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顿词语最新娱乐体验_顿组词语(2024年12月深度解析)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

顿词语

𐟌Š《观潮》知识点全解析𐟌Š 𐟓– 一、生字组词潮（热潮、观潮、心潮澎湃）据（占据、据说、据为己有）堤（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼（笼统、笼罩、笼络人心）罩（罩子、口罩、罩住）盼（期盼、盼望、左顾右盼）滚（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐（追逐、逐渐、随波逐流）渐（渐渐、渐变、循序渐进）犹（犹豫、犹如、虽死犹生）崩（崩溃、崩盘、山崩地裂）震（地震、震动、震耳欲聋）余（剩余、余波、高兴之余） 𐟓Œ 二、多音字笼：l㳮g（笼子、鸡笼），l璮g（笼罩、笼络）闷：m䓮（闷热、闷气），m㨮（烦闷、纳闷）号：h㡯（号叫、风号浪吼），h㠯（括号、符号）隆：l㳮g（隆隆、兴隆），l卮g（轰隆、咕隆）观：gu䁮（观看、奇观），gu㠮（道观、白云观）薄：b㳯𜈨–„弱、单薄、薄雾），b㡯（薄饼、薄纱） 𐟎蠤𘉣€近义词顿时 - 立刻奔腾 - 奔驰依旧 - 依然屹立 - 一立犹如 - 如同宽阔 - 宽广 𐟔„ 四、反义词宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹人声鼎沸 - 鸦雀无声风号浪吼 - 风平浪静 𐟌‰ 五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼 𐟓š 六、词语理解雾时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可摇动。闷雷：声音低沉的雷。涌来：极速地流过来。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。漫天卷地：布满天空,席卷大地。形容水势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 𐟓Š 课文分段第一部分（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。第三部分（第3~4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：写潮退后的景象。 𐟌Ÿ 主题中心本文主要描写了钱塘江大潮由远及近，奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

大提顿公园：雪山下的爱情故事在大提顿公园的烈日下，她似乎对我这黝黑的皮肤毫不在意，尽管雪山依旧矗立在我们身后。马厂的围栏由几块旧木拼凑而成，上面刻满了过往牛仔的留言，其中不乏海誓山盟。我们朝着雪山方向行驶了十多分钟，但距离感似乎没有改变。她问，会有探险家冲上山顶吗？我笑着说，那一定是被爱情冲昏了头脑。在一个古老的乡村教堂——圣变教堂（Chapel of the Transfiguration）旁，我们停下脚步。教堂屋顶的十字架并不明显，但背后的雪山却绵延悠长。她问，会有人在这里举行仪式吗？我按照花田的模样，做了一个手捧花的动作，虽然花和草的名字我都叫不上来，但她用一位花艺师的词语告诉我，“这很仙”。在一片废弃的摩门教徒居住地（Mormon Row Historic District），我问她谷仓里埋藏着什么。她无法回答，毕竟这里已经荒废到足以成为仓鼠的家。第二天，我们来到Jenny Lake徒步。混着石子的沙土路尘土飞扬，而河水冰凉，她缩回了臂膀。我们穿越了芨芨草，穿越了干涸的黑松，终于攀爬着桦树枝，和长满青苔的岩石来到湖边。雪山出现在湖水的尽头，如同昨日一样。自此，大提顿之旅对我们而言已经结束，我们只想找个隐蔽的角落看书。她说，小说里，男主维和后与女主相遇，却在接下来的十年失去时间记忆。我说，《太阳照常升起》里，总以主人公的午夜终结每一个章节。她问：如果没有那般炎热，我会去Jenny Lake划船。我说：纪念品店里的Old Faithful啤酒比白水划算。我无暇得盯着书的扉页，她在一旁紧握着冰淇淋。大提顿雪山无处遮挡，酷热依旧难挡，但我却有了爱她的念想。（写完这篇再过2天，便是在一起10周年纪念，最终做不成队友，始终当个情人也蛮好）

