当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

什么是说课前沿信息_《一堂特殊的课》(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

什么是说课

说课稿ppt 𐟓š 说课稿➕说课PPT来啦！今天给大家带来的是《我会洗小手》小班健康活动的说课稿和PPT。 𐟌𑠨„图：《纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。在《指南》健康领域“生活习惯与生活能力”子领域中，培养幼儿良好的生活与卫生习惯是幼儿学习与发展的目标。新冠病毒疫情的防控指南也强调个人防护，尤其是手部卫生。虽然洗手是日常生活中的个人卫生习惯，但对于小班年龄段的幼儿来说，很难做到按照步骤图去洗手。因此，我设计了《我会洗小手》这个活动。 𐟎𔻥Š觛‡：通过情境谈话，幼儿初步知道在哪些时候应该洗手。基本能掌握用七步洗手法洗手，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。在小猫需要帮助时，幼儿乐意主动帮忙。 𐟔‘ 重点难点：重点：在日常生活中幼儿知道哪些时候该洗手。难点：基本能掌握用七步洗手法洗手。 𐟓š 活动准备：经验准备：家长已向幼儿普及了在什么时候该洗手的常识。提前在班级群发送《快乐洗手操》的视频，家长已引导幼儿知道一些七步洗手法的动作。物质准备：PPT课件。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：谈话导入：今天有一只小动物来我们班做客，你们猜猜它是谁呢？播放PPT（小猫），验证猜测。了解什么时候该洗手：播放小猫突然因肚子疼“哎哟哎哟”叫的声音，感知小猫肚子疼的难受。大象医生说小猫平时做什么都不洗手，也不讲卫生，细菌通过小手跑到它的肚子里面去了。请幼儿帮助小猫了解什么时候该洗手。基本能掌握用七步洗手法洗手：播放《快乐洗手操》的视频，引导幼儿模仿动作。在小猫需要帮助时，幼儿乐意主动帮忙：小猫听说你们有很多的本领，于是请你们告诉它在哪些时候该洗手，这样它就会记住洗手，不让细菌跑到它的肚子里。 𐟒ᠦ𔻥Š覀𛧻“：通过本次活动，幼儿不仅了解了什么时候该洗手，还基本掌握了用七步洗手法洗手的方法，养成了良好的个人卫生习惯。在小猫需要帮助时，幼儿也乐意主动帮忙，增强了幼儿的责任感和合作意识。

大班语言《狐狸请客》教案与说课稿 𐟎蠦𔻥Š觛‡：欣赏和理解故事，通过故事明白完整表达事情的重要性。尝试根据故事内容，用语言和拼画的形式较完整地描述小狐狸家的外观特征。能大胆地尝试续编故事，体验与朋友在一起的快乐。 𐟓– 活动准备：故事PPT。 𐟖Œ️ 活动过程： 1️⃣ 导入环节：教师出示小狐狸的图片，激发幼儿的兴趣。教师提问：“小狐狸搬进了新房，他请了哪些好朋友来家里玩？” 2️⃣ 欣赏故事：教师播放PPT，幼儿欣赏故事。教师提问：“小狐狸分别对小兔、小狗、小熊和小松鼠说了什么？” 幼儿回答后，教师总结并引导幼儿理解故事内容。 3️⃣ 拼画环节：教师出示小狐狸家的图片，让幼儿用语言和拼画的形式描述。教师提问：“小狐狸家的屋顶是什么颜色？门窗是什么颜色？” 幼儿回答后，教师指导幼儿进行拼画。 4️⃣ 续编故事：教师鼓励幼儿大胆续编故事，体验朋友在一起的快乐。教师提问：“小狐狸的好朋友们都来了吗？发生了什么事情？” 幼儿续编故事后，教师给予评价和指导。 5️⃣ 反思环节：教师反思整个教学活动过程，总结幼儿的表现和需要改进的地方。教师提问：“通过这个活动，你们学到了什么？” 幼儿回答后，教师总结并结束活动。 𐟔 活动反思：通过这个活动，幼儿能够欣赏和理解故事，尝试用语言和拼画的形式完整地描述小狐狸家的外观特征。同时，能够大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。在活动过程中，教师的引导和评价对幼儿的提高起到了重要作用。

