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反抗的拼音前沿信息_正确读音(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

反抗的拼音

𐟓š一年级学习追赶计划：一周见证奇迹！ 𐟎褸Š周五，班主任严肃地告诉我，我家大姐姐在学校的语文和数学测评中表现不佳，希望我能多花时间辅导她，尽快赶上进度。于是，我们决定每天除了完成学校作业外，额外做两页拼音和一页数学题。 𐟓–周一晚上，姐姐非常兴奋地完成了商定的作业。周二，她在拼音测试中拼对了词语但声调没标对。我和爸爸给予了她大力表扬，并告诉她周末在家默写声母韵母，周一晚上又做了两页拼音题。很快，我们就看到了成果，四组词语都拼对了！接下来，我们开始注意声调。 𐟒ꥑ褸‰晚上，姐姐开始质疑为什么写完学校的作业还需要多做。她发脾气，不愿意听我们的话。我把番茄钟定到5分钟，告诉她请在5分钟内冷静下来，等可以听妈妈讲话时再跟我说一声。5分钟后，姐姐说知道了为什么要多写两页，但希望我能陪着她读题。当然可以呀！设定目标后，孩子执行一段时间会想着放弃，妈妈要做的就是陪着她一起坚持下去。 𐟎‰周四，姐姐自己完成了两页拼音和一页数学。周五放学后，她和好朋友一起去游泳，回家吃完晚饭后就可以看电视了（我家周一至周四不允许看电视，周五晚上可以看一部电影）。她非常开心。 𐟌ž今天早上吃过早饭后，我告诉她需要把数学作业做完。她没有反抗，很配合地完成了学校的作业，又做了两页口算题。中午去好朋友家玩时，她还带去了一页特别难的拼音试卷。到朋友家后，两个人就开始做题。朋友做完了，她自己仍坚持把剩余的做完，这很难得。 𐟌Ÿ这一周，姐姐的变化很大。虽然有些波折，但整体是好的。我感受到孩子都有一颗向上向好的心。作为父母，我们要不断地去帮助和鼓励她，不要去打压和抱怨，也要适当给孩子放松的空间。写作业的方式有很多种，有时候我们也要放开手让她去她喜欢的环境下做作业，相信她可以完成得很好。加油吧，我的大姐姐！

如何用建筑丰富你的青春岁月 𐟏›️ 安藤忠雄曾告诉我：与人合作时，如果认知水平达不到，即使对方条件再好，给予的物质再丰富，也与我无关。这句话深深印在我的心里。我对建筑并不懂，但多年前偶然看到“光之教堂”的图片时，那光线从混凝土墙壁的十字架裂缝中照进来，干净利落，印象深刻，从此就喜欢上了它。马岩松说：“如今的社会非常商业化，资本和权力的控制力非常强，这是有史以来最强的时期。”他创办的事务所MAD，按拼音读法就是“妈的”，表示反抗。他敬仰的是过去的一代建筑大师们，如库哈斯原本是记者、安藤忠雄是拳击手、弗兰克ⷧ›–里做过卡车司机。他们每个人身上都散发着独特的气质。马岩松认为，顶尖的建筑师之间没有高低之分，“分不出来，就是不同的流派、不同的人”。不管他们信的东西你信不信，他们互相之间是绝对不一样的，而且他们都坚信自己能够做出好的作品。如今整个建筑界缺少这种多样性。商业气氛让很多建筑师为了所谓的成功，变得更容易被接受，不赞赏那些很有个性、反叛的人。 “运气确实会偏爱有才华的人，而且，如果你有才华到一定程度，就连大众都会选择原谅你的缺点。所以我们才会看到人格缺陷的天才。”这句话让我深思，所有这些特质，造就了一个人的不同。而只有不同和特别才能够被人记住。马岩松推崇的那些英雄一代的建筑师们，如库哈斯、扎哈ⷥ“ˆ迪德、弗兰克ⷧ›–里，甚至安藤忠雄也是这样。他们的谈话方式、性格和建筑，都是特别的。就像乔布斯说的那句话，你可以不喜欢他们，但你就是没有办法忽视他们。这段话让我意识到，要最大化地去丰富你那段最好的年华，不仅要追求卓越，还要保持独特和个性。只有这样，才能在人生的舞台上留下深刻的印记。

