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26个英语怎么读新上映_26个英语发音播放(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

26个英语怎么读

宝妈们，给孩子学英语的必备资源来了！ 𐟑𖠦œ€近我在琢磨，是不是该给咱们的小宝贝们早点启蒙英语。其实，早在诺宝两岁多的时候，我就开始给他渗透一些简单的英语单词了。现在他已经认全了26个英文单词，不过发音嘛，还有点不太标准。我试过闪卡、英文书和点读笔，但效果都不太理想。 𐟎砦œ‰一次，我偶然发现了朵妈巴迪英语的启蒙课程，他们有一个七天的试听课程，主要是通过儿歌和动画来吸引孩子的注意力，慢慢培养他们的兴趣。我就抱着试试看的心态，带诺宝一起看了看。没想到，他还真挺喜欢的，还会跟着学发音，虽然发音还有点不准，但对我来说，效果已经很不错了。 𐟓š 现在很多家长都重视孩子的英文阅读，但同时也遇到不少问题：不知道给孩子选什么书；选的书孩子不喜欢；不知道如何带孩子阅读；自己的英文水平有限，书里的很多单词和表达不知道怎么解释；不知道如何培养孩子的阅读策略；不知道要不要讲解，讲解到什么程度；不知道孩子的阅读有没有进步；孩子的阅读能力如何……这些问题都成了家长们在带娃阅读路上的绊脚石。 𐟒ᠦ‰€以，如果你也在为这些问题烦恼，不妨试试巴迪英语。他们真的很遵循孩子的学习方式，能让孩子在兴趣中学习。听诺妈的，巴迪英语会是不错的选择哦！𐟎‰

毛毛虫李洁老师绘本故事怎么样?值不值得买毛毛虫李洁老师的课值得购买吗?趣味英语怎么样?毛毛虫李洁老师的英语课程怎么样? 李洁老师说孩子读不懂，不想看，不会读，最主要的是没有激发孩子的兴趣，李洁老师讲课特别生动，有代入感，不自觉的吸引孩子听，在无意识的下引导孩子听说读，虽然有时候没有直接教单词，教自然拼读，但是在听的过程中磨耳朵，重复的听，形成意识，自然就会说了，而且李洁老师的绘本课听好多遍都不会厌烦，生动有趣形象，还有儿歌，都说用英语儿歌启蒙要磨耳朵，对大童，尤其是一二年级的孩子来说，太简单的英文儿歌孩子觉得幼稚，不想听心，李洁老师的英文歌不一样可以根据孩子的兴趣选主题，而且还有领唱，教学版，特别贴心双外教的自然拼读也很棒，从26个字母发音到组合拼读发音很标准，当然还有48个音标的学习，口语及日常英语交流就不怕开口了。所有课程已经整理完成了，需要的朋友看图滴滴#英语启蒙

大童英语启蒙心得：阅读量是关键最近回想起我家小姐姐的英语学习历程，真是感慨万千。我们是在2009年3月开始给她报英语培训班的，那时她已经8岁了，之前几乎没怎么接触过英语。刚开始上课时，她连26个字母都认不全，和那些优秀的小朋友们相比，真是天壤之别。我们学校的英语课要到三年级才开始，而且我之前工作忙，对她的学习抓得不紧。天真地以为只要在外面上个培训班就行了。平时周一到周五作业多，英语看得少，只是周六上两个小时的英语课。那时候，我根本不知道有这么多英语绘本和分级读物，还以为学英语和我在初中时学的一样。现在想想，真是井底之蛙！小姐姐真正开始读分级读物的时间不到一个月。由于疫情，之前买的书都不发武汉，直到4月底才收到牛津树，这是我们的第一套分级读物。我买的是3到5阶的。考虑到她已经9岁多了，学完了灵通英语的一二册，看听学也学了30多篇小短文，我觉得没必要再花太多时间在最基础的阶段上。开始读牛津树时，我发现这对她来说并不简单。牛津树有很多过去式，她之前接触的不多，经常问我。而且里面有很多单词我们不认识，几乎课本里很少会看到这些单词。我想这就是读原版英文绘本的好处，它能扩大我们的词汇量。最初我们一天看5本，用点读笔带读，但她基本上不太能跟读出来。后来我们刷完了3阶段开始刷4，但很明显她跟不上，她还提出了疑问：“妈妈，我感觉第三阶段我都还不会读，就要开始读4了吗？”我也觉得我们是不是读得太快了。与此同时，我觉得我们的单词量太少了，于是又入手了Raz的B级、莎林的高频词、可点读的单词书，还有廖彩杏老师推荐的一些绘本以及老师推荐的阅读100、听力100等。一套分级读物是远远不够的，大童的时间太宝贵，听说读写必须全面开花才行。到现在，我还是能明显感觉到小姐姐的英语水平有一定的提高。虽然有人说我们的发音很奇怪，小孩子也经常会有情绪不好好读，但我们不用太焦虑。虽然我自己也经常会焦虑，但要告诉自己不要跟别的孩子比较，只跟昨天的自己比较。坚持每天都读、每天都听、每天都说，其实说起来简单，做起来难。所以，告诉自己一定要加油，我们大童的英语水平也一定会越来越好的！由于有字数限制，我们最新的进展情况下次再分享。路过的小伙伴们，求收藏、关注、点赞哦！

