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舌尖音最新娱乐体验_舌尖音一共有几个(2024年12月深度解析)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

舌尖音

舌尖音揭秘：d、t、n、l 𐟑… 舌尖中阻：d、t、n、l 当舌尖与上门齿龈接触并抵住时，就会形成舌尖中阻。发音时，舌尖需要向前上方抬起，与上门齿龈紧密接触。 𐟔 难点解析 n：发音时，声带会颤动。舌尖要紧紧抵住上齿龈，并且要顶满，气流不能从口腔流出。除阻时，软腭下降，鼻腔畅通，带音气流从鼻腔通过，发出的声音较为柔和。 l：发音时，声带同样会颤动。舌尖抵住上齿龈，但不需顶满。软腭上扬，堵住鼻腔通路，气流从舌头两边流出，因此称为边音。除阻时，没有爆发性的声音。 d、t、n、l 这四个音被称为舌尖音。在播音中，最大的问题是气流冲破成阻部位时，舌尖表现无力、无弹性，导致整个字音松散，失去了准确性。我们平时说的“唇舌无力”中的“舌”就是指这些舌尖音无力。除了在发音上要准确外，还需要加强舌尖的力度练习，多做舌尖训练的口部操，这样才能锦上添花。 𐟓 练习材料新年门内人呐看哪儿可乐各类阁楼隔离 𐟎砤𝜤𘚊跟读练习词组，然后进行录音，反复听反复对比反复录音。

𐟌Ÿ浙传师姐艺考秘籍｜“吐字归音”全攻略 𐟌Ÿ清晰准确｜圆润动听｜朴实大方｜富于变化 𐟎™️在播音员语言样态的四条要求中，“清晰准确”位居首位。字音的规范度是有声表达的基础和前提。如果唇舌无力、音包字、字腹不饱满等问题，除了“不好听”外，更致命的是“听不清”，内容输出的效率将大打折扣。 𐟓š本篇笔记将从语音发声的字头、字腹、字尾进行拆分讲解。 1⃣️字头有力，叼住弹出 𐟒ᦊŠ声母“叼住”的技巧在于，将咬字的力度集中在一个点上。比如双唇音“b p m”，并不是上下嘴唇“面与面”接触，而是唇部最中间“点与点”的接触；比如舌尖音“d t n l”，用舌尖最前端的一个点去找硬颚，一触即收，轻巧干净，而不是把整个舌面压上去。成阻面积越小，声母越清晰，反之越浑浊。 “弹出”的过程需要圆滑，切忌生硬。它其实是一个过渡，想象把叼住的声母巧妙地“传导”到韵母上。 2⃣️字腹饱满，拉开立起 𐟒ᤸ𛨦指韵母发声时，口腔纵向打开，中后部分向上拱起，使字音“立”起来，可以通过“半打哈欠”的方法找到软腭挺起的感觉。一些同学在做“打开口腔”时，会使劲咧开嘴角，这种开合是横向的而非纵向，是错误的。另外，“i u 㼠e”属于窄元音，播音中须遵循“窄音宽发”的准则，口腔开度要比生活语言的开度更大。“ian uan”等复韵母也容易发音扁平，需要着重练习。 3⃣️字尾归音，到位弱收 𐟒ᥐ字归音，如果只有“吐字”，没有“归音”，那么字音会呈片状发散出去，缺少收束感。我们需要口腔呈闭合的趋向，同时舌位调整到字尾元音应有的位置上。比如“yan”，我们归音时舌尖应当触碰硬颚，形成“n”的舌位。但并不代表要单独发一个“n”音，只是唇舌有一个回归的动程而已。尾音不要太强，也不要拖长。充当尾音的有元音“i u”和鼻辅音“n ng”。 𐟓ꤻ夸Š就是“吐字归音”篇的全部内容了～有疑问的乖乖们也可以评论区交流哦～

