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引导近义词前沿信息_引导近义词是什么(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-26

引导近义词

如何用英语表达“开启”和“迎来”？在写作和演讲中，我们经常需要表达“开启/开创……时代”或“迎来……节日/时期”这样的意思。那么，如何用简洁的英语来表达这些概念呢？首先，我们可以使用短语“usher in sth”或“usher sth in”，其中“usher”既是动词也是名词，意为“引导；把…引往”。它常与方位介词搭配，不限于“in”。例如： 𐟌🠓he ushered us into her office and offered us coffee. （她把我们领进她的办公室，给我们倒了咖啡。）这个短语的含义包括： 1️⃣ to serve to bring into being 开启；开创；带来 2️⃣ to mark or observe the beginning of 标志……的开始；迎来例如： 𐟚€ These changes could usher in a period of dramatic economic growth. （这些变化可以开启一个经济快速增长的时代。） 𐟏™️ His inventions helped usher in the era of skyscrapers. （他的发明开启了摩天大楼的时代。） 𐟌䯸 The end of summer ushers in some of the best weather months in San Diego. （夏天的结束标志着圣迭戈天气最宜人的几个月的到来。）此外，还有一些近义词可以表达类似的意思，如： 𐟔„ start/begin/commence 𐟛䯸 bring about 𐟚栭ark/signal the beginning/arrival of 𐟐㠧ive birth to 𐟌𑠧ive rise to 𐟏—️ lay the foundation of 通过这些表达方式，我们可以更自然地传达“开启”和“迎来”的意境。

𐟓š专升本英语必避易错点𐟒Ÿ”专升本英语考试，你准备好了吗？这里有100个易错点，帮你提前预警，避免走弯路！ 1️⃣ 名词性从句：注意引导词的选择，如if和whether的用法。 2️⃣ 状语从句：unless相当于if not，使用时需注意逻辑关系。 3️⃣ 定语从句：先行词为物时，引导词选择要准确。 4️⃣ 动词时态与语态：不同时态和语态的用法要区分清楚。 5️⃣ 固定搭配与习惯用法：掌握常见固定搭配，避免中式英语。 6️⃣ 词汇辨析：近义词的用法要仔细区分。 7️⃣ 句型结构：了解常见句型结构，提高句子表达能力。 8️⃣ 语境理解：结合上下文理解句子意思。 9️⃣ 听力技巧：提高听力水平，抓住关键信息。 𐟔Ÿ 阅读理解：掌握阅读理解技巧，提高阅读速度和准确率。 𐟒ꦜ‰了这些易错点，专升本英语考试不再难！加油，宝子们！𐟎“

