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陶渊明怎么读权威发布_陶渊明拼音怎么读(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

陶渊明怎么读

古人的读书方法，你试过几种？读书其实也可以很有趣！诸葛亮、陶渊明、苏东坡，这些古代名人都是怎么读书的呢？让我们一起来看看吧~ 𐟓– 诸葛亮的“观其大略” 诸葛亮读书有个诀窍，就是“观其大略”。简单来说，就是只看大概，了解书的主旨、概要和主题就行了，不必深究细节。这种方法的优点是速度快，适合那些没有太多时间的人。 𐟓– 陶渊明的“会意” 陶渊明在《五柳先生传》里提到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”这里的“不求甚解”和诸葛亮的“观其大略”有点像，都是强调独立思考。陶渊明读书不求字字句句都懂，只求在关键处有自己的领悟。 𐟓– 苏东坡的“八面受敌” 苏东坡的方法是“八面受敌”，意思是每次只带一个问题去阅读，而不是遇到问题就新开辟一个战场。这种方法可以帮助你集中注意力，更有效地吸收知识。 𐟓– 欧阳修的“计字日诵” 欧阳修有个非常实用的方法——“计字日诵”。他曾经把《论语》《诗经》等10部书的总字数统计好，然后分两步走。第一步是每天熟读300字左右，用三年半时间全部熟读完毕；第二步是从头开始每天背诵150字左右，用七年时间背熟。这种方法虽然看起来有点笨，但效果非常好。 𐟓– 董遇的“三余” 董遇的方法是利用碎片时间读书。他提出：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。”也就是说，冬天有空闲、夜晚有空闲、阴雨天有空闲。现在虽然这些碎片时间不多见了，但依然可以利用一切可以利用的时间来完成阅读。 𐟓– 张溥的“七焚” 张溥的方法是“七焚”，听起来有点极端，但其实很有道理。他先把要读的内容抄在纸上，边抄边读；抄完之后再有感情地高声朗读出来；最后把抄完的内容烧掉。重复这个过程至少七次，直到完全理解。这种方法虽然有点极端，但确实能帮助你加深记忆。 𐟓– 顾炎武的“三读” 顾炎武的方法是每年春秋复习冬夏读的书。他每次复习时，面前放一本书，同时请旁边的人朗读这本书，他边听边记。这种方法充分利用了视觉和听觉的学习效果，非常有效。这些古人的读书方法是不是很有趣？你可以试试这些方法，看看哪种最适合你！

古诗词中的夏日美景，带你走进清凉世界 𐟌🊥ퟥ䏨‰木长，绕屋树扶疏。 ——魏晋ⷩ™𖦸Š明《读山海经ⷥ…𖤸€》初夏时节，草木茂盛，环绕屋舍的树木郁郁葱葱。好一幅夏日乡村的清新景象。 𐟌𘊦Ⅵ퐧•™酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 ——宋ⷦ褸‡里《县局初夏午睡起ⷥ…𖤸€》梅子的酸甜，在口中回味无穷，芭蕉的翠绿，映照着窗纱。初夏夏日午后，那份清新与惬意扑面而来。 𐟌𚊥𞮩›訿‡，小荷翻。榴花开欲然。 ——宋ⷨ‹轼《阮郎归ⷥˆ夏》细雨过后，荷叶随风翻转，石榴花如火如荼地绽放。初夏时节特有的生机与活力，跃然纸上。 𐟍ƒ 小扇引微凉，悠悠夏日长。 ——清ⷩᾥ䪦𘅣€Š菩萨蛮ⷧ믥ˆ日咏盆中菊》手持小扇轻轻摇动，带来一丝丝凉意，漫长的夏日里，时光悠悠地流逝。以扇为引，道出夏日的悠闲与宁静。 𐟌🊥ˆ멙⦷𑦷𑥤簟清，石榴开遍透帘明。 ——宋ⷨ‹舜钦《夏意》幽深的别院里，竹席清凉如水，石榴花盛开，透过帘子映入眼帘。我多想也拥有这样一个幽静美好的夏日庭院。 𐟌𚊥ꦶˆ山水光中，无事过这一夏。 ——宋ⷨ𞛥𜃧–𞣀Š丑奴儿近ⷥš山道中效李易安体》在山水风光中，悠闲度夏，无视纷扰世事。 𐟌𓊥𔤻Ž立夏晴多日，策杖闲来看绿阴。 ——南北朝ⷧŽ‹谌《绝句》立夏之后，终于迎来多日晴朗，欣赏着成荫绿树，闲适又快活。 𐟌𜊥䏦—馗奈长，南风草木香。 ——唐ⷧ™𝥱…易《早夏游平原回》初夏的白天渐渐变长，南风吹拂，草木散发出阵阵清香。 𐟌毸连雨不知春去，一晴方觉夏深。 ——宋ⷨŒƒ成大《喜晴》连绵的雨水，让人忽略了春天的离去，直到晴天来临，才惊觉夏天已经深入。 𐟐𞊩𙿨璨磯𜌊蝉始鸣，半夏生。 ——《逸周书ⷦ—𖨮�㣀‹ 鹿角开始脱落，知了开始鸣叫，夏草开始生长。这是古人对夏至时节自然现象的生动描述，充满了对自然规律的敬畏和好奇。 𐟌篸清酣暑雨不缘求，犹似梅黄麦欲秋。 ——宋ⷦ褸‡里《和昌英叔夏至喜雨》清爽的夏雨不期而至，就像梅子黄时、麦子即将成熟一样令人欣喜。