改变人生的两个词：要是 vs 下次曾经有一个女人，生活过得非常不如意。她决定去找心理学家寻求帮助。心理学家听完她的经历后，沉默了一会儿，然后从书架上拿出一盘磁带。他说：“这里有三段录音，来自三个不同的求助人。请你认真听，然后找出这三段录音中都有的一个两字词语。” 女人有些疑惑，但还是照做了。录音内容分别是：一个生意失败的男人埋怨自己缺乏远见；一个多年未嫁的女人后悔错失良缘；还有一个孩子坐牢的母亲不停地自责。心理学家问：“这三段录音里，有个词出现了6次，危害极大。就在刚刚听你讲述时，我也听到过3次，你发现了吗？”女人摇摇头。心理学家把磁带盒递给她，女人念出了标签上的两个字：“要是”。心理学家说：“对，就是‘要是’。要是我能更明智些，事情就不会那样；要是我不那么挑剔，现在的生活可能会很幸福；要是我能多管管他，或许他就不会被抓。” 他顿了顿，突然说：“可‘要是’能解决任何问题吗？‘要是’只能让你向后看，而不是向前看。” 女人赞同地点点头，身体前倾，问：“请问，有什么补救的办法吗？” 心理学家肯定地说：“当然有！你只要去掉‘要是’，换成‘下次’就好了。” “下次？” “是的，我已经多次在这个房间里，看到它创造出的奇迹。” 人生不如意常有，每当遇到阻力的时候，我们总会不由自主地想起“要是”，而它正是人生最大的绊脚石。一味地沉沦于过去的错误中，人就会陷入抱怨、悔恨之中，无法自拔。是人就难免犯错，在错误中吸取经验教训，才能在未来做得更好。 “要是”永远属于过去，“下次”才是面向未来。下次更明智些，下次好好把握机会，下次再做得好一些。当我们改变了对待生活的态度，人生就会悄然改变。《金刚经》有言：“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。”一切都将流逝成空，所有的存在，不过当下的一呼一吸。凡事看开点，淡然些，我们所经历的那些人和事，皆是自我提升的契机。不再回头，把眼光都放在前方，才能看清前路，走好此生。

𐟓š 四年级语文生字词表详解 𐟓– 小学语文生字词是基础中的基础，掌握它们有助于增加识字量，提升写作水平。提前预习词语表、生字表、识字表，熟读课文，圈出词语，学会标拼音，是提升语文能力的有效方法。 𐟌𑠨헨ᨯ𜚊bao(薄饼) 薄 b6(单薄) bo(薄荷) 盘吃 feli bo guan hao beng zhen sha 万余薄沸浩贯 1 崩震雯毛鹅 yue sui du geng shuo 俗 2 跃穗镀埂烁 mian zhan 𐟌𑠧”Ÿ字表： jian(逐渐) i(根据) [zeng(曾孙) 拒渐曾 liu(拮据) jian(渐染) ceng(曾经) chao di kuo gun dun zhu jian you beng zhen s ju pan g du sha yu 据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震雾余 1 潮 tag uan tian zhuang jia dao ain keng su yue wa iag shu 牵鹅淘 2 乌卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟 shi an kong shu jiang wan qiang nai ying 恐僵硬 5 豌按舒适暗更枪耐探愉曾 ven sheng shu ying zheng yan ke neng ji Ji 坦 da 即科横竖绳系蝇证研 6 蚊究达纪技 huar 崔 chengchao ian zhi yi he 唤支改程超亿核 7 联质心幕而哈 eng(横跨） feng yuan jiang xn shu 横题 9 侧峰缘降须逊输庐费 eng(骄横）虎 cao x隙 zhan dl shun qiao gu 操占 1叠 10 萎瞧顺均固福宅临选咒慎 zhi liang zhuar n wei 卧专址良 11 卫佰斧 zhuo zhang uan cheng jie lei ben Ye mao 𐟌𑠨ﭨᨯ𜚊ju shuo kuan uo nong li qi guan ren shan ren hai gun dong dun shi 奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐齐头并进犹如山崩地裂霎时茶波 A 依旧柔软河床新鲜鹅卵石修补坑坑洼洼庄稼风俗满意葡萄水稻成熟招待传说豌豆按照暖洋洋恐怕僵硬等待强壮丰满耐心愉快虚弱兴奋曾经水沟感激科学家灵巧横七竖八绳子雷达显示驾驶员呼风唤雨改变程度超过幻想奥秘联系快来一起学习吧！