中班孩子喊累？幼儿园生活如何调整？最近发现，我家中班的孩子开始抱怨上幼儿园太累了。这让我有些意外，毕竟他才四岁。经过一番询问，我了解到他觉得上幼儿园的时间太长了，甚至因为担心太阳下山而不想去。之前，我给他报了幼儿园延点的美术课，每周两节，每节课四十五分钟。虽然课程时间不长，但孩子似乎并不喜欢。最近，他甚至提出了幼儿园能不能只上一天的问题。我意识到，平时接他回来后，我们并没有给他安排很多学习任务，只是在外面玩。然而，自从他上了中班，小区里和他同龄的孩子明显减少了。孩子还告诉我，他不想上幼儿园是因为身体不舒服。上周他请了一天假，在家玩了几天后，更不想去了。面对这种情况，我感到有些困惑。我们还没有主动让他学拼音或唐诗，孩子本能地不喜欢一切需要学习的东西。你可以给他讲故事或讲英文，但如果带有强制性，让他正儿八经地去学习，他就会反抗。唉，想到未来上小学，我都不敢想象。还没陪你写作业，你还要上好久的学呢。𐟘” 希望有经验的朋友能分享一些调整幼儿园生活的方法，让孩子既能学到东西，又不会感到太累。

孩子发育迟缓，上小学前路漫漫最近真是焦虑得不行，我家孩子现在6岁半了，上个月做了韦氏测试，得分90，医生说是边缘智力。虽然测试结果还算可以，但我知道这孩子在学习上还是落后于同龄人。每天在家教她学习，样样都不落下，但进步真的是慢得让人心急。现在10以内的加减法她还不会，拼音也读不熟，手部力量不足导致写字歪歪扭扭的。社交能力也不行，害怕和同龄人讲话，也不敢一个人走路，说话总是磕磕巴巴的，完整的一句话要说好久。注意力也不集中，学习起来特别困难。不过这孩子很乖，不吵不闹，性格也很安静，没有行为问题。她有点敏感，谁要是表现出不喜欢她，她能感觉得到，也害怕别人嘲笑她。我一想到她要去学校了，心里就七上八下的。担心同学欺负她，她不懂得反抗；害怕成绩差被老师排挤；更担心学习困难让她自卑…… 特殊儿童上小学是不是真的特别难？我也考虑过让她晚一年再上小学，可是女孩子嘛，再晚一年明年上学就快8岁了，到时候个高、年龄大、学习成绩还不好，孩子可能会更自卑。真是让人头疼啊！𐟘뀀

𐟍‚一年级的颠覆性学习之旅（二）𐟓š 𐟍𕥓一杯茶，平复一下心情。𐟘Œ 𐟘ž孩子的拼音学习真是让人头疼。全班测试结果不理想，100分没有，最高分也只有97.5和97。𐟘“孩子处于反抗期，问他为什么要拿100分，他说老师的方法和妈妈的不一样。以老师为准，但又分辨不出来，真是让人纠结。𐟤𗢀♀️ 𐟓–《秋天》这篇课文特地学了“一”字变调。特地给孩子强调了变调的情况和原因，孩子却一脸懵，说老师没说。做题目时，一群（yi第四声）被老师圈出来要求第一声。然后看看课本里一群的“一”又是第四声没错，其他习题还要求给一群，一会儿，看一看选择不同声调。然后问老师，应该怎么注音。我们这位老师回答，会写“一”字了就不要再写拼音了。𐟤” 𐟘“搞了半天，她自己也不肯定？还是她不知道？怪不得孩子什么时候用轻声她也不知道直接不回答。拼音以后考试分数不多，所以就混混得了？断言，第四单元考试，语文分数毫无意外应该又是新低。𐟘ž 𐟘”看到一位小红薯的评论特别感慨啊！现在有些老师，最好是拿到清北通知书以后再给她教。我就想问一句，这样学基础以后不影响吗？𐟤”