“344语文作业模式”：谢小军作业设计课题组以贤雅作业提升教育质量在教育改革不断深入的当下，作业设计成为了提升教育质量的关键环节。谢小军作业设计课题组积极探索创新，推动“344语文作业模式”，以贤雅作业为载体，为语文教育质量的提升开辟了新路径。一、“344语文作业模式”的内涵 “344语文作业模式”中的“3”代表着作业设计的三个维度。第一个维度是知识与技能的巩固。语文学习离不开字词、语法、修辞等基础知识的掌握以及阅读、写作等基本技能的训练。课题组精心设计作业，确保学生在日常作业中能够扎实地巩固这些内容。例如，在字词练习方面，不是简单地重复抄写，而是通过语境填词、近义词辨析等富有挑战性的方式，加深学生对字词的理解和运用能力。第二个维度是思维能力的培养。语文不仅仅是知识的堆砌，更需要培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。在阅读作业中，设置问题引导学生深入思考文章的结构、主题、人物形象背后的意义，鼓励学生对文本提出自己的独特见解。在作文作业中，通过话题拓展、多角度立意等方式，激发学生的创新思维，让他们写出有思想深度的文章。第三个维度是文化素养的提升。语文承载着丰富的文化内涵，课题组的作业设计注重挖掘中国传统文化以及世界多元文化的元素。学生在学习古诗词时，不仅仅是背诵默写，还要了解诗词背后的历史文化背景、诗人的生平经历以及诗词所蕴含的哲学思想。同时，在课外阅读推荐中，也涵盖了不同文化背景下的经典文学作品，拓宽学生的文化视野。 “44”则分别从作业的类型和评价体系两个方面进行阐释。作业类型方面的四个类型包括基础型作业、拓展型作业、实践型作业和探究型作业。基础型作业是对课堂知识的直接巩固，如字词拼写、语法练习等。拓展型作业旨在拓宽学生的知识面，例如阅读课外经典文学片段并撰写读后感。实践型作业让语文走进生活，如组织学生进行戏剧表演，将课本中的故事搬上舞台，在这个过程中，学生不仅对文本有了更深刻的理解，还锻炼了口语表达能力和团队协作能力。探究型作业则鼓励学生针对某个语文现象或者文学问题进行深入研究，培养他们的自主学习能力和探索精神。在评价体系方面的四个要素涵盖了教师评价、学生自评、学生互评和家长评价。教师评价注重全面性和客观性，从知识掌握、思维发展、态度情感等多方面对学生的作业进行评价，同时给予针对性的建议和鼓励。学生自评让学生学会反思自己的学习过程和成果，发现自己的优点和不足，从而调整学习策略。学生互评则促进了学生之间的交流与学习，他们可以从不同的角度发现问题并相互借鉴。家长评价则从家庭学习环境和学生学习习惯等方面提供补充信息，形成家校共育的良好氛围。二、贤雅作业：教育质量提升的具体体现贤雅作业是“344语文作业模式”的具体呈现形式。贤，代表着贤能、贤德，作业内容注重培养学生的品德修养。在文学作品的选择上，会选取那些蕴含着高尚道德情操的篇章，如古代仁人志士的传记、现代充满正能量的散文等，通过阅读和分析这些作品，引导学生树立正确的价值观和人生观。雅，体现为高雅的文化品味。贤雅作业在设计上注重美感和文化内涵。从书法练习到古典诗词的赏析创作，从具有艺术气息的阅读手抄报制作到充满诗意的作文命题，都在潜移默化地提升学生的文化审美能力。例如，在书法练习作业中，学生不仅要把字写得工整规范，还要了解书法背后的文化底蕴，如不同字体的演变、书法大家的艺术风格等。这种贤雅作业在学生群体中产生了积极的反响。许多学生表示，他们不再觉得语文作业枯燥乏味，而是充满了乐趣和挑战。通过不同类型的作业，他们的语文综合能力得到了显著提高。在学校的语文考试中，学生的成绩普遍提升，特别是在阅读理解和作文等综合性较强的部分，学生的表现更为突出。同时，学生的文化素养和品德修养也在贤雅作业的熏陶下不断提升，校园内形成了良好的文化氛围。三、课题研究的影响与展望谢小军作业设计课题组的“344语文作业模式”及贤雅作业理念在教育界也引起了广泛的关注。周边学校纷纷前来取经学习，不少学校开始尝试在自己的语文教学中借鉴这种作业设计模式。教育专家也对这一课题给予了高度评价，认为它符合现代教育理念，为语文作业设计提供了可操作性强的范例。展望未来，课题组将继续深入研究和完善“344语文作业模式”。他们计划进一步优化作业内容，根据不同年级、不同学生的特点进行分层作业设计，让每个学生都能在作业中得到最适合自己的发展。同时，将加强与信息技术的融合，开发线上作业平台，提供更多元#大学第一课# 化的作业资源和互动方式，以适应教育信息化的发展趋势。在评价体系方面，也将引入更多的量化指标和大数据分析技术，使评价更加科学精准。