试讲和说课的区别，你真的搞清楚了吗？参加教师编制考试的小伙伴们，是不是在面试时被试讲和说课搞得一头雾水？别担心，今天我就来给大家捋一捋这两者的区别，让你在面试中游刃有余！ 𐟦‹ 基本理解 𐟪𜠨𜚊试讲其实就是模拟讲课，按照课堂教学的步骤来讲述一定内容。试讲时，你要把面试当成课堂，把考官当成学生，在虚构的课堂中演示讲课过程。 𐟪𜠨ﴨﾯ𜚊说课是备课基础上的口头表述，主要面对同行或面试官，系统地阐述自己对具体课程的理解、教学观点以及执教某课题的教学设想、策略等。说课有点像经验交流会，你需要向考官讲述自己的备课思路和课堂教学设想，说明白教什么、怎么教、为什么这样教。 𐟦‹ 二者联系 𐟪𜠥…𑥐Œ点：试讲和说课都需要备课，都要围绕一个教学课题进行思考准备。两者都需要有教学过程设计，试讲依据教学规律进行现场演示，说课则要说出教学方案及其理论依据。 𐟪𜠥Œ𚥈맂𙯼š 𐟔𙠧›„不同：试讲解决的是课程教学做什么的问题；说课解决的是课程教学怎么做的问题。试讲是模拟课堂上的双边教学活动，而说课是课堂外的教研活动。 𐟔𙠥﹨𑡤𘍥Œ：试讲的对象是学生。说课的对象是具有一定教学研究水平的领导和同行，在招考过程中面对的是考官。 𐟪𜠨𛷦 ‡准不同：试讲的评价标准看重教师对课堂教学方案的实施能力。说课则重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。 𐟦‹ 备考心得：招教面试固然重要，但笔试才是入场券！还在备考笔试的小伙伴们，一定要专心备考笔试，掌握重难点和高频考点，这样才能在面试中更有优势。希望这些解析能帮到你们，祝大家在教师编制考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

𐟓 了解“说课稿”是什么 𐟤” 你是否曾听过“说课稿”这个词？说课稿是说课者以教学理论、教学内容和幼儿情况等为基础，详细阐述对具体课程的理解和教学设想的一种教研活动。𐟓– 𐟎䠥œ訯𔨯𞦴𛥊褸�Œ说课者会以口头表述的形式，向同行、专家等相关人员讲解课程设计思路、教学策略以及组织教学的理论依据。这有助于大家更好地了解和理解教学课程，从而提升教学质量。𐟒ኊ𐟒젧•来说，“说课”是一种课前行为，它侧重于分析、概括“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想。而与之不同的“试讲”，则更侧重于课堂行为，是在有限时间内通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示来进行的教学形式。𐟏늊𐟓š 现在，你是否对“说课稿”有了更深入的了解呢？了解这些，有助于我们更好地参与到教学活动中，提升我们的教学水平。𐟌Ÿ