越南奥黛：从中国旗袍到越南国服的尴尬演变如果你在越南旅行，夸赞当地女孩穿的“越南旗袍”时，可能会有人纠正你：不，那叫越南奥黛！奥黛的起源有两个版本。版本1：越南本土创造说公元40年，交趾太守压迫百姓，当地两姐妹发动起义反抗。三年后起义失败，两姐妹投江自尽。为了纪念她们，越南北方妇女开始穿一种剪裁宽松、有四片裙摆的服装。版本2：中国服饰文化影响说越南四身衣的前身由中国传入，四身衣的样式类似中国宋朝时期女性的褙子。尽管具体起源不重要，但可以肯定的是：上世纪70年代之前，奥黛是宽松的，后来变得越来越紧身、收腰。越南女孩穿上后，有胸的显得更丰满，腰细的显得更细。虽然起源尚存争议，但奥黛受到旗袍的影响是显而易见的。越南人对奥黛的复杂态度，与他们对汉字的放弃有些相似。越南文字采用拉丁字母，这种拼音文字也不是越南人自己发明的——它是以法国传教士罗德设计的方案为基础创制的。1945年，它成为越南的法定文字。为什么不用汉字呢？要知道越南现在有据可查的历史文献几乎全是汉字。历史上的越南官员不但会说中国话，还会写中国字给中国皇帝上折子。包括现在越南的国名，都起源于清代的嘉庆皇帝。那为什么越南人不把中文当国语呢？因为越南需要构置自己国家与民族的认同，需要设置一道屏障。在东南亚诸国中，越南一直想当老大。一旦有了这个念头，就需要搞一些文化宣传；还得从历史中刨出一些“自古以来”和“历史悠久”的东西。但凡刨出个能佐证“自古以来”的文献，就是中文；但凡刨出个“历史悠久”的文献，还是中文。这就尴尬了。越南自古以来都是在中国文化辐射圈里汲取营养。当然，越南也有自己的文化，但根本无法剥离掉中华文化对它的影响。既要吸取营养、照单模仿；又要保持距离。这种态度有点拧巴。以前如此，现在还是这样。比如你去越南的妈祖庙，跟国内的寺庙一模一样。连对联都是中文书法。你去越南的古镇，基本都有中国南方省份的会馆。匾额和对联还是中文书法。当然也有教堂，但那是法国人建的。西贡大教堂的每一块砖都是从法国运来的。

孩子识字量低怎么办？家长经验分享 𐟓š 从孩子半岁开始，我们就坚持每天进行亲子阅读。本以为这样孩子会自然而然地认识很多字，但结果并不理想。反而，亲戚家的孩子没有特别教，自己通过拼音认字，进步很快。 𐟔 尝试过多种方法后，我们发现亲子阅读并不能有效提升孩子的识字量。4岁时，我们尝试用四五快读来教他认字，但孩子没有兴趣，一个字反复教也记不住。5岁时，我们换用了识字app，孩子刚开始很有兴趣，10天内认识了100个字，但很快就失去了兴趣。 𐟓– 我们还尝试过小羊系列，但孩子因为故事无聊而反抗。他已经习惯了每天听我们读有深度的故事和科普绘本。 𐟌𑠧Ž𐥜襛ž想起来，我们没有后悔药也没有早知道。每个孩子都有自己的节奏和个体差异。虽然孩子的识字量不高，但这些年通过听我们读过的几千本绘本，他的思想已经得到了丰富。 𐟎’ 上小学前，我们就预见到孩子的规则意识和识字量会是他的短板。实际入学后，情况比我们预想的要好一些，老师会读题，加上他的理解能力不错，目前应付校内学习没有问题。 ⏰ 尽管识字量低会导致一些困难，但目前我们每天已经需要花1个多小时来完成校内外的作业。我们不会安排额外的时间来刻意认字。 𐟓š 识字量低导致孩子无法自主阅读，但这并不是我们最担心的问题。我们相信这只是时间问题，目前我们还可以给他读故事。 𐟔 识字量低可能会影响孩子读题，所以我们目前通过带着他读题来解决这个问题。先认识题目中的高频字，再通过题目习得其他常见字。之前我们没有做数学应用题时，带着他做语文习题读题。最近数学题读得多，语文就暂停了。 𐟚𖢀♂️ 我们现在基本上是走一步看一步，多复盘，保持灵活度，没有固定任务，控制学习时间，合理规划。别为难自己，更别为难孩子。