中小学生必备：新华字典大全套，掌握语言艺术新学期伊始，孩子们纷纷背上书包，满怀憧憬地踏进校园。在众多学习工具中，《全套6册中小学生专用新华字典现代汉语成语汉英语同义近义大全》以其全面的内容和实用的设计，迅速成为学生和家长们的首选。这套字典不仅涵盖了汉字的基本释义，还包括了大量的成语、汉英对照以及同义词近义词辨析，为孩子们提供了一个全方位的语言学习平台。翻开《新华字典》，首先映入眼帘的是精美的封面设计，简约而不失大气。每册书都根据不同的功能进行了细分，方便使用者根据需求快速定位。比如，第一册主要介绍了常用汉字及其读音、部首、笔画等基本信息；第二册则聚焦于成语，不仅解释了成语的意义，还提供了例句和相关典故，帮助孩子们更好地理解和运用成语。第三册和第四册专注于汉英对照，收录了海量词汇及其英文翻译，适用于需要提高双语能力的学生。书中还特别加入了文化背景知识，让学生们在学习语言的同时，也能了解中西方文化的异同。第五册则致力于同义词与近义词的辨析，通过对比分析，帮助孩子们准确把握词语间的细微差别，从而在写作和口语表达中更加得心应手。第六册是综合运用手册，结合了前面五册的内容，通过各类练习题和实战案例，引导孩子们将所学知识灵活应用于实际情境中。这套字典最大的亮点在于其互动性强，鼓励使用者通过查阅、比较、记忆等多种方式，加深对语言的理解和掌握。正如古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，通过反复练习与应用，孩子们自然而然就能提升自身的语文素养。在日常学习中，《新华字典大全套》就如同一位智慧的导师，随时为孩子们解答疑惑，提供指导。每当遇到陌生词汇或不确定的表达时，只需轻轻翻开书页，就能找到答案。更重要的是，这套字典还激发了孩子们探索语言奥秘的兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。随着时间的流逝，《新华字典大全套》不仅成为了孩子们课桌上必不可少的工具书，更是陪伴他们走过青葱岁月的好伙伴。每当翻开那些熟悉的页面，那些曾经为之奋斗的日日夜夜便历历在目。未来无论身处何方，这些珍贵的记忆都将成为孩子们心中最温暖的回忆，激励着他们继续前行，在语言的世界里探索更多未知的领域。 #热点周际赛#

小学初中学霸到高中就一定能继续当学霸？小学初中成绩好的孩子，到了高中就一定能继续当学霸吗？其实，情况并不简单。虽然有些孩子在小学初中表现优异，但到了高中，学霸的位置可能就不再那么稳固了。相反，有些孩子在小学初中成绩一般，但在高中却能凭借努力和技巧逆袭成为学霸。那么，如何在高中保持学霸地位呢？首先，家长要有先见之明，让孩子在暑假里提前预习高中的英语和语文。特别是英语，背诵高考频次高的单词是非常重要的。推荐一本书，按照五年高考频率出现次数的单词，分为高频词、中频词和低频词。每个单词都给出了音标、反义词、近义词、短语和句子。特别是中频词和低频词，有拆分的方法，让孩子迅速记住。不会读的单词，还可以扫码听音频。此外，家长还要让孩子在暑假里背诵语文的文言文和古诗。这样到了高中，孩子就有更多的时间来攻克数理化这些难科。因为到了高中，真正拉开距离的就是数理化。所以，聪明的家长一定要让孩子在暑假里把能背的语文、文言文和英语全部背掉。开学后，孩子的英语成绩就能崭露头角，这样也让孩子有信心去攻克其他的科目。总之，家长要引导孩子合理安排时间，提前预习，才能在高中保持学霸的地位。

外刊词汇ostensibly：假称地 𐟓š ostensibly：表面上地，假装地，谎称地 𐟓Œ 形容词ostensible的意思是“表面上的；貌似真实的；宣称的”。例如：她表面上借糖，实际上是想看邻居的新家具。他们值得同情，但并非因为表面上抱怨的那些问题。我周围的人都说我很成功，但那只是表面上的成功。 𐟓Œ 多数情况下，使用ostensibly引导的句子后面会有转折（but…）。例如：他们表面上很友好，但实际上是竞争对手。她说她喜欢吃苹果，但实际上是怕胖。 𐟓Œ 近义词：apparently / outwardly 𐟓Œ 记住，使用ostensibly时要留意上下文，通常会有转折哦！