在文字的缝隙中寻找自我：阅读与文学的奇遇 “文学的价值，对我来说，是一种相对的存在。我不相信永恒的胜负关系，而是相信人生和阅读在某一瞬间的交汇，能够创造出美好的片刻。毛姆的作品给了我许多这样的瞬间。如果这篇文章有任何意图，那就是这句话：任何瞬间的心动都不容易，不要怠慢它。” “阅读的魅力，在于某个你从未想过要讨好的作家，在熬到百来页的时候，突然与你勾肩搭背，成为知己。无论你朝哪个方向看，都能与他的目光相遇；无论你怎么跑，都与他踩在同一个步点上。” “读书从来不是读一本书本身。读书是我们回应一本书吸引在自己周围的那个场。” ——《在别人的句子里》陈以侃买书很积极，看书如抽丝。每次买完书，总是暗暗感叹，这本书我知道，我拥有了，但我还没读。家里两行书架上的书，我刚看完四分之一，感到非常惭愧。所以，今后，我要好好读。白岩松说，不是人找书，书会找书的，书会带着人找到下一本。这句话真的很妙。拜伦遇上陶渊明，会被图书管理员把两本书放回各自的架子上，还是奏出和谐的乐章呢？最近在看陈以侃的《在别人的句子里》，最初是因为封面的特别设计吸引了我——红色的“In Other Words”倒印在白色的封面上，简洁大方。书评人说，阅读的销魂之处，在于你可能会偶然发现，某个从来没想过讨好你的作家，在不经意间出现，与你形影不离。对于一个需要一定个人空间的人来说，能在另一个时空与文字保持这样的深层交流，真是夫复何求！我开始了解作者，搜索译者的生平，他们的创作风格、闲谈和正经论调、风流韵事和风平浪静的日子都跟着走过一遍。目前为止，除了《傲慢与偏见》、《当我跑步时我谈些什么》和《瓦尔登湖》，还没有让我想重走一遍又一遍的旅行。书确实帮我找到了好多书，同时也找到了好多人，还有其中包裹的智慧与温暖。还有很多人要去相遇、去见、去倾听、去见证、去创造。很多奇迹正在经历中。

某大学副教授出了一本书，有位慧眼灼灼的家长，不但买了还读了（重点），一篇《连猜带蒙搞定文言文》勾起她的兴趣，于是在小红书搜“唐宋传奇”，一篇讲文言文启蒙的笔记就跳入她的眼帘：咦，怎么跟书里说的如出一辙？聊聊？哈哈，人生处处是惊喜啊！我像一只蜘蛛，在小红书上漫不经心地吐丝，这一次，我先俘获一枚粉丝，又收获一枚小弟子，最后的惊喜是这本《陶渊明也烦恼》。昨晚，我读完的第一个想法是，我要不要写笔记推一下？大家会不会以为我关于文言文和四大名著的笔记，是洗了黄晓丹的稿？想了想，我这一万粉怎么来的？是因为我不宜示人的俊朗外表？是因为我比肩诺奖的文字功夫？难道不是因为我的真诚戳中了他们的心？因此，虽然我教小孩写作的时候，把他们作文里的“十分”“非常”“特别”都统统铲掉一个不留，但这次我只能说，我十分、非常、特别感谢coco向我种草这本书。有家长问我：传统文化、古诗词文言文这一块如何给孩子启蒙？一听到传统文化这四个字我就头大如斗，各种大师、名师、穿白色对襟褂子的来路不明教育家，私塾、开班，兼卖笑死汉人的汉服，在直播间里卖课卖书，大学、论语、三字经、弟子规、古文观止…… 让你娃从牙牙学语学到古稀耄耋，卖你三千算贵吗？一阵阵五颜六色七荤八素的传统文化风，把家长吹得晕头转向。家长问我咋选择，我一个区区无名之辈，敢胡说什么？好了，现在我敢说了，你看，黄晓丹也是这么说的！大学教授都可信？诗词大会上那位顶流大学的顶流博导，诗词佳句信手拈来，激扬指点令人心折，一时成为传统文化代言明星。悔不该现场嘚瑟作诗一首，彻底露出了诗词小白本色。相对于口若悬河，我更相信白纸黑字。是因为黄晓丹文笔令人折服？是因为她的真诚。各种平台有多少张嘴就来的教育者？从不谈自己的学习经验，也不说自己的教学实践，把那些道听途说似是而非的学习方法用耸人听闻、斩钉截铁的语气呜哩哇啦一通输出，居然圈粉无数，然后就是卖书卖课。你买回来不束之高阁才怪！这就是我为什么看黄晓丹的书亲切，副教授，古代文学博士，居然不是谈玄论道，而是告诉每个焦虑的家长：我小时候是怎么学习诗词古文的，我现在是怎么教小孩子学习古代文化的。读黄晓丹，换一条路，放下执念，解除焦虑。信她，没错。

