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什么是说课前沿信息_什么是说课和试讲有什么区别(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

什么是说课

大班语言《狐狸请客》教案与说课稿 𐟎蠦𔻥Š觛‡：欣赏和理解故事，通过故事明白完整表达事情的重要性。尝试根据故事内容，用语言和拼画的形式较完整地描述小狐狸家的外观特征。能大胆地尝试续编故事，体验与朋友在一起的快乐。 𐟓– 活动准备：故事PPT。 𐟖Œ️ 活动过程： 1️⃣ 导入环节：教师出示小狐狸的图片，激发幼儿的兴趣。教师提问：“小狐狸搬进了新房，他请了哪些好朋友来家里玩？” 2️⃣ 欣赏故事：教师播放PPT，幼儿欣赏故事。教师提问：“小狐狸分别对小兔、小狗、小熊和小松鼠说了什么？” 幼儿回答后，教师总结并引导幼儿理解故事内容。 3️⃣ 拼画环节：教师出示小狐狸家的图片，让幼儿用语言和拼画的形式描述。教师提问：“小狐狸家的屋顶是什么颜色？门窗是什么颜色？” 幼儿回答后，教师指导幼儿进行拼画。 4️⃣ 续编故事：教师鼓励幼儿大胆续编故事，体验朋友在一起的快乐。教师提问：“小狐狸的好朋友们都来了吗？发生了什么事情？” 幼儿续编故事后，教师给予评价和指导。 5️⃣ 反思环节：教师反思整个教学活动过程，总结幼儿的表现和需要改进的地方。教师提问：“通过这个活动，你们学到了什么？” 幼儿回答后，教师总结并结束活动。 𐟔 活动反思：通过这个活动，幼儿能够欣赏和理解故事，尝试用语言和拼画的形式完整地描述小狐狸家的外观特征。同时，能够大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。在活动过程中，教师的引导和评价对幼儿的提高起到了重要作用。

说课稿ppt 𐟓š 说课稿➕说课PPT来啦！今天给大家带来的是《我会洗小手》小班健康活动的说课稿和PPT。 𐟌𑠨„图：《纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。在《指南》健康领域“生活习惯与生活能力”子领域中，培养幼儿良好的生活与卫生习惯是幼儿学习与发展的目标。新冠病毒疫情的防控指南也强调个人防护，尤其是手部卫生。虽然洗手是日常生活中的个人卫生习惯，但对于小班年龄段的幼儿来说，很难做到按照步骤图去洗手。因此，我设计了《我会洗小手》这个活动。 𐟎𔻥Š觛‡：通过情境谈话，幼儿初步知道在哪些时候应该洗手。基本能掌握用七步洗手法洗手，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。在小猫需要帮助时，幼儿乐意主动帮忙。 𐟔‘ 重点难点：重点：在日常生活中幼儿知道哪些时候该洗手。难点：基本能掌握用七步洗手法洗手。 𐟓š 活动准备：经验准备：家长已向幼儿普及了在什么时候该洗手的常识。提前在班级群发送《快乐洗手操》的视频，家长已引导幼儿知道一些七步洗手法的动作。物质准备：PPT课件。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：谈话导入：今天有一只小动物来我们班做客，你们猜猜它是谁呢？播放PPT（小猫），验证猜测。了解什么时候该洗手：播放小猫突然因肚子疼“哎哟哎哟”叫的声音，感知小猫肚子疼的难受。大象医生说小猫平时做什么都不洗手，也不讲卫生，细菌通过小手跑到它的肚子里面去了。请幼儿帮助小猫了解什么时候该洗手。基本能掌握用七步洗手法洗手：播放《快乐洗手操》的视频，引导幼儿模仿动作。在小猫需要帮助时，幼儿乐意主动帮忙：小猫听说你们有很多的本领，于是请你们告诉它在哪些时候该洗手，这样它就会记住洗手，不让细菌跑到它的肚子里。 𐟒ᠦ𔻥Š覀𛧻“：通过本次活动，幼儿不仅了解了什么时候该洗手，还基本掌握了用七步洗手法洗手的方法，养成了良好的个人卫生习惯。在小猫需要帮助时，幼儿也乐意主动帮忙，增强了幼儿的责任感和合作意识。

