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内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

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LOL V14.22 战力排行榜：版本英雄解析！【Skill-Capped】网页链接声明如下： 1、本视频暂未获得授权 2、视频原作者：油管 Skill-Capped 3、翻译：猫猫翻译组星际间和弦的微博视频

英语启蒙到三年级：我们的不松懈学习计划 𐟌Ÿ 一年级启程：从牛津探索故事类分级绘本开始，我们一步一步建立了英语基础。最初，我们采用“跟读-翻译-整体听一遍-自己再读一遍”的方法，逐步提升。当达到四级时，我们转向了Raz的M级别，继续沿用同样的学习流程。 𐟓š 牛津树与Raz：在M级别阅读的同时，我们也开始了牛津树的阅读，以拓宽阅读量和词汇量。随着时间的推移，我们发现进度有些停滞，于是暂停了分级阅读，引入了2000词和Evan-Moor Skill Sharpeners Reading教辅。 𐟓– 2000词与4000词：对于2000词和4000词，我们采取了“单词过关-阅读短文-做练习-简短复述”的步骤。对于生词，我们要求拼写、解释和造句，之后阅读短文并完成练习。 𐟓 Evan-Moor Skill Sharpeners Reading：这篇教辅文章难度适中，我们采取“一句句读-一句句翻译讲解-涉及生词和短语-做课后习题-整体读三遍”的方法。 𐟌𒠧垥処 ‘屋：对于神奇树屋，我们没有进行精读，而是让他自己泛读。每天读几个章节，睡前听一听读过的音频，车上也会听，作为课外阅读的补充。 𐟔„ Raz与牛津树：我们继续采用“听一句跟读一句翻译一句-生词圈出来记忆-简单语法记录-整本读完后整体听一遍-自己再读一遍”的方法。对于生词，我们摘抄下来，第二天听读各一遍。 𐟓𐠨‹𑨯�𖦖‡：在四年级，我们加入了英语时文，包括完形填空、阅读理解和短文填空等应试类内容，让他了解绘本以外的真实热点内容。 𐟎‰ 三年级总结：经过这些步骤，我们的英语水平有了显著提升。从零基础开始，通过校内外的学习和练习，我们的英语能力得到了全面的发展。目前，我们的主要学习方式是听力为主，分级阅读以Raz为主，每天进行阅读理解练习。寒假计划中，我们打算加入更高难度的原版阅读和写作类内容。

陈行甲的人生笔记：在峡江的转弯处按照国际上通行的KSA教育理论，孩子的教育可以分为三个层面：Knowledge（知识）、Skill（技能）和Attitude（态度）。不过，把Attitude简单地翻译成“态度”并不准确。实际上，Attitude指的是通过审美教育培养的对美好事物的体悟能力，通过开阔视野获得的对世界的好奇心，以及通过梦想激励获得的成长动力。陈行甲的人生笔记《在峡江的转弯处》这本书，讲述了他的人生经历。书中提到，远看是前行，近看是归乡。他的人生之路充满了忠于灵理和重胎人生的理念。书中还提到了他经历过的辉煌与恍惚时刻。

早安「苏州」「每日英语」|苏州翻译公司 True mastery of any skill takes a lifetime. 对任何技能的掌握都需要一生的刻苦操练。 Good is good, but better carries it. 精益求精，善益求善。

小会记忆|每日单词𐟥𓠰Ÿ琥•词:acquire 𐟧音标:[陋ˆkwa骉™(r)] 𐟧翻译:vt.通过努力、能力、行为表现)获得;得到;购得 𐟤餾‹句:But people must acquire this skill somewhere. 但人们必须在某个地方获得这种技能。

中西方教育差异：你能说出这些表达吗？大家好！今天我们来聊聊中西方教育的差异，特别是其中的一些关键表达。相信学完这些内容后，你一定能脱口而出这些表达哦！✨ 首先，西方国家非常注重培养学生的三大能力： Critical-thinking skill（思辨能力） Problem-solving skill（解决问题的能力） Analytical skill（分析问题的能力）而在中国𐟇谟‡𓯼Œ我们主要培养后两种能力。至于思辨能力，我们通常翻译为“思辨能力”。关于这篇口语素材的知识点，大家可以自己看看哦𐟑†𐟏𛣀‚希望大家都能好好利用这些素材，提升自己的口语表达能力！加油！𐟒ꀀ