语文45页4年级上册课堂笔记图片 𐟎“开学必备！四年级上册语文每课重点知识贴，贴在对应课文上，预习复习都很方便！✨ 𐟓–《观潮》会认字：盐、官、镇、海、雾、屹、立、品、首、顿、时、森、海、古塔、中山亭、观湖台。会写字：潮、大堤、盼、潮水奔腾的声音。多音字：薄。近义词：人声鼎沸—鸦雀无声，山崩地裂—地动山摇。反义词：风平浪静—波涛汹涌。重点词语理解：人声鼎沸、山崩地裂、漫天卷地。中心思想：《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 𐟌™《繁星》会认字：半明半昧、怀、抱、摇欲坠。多音字：尽。近义词：纳凉—乘凉，静寂—幽静，仿佛—好像。反义词：静谧—喧嚣，模糊—清晰，微小—巨大。重点词语理解：密密麻麻、半明半味、摇摇欲坠。中心思想：《繁星》紧紧围绕“繁星”展开描写，依次写了“我”在三个不同时间、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。 𐟌𞣀Š走月亮》会认字：鹅卵石、风俗、跃出稻穗、镀亮田闪闪烁烁。会写字：淘、牵、卵石间有多少可爱的小水塘、鹅卵石、卵、坑坑注注、大坑、低注、填满、填补、庄稼、村庄、风俗、佳注的地方已经填上碎石和新土。多音字：江。近义词：柔和—轻柔，奇妙—奇特，喜欢—喜爱，招待—款待。反义词：明亮—昏暗，喜欢—讨厌，新鲜—陈旧，柔和—强烈。重点词语理解：夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，柔和：温和而不强烈，运载：装载和运送。中心思想：《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。 𐟌Š《秋晚的江上》会认字：归巢、芦苇、剪秋罗、眠、霸占。多音字：尽。重点词语理解：归巢（指鸟儿回到自己的窝），霸占（倚仗权势占为己有），偷渡（偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境）。词语搭配：归巢的鸟儿、头白的芦苇。中心思想：《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的傍晚所看到的情景，表达了作者对大自然的热爱之情。

六年级《穷人》知识点默写 𐟓– 默写时，请先理解以下内容，然后只将横线上的人物描写方法和人物品质默写下来！ 𐟓Œ 词语读音+多音字 𐟓Œ 知识点作者简介：列夫ⷦ‰˜尔斯泰，代表作有《战争与和平》《安娜ⷥ᥈—尼娜》等。课文内容：课文讲述了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民（穷人）的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫勤劳、善良的美好品质。 𐟓Œ 人物描写与心理活动桑娜：外貌描写：“她脸色苍白，神情激动。” 心理描写：“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 渔夫：语言描写：“哎呀，真糟糕！是我去把他找回来，还是待在这儿等死？” 动作描写：“他沉默了一会儿，突然说：‘我非去不可！’” 神态描写：“‘你怎么啦？’桑娜突然大声说。” 其他描写：“‘你说他会说什么呢？’” 𐟓Œ 环境描写与环境的作用环境描写：“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。” 作用：与桑娜的勤劳、善良形成对比，侧面烘托人物形象。同时，环境描写也有推动情节发展的作用。 𐟓Œ 人物形象与品质桑娜：勤劳、善良、甘愿自己受苦也要帮助他人。渔夫：粗中有细、善良。 𐟓Œ 默写内容默写人物描写方法和人物品质。