戴建业教授的读书秘籍：如何高效阅读？ “你选择的阅读习惯，决定了你的人生轨迹。” 这句话是戴建业教授在小破站上分享的，让我受益匪浅。在我迷茫如何有效读书时，这个视频像一盏明灯，照亮了我的阅读之路。 𐟎“ 在一个多小时的分享中，戴教授以他一贯的真诚、率直和风趣，分享了他的阅读经验和实用建议。他讲述了自己研究陶渊明的过程，为了深入理解陶渊明的诗词，他不仅阅读了陶渊明的作品，还通读了魏晋历史和玄学，精读了《周易》、《老子》、《庄子》等经典著作，甚至还研究了《西方哲学史》和《精神现象学》。通过层层递进的研究，他建构了完整的知识体系，对陶渊明有了独特而深刻的解读。 𐟓š 戴教授强调，读书时要深入思考。年轻人常常泛泛而读，读完就忘，这样是无法通过读书提升自己的。他提到了几点受益匪浅的建议：人与人之间的差距是在读书中慢慢拉开的。网络上的碎片式信息不够系统完整，逻辑连贯性差，不利于长期提升。好书要反复读，反复思考，人在不同的时期会有不同的体会。阅读时要思考判断，学会怀疑，发现问题。只读书不思考不会有成就，只思考不写作无法检验掌握程度。 𐟌Ÿ 通过这些建议，我意识到读书不仅仅是获取知识，更是锻炼思考和写作能力的过程。戴教授的分享让我更加珍惜阅读的时间，也让我更加明白，选择什么样的阅读习惯，就会选择什么样的人生。

那些博学的人是有什么学习妙法么让我们一起来听听陶渊明是怎么回答的「晓玲叮当读书会」「晓玲叮当写给小读者」「越听越有道理的故事」「让阅读成为一种习惯」「勤学」晓玲叮当微博的微博视频

《你我并称为诗》解读：一场心灵的饕餮盛宴 𐟌🊢世人都爱诗，以“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”为荣。我虽粗陋，亦心向往之。 ❁俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。我们这些渴望附庸风雅的草民，就像是被赋予了某种启示，获得了莫大的鼓励。 ❁不会写诗，那就多读诗！而读诗，自然得了解诗人。 𐟌🊢市面上解读诗人的书不少，且各具特色，我也入手了多本。然而，《你我并称为诗》却是让我耳目一新。 ❁本书作者自称一流侠客、二流史公、三流诗人。其笔名为“萧楚白”，分别取自三个武侠小说中的角色：萧十一郎、楚留香、白玉京，带有一股侠气。萧楚白对于诗词文化自有一套独到理解，收获了众多读者的喜欢。 𐟌🨧†角独特： ❁作者没有从自己的角色出发，去对所选对象做一个约定俗成的解读。而是以一位诗人自己的视角，从诗人的对自己的剖析引出其他诗人。他们或是诗词流派相近，或是人生交集颇多，或是命运走势相像。 𐟌🤺𚧉饋𞥋’： ❁比如屈原与陶渊明。 ❁曾经听过于丹老师解读屈原为什么会身投汨罗江。于丹老师说：屈原投江是必然。 ❁作为真正的贵族，屈原生性张扬而外显，有着炽热又执着的爱国情怀以及强烈的社会责任感，兼济天下是他毕生所求，么高傲的一个人，怎么可能接受国破、家亡、美政失败的事实。 ❁再看陶渊明，他生性淡泊而内敛、平实且淡然，崇尚自然的性格决定了他最终与政治的“绝缘”。人生苦短，陶渊明更注重个性的独立和心灵的自由。 ❁同样是不愿同流合污，终于衍生出两种截然不同的人生：屈原难达兼济天下便决然赴死，陶渊明退至独善其身归隐田园。 𐟌🨯—，都在言志： ❁就拿屈原与陶渊明来说，高风亮节之下，有诗为证。 ❁屈原：身之察察，不受天下滔滔之浊流。陶渊明：沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。 𐟌🦜€后 ❁全书以十三次诗词对决，开启了十三场灵魂对话。其内容之丰富，着实让我们像是奔赴了一场酣畅淋漓。正是作者的精彩解读，我们才算是领悟到了“一枚硬币，两面人生”的真谛。 ❁通过本书，我也终是借由这一全新的视角，了解到那些留名千古的诗人不为世人所熟知的一面；同时，我也探悉了他们以才华为柄、笔墨为锋且并称为诗的一生。 ❁正如诗意即人生，读其诗，势必懂其人。愿我们都能受惠于其诗其人，爱上文字，爱上诗。即使粗缯大布裹生涯，也能腹有诗书气自华。