AI思维导图：无限画布的全新交互体验 Perplexity的创始人有一个有趣的发现：他们面临的最大挑战不是来自谷歌，而是人们不擅长提问的天性。然而，每个人都有好奇心，而好奇心是无限的。问题在于，不是所有人都能将好奇心转化为清晰的问题。提出一个好问题需要思考和技巧，比如确保问题对AI友好。因此，Perplexity的做法是帮助人们提出第一个问题，并建议他们对答案提出进一步的提问。最近，我发现了一个非常有趣的AI产品——FunBlocks AI Flow。它利用LLM（大型语言模型）的理解和推理能力，帮助人们优化提问、拓展研究主题，再结合思维导图的无限拓展，让用户在与AI的头脑风暴中探索好奇心（特别适合知识工作者和学生）。例如，让它研究Character.ai被收购的影响，或者写文章时列出核心观点，AI Flow并不会直接回答，而是弹出一个表单，给出选项，收集具体的需求。用户可以选择Mindmap形式或text形式。点击回答右侧的“+”按钮，可以使用“Explore further”功能，获得AI建议的更多提问；下方的“+”按钮则是一套丰富的“Ask question or choose AI skill”功能，可以人工输入追问，或者调用一系列AIGC技能。比如，提问为什么日本在奥运会金牌榜进前三，答案可以翻译、缩写、扩写、换个语气重写，或者转化成PPT、to do list、思维导图，甚至生成微博、论文等。 FunBlocks AI由创始人Wood独立开发，他之前担任过亚马逊开发经理和移动广告创业公司CTO，是一名资深程序员。目前，该产品仍处于内测阶段，支持Gemini 1.5、GPT-4o、Llama 3.1等大模型，也支持用户使用自己的模型API。结果可以导出画布或单个节点图片，还可以分享画布链接。使用AI思维导图+无限画布的过程中，我强烈感受到：这不是为了替换聊天对话框，让chatbot的交互不那么无聊，而是为了调用LLM中压缩的人类知识储备，以结构化方式摊开，让人在铺面而来的信息中与AI协作，寻找真正有用的线索。这个过程就像刑侦剧中的pin page。正因为过程和结果都时刻随着人的思维流动，无限画布/白板才不会在空间上限制人的思考，可以随意拖拽、摆放，重新建立想法之间的连接。这才是新的交互体验：用户只需要输入自己的想法，就可以在AI的帮助下完成创造。正如Perplexity创始人所说，Prompt工程师这个工种不会长期存在。

𐟓š新未来英语视听说教程1解析𐟎犰ŸŒŸ探索新未来大学英语视听说教程的第一单元，让我们一起开启英语学习的旅程！𐟚€ 𐟓–在Unit1的Section1中，我们迎来了"A new life, a new you"的精彩内容。通过观看相关视频，我们可以更深入地理解课程中的关键信息。𐟎劊𐟔在Viewing Comprehension部分，我们学习了shirt、brochure、lost等单词，并通过上下文理解了它们的含义。同时，我们还通过Comprehension-2的练习，提升了我们的理解能力。𐟒ꊊ𐟗㯸Communication skill模块则帮助我们提升了口语和听力技能。通过模仿和练习，我们可以更自信地与他人交流。𐟒슊𐟓š在Text Comprehension部分，我们接触到了更多实用的英语表达，如assignment、ran into等。这些表达将有助于我们更流畅地进行英语交流。𐟒ኊ𐟎‰此外，教程中还有丰富的翻译练习和结构讲解，帮助我们更好地掌握英语语法和表达方式。𐟓 𐟒ᦖ𐦜ꦝ奤祭樋𑨯�†听说教程1是一个全面的英语学习资源，无论是初学者还是进阶学习者，都能从中获得宝贵的英语学习经验。让我们一起努力，提升自己的英语水平吧！𐟌Ÿ