普通话元音与辅音详解：你能区分吗？ 𐟎砨ﭩŸ𓥏‘声基础：元音与辅音 𐟓š 语音学上的术语，元音和辅音是现代汉语中的两类音素，它们在发音方式和音质上有显著区别。 𐟑… 发音方式：辅音：通过口腔中气流的阻碍或摩擦产生，需要舌头、唇、牙齿等口腔器官的参与。元音：通过气流在口腔中自由通过而产生，不需要明显的口腔阻碍。 𐟔Š 音质：辅音的音质由发音部位和发音方法决定，例如/b/、/p/、/m/等唇音，/d/、/t/、/n/等舌尖音。元音的音质则由舌位、口形和嘴唇形状等决定，例如/a/、/u/等。 𐟓ˆ 普通话中的元音与辅音：元音：共有10个，包括舌面元音、舌尖元音和卷舌元音。辅音：共有22个，按发音部位分为七类，如双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音和舌面后音。 𐟔 声母韵母与元音辅音的关系：声母和韵母是中国传统的研究汉语语音的术语，而辅音和元音是语音学上的术语。声母和韵母是就汉语音节结构的特点来分析的，而辅音和元音是就音素本身的性质来分析的。 𐟓Œ 例如，普通话的声母都是由辅音充当的，但辅音不都是声母。ng是辅音，但不作声母；n既是声母又是韵尾。 𐟒ᠩ€š过了解这些语音基础知识，我们可以更好地理解和掌握普通话的发音规律，提升口语表达能力。

发音小技巧：找到不同音色的秘密 𐟎砥‘音的奥秘发音其实有很多小窍门，今天我们就来聊聊不同音色的发音方法。无论是普通话还是方言，掌握这些技巧都能让你更自信地表达自己。舌尖音和舌面音舌尖音：dtnl d：这是一个轻塞音，发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，软腭上升，关闭鼻腔通路。气流到达口腔后蓄气，突然接触阻塞成声。 t：这是一个送气、清、塞音，成阻和持阻阶段与d相同，不同的是除阻阶段声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。 n：这是一个不送气、浊、鼻音，舌尖抵住上齿龈，封闭气流的口腔通路，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时振动声带成声。 l：这是一个浊、边音，舌尖抵住上齿龈的后部，阻塞气流从口腔中路通过的通道；软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动；气流到达口腔后从舌头跟两颊内侧形成的空隙通过而成声。舌尖后音：zh ch shr zh：这是一个舌尖后、不送气、清、塞擦音，发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。 ch：与zh类似，但气流较强。 sh：这是一个舌尖后、清、擦音，发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 r：这是一个舌尖后、浊、擦音，发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。舌面音：jqx j：这是一个舌前、不吹气、清、塞擦音，发音时舌尖抵住下齿背，使舌面前贴紧硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通路。在阻塞的部位后面积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。 q：这是一个舌面前、送气、清、塞擦音，发音时成阻阶段与j相同。不同的是当舌面前与硬腭前部分离并形成适度间隙时，声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。 x：这是一个舌面前、清、擦音，发音时舌尖抵住下齿背，使舌面前接近硬腭前部，形成适度的间隙，气流从空隙摩擦通过而成声。舌根音：gkh g：这是一个舌根、不送气、清、塞音，发音时舌面后部隆起抵住硬腭和软腭交界处，形成阻塞；软腭上升，关闭鼻腔通路；气流在形成阻塞的部位后积蓄；突然解除阻塞而成声。 k：这是一个舌根、送气、清、塞音，发音时成阻、持阻阶段与g相同。不同的是除阻阶段声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。 h：这是一个舌根、清、擦音，发音时舌面后部隆起接近硬腭和软腭交界处，形成间隙；软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。总结无论是学习普通话还是方言，掌握这些发音技巧都能让你更自信地表达自己。希望这些小窍门能帮到你！𐟘Š