申论高分秘籍：轻松找到得分点𐟐Ÿ 𐟍€很多小伙伴在申论备考中常常感到迷茫，不知道如何找到题目的“得分点”。其实，找到这些得分点是申论能否拿高分的关键。今天，我就来分享一些实用的技巧，帮助大家在申论中取得好成绩。 𐟥𐧛𔦎妑˜抄法 𐟌🩦–先，我们要学会从材料中直接摘抄与题干相关的、表述规范的词语。这里有一些小技巧： ✨从段落首尾处摘抄。段落的首尾往往起到概括或转折的作用，这些句子通常包含本段的核心词汇。 ✨从观点句中摘抄。材料中往往会引用政府、专家学者的观点来分析社会现象，这些观点句是重要的信息来源。 ✨从关联词引导的句子中摘抄。遇到有关联词连接的句子时，要特别注意，这些句子往往包含重要的要点。 𐟥𐦦‚括归纳法 𐟌🥯𙤺Ž讲事例的材料，我们可以这样提取要点： ✨阅读题干，判断作答主题及要素。 ✨结合题干作答要素，通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息。 𐟌🨿˜有一些表达的技巧： ✨要有归纳意识，尽量用简短的语言高度概括材料中的信息。 ✨关键词多样化意识，可以用多个近义词、同义词来表述同一个信息点。 𐟥𐦕𐦍‹资料的处理技巧 𐟌🥯𙤺Ž数据型资料，我们要注意以下几点： ✨概括数据的常用词。见到复杂的数据型材料时，可以积累一些概括数据的常用词，比如：大小、高低、多少、快慢等。 ✨全面挖掘材料信息。很多小伙伴对数据型材料的理解可能不全面，这时就要注意全面挖掘材料中的信息。 𐟥𐦀𛧻“与反思 𐟌🥉期是试错阶段，要敢于尝试，寻找适合自己的学习方法。即使最初的努力是无效的，但它也是有作用的，因为只有你去做，才能找到正确的路。相信我，你们也可以！希望这些技巧能帮助大家在申论备考中找到更多的得分点，取得优异的成绩！

二年级语文《日月潭》知识点全解析 𐟓š 课文总结《日月潭》这篇课文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国山河的热爱。 𐟓– 我会写名：有名、姓名、著名胜：胜地、取胜、胜利迹：古迹、事迹、足迹央：央求、中央、央告丽：秀丽、美丽、丽人华：中华、华丽、华夏展：展开、展现、展翅现：出现、发现、现在披：披上、披肩、披挂 𐟓˜ 我会认潭：水潭、深潭、日月潭湖：湖水、湖面、西湖绕：环绕、围绕、绕来绕去茂：茂盛、茂密、繁茂盛：盛开、盛会、旺盛围：围栏、围攻、周围岛：宝岛、小岛、海岛纱：面纱、纱巾、轻纱童：童年、几童、童话境：边境、环境、仙境引：引起、引导、吸引客：游客、客人、来客 𐟓Œ 多音字盛：盛开（sheng）、盛饭（cheng）倒：撞倒（dao）、倒退（dao）薄：刻薄（bo）、薄荷（bao）、薄饼（bao） 𐟔„ 近义词环绕：围绕周围：四周展现：展示隐隐约约：模模糊糊 𐟔„ 反义词茂盛：稀疏清晰：模糊隐隐约约：清清楚楚 𐟓š 理解词语环绕：围绕。茂盛：生长得多而茁壮。名胜古迹：有古迹或优美风景的著名地方。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。清晰：清楚明晰。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。蒙蒙细雨：形容雨点很细小。仙境：神仙居住的地方。秀丽：清秀美丽。 𐟔 句子解析湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。描写了日月潭的形状特点，通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 “薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 “朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美，给人一种缥缈的感觉。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。 𐟓 问题归纳日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭的名字是怎么得来的？湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！日月潭就是一幅明丽的山水画，细雨蒙蒙中的日月潭就是童话中的仙境，我爱你——日月潭。 𐟓 课后习题答案你觉得日月潭美在哪儿？画出有关句子并读一读。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

