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父母亲的英语权威发布_父亲用英语的4种叫法(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

父母亲的英语

0-4岁英语启蒙绘本推荐，亲测有效！ 𐟌Ÿ 经过300多天的英语启蒙实践，我总结了一份适合0-4岁宝宝的英语绘本书单。亲子共读绘本是积累听力词汇量的有效途径，以下是经过亲测的几本优秀绘本推荐： 𐟌ˆ 《Hello》杂志这是宝宝的第一套启蒙杂志，适合低幼亲子共读和口语练习。每本书包含5个主题，共24册，相当于用一套书覆盖上百个不同主题。每本书有4个模块：故事、歌谣、游戏和诗歌，主题涵盖宝宝生活的方方面面，如睡觉、吃饭、洗澡、穿衣、游戏，以及动物、出行、季节、亲子互动等。纸张采用撕不烂的防水材质，小宝宝也可以自己翻阅。点读音效丰富，非常适合亲子互动。 𐟌ˆ 《See, Touch, Feel》系列这个系列包含了触感、颜色、字母、数字等内容，其中最受欢迎的是触感这本。大开本、硬纸板、彩色大图，互动性极强。比如粗糙的蜗牛外壳、毛茸茸的泰迪熊肚子、丰富的色彩和高清实物图、小镜子互动等，小月龄宝宝也可以读。 𐟌ˆ 《爱的晚安》这是一系列温馨有爱的睡前故事，用优美简短的文字表达父母对孩子的爱意。故事从头到脚、从里到外、从眼睛到鼻子、从快乐到伤心等各个方面，让爱具象化。其中《I love you through and through》还可以用歌曲的方式唱出来。 𐟌ˆ 《我和我的小小世界》这套绘本贴近低幼日常生活，覆盖了四季、生日、吃饭、洗澡、穿衣、睡觉等内容，用语简单地道，非常适合作为亲子口语输入的材料。画风可爱，适合亲子共读。 𐟌ˆ 《DK花边单词书》这本书涵盖日常生活单词、动物、玩具、颜色、交通工具、数字认知等内容，可以作为宝宝的第一套单词书，结合真实的场景进行听力输入。 𐟌ˆ 《羊驼拉玛》这套绘本有欢快的韵律和朗朗上口的歌词，旨在认识和行为习惯培养，深受宝宝们的喜爱。这套书有4册，适合亲子共读。 𐟌ˆ 《小脏孩系列》这是Leslie Patricelli的绘本，画风简单可爱，情节和用语都很有趣，适合启蒙入门和低幼宝宝的认知行为习惯培养。 𐟌ˆ 《经典故事绘本》这些绘本都是大家耳熟能详的经典之作，出自绘本大师之手，亲测非常好看。选择优秀的绘本进行亲子共读，坚持输入听力词汇，对宝宝的英语启蒙非常有帮助！

七年级英语Unit 2单词记忆小技巧 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栕nit 2 This is my sister. 父母亲：Mother and father are parents. 祖父母：Grandmother and grandfather are grandparents. 堂（表）兄妹：My uncle and aunt have a daughter and a son. They are my cousins. 家庭成员：We are families. 家庭照片：Well, here are the photos of my family. 人物询问：Who is he? / Who is she? / Who are those in these pictures? 弟弟：The boy in the pictures is my brother. 宠物：His dog is next to him. 姐妹们：These girls in the photos are my sisters. 𐟓𘠩€š过这些简单的句子和词汇，你可以轻松记忆并理解Unit 2的重要单词和语法结构。记得每天复习，多练习，让你的英语水平更上一层楼！