师范生说课攻略：从零开始到完美呈现之前我分享了0基础说课的一般步骤和面试抽到说课怎么办（没有PPT）。今天，我来手把手教大家如何说课！写在前面这篇文章主要是针对师范生的汇报类说课。这类说课一般会有PPT和详细的说课稿。如果是面试的几分钟说课，那会有些不同，可以看看上期内容。 1️⃣ 课标分析这个部分建议大家自己从电子版课标里截取，而不是直接搜现成的。因为课标在不断更新，比如高中化学，以前是三维目标，现在是五大核心素养，2020年还修订了一次。有些资料没有更新，不适合现在使用。课标在各个维度上其实都有着比较详细的要求，一般可以从以下四个方面来分析：内容要求、教学要求、学业要求、学业质量水平要求。筛选截取你的这个课时/片段的课标要求即可。如果没有电子版课标，可以参考第二部分。 2️⃣ 教材分析我们一般会给出相应位置，分析其在课本中的位置前面是什么、后面是什么，能够起到什么作用。除了本身的作用，我们还可以分析其在素养方面、学生情感价值方面、社会责任价值方面的作用，从小到大，从本身到学生到社会。做PPT时可以分段或者分模块来阐述。 3️⃣ 学情分析如果是有生试讲，可以提前发问卷了解，但师范生大部分说课汇报都是无生试讲，所以这部分其实是比较弱化的。那么如果你想在这部分出彩，可以给自己设定一个环境。比如，假设这节课是讲给某重点中学的实验班的，那么学生学情就是基础很好，要重点培养素养、学科理念、探索研究能力等。我喜欢大致分为四点来做PPT：已有知识、已有能力、学习障碍、应对策略。可以根据你的设定环境适当修改，比如把前两点合并为已有基础，在应对策略后面加能力培养等等。当然前面要加上具体教学对象，情怀价值方面培养的亮点可以在这里赶紧摆出来，因为前面大家相对精力集中，会仔细听一下。 4️⃣ 教学目标这个建议从新课标的维度来写，比如高中化学就从五大核心素养来写。但提醒大家，不是要把五个素养都写全！有的章节就是很难培养某几个素养，那就别硬写！把比较容易看出来的几个素养写一写就可以啦。如果你是赛课的说课，想要在这一点出彩可以试试把教学目标改为教评目标，突出教学评一体化的思想，把比较火的一些概念理念加进来，展示一下你是跟着前沿思想不断进步的。希望这篇攻略能帮到大家，祝大家说课顺利！

物理说课面试，这样讲更出彩！在初中物理的说课面试中，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学思想是非常重要的。这意味着我们要在讲解物理知识时，尽可能地联系现实生活，展示物理知识与实际生活的联系。例如，在讲解摩擦力这节课时，可以介绍增大和减小摩擦力的方法，以及生活中的摩擦力分为有害摩擦和有益摩擦。那么，什么情况下是有害摩擦呢？什么情况下是有益摩擦呢？这些内容不仅体现了从生活走向物理，还能帮助学生认识到物理知识与实际生活之间的联系。再比如光的直线传播。可以提问生活中有哪些现象证明了光沿直线传播，以及这些现象在实际生活中的应用。讲完这部分后，记得加上设计意图，这样可以让你的说课更加完整和有条理。我举的例子都比较具体，如果大家觉得有帮助的话，可以继续往下看，后面还有更多内容哦！

哈哈，续一嘴哥哥们，接上。突然想到，老板说话总点到为止，大魔王惜字如金，俩人沟通电波没对上。老板以为的补偿——你课业不错吧？也有这门课吧？那麻烦你顺手帮我把课业做了吧。结果周末大魔王背着包冷着脸出现在他宿舍门外。老板硬是从床上挖起来的，眼都没太撑开，就在那儿虚着眼迷迷瞪瞪地问：“你怎么来了？这么早……有什么事吗？” 老板心说课业做好了线上发过来就好了啊。然后就被大魔王硬控了一整个周末，人在图书馆泡了两天，脑仁都泡麻了。临走大魔王还在核对两个人的课程表，见缝插针地找时间给老板补习。老板：……[困]

新粉也来找我指导惠城区说课了𐟘‰ 嘿，新粉们！最近有不少小伙伴来找我咨询关于惠城区说课的事情，看来大家都在为说课做准备呢。今天我就来给大家分享一些说课的小技巧，希望能帮到你们！ 15分钟备课篇 ⏱️ 时间安排：如何在短短的15分钟内高效备课？备课简稿：如何快速整理出备课简稿？导入设计：如何在15分钟内设计一个吸引人的导入？ 10分钟说课篇 ⏰ 时间规划：如何在10分钟内合理安排时间，确保不说超时？说课重点：10分钟说课的侧重点是什么？突破重难点：如何在这有限的时间里突破说课的重难点？说课提分篇 𐟌Ÿ 学科核心素养：如何在说课中渗透学科核心素养，从“知识本位”转变为“素养本位”？学生主体：如何将课堂完全交给学生，发挥学生的课堂主体地位？说课综合篇 𐟓– 线上说课注意事项：线上说课需要注意哪些问题？高分技巧：如何在线上说课中得高分？提分小技巧：有哪些线上说课的提分小技巧？希望这些小技巧能帮到大家，祝大家在说课中取得好成绩！如果有任何问题，随时来找我哦！𐟓退

