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荧怎么读最新视觉报道_取自诗经的惊艳名字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

荧怎么读

如何用正确的方法读书并学以致用？ 𐟓š 阅读的本质：大脑的应用阅读的目的：提升视角和解决问题的能力 𐟒ᠥŸ𚤺Ž大脑运转原理的阅读建议大脑的三个部分：原始脑/爬虫脑：像乌龟，抗拒变化和新事物哺乳动物脑：像老虎，容易情绪化大脑新皮层：像爱因斯坦 ➡️ 阅读建议：关注大脑的偏好：简洁、结构、图像、奖励，避免无用信息干扰和刺激。在精力充沛时阅读。带着目的和问题阅读，让大脑知道阅读时应该注意什么、关注什么。专注（番茄时钟）。通过分享、测试、反复练习，增强记忆力。从易到难，让自己进入心流状态。养成阅读习惯：每天5分钟-10分钟-15分钟……循序渐进，适当奖励。 𐟒ᠥ››种阅读方式碎片阅读明确主题，通过碎片时间+碎片理解+碎片内容的阅读，构建起关于某个（些）概念的知识体系。快速阅读提问：5分钟，看标题、封面，明确为什么读、有没有读过同类的书。预习：15分钟，看目录、序言，明确大结构，找出关键词。扫读：10分钟，翻全书，重点关注段落的开头结尾，标记关键词（荧光笔、折页）。切重点：45分钟，找和自己的问题关联的部分，用九宫格提取概念。复习。主题阅读文章：工具如即刻和云笔记。书本：泛阅读，建立感性认识—建立书单—快速阅读—扫读，找出与主题和待解决问题相关内容—建立框架（对某个问题最想了解的问题，2W1H为什么、怎么做、做什么）—寻找答案。全方位。长期计划和研究。深度阅读前提：初级理解—练习性测试—分散性联系—详尽审问（前因后果、适用边界）读什么：感到困惑或喜悦、力量和价值的内容（咦：不明白的，哈：茅塞顿开的，嗯：有道理、值得深入了解的）。怎么读：寻找联系，用感到“咦哈嗯”的概念解释至少5个现象—寻找源头—多场景应用。 𐟒ᠤ𘉧獧씨–𙦳•：独立思考、好奇心、检索能力的训练卡片笔记标记—收集—整理，建立私人图书馆—输出和转化—尝试应用和各种实践—将书上的卡片变成自己的卡片。九宫格笔记整本书关键内容摘录，用一张图展现。 RIA便签读书法用便利贴呈现书中内容。 𐟒ᠥ˜现从一本书到一节课：快速阅读，甄别—主题阅读，概念延伸—深度阅读。将概念与生活应用联系起来—用户思维，你的分享会不会让用户变得更好（JOBS、PAINS、GAINS）。