𐟓š小学数学教育最新论文选题推荐 𐟎𐏥�•™育数学方向毕业论文选题小学数学教学中的智能化评估系统应用研究基于大数据的小学生个性化学习研究小学数学课堂中的交互式电子白板应用效果探讨信息技术在小学数学教学中的应用研究基于微课的小学英语口语教学探索基于翻转课堂的小学数学教学研究信息技术在小学英语听说课中的应用 𐟓š 小学教育专业论文选题小学班级环境对学生心理健康的影响研究小学生学习焦虑的影响因素及疏导策略小学生自尊心培养的教育策略研究小学生情绪管理能力的培养方法研究小学生挫折教育的现状与对策分析小学生亲社会行为的培养策略研究小学生网络依赖现象的现状与教育对策小学生情绪理解能力的培养方法探究同伴关系对小学生自我认知发展的影响家校合作对小学生心理健康的促进作用家长教育观念对小学生学习行为的影响家庭教育方式对小学生自律能力的培养家校合作模式对学生学习效果的影响父母工作状态对小学生亲子关系的影响小学生在家庭教育中的情绪支持与影响家长参与教育对小学生学习习惯的影响家庭阅读氛围对小学生阅读兴趣的影响家庭教育方式对小学生逆境应对的影响家庭游戏活动对小学生心理发展的作用家庭教育在小学生道德品质养成中的作用家长参与学校教育的现状与优化策略单亲家庭小学生的心理状态与教育对策家庭文化氛围对小学生文化素养的影响父母教养方式对小学生人际交往的影响家庭教育在小学生性格形成中的作用 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𐏥�𞷨‚𒦕™育与价值观培养小学生责任意识的培养方法研究小学生感恩教育的现状及提升策略小学生爱国主义教育的路径与方法德育教育在小学语文课中的渗透方式小学生环境保护意识的培养策略探究小学班级管理中的德育教育模式研究小学生规则意识的培养方法与实践小学生诚信教育的实施现状与改进对策小学生自律意识培养的德育教育方法家校合作在小学生礼仪教育中的作用小学生集体主义精神培养的有效途径小学课堂中的德育渗透方法探讨小学生勤俭节约意识的培养策略小学生社会责任感教育的现状与对策小学生自我保护意识的教育策略探讨小学生活动课程中的德育教育实践小学生志愿服务活动的实施与成效分析小学生劳动意识的培养策略与方法基于案例教学的小学生道德教育实践小学生民族团结意识的教育方法研究 𐟏렧�秮᧐†与教师专业发展班级管理中小学生自我管理能力的培养小学班级文化建设的实施策略研究小学班主任与学生沟通技巧的研究小学生良好学习习惯的班级管理策略小学班主任工作中的情感管理策略班级活动对小学生团结意识的影响研究班主任在家校沟通中的角色与作用小学班级管理中常规教育的实施方法小学班级管理中的心理辅导策略探讨班级奖励机制对学生积极性的影响小学班级管理中的学生自治模式探讨小学班主任在教育惩戒中的角色分析

今日段子分享#动态连更挑战# 怪事问：英语课本怎么没有任何汉化组接活？答：没有汉化组，你怎么知道这是英语课本。现实（一）小时候不理解，为什么同村的叔叔哥哥出去打工，过年都不回家。现在明白了，挣不到钱，家也不是避风港。现实（二）累死你的往往不是工作，而是工作中遇到的人：拿一份工资干着两个岗位的活听三个SB使唤。真相问：为什么一上班就精神萎靡？答：因为强行为老板逆天改命，遭到了反噬。心态当代年轻人的分裂状态：时而已读不回，时而消息秒回。时而一声不吭，时而过度分享。心情好的时候，跟路边的狗都能聊上几句。抗议小红帽：外婆，为什么你的嘴巴这么长，牙齿也这么尖？大灰狼：请不要对我进行外貌羞辱！套路蝙蝠侠想到DC反派们抢了一天的钱最后存在了韦恩银行就想笑。态度老婆说：“你为什么不像我们第一次约会时那样对待我呢？” 于是，我带她去吃晚饭和看电影，然后把她送回了她父母家。改变长大的好处：我可以一次吃28袋饼干，没有人能阻止我。长大的坏处：我一次吃了28袋饼干，没有人阻止我，我现在感觉很难受。比较儿子的什么东西比爸爸大？是出生年份啦，你想到哪里去了！意外女人对医生说：“你能不能亲我一下？” 医生摇头：“不行，你是很漂亮，但这违反了我的道德准则。” 女人：“拜托，就亲一下。” 医生：“对不起，不行。我一开始就不应该和你上床。”提醒朋友非常性饥渴，难受的不行都要找那啥了。我告诉他梅毒的33种得法，还贴心的给他看中梅病人的图片，于是他再也不饥渴了。一一出自成语新解“望梅止渴”