普通话考试心得分享～最近终于顺利通过了普通话考试，想着如果能拿到一乙证书，就来分享一下我的备考经验吧！希望能对大家有帮助～首先，我来自东北，在北京读书和工作已经十年了。虽然东北话本身不算特别浓厚，但为了这次考试，我还是做了一些准备。大概准备了一周多的时间，没有报班，只是买了一本普通话等级考试的教材，还下载了畅言和普通话考试APP，充了会员做了几套真题。如果你有一定的普通话基础和信心，可以先用APP做几套题，测试一下自己的水平，找出薄弱环节。我发现畅言的测试比实际考试严格一些，所以重点针对自己的问题进行了训练。比如我的三音和jqx舌尖音总是说不好，于是我在网上搜了一些教学视频，针对性地学习了一下，效果真的很明显！所以，如果你时间有限但基础还不错，我觉得有针对性的训练是非常有效的。多刷真题，多练习错题，这样就能事半功倍啦！关于社死三分钟的部分，刚开始的时候真是愁死了，不知道怎么能连贯地说下来。网上有些建议背素材，但我发现那些素材跟我的生活离得太远，记不住。后来我就用土办法，不断地计时训练。个人觉得选一个贴近自己生活的主题，发掘生活中的亮点会更好。说得多了，很多素材和主题都能用得上。最重要的是不要紧张，但也不要过于欢乐，导致声音发不清楚。最后，考试当天因为疫情原因限流，我提前半个小时到了考场，结果等了快两个小时才能进去。周围也没有什么适合休息的地方，真是惨不忍睹。不过好在考试题目不难，都在我准备范围内。希望大家都能取得理想的成绩，加油哦！𐟒ꀀ

儿童语音发展关键期：家长必知𐟌Ÿ 1️⃣ 随着孩子年龄的增长，语音清晰度会逐渐提高，到了5岁时，语音水平接近成人。 2️⃣ 发音器官的成熟使得孩子的发音困难逐渐减少。一般来说，2岁时能准确发出唇音，3岁后逐渐掌握舌尖音、舌面音和舌根音。 3️⃣ 声调是普通话中的关键音韵元素，决定词汇意义。儿童通常在1岁半至4岁半间掌握声调，3岁半到4岁半能正确使用普通话的四个声调。 4️⃣ 75%的儿童在3岁半时已掌握普通话的21个声母，但部分复杂擦音可能在4岁半时仍存在发音错误。 5️⃣ 如果发现孩子语音发育迟缓，建议及时联系语言治疗师。 6️⃣ 自闭症谱系儿童的语音发展规律通常与普通儿童不同。他们可能会在语音清晰度、声调使用和发音技巧等方面出现延迟或异常。这些孩子还可能表现出独特的语音模式，如单调语调、重复特定声音等。

如何给名字取一个好听的音调？你有没有注意到，有些名字听起来特别顺耳，而有些名字却怎么喊都感觉别扭？其实，起名字不仅仅要看字形和意境，音韵美也是非常重要的。音韵美：不仅仅是声音 𐟎𖊊音韵美包括两个方面：音和韵。音指的是语音和发声，包括声母和韵母；而韵则是指韵律和节奏，包括声调和平仄。声母和韵母：多样的选择 𐟓 声母和韵母的组合决定了名字的发音。比如，刘良郎（li㺠li㡮g l㡮g）和吕鲁永（l皠l甠y璮g），前者听起来比较顺口，而后者则有点拗口。声调和平仄：平衡的艺术 𐟎芊声调分为四种：阴平、阳平、上声和去声。在起名字时，尽量避免三个字都是同一声调，最好是平仄相间，比如“平平仄”或者“仄仄平”。避免绕口令：聪明的选择 𐟘… 绕口令是将声母、韵母或声调极易混同的字组成反复、重叠、拗口的句子。起名字时，尽量避免这种绕口的设计，让名字听起来更流畅。熟悉发音部位：专业的技巧 𐟑‚ 了解不同部位的发音技巧可以帮助你更好地选择适合的名字。比如，唇音（b、p、m、f）和舌尖音（d、t、n、l）的组合会让名字听起来更有层次感。尾音的选择：响亮的关键 𐟓⊊尾音最好用开口呼和平声，这样听起来更响亮，也更容易拉长音。比如，“陈子昂”的“ang”就是一个很好的选择。注意不雅谐音：细节决定成败 𐟚늊最后，别忘了检查名字是否有不雅谐音。比如，“李清照”的“zhao”就不会让人联想到不好的词汇。总结：多实践多尝试 𐟧銊起名字是一个需要多实践和多尝试的过程。多读多听，找到最适合自己孩子的名字。希望这些小技巧能帮到你！