𐟌ž𐟌œ 一年级语文《日月明》全解析 𐟓š 𐟑‹大家好，今天我们来聊聊《日月明》这篇课文。虽然它看起来很简单，但其中蕴含的汉字智慧却非常丰富。 𐟓 生字学习会写：力、男、土、木、心会认：力、尖、尘、众、双、林、森、不、条、心、金家长们可以带着孩子一起组词、造句，巩固这些生字。特别要注意“会意字”的学习，比如：日+月=明田+力=男小+大=尖小+土=尘人+人=从木+木=林还有减法组合：明-月=日众-人=从森-木=林 𐟓– 课文梳理家长可以和孩子进行一问一答，来检测孩子对这篇课文的掌握情况：文章中哪些字是由2个汉字组成的？除了文中的汉字，还有哪些汉字是由两个字组成的？课文最后告诉我们什么道理？ 𐟔„ 近反义词掌握近反义词可以帮助孩子更好地理解汉字的意思：近义词：明——亮；尖——锐；众——多反义词：明——暗；尖——钝；众——独 𐟖‹️ 易错知识点书写上的易错点：力：第一笔是横折钩，第二笔才是丿；男：男=田+力，所以田中间的竖和力的丿是不相连的；心：第二笔是卧钩。 𐟓š 词语解释由2、3个汉字组成的字，家长要引导孩子根据组成汉字的意思，去理解最终汉字的意思：日+月=明，日月都是明亮的，合在一起，有“明亮”的意思。且，一日一月过去，就到了第二天，便是明天。小+大=尖，一个物体上面小下面大，那么就有了比较尖的状态。小+土=尘，马路上会有很多灰尘，灰尘其实就是很小的土。木+木=林，林+木=森，木越多，也就是树越多，就会变成树林、森林。人+人=从，从+人=众，一人跟着一人，叫跟随，很多人便是众。 𐟓š 课文归纳《日月明》这篇课文主要揭示了汉字的构字特点，叫“会意字”，都是由两个或三个汉字所组成的字。通过这篇文章，我们能够感受到古人造字的智慧！最后两句话也告诉孩子团结的重要性！

申论小题如何避免“抄”到低分？𐟤” 在申论考试中，如何有效地从材料中提取信息，避免简单地“抄”材料，以达到高分？以下是一些实用的技巧： 1⃣ 概括冗长和口语化的表述𐟓 对于那些冗长和口语化的表述，我们需要利用自己的知识储备，将其概括为规范的词汇。关键是要结合主题和要素进行概括，确保答案的简洁明了。 2⃣ 提炼事例型资料中的关键信息𐟓– 事例型资料通常描述某个主体的处境、遭遇或做法，内容较为零散。我们需要提炼出这些信息背后的关键点。阅读题干时，要判断作答的主题和要素，通过要素本身的特征来挖掘材料中的相关信息。例如，如果题干要求回答“问题”，就要关注材料中带有消极感情色彩的词句；如果要求回答“对策”，就要多关注材料中的动词引导的词组和句子，以及建议性的表述。 3⃣ 关注数据型资料的总结性语句𐟓Š 面对数据型材料时，我们首先要关注材料前后是否有总结性的语句。这些语句往往能提供重要的信息点。同时，我们也要结合日常储备的知识，对数据进行深入分析，最终概括出符合题目要求的答案要点。 4⃣ 多样化表达技巧𐟎芥œ觭”题时，可以使用多样化的表达技巧。例如，一个信息点可以用多个近义词或同义词来表达，这样可以在字数允许的情况下提高得分的可能性。通过以上技巧，你可以更有效地从材料中提取信息，避免简单地“抄”材料，从而达到更高的分数。加油！𐟒ꀀ

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