3-10岁词典笔，宝妈必备！ 𐟌Ÿ 专为3-10岁小朋友设计的词典笔，英语、语文同步学习，32G超大内存，即扫即读即翻译，功能强大到让你惊叹！ 𐟎蠧𓖦žœ色撞色设计这款词典笔的外形采用童趣的糖果色撞色设计，完全符合小朋友的审美，让他们爱不释手。 𐟒†‍♀️ 亲肤材质采用聚碳酸酯高分子亲肤抗菌材质，手感柔软，防滑抗菌，家长们再也不用担心孩子的健康问题。 𐟌 德国莱茵低蓝光认证屏幕通过国家级认证的护眼屏幕，家长可以放心使用，不用担心对孩子的眼睛有伤害。 𐟓š 课本内容同步学无论是单词还是课文，课上教什么，课后就能学什么。让课本上的静态内容变得生动起来，可听发音、可跟读测评、可看书写演示。 𐟔 课本单词一扫即查与教材一致的释义，还能听单词及例句的官方标准发音。讯飞的语音技术可是行业龙头，全国中高考的口语测评技术都是讯飞的技术支持呢！ 𐟓– 一笔多用能查词翻译同步学英语，还能学拼音认汉字，听成语故事，朗诵古诗文。解决父母小时候的发音和现在的好多不一样，很多古诗词也都忘记了的难题。 𐟔Ž 查词翻译更快更准更专业 0.3秒快速识别，比用传统纸质词典查词快20倍，识别超准，识别率超过99%，手写体识别率也是行业翘楚，翻译专业支持长句跨行扫描翻译效果媲美专业8级。 𐟎䠧œŸ人发音与教材一致的释义和专家朗音配读，熟悉且亲切，低龄语速适合低学龄段的播报语速，初学英语也能跟得上，跟读测评考试标准的口语测评，纠正发音，让小朋友说的纯正。 𐟖‹️ 书写引导单词4线三格动态书写，引导培养规范书写好习惯，不用家长每天跟在后面重复。说了这么多，很多人肯定都会惊叹一个小词典笔有这么多功能！是的，的确是惊艳到很多宝妈们～真的是可以安排给家里的小宝贝了，从小打好基础，练习标准的口语发音、标准的书写，给忙碌的爸爸妈妈省下更多的时间和孩子一起娱乐玩耍呢～

五年级英语期末复习必备短语和短句 1. 正在做某事：be + 动词ing形式在具体日期前加on：on 30th April 来我们学校：come to our school 在学校门口：at the school gate 那是正确的：That's right. 他们首先会做什么？：What will they do first? 接下来他们会做什么？：What will they do next? 带着父母亲到教室：take the parents to the classroom 给父母亲展示一些美丽的图片：show their parents some beautiful pictures 为父母亲唱歌：sing for their parents 之后：after that 在展板上：on the board 喝一些茶，吃一些蛋糕：have tea and cake 最后他们会做什么？：What will they do finally? 老师和家长谈话的时间：It is a time for teachers and parents to talk. 你喜欢哪条裙子？：Which dress do you like? 两个都试穿一下：try both on 你喜欢哪条裤子？：Which pair of trousers do you like? 给你：Here you are. 这是你的尺寸！：It's your size. 试穿这条裤子：try on the trousers 微笑着点头：nod with a big smile 穿上：put on 在街上走着：walk in the street 保持安静：keep quiet 吃一些药：take some medicine 你怎么了？：What's wrong with you? 带着…去医院：take …to hospital 头疼：have a headache 发烧：has a fever 让我看一看：let me have a look 感冒：have a cold 吃一些药：take some medicine 喝大量的水：drink a lot of water 晚睡觉：go to bed late 好好休息：have a good rest 很快好转：get well soon 牙疼：have a toothache 害怕…：be afraid of 我们该怎么做？：What shall me do? 我有一个主意！：I have an idea. 在世界上：in the world 把…拔出来：pull ... out