为什么大多数学生耗时久仍学不好英语？内行人的话戳穿了真相： 1.英语有美式英语、英式英语、印式英语，你要学英语，没有一个“普通英语”，尤其是语言沟通方面，怎么能算会说英语？有多少人学了十几年英语，结果现在连用英语最简单的交流都不会，不得不说是一种悲哀。可是老外学中文就不一样了，老外学个普通话，就能走遍中国，他可以不用会说什么东北话、上海话、广东话。 2.国内没有学习好英语的氛围，实际学好英语，跟一个老外天天唠嗑，俩月你就牛逼了。语言学习就是氛围，沉浸在那个环境里。中国孩子从小学学到大学，考完六级八级，也说不出一句整话。 3.英语难在背单词，不认识一个单词，就是不认识，就是读不懂。英语也就26个字母的时候简单，单词量背死你去，三年级后的语文，还有哪个语文老师让你学生字的呀？ 4.汉字的伟大在于，它很多都可以象形，还互相关联。像一周七天，就周一周二周三一直下去，英语每个都不同，还毫无关联性。

英语学习大揭秘：让孩子轻松过渡各阶段身边的孩子们都在慢慢长大，关于英语学习的话题从未停歇。𐟒™作为一个过来人，我深有感触，尤其是幼小衔接、小学四升五、小升初这三个阶段，孩子们和家长们最容易感到迷茫。 𐟒™今天，我想和大家分享一些关于学习英语的大实话，希望能帮到你们。这些建议特别适合普通的孩子，尤其是那些家长英语不是特别好的家庭。幼小衔接英语怎么学？现在的幼儿园通常会有外教课或者英语课，但亲爱的们，❌如果仅仅靠这些，就想着能顺利过渡到一年级的英语，有点难。因为小学默认所有孩子都认真学过英语了。 26个字母：字母音、单词音、对应音标——达到听说读写。早中晚问好：来一段简单的英文自我介绍。星期和月份、水果和蔬菜、宠物和颜色——请着重关注听说，不过度要求读写。跟学教材：一年级起点课本、新概念入门级AB、RAZ aa~a。小学四升五怎么学？课本真的是王道‼️所有家长对新概念成人版都不陌生，很多机构也在推这个，但我觉得初中学都不晚。每个孩子的基础和天赋不一样，每个家庭在这方面投入的心血也不一样。请先关心课内成绩，单词句型语法通通掌握完善，试卷得分在95分以上，再考虑补充其它课外知识。再着急盖楼，地基都没打稳，这楼早晚也会崩塌的！每日坚持课外阅读，牢记阅读，不是背课文，不是背单词。小升初怎么学？小学阶段单词过一遍，单词至少会两个造句。孩子喜欢的原版读物：神奇树屋、童话故事。 48个音标掌握熟练，自然拼读过两遍。语法知识练习，打分做七上的各单元卷纸。抛开新单词部分，分析薄弱项在哪里，七上基本是重复小学语法知识，不大量刷题。英语学习的小窍门先引起兴趣：动画、电影、绘本、分级阅读。增强自信：字母、单词、语法螺旋上升难度。重视课内：打基础，语言需要练而不是加课。多听多读多看：不是死背单词和课文。一起学或者不盯着学：孩子更有动力哟！