佛系妈妈的数学启蒙之路：从焦虑到平和老大的小学生活终于开始了，从一开始的平静美好，到后来的鸡飞狗跳，现在终于佛系躺平，大家都好，皆大欢喜。幼小衔接从去年九月份开始，之前试了一下，孩子反抗激烈，不爱数数不爱看书，甚至连“学”这个字都不想听，家里一片混乱后，佛系躺平。去年几次居家，孩子们在家简直要憋疯了，除了看电视，似乎没有别的能安抚他们的事情。而老大即将回内地上一年级，突然的焦虑感席卷了老母亲。连着几天在知乎和百度上狂看，买了《学而思.摩比爱数学》、《七大能力》、《邦辰小红花，数学启蒙》、《邦辰小红花，全脑思维训练》、《公文式脑开发综合》、《何秋光数学思维训练》、《口算训练》、《学而思拼音变变变》等一堆书。综合对比下来，《摩比爱数学》最靠谱，娃已经5岁了，直接入的《飞跃篇》，每章前有一小段视频，娃爱看，比老母亲读题讲题有意思多了。《七大能力》不太行，除非有相应的网课或视频课程，不然在家单独教会很累，起码我们家是这样，因为中间涉及到不少需要让孩子口述表达的地方，而老母亲不适合这个角色，娃不懂就只能直愣愣的望着你，火上浇油不过如此。而且中间有些内容是和《摩比爱数学》相似。《公文式》：娃就只做了迷宫，5岁半的他，可以一口气把一本画完，但是也只限于此，其他的因为书太多，娃也不感兴趣，准备留给老二玩了。《口算训练》这套，薄薄的四本，质量可，简单易懂，难度适中。同类型有很多，不一定非要这个。《何秋光》这套到现在才刷到第二本，因为学到后面，各种断断续续拖拖拉拉的情况出现，且暑假整整两个月，老大没有摸一下书写一个字。难度适宜，循序渐进那种，一个主题好几页，难度也是逐步渐进的那种，娃没耐性，要么刷两页就不想刷了，要么一口气刷大半本。《邦辰小红花》其实买了好几套，老二两岁多也给买了两套，结果亲戚家8岁娃来了，当贴纸都玩了，老母亲气得呕血。正儿八经的也就刷了两本，贴画娃好喜欢，就是不爱动脑。总结：小班娃入手《摩比爱数学》整套，配合《邦辰小红花，阶梯数学》系列，基本够了，不需要大量刷题。孩子天性好动爱玩，喜欢探索，天天拘在书桌前，娃不乐意老母亲也不会开心。毕竟没生出别人家来报恩的那种娃，自己的孩子，希望他健康快乐，有个美好的童年。