𐟓š 高职高考语文标点符号记忆秘籍！𐟎“ 嘿，同学们！今天我要给大家分享一些超级实用的语文标点符号记忆口诀，特别适合高职高考的宝子们哦！虽然这些内容看起来很简单，但很多小伙伴们还是会搞混，别担心，跟着我的节奏来，亲测有效！逗号、句号和分号逗号：句中停顿用逗号，表示停顿和延续。句号：句子结束用句号，表示完整和结束。分号：并列句子用分号，表示并列关系。冒号和引号冒号：提示语后用冒号，表示提示和引导。引号：引用话语用引号，表示引用和强调。问号和感叹号问号：疑问句尾用问号，表示疑问和不确定。感叹号：感叹句尾用感叹号，表示强烈的感情。顿号和括号顿号：并列词语间用顿号，表示并列和区分。括号：补充说明用括号，表示补充和解释。书名号和其他书名号：书籍名称用书名号，表示书籍和文章。省略号：省略内容用省略号，表示省略和未完。口诀总结口诀一：逗句分冒引问叹，记清用法不难办。口诀二：顿书省略看清楚，标点符号不搞混。练习题选择正确的标点符号：你要喝水还是果汁？𐟤” 这句话好不好？𐟤” 这通题可懂吗？𐟤” 你做古文？𐟤” 选择合适的标点符号：句末加句号是正确的选择。𐟘‰ 无意义的词语用逗号分隔。𐟘‰ 每个句子都应该有停顿。𐟘‰ 表停和时间都用逗号。𐟘‰ 上海的沪剧和京剧都很棒。𐟘‰ 大小并举，大并小并。𐟘‰ 话内并语为区分大小。𐟘‰ 结果同用更号，并列语之用顿号。𐟘‰ 提示语在前，引语紧跟其后。𐟘‰ 活动在中，点个逗卡在中。𐟘‰ 提示语在后，后画个小圆圈。𐟘‰ 希望这些口诀和练习题能帮到大家，记住这些小技巧，语文标点符号不再是难题！加油，同学们！𐟒ꀀ

𐟓š小学语文《观潮》课堂精要 𐟓–课文概览：《观潮》一课，以生动的笔触描绘了钱塘江大潮的壮丽景色，展现了其奇特、雄伟与壮观，让人感受到祖国山河的壮美。 𐟓生字学习：潮：观潮、心潮澎湃据：据守、据说堤：河堤、大堤阔：广阔、宽阔笼：箱笼、笼罩罩：罩住、口罩盼：期盼、盼望滚：翻滚、滚动顿：顿悟、顿时逐：追逐、逐渐渐：渐渐、渐变犹：犹豫、犹如崩：崩溃、崩盘震：地震、震动余：剩余、余波 𐟔Š多音字乐园：笼：l㳮顯𜈩𘡧켯𜉣€l璮顯𜈧켧𝩯𜉊闷：m䓮（闷热）、m㨮（烦闷）号：h㡯（号叫）、h㠯（号令）隆：l卮顯𜈨𝰩š†）、l㳮顯𜈩š†隆）观：页䁮（观看）、页㠮（道观）薄：b㳯𜈨–„弱）、b㲯𜈨–„荷） 𐟒ᨯ语宝库：近义词：屹立~耸立、霎时~刹那、宽阔~广阔等反义词：沸腾~平静、平静~喧闹、宽阔~狭窄等形容人多的成语：人山人海、熙熙攘攘等形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋等带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎等描写水面形态的词语：水平如镜、风平浪静等 𐟓Œ课文精华句子解析：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句开篇点题，展现了钱塘江大潮的壮观与奇特。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。这句生动描绘了人们急切等待大潮到来的心情。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句运用比喻和夸张的手法，生动描绘了大潮到来时的景象和声音。