1997年，邓亚萍退役后去清华大学读书。第一堂课，老师问她“你的英语怎么样？”邓亚萍说“我连26个英文字母都认不全。” 当时，邓亚萍已经作为乒乓球坛“初代大魔王”，拿下了乒乓球比赛的18块金牌，她的实力也因为这些傲人的成绩而被大家所认可。但是，一直在挑战自己的邓亚萍却在参加代表国家参加国际奥委的会议时遇到了自己难过的一关，那就是自己的英语不好。当时，其他委员都操着一口流利的英语去和其他的人交流，而只有邓亚萍还要依靠随身翻译才能跟得上大家的行动。虽然最终邓亚萍顺利的把这项工作完成，但是她内心里却始终不能得到平静。儿时的她身高不高，10岁参加乒乓球比赛时自己的身高就只有1米3，当时教练看到她这样的身高就直接选择放弃邓亚萍了。但邓亚萍却对乒乓球很是热爱，虽然别人放弃了她，但她却没有放弃自己，几年后，身高长到1米5的邓亚萍从市队打到省队，从省队又打到了国家队，完成了证明身高矮却也可以打好乒乓球的任务。不服输的邓亚萍虽然解决了现有问题，但是她当时已经是国家队成员了，当时大家都对邓亚萍的实力表示认可，正逢当时中国女子乒乓球队需要有人夺得国际上得冠军来证明中国女子乒乓的实力，于是邓亚萍又将代表中国夺冠作为自己的奋斗目标，最终成为了乒乓球“初代大魔王”。邓亚萍就是这样，遇到困难咬牙也要克服，彼时邓亚萍已经24岁了，由于多年参加比赛，邓亚萍的身体多处受伤，已经不适合参加比赛了。以往的运动员在面临退役的选择时都会选择去当教练，尤其是像邓亚萍这样在国际上享有声誉的退役运动员，当教练的选择肯定能解决退役后的生活问题。可是邓亚萍却没有这样选择，她想起了自己当时不会说英语的窘境，于是便选择去大学学习，而且是专门学习英语。国家队也很给力，鉴于邓亚萍多年努力，便推荐邓亚萍去清华大学读本科。而后邓亚萍就全身心地投入学习的过程中，一开始，邓亚萍在上英语课时甚至都能弄成连26个英语字母都认不全的笑话，这让负责邓亚萍英语的老师很是头大。但是像以前一样，邓亚萍还是选择继续坚持，后来她还真的学到了很多东西。在学习期间，邓亚萍受邀去国外发表讲话，当时邓亚萍的英语还没有学到家，就在大家都以为邓亚萍会用中文演讲时，邓亚萍却在现场全程用流利的英语完成了自己的演讲，引得大家的赞叹。而很少有人知道的是，邓亚萍为了准备这场英文演讲，专门苦苦准备了一个月，而且还请了助教，一个单词一个单词的认真学习，才在现场以如此好的效果完成了自己的演讲。更令人意外的是，选择挑战自己已经成为了邓亚萍奋斗终生的人生信条。邓亚萍英语不好，却花了四年按时完成了本科的学业，这还没完，毕业后邓亚萍又选择去英国诺丁汉大学去读硕士，又在完成硕士学业后进入剑桥读书，邓亚萍前后花了11年，完成了自己从本科到博士的完美蜕变。在当时，像邓亚萍这个年纪的人很少有像她这样坚持的，大多数人都在选择方向后半途而废，而罕有人像邓亚萍一样出色的完成她自己给自己设定的目标，这也许就是奥运冠军为何是奥运冠军的本质吧，邓亚萍拿到那些属于她自己的荣誉也是应得的。 #动态连更挑战# #动态流量挑战# #动态#

考研英语学渣逆袭指南：从零开始到国家线 𐟌Ÿ 如果你连26个英文字母都认不全，音标也不会读，怎么过国家线？别急，咱们一步一步来。第一步：选择英语二，或者看看能不能考日语。日语和汉语有很多相似之处，中国人学起来有天然优势。第二步：完形填空和阅读理解A的选项都填一个答案，因为你认识的字母比ABCD多多了。一般能拿10分左右。第三步：大作文一般是看图作文，准备至少三套模板。一套正面题材的，比如“美丽中国”；一套反面题材的，比如“环境污染”；还有一套中性题材的，比如“互联网”。记得滚瓜烂熟，适当记一些万能的长难句和高逼格单词。根据往年作文题目练习，直到你觉得自己在说人话。小作文一般写书信或邮件，常见的书信题材有道歉、建议、请求、感谢、祝贺、邀请等。准备常见的模板，主要是开头、结尾、落款不能错，中间部分根据需求准备。第四步：翻译和阅读理解B就随缘吧，调整心情，用最好的状态去蒙，不要犹豫，因为犹豫往往会选错。第五步：考完去庙里烧个香，基督徒去教堂做个礼拜，或者在祖宗坟前磕几个响头。 𐟌Ÿ 如果你不仅能认26个英文字母，还会读音标，那你就具备了更多优势——单词关。第一步：买一套近十年的真题，有答案和解析的就行。再买一本自己看得懂的阅读理解A的解析，标准是什么？你觉得书上讲的是人话就OK。最后买一本作文解析，有模板、真题解析和范文，最要紧的是你看得懂。第二步：刷真题，从备考到考试，至少刷10遍，基础差可以刷20遍、30遍……直到你确认真题上的单词你认识了90%以上。留一套最新一年的，在考试前做模拟考。第三步：干作文，大小作文全部干10遍、20遍、30遍……根据自己需求去干，然后梳理出几套自己理解的模板，背熟，然后套真题套熟。第四步：考试时看清楚题目，特别是作文，不要跑题。第五步：考完去庙里烧个香，基督徒去教堂做个礼拜，或者在祖宗坟前磕几个响头。有小伙伴会问，不用记单词么？根据我的经验，所有的单词书、背单词的软件，都不如刷真题的过程中去记。因为学渣不结合做题去理解，单独去背单词，过几天就忘了，因为普遍学渣记性不是特别好。