冀中的地道战：阅读理解与答案解析 𐟓 1. 正确书写：请将以下字写正确，写端正。侵略堡党蔽陷 𐟔 2. 根据拼音写词语： fen sui：粉碎 bu ji qishu：不计其数 guai wan xiu zhu：拐弯修筑 𐟤” 3. 提出并解答问题： ① 地道是什么样的？地道由洞、口和小调组成。看到这样的构造，我想说：地道构真巧。 ② 地道有什么作用？地道用于防御敌人，保护人民，传递情报。 ③ 人们怎么迷惑敌人？人们在地道拐弯的地方修筑岔道，用来迷惑敌人。 ④ 地道战为什么能成功？除了地道设计巧妙外，地道战取得成功还因为中国人民的斗争精神和智慧。 𐟓– 4. 根据课文内容，完成下图并填空：补：上装吊板，防毒气。大洞四壁有许多小功能全，洞口备有土和沙，出口隐蔽。用于灭火。地道设计巧妙，处有道，洞里有通道，段有子孔。地道顶离地面三四尺，不怕水攻。除了地道设计巧妙外，地道战取得成功还因为中国人民的斗争精神和智慧。 𐟌Š 5. 阅读短文，完成练习：看到短文题目，我想知道：巧渡金沙江的原因是什么？我会带着这个问题，边读边思考。金沙江是长江上游的一道天险，它穿行在四川和云南交界处的深山和峡谷之间。江面宽阔，水流湍急，难以架桥，更难以涉水而过。如果红军不能渡过金沙江，就会被敌人围堵在江边的深山峡谷之中，有全军覆没的危险。所以渡江任务十分紧急。经过侦察，红军决定在一个叫皎平渡的地方过江。1935年5月3日，先遣营的同志们化装成敌人的样子，翻山越岭，不眠不休，足足走了一百八十多里，当晚就赶到了金沙江边。在离皎平渡五六十里的地方，红军抓到了一个奸细，刘伯承司令进行了审问。按照奸细的交代，又经过详细侦察，红军了解到：金沙江对岸驻守的敌军只有一个厘金局(税务局)和一个保安队，一共有几十条枪，并没有正规部队。而且在对岸的河边还停着几条木船，可以抢过来渡江。刘伯承前思后想,决定先派一个连的战士强行渡江,将对岸的敌人收拾了之后，其余的两个连和工兵连再迅速过江。这样就可以控制皎平渡两岸的渡口，更有利于大部队安全、迅速地渡江。半夜十二点，先遣连在当地农民的帮助下，悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵还以为是派出的探子回来了，没有盘问一句就放行了。先遣连给敌人来了个突然袭击，放倒了几个哨兵，缴获了停在岸边的木船，随后用缴获的木船将两个排的红军运过了江，留下一个排警戒。先过江的两个排立即采取行动，分别去收拾厘金局和保安队的敌人。敌人没有想到红军那么快就过了江,还没来得及反抗就当了俘虏,被红军战士缴了枪,垂头丧气地缩成一团。就这样,红军战士干净利索地占领了皎平渡口。然后在当地群众的帮助下,又找来几只小船,并将船拉到渡口。从5月3日到5月9 日,日夜不停地把红军大部队运过了金沙江,摆脱了几十万敌军的围追堵截。

小升初成绩出炉，普通孩子的妈妈有话说 𐟓š 小升初的成绩终于出来了，语文117分，数学111分，英语118分，总分346分，算是优下水平吧。孩子的语文成绩一直比较稳定，尤其是作文，每次都是优。孩子喜欢看书，无论是必读书目、课外书还是漫画书，都看得津津有味。有时候还会看我的书，比如李娟的散文，特别推荐《吴姐姐讲历史故事》，这本书非常有趣。让我操心的就是一年级学拼音的时候。我们没有上过幼升小衔接班，也没有学过拼音，导致孩子在刚开始的半学期非常吃力。我以为拼音很简单，可以自己教，结果完全不是这么回事。班上大多数孩子在上一年级之前都学过拼音，上课时老师一教，90%的孩子都秒懂。而我们完全是零基础啊。所以建议有条件的孩子可以在幼升小的暑假把拼音系统学一遍，增强孩子一年级的学习信心和热情。还有写字，字写得好看真的很重要。数学一直是让人操心的一门科目。孩子不是特别灵活，学起数学比较吃力。低年级的时候，100分的试卷一般能考90分以上，这在班级里已经算中等偏下了。到了三年级差距更加明显，特别是四年级有一次考了78分。我开始给她找辅导班，去考学而思，竟然没考上。后来国家开始管控辅导班，更加找不到辅导班了，所以我就自己辅导她。首先就是计算，买了《计算小能手》，每天雷打不动做一页，从四年级到六年级，坚持了三年，效果非常明显。计算不出错，就能保证会做的都对，分数就不会低。难的题目不会做，咱不强求。还有错题分析，也很重要。要学会画图，特别是解决问题这类题目，一画图就有思路了。几何题目，要有多种思路，整体看、分开看、多减少等等。所以这次的成绩，我们真的努力了，也是棒棒哒。英语的话，从三年级开始读英语绘本，大声读出来，培养语感，很重要。关于单词，单纯的背单词比较枯燥，我会让她把单词放到词组或者句子里一起记下来。总体来说，我们没上过课外辅导班，但妈妈真的费了不少心。六年下来，就像春风化雨般，歪了扶一下，还是要孩子自己感受。因为孩子小啊，她不知道自己真正想要的是什么，只是不想听人摆布，所以反抗。只能靠家长盯着。

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