分。四个5代表C1水平，四个4代表B2-C1水平，四个3代表B2水平。 𐟓– 各科备考方法：阅读练习量：阅读部分共有三篇文章，建议每次练习时，第一篇文章用10分钟，第二和第三篇文章各用20分钟。考前再进行一次完整的练习。错误分析：做完练习后，对照答案找出自己的错误，并解决这些问题。练习书：我个人大约练习了8套题，效果非常明显。听力练习书：需要有一本德福听力练习书，提前三个月每天做一点，模仿原文读音再读，最好能够背下来。模拟题：如果自律性高，可以限时做德福的模拟题。但如果听力较弱，建议找老师监督完成题目，或者有一个人一直监督你的听力进程。写作描述图标：练习20分钟内描述图标的能力。论述能力：练习40分钟内完成论述的能力。修改文章：最好有老师修改你写过的文章。积累表达：积累好的表达方式。口语报班：如果没有德福考试经验，推荐报口语班。如果已经有报班经验或者自己熟练题型，可以考虑自学。练习方法：拿到口语题，一道一道按时间写作并口述。把自己的口述内容打出文字，听自己的录音。找出稿件和录音的问题并改正。希望这些备考方法能帮助你顺利通过德福考试！𐟓š𐟎“

《容易读错的字词，你能读对几个？ 1、命途多舛，“舛”读chu玮 2、头孢克肟，“肟”不读ku䫯𜌨🙤𙈥䚥𙴩ƒ𝨯𛩔™了，正确读音：w㲠 3、纳罕(n㠠h玮) 迂回 ( y嫠) 耸立 ( s璮g ) 训诫 ( ji㨠)固执(zh㭩颤抖(ch㠮) 收敛(l》网页链接

笔下的花田丨与你步入魔法的旷野✨ “m㸢ius ring”读音取自两位成员名字的首字符和尾字符。概念取自拓扑学的莫比乌斯环，♾ 形容小组成员的创作模式就如同莫比乌斯环一样在连续的变化下保持相对不变的性质。 “在麦比乌斯环中，身为三维动物的我们永远找不到起点，走不到尽头。唯一能让我们驻足停留的，只有路上的瑰丽。” 参展艺术家：@诗人冠桂环_PhoebusRing&@MiNiDiSc_ ❗正票现已开售❗购𐟎릈𓰟‘‰：网页链接 𐟓…活动时间：2025.01.03～2025.01.06 𐟓 活动地点：广州保利世界贸易中心 𐟌Ÿ本届主题：生长&希望 GROW&HOPE - 更多插画、艺术、ACG圈内大咖将空降现场，与大家近距离接触，敬请期待！「GAF插画艺术节」「带着微博逛漫展」GAF插画艺术节的微博视频

三语上#3*不懂就要问：学习方法分享 𐟓š 大家好！今天我们来聊聊三语上#3*不懂就要问这篇文章。这篇文章主要讲的是孙中山小时候的故事，告诉我们一个道理：学问学问，不懂就要问。𐟤” 掌握略读课文的方法首先，我们要掌握略读课文的方法。略读课文一般分为四步：解读学习提示，明确阅读目标理清课文结构，把握主要内容围绕重点展开，体会课文情感结合阅读链接，开展专题活动多音字的学习文章中提到了一些多音字，比如“圈”和“背”。比如“圆圈”的“圈”读作qu䁮，“背书”的“背”读作b㨩。这些多音字在不同的语境中有不同的读音，大家一定要注意区分哦！𐟓– 孙中山的故事文章中讲到，孙中山小时候在私塾读书，因为先生只让他背诵而不讲解，所以他不懂就问。先生一开始很生气，但后来还是耐心地讲解了课文的意思。同学们也都认真听讲，勤学好问的精神值得我们学习。𐟓š 个人小贴士我自己在学习的时候也会遇到不懂的地方，这时候我就会去查资料或者问老师、同学。记住，学问学问，不懂就要问！这样才能不断进步哦！𐟌Ÿ 希望这些小分享对大家有帮助！如果有任何问题，欢迎在评论区留言，我们一起讨论解决！𐟘Š