小学英语怎么学？我的经验分享给大家！大家好，我是Ace老师！今天我想和大家聊聊小学英语怎么学，分享一些我个人的经验，希望能帮到你们。三年级：狠抓字母和单词认读 𐟓š 三年级的学生刚开始接触英语，重点是把26个字母牢牢掌握。很多学生看起来“假会”，其实并没有真正掌握。这里有几个小技巧：左邻右舍/大小写配对/乱序认读：这些方法可以完全不出错地检查学生的掌握情况。生词检验法：比如给出一个生词“education”，学生可能不认识，但能快速流利地读出每个字母。然后反过来，教师或家长拼读生词，学生正确听写出来没有失误。指读法：读单词和课文时，用手指或铅笔指到哪个单词就读哪个单词；打乱课文和句子的顺序，把单词独立拎出来认读；多做连词成句的练习；学习26个字母的自然拼读音，辅助认读单词。特别提醒：三年级下册开始，课本每单元都涉及了字母语音内容，但没有深入讲解。建议此时补充系统的自然拼读课，学习语音拼读规则，能提升学生记单词的速度。新手老师备课或英语不好的家长，可以参考雪梨老师的自然拼读课，内容系统，教学方式简单，讲练结合，容易上手。四年级：抓语音和句子 𐟓– 四年级的学生需要重点掌握语音和句子。这里有几个小技巧：单词扩句法：例如“girl-a beautiful girl-Nancy is a beautiful girl. dance-dancing-like dancing-Mary likes dancing.” 根据每个单元的重点进行不同方式的扩句和变形训练，提升学生对词性和句子结构的认知。语音拼读能力：建议在四年级之前学完自然拼读，掌握常见字母组合发音和单词拼读规律。比起痛苦的死记硬背，会自拼的学生认读听默单词、做辩音题都会简单得多。五六年级：抓词性、语法、时态和综合的读写能力 𐟓 到了五六年级，学生需要重点掌握词性、语法、时态和综合的读写能力。特别是六年级，重点在于单词拓展和音标学习。辨音题是学生的痛点，初高中自学预习背单词扩大词汇量都需要会音标。提前做好能力储备非常重要。希望这些小技巧能帮到大家！如果有任何问题或困惑，欢迎留言讨论哦！

自然拼读的重要性：让孩子爱上英语！ 𐟌 我们的母语是象形文字，表意文字，所以只看字，我们找不到发音的线索。而英文是拼音文字，表音文字，由26个字母组成，包含了44个基础发音。 𐟓š 学习自然拼读有哪些好处呢？帮助孩子拼读和拼写单词：通过学习字母及字母组合的发音规律，让孩子在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读”，“听音能写”。只要这个词你会读，就大致知道它是怎么写的，不用再枯燥地背单词。提高听说能力：掌握英语的拼读规则，有助于学生在听英语的时候，将所听到的声音顺利解码。提高英文阅读能力：自然拼读能让孩子更有成就感，这样的成就感让他更敢读、敢说、敢写！兴趣和自信是最好的老师。 𐟔 自然拼读不仅能帮助孩子更好地掌握英语，还能让他们更有自信地运用英语。

英语教材改版后，孩子该怎么学？𐟓š 最近大家应该都听说了吧，今年的9月份，英语教材又改版了！这次改版可不是小打小闹，难度可是大大提升了。以三年级的人教版教材为例，单词量从原来的70多个一下子增加到了110多个，教材里还新增了不少语音方面的知识。新版教材里不仅有26个字母，还包括这些字母的名字和母音字形，真是让人眼花缭乱啊！这次改版对孩子们的要求也更高了。听力和阅读能力都要大大提升。每个单元开篇都有大量的听力练习，阅读题材也变得更加丰富和广泛。三年级教材里甚至还出现了英文诗歌！看来，孩子们在学习方法上也得好好调整一下了。那么，具体该怎么学呢？首先，单词量是基础，一定要提升。自然拼读法是个不错的选择，教材里已经开始讲解自然拼读法的字母发音了。如果孩子还不知道什么是自然拼读，那可得赶紧补补课了。其次，听力和阅读平时就要多积累。多听英文儿歌，看英文原版对话，阅读方面可以多看英文绘本。这样不仅能提升英语能力，还能培养孩子们的兴趣和语感。总之，这次英语教材改版后的难度确实不小，但只要我们做好准备，调整学习方法，相信孩子们一定能适应并学得很好的！加油吧！𐟒ꀀ