英语教师面试说课技巧，轻松逆袭高分！大家好，今天我想和大家分享一些关于英语教师面试说课的心得和经验。之前我在主页分享了我的笔试经验，这次就来聊聊如何在面试中脱颖而出，拿到高分！如果有其他小伙伴有补充，欢迎在评论区分享哦，大家一起进步，争取早日上岸！说课是什么？❓ 首先，说课和普通的无生试讲不太一样。说课面对的是同事、领导或者专家，不需要你详细讲解整节课，而是要说明教学流程和意图。说课的重点在于理清楚说课的各个要点。我个人的说课内容分为七个部分，其中最重要的就是教学过程！说课准备𐟓š 收集资料：利用各种平台（比如百度、痘印、小破站）搜索一些优秀的视频，反复观看并摘取要点和一些好词好句，最后内化成自己的知识，写一篇适合自己的万能说课稿。准备工具：迅速购买一块小黑板，练习时可以配合使用。板书的美观程度也是评分标准之一哦！教学过程：这是说课的核心部分，尤其是导入部分。可以利用网上资源或者自己的创意准备几首万能歌曲、Rap或者动作，越生动越容易拿高分（真的，评委会审美疲劳，一定要有自己的亮点！）着装：购买一套适合教招的衣服，不要太传统也不要太标新立异，新时代的英语老师要有范儿。练习基本功：练书写，26个字母的笔顺不能错；练简笔画，让板书有亮点；练口语发音，如果短时间不能做到纯正，但一定要流畅，能用英语脱稿说课！面试当天要有气场𐟒ꊊ姐妹们，面试当天一定要自信满满！学会保持笑容，传递温柔而坚韧的力量。无论遇到什么情况，都要保持冷静，以笑示人。好运会在积累中爆发，努力一定会收获幸福的果实！𐟍’祝大家都能如愿以偿！希望这些经验对大家有帮助，祝大家都能在面试中取得好成绩！𐟒–

教师编制说课稿必备七大模块详解大家好，今天我想和大家分享一下教师编制说课稿的七大模块，希望能帮到正在准备说课的朋友们𐟓– 指导思想 𐟓œ 首先，我们要明确说课的指导思想。这部分主要是阐述你教学设计的理念和依据，比如你为什么要选择这个教材，你的教学理念是什么。教材分析 𐟓š 接下来是教材分析。你需要详细介绍你使用的教材内容，包括这本书的背景、特点、教学目标等。让考官了解你对教材的理解和把握。学情分析 𐟑袀𐟎“ 然后是学情分析。你需要了解学生的基本情况，比如他们的年龄、知识水平、兴趣爱好等。这样你才能更好地设计教学方案，满足他们的需求。教学目标 𐟎•™学目标是教学设计的核心。你需要清晰地列出本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。让考官知道你这节课要达到什么效果。教学重难点 𐟏”️ 教学重难点是你在教学过程中需要特别关注的地方。你需要明确指出本节课的重点和难点，并说明你将如何突破这些难点。教学方法 𐟛 ️ 教学方法是你实现教学目标的手段。你需要介绍你采用的教学方法，比如讲授法、讨论法、实验法等，并说明这些方法如何帮助学生更好地理解和掌握知识。教学过程 𐟕𐯸 最后是教学过程。你需要详细描述你的教学步骤，包括导入、新课讲解、巩固练习等环节。让考官了解你的教学流程和设计思路。时间紧凑怎么办？ ⏰ 如果你只有十分钟的时间来说课，那么可以重点从教学目标开始说，简要介绍前三点，然后重点阐述教学目标和教学过程。如果紧张忘词，可以适当跳过一些内容，考官主要会从这部分开始认真听。希望这些建议能帮助大家更好地准备说课稿，祝大家顺利通过考试！𐟒ꀀ