墨水屏电子书 𐟓š𐟓𑠥⨦𐴥𑏧”𕥭书真的让我爱不释手！相比起纸质书，它轻便又护眼，简直是现代人阅读的新宠。今天就来和大家聊聊墨水屏电子书的那些事儿～ 𐟓𑰟Œ🠥⨦𐴥𑏧”𕥭书的优势墨水屏电子书有很多优点，难怪它越来越受欢迎。相比纸质书，墨水屏电子书省去了重复购买书籍的费用，而且环保。不需要实物纸张，减轻了携带负担，对眼睛的伤害也小很多。𐟓–𐟑€ 纸质书看久了眼睛会酸痛，而墨水屏电子书则能有效减轻眼睛疲劳感，特别适合长时间阅读。我个人经常在地铁上或家里阅读，感觉非常舒适，不会眼睛酸痛。 𐟓𑰟“š 墨水屏电子书的功能墨水屏电子书的功能简直要逆天了！不仅有全局深色模式，还有字体下划虚线功能。深色模式真的超贴心，特别适合晚上阅读，眼睛不会太累。字体下划虚线功能可以在读书时显示相关词汇的链接，对于学习资料特别有用。长按屏幕还能显示词典解释，有语音读音、中英文、例句等，简直是学习神器！𐟓–𐟔 另外，分屏功能让我爱不释手，可以同时打开几篇文档进行对比阅读。记笔记功能也很强大，可以记录阅读时的感想和笔记，非常方便。而且它还支持多种应用程序，像微信读书、Kindle、掌阅等都能跑，简直不要太方便！𐟓𑰟“ 𐟓𑰟“– 推荐几款墨水屏电子书要说推荐几款墨水屏电子书，我觉得掌阅iReader Light3绝对是首选。这款电子书不仅续航超强，可以连续阅读107小时，而且护眼效果一流。如果你和我一样喜欢黑底白字显示，那绝对要选它。文石BOOX NoteX也不错，这款电子书不仅具备阅读功能，还能进行手写和兼容性操作。喜欢无纸化学习的朋友可以考虑一下。最后推荐的是华为MatePad Paper，这款电子书适合尺寸较大的阅读需求，用来观看视频和记笔记都很方便。如果你经常需要处理大尺寸的文档和视频，那这款电子书绝对是你的不二选择。用了一段时间后，我发现这些电子书都非常实用。特别是掌阅iReader Light3的护眼功能和长续航让我爱不释手。文石BOOX NoteX的手写功能让我感觉更接近纸质书，而华为MatePad Paper的多样功能则让我的工作更加高效。这就是我对墨水屏电子书的分享啦！如果你也有使用墨水屏电子书的经验或问题，欢迎在评论区和我互动哦～期待你的留言！𐟓š𐟓𑀀