雅思7分逆袭！5.5到7𐟔劤𝜤𘺤𘀤𘪥�𘣯𜌥œ襤穙†考场拿到雅思写作7分真的不容易。今天我想分享一下我从首考5.5分到7分的经验，主要做了以下几件事：研究写作评分细则 𐟓Š 首先，我仔细研究了写作的评分细则。读懂游戏规则才能对症下药。我整理了常用的句子结构，基础不好的话，建议先从句子翻译练习开始。对于TR和CC部分，除了看范文，还需找人改作文。积累大量场景词汇和常见观点 𐟓š 我反复阅读了《顾家北手把手教你雅思词伙》这本书，至少过了10大常考话题两遍。这本书真的很有用，帮助我积累了很多场景词汇和常见观点。限时全真模考 ⏰ 一定要限时！我一般掐56分钟，训练速度。写完后找人批改，总结问题，进行重写或修改。如果有批改服务，一定要利用好，写作和其他科目不一样，不能全靠自学！来不及整篇写，就练【提纲写作】把文章结构和主要论据搭好。考试技巧 𐟧 我总结了一些考试技巧：顺序：先大后小。如果写不完，宁可是小作文。快速出idea：万能观点法。 C：culture H：health (mental；physical) EE: environment；education；economy；efficiency；employment R: right；responsibility S: security；source；skill 备考时间 ⏳ 备考时间一般1-3个月。3个月战线太长了，P2给了3个月备考计划，1月和5月变题季，2-4月考的话，寒假是最佳备考时期。寒假好好努力，偷偷逆袭。备考资料 𐟓– 我主要用了以下几本资料：剑雅真题 Simon网课/Simon考官范文/Simon考官 Ideas for IELTS 《顾家北手把手教你雅思词伙》《顾家北手把手教你雅思写作》闲鱼网课杜仕明雅思写作班（小破站也有相关视频）《慎小嶷十天突破雅思写作》最后，最该研究的是剑桥真题考官范文，参考书认准几本就好，不要东看西看，最后啥也没学会。希望大家都能早日和雅思分手，加油！

对外汉语听力教学：5种课堂活动提升技能在学习语言的过程中，听、说、读、写这四项技能缺一不可。听力练习需要花费一定的时间，而许多学生在听力方面进步迅速。J老师的书中详细介绍了一些关于听力教学的认知和方法。首先，面对不同阶段的学生，如小学、中学和高中，需要采用不同的教学方式。教听力时，首先要重视词汇，但更重要的是教学生听的技巧。以下是一些培养听力技能的建议： 𐟑‚ 鼓励学生多注意老师的嘴形、表情和身体语言，利用图片和实例加强学生的关注和印象。 𐟓㠨ﴥˆ𐩇要词汇时，要有意识地加重语气，放慢速度或大声朗读，让学生清楚哪些是必须特别注意听的词汇。 𐟗㯸鼓励学生学会主动倾听，即听完后用自己的话确认听到的信息。 𐟔 事先提出学生关注的重点，不要让学生只顾着翻译，要学会提炼重点。 𐟓ˆ 不要只用自上而下的技能（top-down skill），还要结合自下而上的技能（bottom-up skill）。关于听力教学的课堂活动，书中提到了一些有趣的方法： 𐟎𕠩’⧐𔩔𚧡€版：准备与主题相关的图片或生词卡，让学生代表一个生词。老师念一篇与主题相关的文章，学生听到自己代表的词语时要站起来高举手中的卡片。 𐟎𕠩’⧐𔩔˜化版：让一组学生锁定同一个生词，看谁站起来的速度最快，可以用计分制。 𐟓 听写：建议读三遍，第一遍学生只听，第二遍写，第三遍检查。最后要订正。 𐟓š 反传统的听写活动：包括programmed dictation、icebreaking dictation和Running dictation（需要学生掌握到七八成再做这个活动，否则浪费时间）。 𐟓 Dictogloss：让学生根据听到的内容记笔记，然后分小组讨论彼此听到的重点，通过小组合作拼凑资料，目标是还原原文。书中的听力部分提到了许多教学法和一些网络平台，深入研究这些方法会有很大的启发。希望大家在自己的对外汉语教学中不断学习，不断尝试。

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