试讲和说课的区别，你真的搞清楚了吗？参加教师编制考试的小伙伴们，是不是在面试时被试讲和说课搞得一头雾水？别担心，今天我就来给大家捋一捋这两者的区别，让你在面试中游刃有余！ 𐟦‹ 基本理解 𐟪𜠨𜚊试讲其实就是模拟讲课，按照课堂教学的步骤来讲述一定内容。试讲时，你要把面试当成课堂，把考官当成学生，在虚构的课堂中演示讲课过程。 𐟪𜠨ﴨﾯ𜚊说课是备课基础上的口头表述，主要面对同行或面试官，系统地阐述自己对具体课程的理解、教学观点以及执教某课题的教学设想、策略等。说课有点像经验交流会，你需要向考官讲述自己的备课思路和课堂教学设想，说明白教什么、怎么教、为什么这样教。 𐟦‹ 二者联系 𐟪𜠥…𑥐Œ点：试讲和说课都需要备课，都要围绕一个教学课题进行思考准备。两者都需要有教学过程设计，试讲依据教学规律进行现场演示，说课则要说出教学方案及其理论依据。 𐟪𜠥Œ𚥈맂𙯼š 𐟔𙠧›„不同：试讲解决的是课程教学做什么的问题；说课解决的是课程教学怎么做的问题。试讲是模拟课堂上的双边教学活动，而说课是课堂外的教研活动。 𐟔𙠥﹨𑡤𘍥Œ：试讲的对象是学生。说课的对象是具有一定教学研究水平的领导和同行，在招考过程中面对的是考官。 𐟪𜠨𛷦 ‡准不同：试讲的评价标准看重教师对课堂教学方案的实施能力。说课则重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。 𐟦‹ 备考心得：招教面试固然重要，但笔试才是入场券！还在备考笔试的小伙伴们，一定要专心备考笔试，掌握重难点和高频考点，这样才能在面试中更有优势。希望这些解析能帮到你们，祝大家在教师编制考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

师范生说课攻略：从零开始到完美呈现之前我分享了0基础说课的一般步骤和面试抽到说课怎么办（没有PPT）。今天，我来手把手教大家如何说课！写在前面这篇文章主要是针对师范生的汇报类说课。这类说课一般会有PPT和详细的说课稿。如果是面试的几分钟说课，那会有些不同，可以看看上期内容。 1️⃣ 课标分析这个部分建议大家自己从电子版课标里截取，而不是直接搜现成的。因为课标在不断更新，比如高中化学，以前是三维目标，现在是五大核心素养，2020年还修订了一次。有些资料没有更新，不适合现在使用。课标在各个维度上其实都有着比较详细的要求，一般可以从以下四个方面来分析：内容要求、教学要求、学业要求、学业质量水平要求。筛选截取你的这个课时/片段的课标要求即可。如果没有电子版课标，可以参考第二部分。 2️⃣ 教材分析我们一般会给出相应位置，分析其在课本中的位置前面是什么、后面是什么，能够起到什么作用。除了本身的作用，我们还可以分析其在素养方面、学生情感价值方面、社会责任价值方面的作用，从小到大，从本身到学生到社会。做PPT时可以分段或者分模块来阐述。 3️⃣ 学情分析如果是有生试讲，可以提前发问卷了解，但师范生大部分说课汇报都是无生试讲，所以这部分其实是比较弱化的。那么如果你想在这部分出彩，可以给自己设定一个环境。比如，假设这节课是讲给某重点中学的实验班的，那么学生学情就是基础很好，要重点培养素养、学科理念、探索研究能力等。我喜欢大致分为四点来做PPT：已有知识、已有能力、学习障碍、应对策略。可以根据你的设定环境适当修改，比如把前两点合并为已有基础，在应对策略后面加能力培养等等。当然前面要加上具体教学对象，情怀价值方面培养的亮点可以在这里赶紧摆出来，因为前面大家相对精力集中，会仔细听一下。 4️⃣ 教学目标这个建议从新课标的维度来写，比如高中化学就从五大核心素养来写。但提醒大家，不是要把五个素养都写全！有的章节就是很难培养某几个素养，那就别硬写！把比较容易看出来的几个素养写一写就可以啦。如果你是赛课的说课，想要在这一点出彩可以试试把教学目标改为教评目标，突出教学评一体化的思想，把比较火的一些概念理念加进来，展示一下你是跟着前沿思想不断进步的。希望这篇攻略能帮到大家，祝大家说课顺利！