《祠祀_百度百科》祠祀，读音是c㭠s㬣€‚意思是祭祀；立祠祭神或祭祖。网页链接

《偏枯_百度百科》偏枯，汉语词语，读音是pi䁮 k嫯𜌦„思是偏瘫，半身不遂。网页链接

陕西勉县原名沔县，好像全国就陕西，怕你们不识字，地名有一批改用同音常见字「湖北地名沔阳读什么」

《背影》教学设计 ⠠⠠⠠⠧›‡关键词： ⠠⠠⠠⠧篧𔯂 ⠥Š褽œ语言心理的细节⠂ ⠠⠠⠠多层面理解主旨 ⠠⠠⠠⠩‡、难点关键词： ⠠⠠⠠⠦–‡脉⠠⠦ƒ…感变化⠠⠂ 语言风格 ⠠⠠⠠⠤𘀣€文学文化常识——点滴积累 ⠠⠠⠠⠥�”Ÿ交流分享 ⠠⠠⠠⠤𝓨お⠠⠠⠠⠥‡𚥤„ ⠠⠠⠠⠤𝜨€…作品简介 ⠠⠠⠠（背景——在必要时链接） ⠠⠠⠠⠤𚌣€字词增储分享——存储内化 ⠠⠠⠠⠩€š过自学课文，我积累了—— ⠠⠠⠠⠥悯𜚢‘ 父亲的差使也交卸了（“差”的读音是——，差是一个多音字，还读——；“卸”的读音是——；差使的意思是——；交卸的意思是——，这里指——） ⠠⠠⠠⠤𘉣€文本解读 “写什么”——学情了解 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享1、 ⠠⠠⠠用简洁的语言概括各段（部分）内容。 ⠠⠠⠠⠠预设—— ⠠⠠⠠⠢‘ 难忘背影⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（难忘） ⠠⠠⠠⠢‘ᢑ⥥”丧⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠯𜈧›𘨧） ⠠⠠⠠⠢‘㢑䢑婀别⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（送别） ⠠⠠⠠⠢‘夹𐦩˜送别 ⠠⠠⠠⠢‘榀€念背影（读信感怀）（别后） ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享2、 ⠠⠠⠠概括《背影》一文的主要内容——写了什么。 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享3——关注细节 ⠠⠠⠠⠧”訡訿𐥜覟种情境下的父子间语言、行动、心理、细节等方面关系的语句，简述（概括、转述、复述）文章的某一词、某一句、某几句、某一段、某几段、某部分的内容（要说清段落序号）。 ⠠⠠⠠⠥碌奅ˆ略写在本子上，以备更好地交流分享。 ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘᦮𕯼š祖母去世了，“我”奔丧回家，先去了徐州，到了父亲那儿。（或我在徐州见着了父亲，看见满院狼藉，又想起了祖母，不禁流下泪来，父亲宽慰我……。） ⠠⠠⠠如：第⑦段：“我”与父亲两年不相见了，北来后，“我”收到了父亲的来信，读着父亲的来信，“我”…… ⠠⠠⠠如：全文第一句：（从1923年到1925年）“我”与父亲已经不相见二年余了。 ⠠⠠⠠如：④——⑥三段：办完了祖母的丧事，父亲要到南京某事，“我”也要回北京念书，父亲“送”我到浦口车站…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕦜€后一句：在浦口车站，临别，望着父亲的背影，“我”又…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕯼Œ“攀”字——临别，父亲要上下月台，穿过铁道为“我”买橘子，爬月台很不容易，要两只手“攀”着上面，再爬上来…… ⠠⠠⠯𜈨🙦˜練‡本内化的过程，根据教学实际情况多举例或少举例，或举“半个”例子，或不举例） ⠠ ⠠⠢€梀把（第二课时） ⠠⠠⠠活动分享4——内容概括与文脉梳理 ⠠⠠⠠⠤𘺣€Š全解》上的内容做补充。 ⠠⠠⠥œ襐Œ学们常用的教辅资料《教材全解》上，在主题归纳部分，主编团队是这样来概括本文的主要内容的：本文以父亲的背影为线索，追忆了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（1）你认为文章的线索是“背影”吗？为什么？ ⠠⠠⠠是。言之成理即可。关于文章的“线索”，你还有别的想法吗？（表述时强调：观点——理由——结论） ⠠⠠⠠（2）浦口车站送别是哪些段落所写内容？如果把②③段的内容概括后补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述？ ⠠⠠⠠⠧픯𜚢‘⢑㢑䢑壀‚ ⠠⠠⠠⠧픺本文以父亲的背影为线索，追忆那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（3）什么是“追忆”？结合你所能查阅到的背景资料，说说是“什么时间”追忆了“什么时间的事”——引入背景。 ⠠⠠⠠那么，补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述——本文的“写什么”就可以概括为—— ⠠⠠⠠⠧픯𜚦œ즖‡以父亲的背影为线索，写了1925年与父亲两年不相见的“我”收到了父亲的一封来信，追忆了（起）那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，回忆起了父亲的背影以及与父亲背影有关的点点滴滴，又流下泪来，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠⠥﹤𚎦–‡脉的把握—— ⠠⠠⠠⠥𞈦˜𞧄𖯼Œ文章线索是背影。（链接背景）写作的顺序是倒叙：1925—1917—1925。 ⠠⠠⠯𜈴）抓住诸多关键动词复述浦口车站送别。为什么写 ⠠⠠⠦𔻥Š襈†享5——情感变化，主旨多层面 ⠠⠠⠦ 𙦍‘们对文本内容的理解及内容的概括，根据分享活动3，和对文本内容的复述，你从文中读出来哪些情感？试结合文章的具体内容——字、词、句、段来谈谈。 ⠠⠠⠠⠩ℨ𜚊⠠⠠⠠⠧ˆ𑢀”— ⠠⠠⠠⠦€œ—— ⠠⠠⠠⠧‰𕦌‚—— ⠠⠠⠠⠦‚”—— ⠠⠠⠠⠨𔣢€”— ⠠⠠⠠⠥𜺨𐃢€”—一标一点、一字一句、一句一段皆传情达意，或直接或含蓄，情在言中，意在句外，“背影”里的情感也是“微妙复杂”的，我们可以多角度多层面领会文章的主旨。 ⠠⠠⠠⠤𚤦𕁥ˆ†享的要点—— ⠠⠠⠠⠢‘ 描写方法——语言、动作、心理、细节 ⠠⠠⠠⠢‘᥏语 ⠠⠠⠠⠢‘⢀œ游逛”、“勾留” ⠠⠠⠠⠢‘㥛›次流泪 ⠠⠠⠠⠢‘䢀œ唉！” ⠠⠠⠂ 怎么（样）写——语言风格的探究⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享6（可二选一）⠠⠠⠠⠊ A、通过对这篇课文的学习，在“怎么写”这个话题方面，除了“倒叙、以背影为线索、细腻的语言动作心理描写”外，你有什么关乎文章表达技巧方面的感悟可以分享一下吗？⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 表达方式：细腻的描写⠠⠠⠠⠠ 表现手法：对比、渲染、烘托、白描⠠⠠⠤🮨𞞦–𙦳•：反语、反问⠠⠠⠠⠠ 结构上——倒叙、线索、铺垫、对比⠠⠠语言上——细节、反语、文白相间⠠⠠⠠⠯𜈧”𑁥…𖥮ž是可以自然而流畅地过渡到B的。）⠠⠠⠠⠊ B、关于“怎么写”也可设计下列活动：⠠⠠⠠⠠ 在这之前的课堂上，我和同学们对于现代文的语言风格几乎没有探讨过，只是在《藤野先生》一课提到了“含蓄、犀利、幽默、讽刺”，在《回忆我的母亲》一课提到过“质朴”。用怎样风格的语言来表述，也算是关乎“怎么写”的。⠠⠠⠠ 教师提供一组用来表述文章语言风格的短语，供学生选择——选择一个短语，谈谈你所理解的《背影》这篇文章的语言风格是怎样的，以及你为什么选择了这个短语来表述《背影》的语言风格。⠠⠠⠠⠠ 可选择的短语可以有（四五个即可）——⠠⠠⠠⠠⠂ ⠠⠠⠠ 1沉郁顿挫⠠2清新明快⠠3飘逸豪放⠠4夸张生动⠠5凄凉哀愁⠠6素朴典雅⠠7简净细致⠠8有很强的表现力感染力⠠9重视细节描写⠠10平实感人⠠11语言十分质朴⠠12感情真挚⠠13阳刚奔放⠠14豪放雄壮 ……⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 观点：“我认为这篇文章的语言风格是……”⠠⠠⠠ ⠧†由：结合文章具体内容。⠠⠠ ⠢€œ 我的理由是（我这样说，是因为我觉得）……”⠠⠠⠠ 结论：“所以，我认为（觉得）……”⠠⠠⠊ 齐读最后一段——有没有感受到作者在语言风格上的明显变化？你觉得为什么会有这种变化？——言之成理即可。⠠⠠⠠ 预设： ⠠⠠⠠⠥œ訿™最后一段的结尾处，朱自清引用了父亲来信原文的几个句子，而父亲的来信是文言的。若第7段只有父亲的来信是文言，似乎略显突兀。 ⠠⠠⠠⠥„🥭朱自清写在引用父亲来信的文字前的“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” ，是对父亲那一封文言的来信的最好回应，是对他完全懂了悟透了的父爱的最完美的回应——父亲信中用文言写到“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”对老父亲这样的内容，这样的文字，如何表达自己内心最深处的“悟、爱、理解和敬重”来？ ⠠⠠⠠⠠朱自清也用文言给了父亲一个无言的拥抱——“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” 。 ⠠⠠⠠⠠——还有什么比理解更万岁的呢？这就是给父亲的最好的形与神的回应，也是最含蓄的回答，含蓄到把最深的爱隐于看似的不经意与刻意之间。 ⠠⠠⠠⠧𛓦Ÿ语—— ⠠⠠⠂ 理解万岁！ ⠠⠠⠂ ⠤𙟨𜌨🙦œ‰意无意而又经意刻意的含蓄，就是对爱最完美诠释，是给父亲的一个大大的拥抱，是父子间的最好的安排。我们还是要多多体会，并能够在生活的细节里感悟父爱，还要试着勇敢地大声说出来！ ⠠⠠⠂ ⠤𘋨ﾯ𜁀