零基础自学捷克语半个月的小感受 𐟓š 嘿，大家好！虽然这篇帖子写了好几个星期了，但我忘了发，所以现在才发出来。学捷克语已经半个月了，感觉时间过得真快。说实话，这是我目前接触过的最难学的印欧语之一，尤其是语法，简直让人头疼。要不是为了查玻璃艺术的资料，我可能也不会开始学这门语言（笑）。说到捷克语的辅音，真的是丰富到让人眼花缭乱。本土的辅音音位加上三个边缘辅音音位（f, g, d徯𜉯𜌤𘀥…𑦜‰26个！而且还有清浊对立，清塞音基本不送气。比如“krk”这个词，音节核是响音，读作[kr쩫]。其中最特别的辅音是噯𜌨ﻤ𝜛r읝，简直像地狱级别的难度，谁练谁知道𐟒€。捷克语的重音位置也比较固定，一般在词首或倒数第三个音节上。相比起东斯拉夫语那种飘忽不定的重音，西斯拉夫语在这方面真是亲民多了𐟘‹。捷克语的历史上，腭化辅音都发展为了单独的辅音（即软辅音），如今能导致腭化的元音只有䛯𜌨ﻤ𝜛j雝。因此捷克语听起来有点像舌头捋直了的俄语𐟑…。捷克语的许多辅音在听感上也比较特别。比如/t/是舌面音[t컝，而/d/却是舌尖音[d캝；/l/是软腭化的[髝𐟑‚。捷克语的性数格一致相当复杂。名词有三种性（阴、阳、中，其中阳性又分动物和非动物）、两种数（单、复，少数单词保留了双数）、七种格（主、属、与、宾、呼、方位、工具），形态变化分硬变化、软变化和特殊变化，特殊变化又分异干互补、元音交替、性的转换还有混合变化𐟤‚ 捷克语动词分完成体动词和非完成体动词，这一点和其他斯拉夫语一样，但对于习惯了罗曼语和日耳曼语的学习者来说需要适应一下𐟓。最后，捷克语的否定词ne是个前缀，而不是个单独的单词，比如“jsem”和“nejsem”（我是/不是）、“j㭢€和“nej㭢€（他吃/不吃）𐟙…‍♀️。总的来说，捷克语真的很难。本来想写些什么升华一下的，但我除了觉得难，真的一时想不到什么好说的了，就这样吧*摊手*）图片来源：Duolingo 我勒个清浊音训练啊 𐟑𝰟’€𐟑𝰟’€𐟑𝀀

嘴皮子不灵？试试这些练习方法！你是不是有时候说话吐字不清、嘴皮子犯懒？别担心，通过一些简单的口腔练习，你可以逐渐改善这些问题。让我们一起来看看吧！口腔基础练习 𐟒ꊩ斥…ˆ，我们要调整好口腔的基础状态。这包括气息练习、基音练习等。只有基础打好了，才能更好地进行下一步的练习。扩音练习 𐟔Š 扩音练习是有意识地将声音放开拉长，锻炼发声器官的协调配合能力和声音的耐性、稳定性、远程性。调整好气息，运用四个基音找到共鸣，就可以开始放声练习了。双唇音练习 𐟑„ 双唇音练习，俗称练嘴皮子，是指上唇与下唇接触对气流形成阻碍所发出的声音，比如“b、p、m”。每天练习一些绕口令，比如“八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。”这样可以有效改善说话不动嘴、舌头犯懒的问题。舌尖音练习 𐟑… 舌尖音是指舌尖接触上齿背形成阻碍所发出的声音。比如“调到台岛打特盗，特盗太刁投短刀。挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。”通过练习这些绕口令，可以有效改善吐字不清的问题。其他练习方法 𐟌Ÿ 你还可以找一些自己喜欢的四字成语或者短语进行练习。尽量将成语的每一个字音放大拉开，控制好不同字音的音高。比如“百花齐放”、“百炼成钢”、“攻无不克”、“赤子之心”等。记住，练习时要控制好气息，一字一句，吐字归音，千万不要贪快！坚持练习，你的嘴皮子一定会越来越灵活！希望这些方法对你有帮助，快去试试吧！𐟒ꀀ

改善一下发音方式和舌尖音，我要冲刺一下市朗诵协会。𐟎™️

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