说课技巧全解析：如何完美呈现？𐟎“ 嘿，大家好！今天继续分享说课的那些事儿，上次我们聊了聊说课的基本框架，这次咱们来聊聊说课的精髓——模式和设计。说模式：灵活与规范并存教学模式是基于各种教育思想和典型示例总结出来的，它为教学提供了一种稳定、成熟而有效的范型。模式“意味着对一种规范的确立和对常态的认同”，但同时也可能让我们陷入“模式化”的误区，变得机械、迂腐、僵化。关键在于我们如何使用这些模式。如果只是刻板地恪守固定的程式，漠视其思想内涵和精神实质，再先进的模式也会变得毫无意义，甚至适得其反。模式化的人，津津乐道于所谓好模式而形成“定势”，放弃了创新优化。更糟糕的是，他们忘情于模式的建构，却不关注学生的生命价值，减少在学生身上的投入，舍本逐末而事与愿违。教学有法，但无定法，贵在得法；无法之法，乃为至法。说模式，说的是“教学理念，常规套路”；说模式，说的是“运用之妙，存乎一心”。教学过程应是师生互动、发展创作、集智生成的过程，它应该是动态的、丰富的、鲜活的、富于变化的过程。你的模式能否招法自如，无招胜有招；你的模式能否机智灵活，务实高效；你的模式是以师为中心，还是把学生放在首位——“说”的背后，一切都暴露无遗。说设计：实践与理论的结合如果说“模式”是理论指导，那么“设计”就是实践操作。教学设计是说课过程中最重要、最实在的环节，最能看出底细。这一环节，说课者应当介绍自己在对教材与学情分析的基础上，根据本门学科的教学模式，这节课设计了几个教学环节，每个环节的预设时间是多少，每个环节的根据是什么，设计的意图和目的是什么。说完设计，要让听众明白此节课的教学目标、知识脉络、流程安排、预设问题、双边活动、教学手段、课堂场景等。简而言之，这节课怎样上，你把它说出来。不仅要感性呈现，还要有理性分析。如语文新授课的第一个环节是“单元导入、目标明确”，教师要谈为什么要从单元的高度来导入一节课，目标是怎样确立的，依据是什么，准备怎样达成目标。若最后一个环节是“课堂小结、达标测试”，教师要说明小结的内容、测试的要点等。当然，如果是课后说课就无需向听众重复介绍这节课的教学过程，而是重点谈设计的依据和目的，以便印证与体现教学思路。好了，今天的分享就到这里啦！希望大家在说课的时候能灵活运用这些技巧，让你的说课更加完美！𐟎‰

哈哈，续一嘴哥哥们，接上。突然想到，老板说话总点到为止，大魔王惜字如金，俩人沟通电波没对上。老板以为的补偿——你课业不错吧？也有这门课吧？那麻烦你顺手帮我把课业做了吧。结果周末大魔王背着包冷着脸出现在他宿舍门外。老板硬是从床上挖起来的，眼都没太撑开，就在那儿虚着眼迷迷瞪瞪地问：“你怎么来了？这么早……有什么事吗？” 老板心说课业做好了线上发过来就好了啊。然后就被大魔王硬控了一整个周末，人在图书馆泡了两天，脑仁都泡麻了。临走大魔王还在核对两个人的课程表，见缝插针地找时间给老板补习。老板：……[困]

说课技巧：心理课的独特之处 𐟓š 说课，究竟有没有一个统一的标准呢？这是许多师范生和老师们的疑问。简单来说，说课就是围绕“教什么”、“怎么教”以及“为什么这样教”这三个核心问题展开的。 𐟌Ÿ 心理课与其他学科相比，有着独特的特点，那就是对活动设计的重视。具体来说，心理课通过设计各种活动来达到教学目标。因此，在说课过程中，教学过程的描述一定要详细。 𐟕’ 我的这个案例是五分钟的说课时间，但有些比赛可能要求三分钟或五分钟，大家可以根据具体的比赛规则进行调整。