为什么我说多读道经，读经能带给人一种心灵上的启迪，他并不会直接给人转运，也不会直观的排解眼前困难，但它会在无形中给人迎来福德和契机，就像一种催动力般，形成解决问题的无形之手、药园的老邻居小虎最近搬家了，到了新地方之后生了一场大病，怎么看都不好，他就又学着之前在药园时和我们读道经一样，虔诚的诵经，慢慢的他每天阅读的时间越来越多，后来有一天他看书的时候偶然间看到了季羡林的《八十抒怀》，感觉很治愈里面还提到陶渊明的一首诗，纵浪大化中不喜亦不惧应尽便须尽无复独多虑，看完之后小虎豁然开朗，胸口一股气喷出，咳出了一口浓黄的粘痰，然后就病愈了。我想他大概得的是神志类的一些疾病，心中的郁结解开了，病痛自然消散了。「我有一座破道观超话」

读陶渊明：净化心灵，做个真人 𐟌🊊这一周，我沉浸在陶渊明的生活和诗歌中，越发敬佩这位古代诗人。他62年的生命历程中，辞职次数之多，真是个“真人”。 ⷊ29岁那年，他第一次入仕，担任江州祭酒，但因上司不靠谱而辞职。 34岁，他第二次入仕，参军，但上司要造反，他又辞职。 40岁，第三次入仕，再次参军，上司要谋反，他又一次辞职。 41岁，第四次入仕，参军，上司要投降，他果断辞职。 41岁，第五次入仕，担任彭泽县令，但他不愿继续任职，再次辞职。在那个动荡的年代，谋求一份差事养活一家老小已属不易，他这样任性而为，真是个“真人”。 ⷊ他看透了世间万象。面对孩子们不读书，他说：“天运苟如此，且尽杯中物。”面对饥寒交迫，他说：“心有常闲，乐天委分，以至百年。”面对肌肤老去，他感慨：“纵浪大化中，不喜亦不惧。” 苏东坡对他崇拜至极，想必是心生羡恋。谁能像陶渊明一样真实、一样贫穷、一样任性呢？ ⷊ与其说他开创了田园、隐逸文化，不如说他直面生死，达到永生。因为他看待时间的方式那么特别。面对衰老、荣枯、起伏，他消除了自我独特性，把自己融合在周而复始的时间里，形成了一种圆形的自然时间观。他在《桃花源诗》里说：“虽无纪历志，四时自成岁”，不受外界时间规定的束缚，根据自然的节奏和生命的体验，来感受时间的流逝，一种蓬勃的生命律动。 / 我想，读陶渊明，可以镇定净化我们的感受。 𐟓– 参考阅读：纪录片《千古风流人物》戴建业《澄明之境：陶渊明新论》蔡皋绘本《桃花源记》许志远访谈蔡皋

陶渊明：田园诗派的创始人 𐟌𞊩™𖦸Š明，这位东晋时代的诗人，曾五次入仕，三次辞官，最终在40岁时选择了归隐田园，定居在庐山附近。他的诗歌千百年来一直被后人传颂，成为中国文人心中向往的审美境界。陶渊明的诗歌描绘了房前屋后的朴素生活，却成为了人们心中理想的田园生活模板。苏轼对陶渊明的崇拜可谓是无以言表。他不仅自己创作了109篇和陶诗，还在情绪低落或被病痛折磨时，通过阅读陶诗来寻求心灵的慰藉。苏轼甚至让他的弟弟苏辙也阅读陶诗，以此传承这份对自然的热爱和对生活的乐观态度。苏轼在黄州被贬后，他耕种于东坡，常常将那里比作是陶渊明的田园。他写到“梦中了了醉中醒，只渊明，是前生”，表达了他对陶渊明生活的向往和对自然美景的热爱。苏轼的耕种生活让他与陶渊明产生了别有会心的共鸣，后人因此认为苏轼最能体会到陶诗的精髓。我们向往诗和远方，其实诗意的生活就在我们心中。只要保持心情的安宁和平和，初心不改，我们就已经生活在诗意中了。对吗？

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