领导讲话稿写作小贴士，轻松上手！ 𐟔01注意讲话时间⏰ 领导讲话时间过长会让人失去兴趣，过短则显得不够深入。普通人讲话每分钟160-200个字，10分钟大约能读4页纸。写讲话稿时要考虑领导的语速和是否带有口头语。 𐟔02提前与领导沟通𐟓ž 在写讲话稿前，先与领导沟通，了解他们的思路、想法和具体要求。最好先拟出提纲，请领导确认后再开始写作。尽管领导的想法可能会调整，但总比完全没有方向要好。 𐟔03生僻字注音𐟓– 讲话稿中应尽量避免使用生僻字。如果不得不使用，最好在括号内标注拼音，以帮助领导更好地理解和记忆。 𐟔04词语断句𐟔„ 讲话稿中遇到古诗词、学术用语、专有名词等，需要进行断句处理，否则可能会读不通顺。可以通过下划线、空格等方式进行标注。 𐟔05专有词语停顿𐟓 讲话稿在一页结束、翻页时会有停顿，因此尽量不要把专用词语分开。如果出现不该有的停顿，可能会产生歧义或误读。可以通过调整字间距或行间距，将专用词语调整到一起。 𐟔06名词解释𐟓 如果讲话稿专业性较强，遇到专用名词、科学术语、统计口径等，最好在后面附上解释。特别是网络新词，如“佛系”、“躺平”、“内卷”，要加上说明，以便领导熟悉掌握。 𐟔07多带几份讲稿𐟓‘ 开会前可能会有各种突发状况，建议至少准备四份讲稿：一份提前给领导熟悉，一份放在主席台上，一份用于补救，还有一份用于修改。 𐟔08仔细校对𐟔 在呈送讲话稿之前，要一页一页地仔细校对，避免出现装订漏页、印制乱码或丢字等问题。 𐟔09讲稿版式设置𐟓 讲话稿一般需要专门印制，不要双面打印，便于讲话时翻页。年龄较大的领导还需要调大字号和行间距。 𐟔10会后修改讲稿𐟓 领导讲话时可能会临时发挥，这些添加的话是领导重点强调的，会后正式印发时要把这些讲话添上。因此，许多有经验的写作人员开会时会习惯录音。

𐟓š 朗读小妙招：让孩子爱上朗读！ 𐟌Ÿ 流利朗读的秘诀刚开始朗读时，孩子们常常会结结巴巴。为了让他们学会流利朗读，我做了三种反面示范：一种是读得太快，几乎喘不过气来；一种是读得吞吞吐吐，仿佛结巴；还有一种是一字一顿，像机器人一样。孩子们听后大笑，通过对比，他们明白了流利就是不结巴、不拖沓，要有停顿和快慢变化。我再示范流利地读，一句一句带着读，孩子们很快就能做到流利朗读。 𐟓 读出标点的停顿在教学《青蛙写诗》时，我介绍了三个标点在诗中的作用。首先请孩子们圈出标点符号，然后比较有标点和没标点的诗读起来有什么不同。孩子们通过对比，体会到标点的停顿作用，让青蛙的诗更加美妙。接着，我读出标点的味道，让孩子们感受到标点的停顿和语言的美妙。 𐟌篸读出词语的感觉《雨点儿》中有句“数不清的雨点儿从半空中飘落下来”，怎么读好这一句呢？我们聚焦两个词“数不清”和“飘落”。学生自读后，我问他们从哪个词知道雨点很多，“数不清”。然后我指导他们拓展三张图片，让他们说一说“数不清”的星星、牛羊、花朵，看着这些图，他们能够读出美来，轻轻缓缓地读。当我出示“数不清的雨点儿”的图片时，孩子们的朗读感觉就更好了。 𐟎�ﻤ𘎦𜔧š„“二重奏” 在《乌鸦喝水》中，有句“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”。为了理解“到处”，我请小朋友来表演。一位小朋友东找一下，西找一下，这不算“到处”。他听后似乎明白了，这次像模像样地表演了起来。他先是摸摸自己的喉咙，沙哑地说：“真是渴死我了”。然后飞了起来，在教室的各个方向寻找。等他表演完，大家都乐了，还鼓起掌来。我采访他：“你到处找水，感觉怎么样？”“身体很累，心里很着急。”有了这次的体验，小朋友读得很入味。

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