用绘本学亲子英语，两大场景轻松搞定！ 𐟓–很多绘本的文字其实可以直接用来做亲子口语练习。只需要稍微调整一下人称、时态或者句子结构，有些句子甚至不需要改动，直接套用就行。 ⷊ𐟓–最近我给孩子读了一本叫的绘本。这本书是工程车迷的必备睡前绘本，画风拟人化，文字也很俏皮，真的像在看动画片。我儿子看到dump truck那页时，会哼歌然后模仿它张大嘴巴𐟘‚。好的绘本真的是图文并茂，故事感十足！ 𐟓–通过绘本里的文字，我编写了一些适用于工程车和睡前场景的亲子英语。希望这些内容能启发父母们：好的绘本里的文字不要浪费！

「大胖媳妇对老人惯孩子的绝地反击」我觉得张踩铃最厉害的一点就是，家里那些糟心事都能通过很幽默而且睿智的表达讲述出来，而且令人共鸣，非常了不起。离婚的父母，不喜欢亲家的妈，抠搜的婆婆，不会英语的混血娃[允悲]

𐟌Ÿ发现这间宝藏幼儿园太晚了！𐟌Ÿ 今天，我要和大家分享一家非常用心的幼儿园——Hikari Education𐟏룀‚这里采用小班制教学，老师和父母之间的关系非常密切，让家长们能够更全面地了解孩子们在学校的生活点滴哦。𐟌ˆ 这里的教具都是老师们亲手制作的，充满了满满的心意。𐟘 【Hikari Education】 𐟏렩€‚合 0 - 6 岁的小朋友 𐟏렦•™学语言：英语、普通话、马来语 𐟏렦•™学方式：主题学习和蒙特梭利方法 𐟏력œ𐧂𙯼š60A, Jalan 17/155c, Bukit Jalil, 57000 Bukit Jalil, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur.

以为进了平和，娃的英语就稳了？别太天真！最近有不少家长跟我抱怨，说孩子进了平和学校，英语水平怎么还是上不去？其实吧，这事儿真不能全怪学校。平和的孩子们英语确实很牛，刚上高一就有好几个SAT满分和接近满分的，但这并不意味着学校能自动提升他们的英语水平。想让孩子英语好，从小打好基础才是王道，寒暑假的集训也不能少。说到这里，有个所谓的“奇葩规定”不得不提：学生在校期间必须讲英语。很多纯国际学校都有这样的规定，宁波的乔治亚也是一样。不过，如果是国际化学校，老师在课堂上一般都讲中文。起初我觉得，孩子之间交流用英语可以最大限度地提升他们的口语能力。但立刻有家长反驳，说从TZ转过来的孩子英语基础太差，学生间的英语水平离散度太大，交流起来毫无章法，怕形成不好的口语习惯。说到这里，我不得不赞扬一下豆哥的外教。这对美国夫妻像亲爷爷奶奶一样对待孩子，学生们的开口让他们高兴得像小时候学说话受到大人的表扬一样。豆哥每次上完课都恋恋不舍，想延长上课时间！我问Kay（外教）用了什么神奇魔法，他说：“没什么魔法，就是只要开口就有奖励。”他有一个零食箱，冰箱里还有酸奶，只要完成开口任务，就可以奖励一些小零食。他说：“很多孩子在学校讲错了，会被老师批评，或者被同学耻笑，因此他们羞于开口。但做教育一定不能用惩罚的手段强迫孩子。因为是孩子，才会犯错，老师的职责就是让他们安全地犯错，然后通过表扬和鼓励的方式去奖励他们的改正与进步。” 他举了一个乔治亚学生的例子，小男孩从TZ转过去的时候才二年级，当时怎么都不愿意开口，父母很着急，每天放学送到Kay这里练口语。经过他的“魔法”训练，孩子从I人变成了话痨，讲英语完全停不下来。学校制定这样的规定没毛病，不过可以先规定一周一次英语日，给孩子们适应一下。而学生要做的就是去努力适应环境，与其抱怨，不如平时创造机会多训练口语。有很多留学生即使到了国外还是哑巴英语，那时候也许会后悔在学校没有多练习吧？对于有想法转轨国际路线的家长，建议尽早让孩子练习口语，因为多数国际化学校是完全没有训练口语的环境的。

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