CTCSOL面试说课全攻略：轻松拿高分！嘿，大家好！今天我想和大家分享一下我参加CTCSOL国际中文教师资格证面试的经验，特别是说课部分的准备心得。希望对你们有帮助哦！说课部分的准备 𐟓š 首先，大家要知道，说课部分是有模板的！只要你把模板牢记在心，到时候直接往里填内容就行了，真的超级轻松。下面我就以形容词谓语句为例，给大家详细讲解一下。开场白 𐟑‹ 首先，你得告诉老师们你准备好了。可以说：“各位老师大家好，现在我开始说课。” 这句话不仅是对老师的礼貌，也是告诉他们你已经准备好了。教学对象 𐟑袀𐟎“ 接下来，你要明确你的教学对象。比如说：“本课的教学对象为处于初级阶段的欧美成年留学生。” 这句话不仅明确了你的教学对象，还能让老师们知道你的教学风格和方向。教学内容 𐟓– 然后，你要介绍一下本课的教学内容。主要包括语言内容和文化内容。比如：“本课的教学内容主要分为语言内容和文化内容。语言内容主要是形容词谓语句，文化部分主要是学会如何用形容词谓语句来表达情感。” 教学目标 𐟌Ÿ 教学目标是整个说课的核心部分。你得让老师们知道你希望通过这节课达到什么目标。比如说：“本课的教学目标是让学生熟练掌握形容词谓语句的意义和用法，同时培养学生的合作意识和交际意识，激发他们的学习兴趣。” 教学步骤 𐟓 接下来，你要详细介绍你的教学步骤。可以分为以下几个部分：师生互动，组织教学对上节课的内容进行简单复习，并通过提问或图片导入新课学习新课，依次讲练生词和语法点生词部分，主要采用……进行操练语法点主要是……，采用……进行操练总结与作业 𐟓 最后，你要对本课内容进行简单总结，并布置作业。比如说：“通过这节课的学习，学生们能够更好地掌握形容词谓语句的用法，并能够在实际生活中运用。课后，请同学们完成相关的练习。” 希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能顺利通过面试，成为一名优秀的国际中文教师！加油！𐟒ꀀ

一次难忘的“魔鬼”赛课经历最近看到很多同事在百度上分享他们的“魔鬼”赛课经历，我也觉得自己有必要记录一下这段难忘的日子。 ✨什么是“魔鬼”赛课？这个比赛分为县区、市、省和国家级四个阶段，每个阶段的冠军才能进入下一阶段。比赛内容是10课时的试讲和说课。更变态的是，比赛前会随机抽取你准备的一篇课文，市级比赛给你15分钟准备，省级比赛则是25分钟。也就是说，你这10篇课文都要烂熟于心，随时准备应对。 ✨为什么要纪念？从接到这个比赛到省级比赛结束，总共只有两个月的时间。平时我们准备一节课至少要一个月，但这次10节课我只用了一个月。一路上，师傅和团队成员的帮助和支持让我勇往直前。谁能积累能量，谁就能获得回报。这次比赛让我迸发出从教两年以来所有的能量，体验到了过程中的充实和成长，完成了重压下的蜕变。这次经历不仅让我获得了自信，也让我意识到自己与优秀教师之间的差距。感谢这场比赛，这个夏天的烈日和暖阳都让我难以忘怀！

教师面试必备：三本书籍让你轻松应对各位准备面试的小伙伴们，你们在准备面试时都看了哪些书呢？我个人觉得有三套资料是必须要看的，分享给大家：教材（部编新版本）𐟓š 时间紧张的话，可以重点看必修部分。每一课都可以在网上找到优秀的教案，通过这些教案可以迅速把握教学重点，学到一些通用的教学构思。这样即使抽到任何一篇课文，你至少不会讲成流水账，方向也不会错。课程标准𐟓– 如果是说课，这个标准可以直接用在教学环节里。如果是上课，考官可能会问你一些基础知识，如果你一无所知，那就尴尬了。不过，无论他问什么，你都可以扯到学生核心素养上来，这叫眼中有学生，而不是纸上谈兵。当年的高考题（或中考题）𐟓 讲课的时候如果某一点能结合到考点，那绝对会加分不少。比如昨天我们试讲《别了，不列颠尼亚》新闻稿时，加了一句“同学们，新闻六要素一定要记好”，高考时非连续性文本或者语言表达题就会用到这个知识点。考官听到这个肯定会很惊喜。其他科目也是一样的道理。另外，今晚我会出一个详细的体育面试笔记，大家可以参考一下。希望大家都能顺利通过面试，加油！𐟒ꀀ