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黑板英文最新视觉报道_电灯翻译成英文(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

黑板英文

英语带班成绩稳居第一的秘诀参加英语教学工作也有几年了，刚开始我接手的班级成绩在全年级倒数第一。然而，通过我的努力，成功逆袭为全年级前三。以下是我提高成绩的一些秘诀： 1⃣、早读很重要，要充分利用这个黄金时间。早读看似是小事，但实际上能反映老师的班级管理水平和学生的学习情况。早读前，我会在黑板上写清楚本节早读的内容和要求，学生要有目的性地读书背书。可以先齐读再自由读或背！齐读能带动早读的氛围。 2⃣、根据学生日常基础和考试成绩等综合水平由高至低进行分组，分成abc三个层级，每个小组都设立组长，制作一张统计表，记录布置的任务和考试积分。 3⃣、每日小听写和单元大听写。 𐟌ˆ每日小听写：听写的内容为前一天上课时的课堂笔记，主要是当天学完的单词。我会用【百捷英语出题器】给学生投屏报默听写，里面有中小学英语课本的单词内容，我每次都是直接根据教学进度，选择合适单元和词汇，直接在电脑上直接投屏，生成听写音频放音频给学生听写。我一般是选择报英文，让孩子们听音写上英文+汉语，可以锻炼他们听力辨词的能力。每节课我都会给学生时间去记单词，学生只需要明确一点就是我每天必定会听写单词。 𐟌ˆ单元大听写：讲完一个单元之后，及时进行堂测以检查学生的学习情况，单词、词组和短语都要检测！我会用百捷英语，打印一张默写卷给学生练习，不用手动出卷，节省很多制作练习卷的时间。选年级、单元、单词出题，生成的文档，两栏表格带词性，两栏横线也都可以，直接给学生下载打印。我再通过“自由出题”补充一些重点句子就可以了。 𐟑‰平时听写默写时，我会将错误的内容都加入到百捷英语的错题本中，周末前将内容打印一张巩固练习卷，下载打印中文，让学生翻译英语，单词要写上词性。 4⃣、整顿课堂纪律，树立威信。提前说好自己对本学科、课堂纪律、作业等方面的要求，做的不好的地方，会有相应的惩罚，做的好的地方当然也会有相应的奖励。奖惩分明！ 5⃣、分组要制定奖励机制。找准学生痛点，直中要害！ 𐟌Ÿ奖励可以是物质的学习用具，也可以是免一次作业或者听默写。 𐟌Ÿ惩罚可以是每周一张单词听写纸，或者是值日大礼包。视情况而定。

英语老师如何有效分层早读背诵？在早读背诵方面，我尝试了多种方法，最终发现分层早读更符合学生的学习需求。以下是我的一些实践经验和心得： 1⃣ 分层早读的方法 𐟓š 根据班级的具体情况，我将早读任务分为三个层次：单词背诵、句子背诵和篇章段落背诵。每天早读前，我会将内容写在黑板上，或者使用【百捷英语出题器】将单词投屏到电脑上，让学生跟着一起读。读完后再进行背诵，可以同桌互相检测。 2⃣ 如何检查早读背诵成果？ 𐟔 背诵：在早读课结束前几分钟，同桌互查，说中文背诵英文。如果互相包庇，则共同受罚。听写：通过“语音报默”功能，读英文写中文，或者读中文写英文，让学生听语音完成听写。默写：提前准备好默写单，让学生默写。默写单可以在百捷英语中自动生成，支持不同格式和艾宾浩斯记忆曲线表格。 3⃣ 评选“早读之星” 𐟌Ÿ 在黑板上写上“早读之星”四个大字，读得好、背得好且默得好的孩子有机会被评选。孩子们都想看到自己的名字出现在黑板上面，因此会非常用心地完成早读任务。 4⃣ 奖惩措施 𐟓 默写后我基本在下课前就批改好了，可以在百捷英语中在线批改。学生错误单词会被添加到错题本中，接下来的听写默写都要反复拎出来巩固练习。奖励：默写连续全对的学生可以获得口头表扬，连续全对3次还可以免写作业一次。惩罚：错一个单词订正5遍；短语只要有一点错，短语一个订3遍；句子只要有一点错误，每个句子订2遍。错1/3以上要抄写1遍，并重新默写。 𐟘Š𐟘Š 这样做的好处是什么？分层早读背诵照顾了不同层次的学生。成绩好的学生可以挑战最高级别的课文背诵，而学困生也能找到适合自己级别的单词/句子背诵。这样循序渐进的学习方式，可以帮助学生在背诵课文前先掌握单词和句子。

新手教师实习第二周：心态与策略的转变 𐟌𑠥🃧†变化：从第一周的紧张焦虑，到逐渐适应，心态逐渐平和。即使备课不充分，也能保证充足的睡眠。 𐟓š 认知变化：所在学校的英语教学未能完全实现全英文授课，但指导老师示范的第一节课英语占比很大，这让我感到焦虑。后来发现，即使备课时准备了英文课堂用语，第二天也常常忘记使用。关键在于，课堂指令用英文表达时，学生基本能理解。但当学生回答问题有误时，我不知道如何用英文引导他们说出正确答案。指导老师也是中文授课为主，这让我逐渐放松了焦虑。现在上课时，如果课备好了就多用英文，否则就以中文为主。 𐟖‹️ 备课：购买了教参后，我有了一些上课的思路，但在选择课件还是黑板教学上有些犹豫。课件虽然有现成的，但需要修改，而且教室的多媒体设备使用不太熟练。传统黑板教学虽然字写得慢，但效果也不错。目前还在探索如何更好地备课。 𐟎𖠤𘊨ﾯ𜚤𘊨ﾦ—𖦯”较随意，如果课件熟悉就用课件，否则就直接讲解，并在黑板上板书（因为写字速度较慢）。这周我只上好了一节指导老师要听的课，通过参考“国家中小学网络云平台”的教学视频来备课，效果还行，但速度过快且缺乏练习。 𐟑袀𐟎“ 学生：学生们知道我是实习生，与我们相处得像朋友一样。教师节时他们送我礼物，班上有人过生日我也送了礼物给他们。作业方面，我要求他们与我合作，和睦共处。不喜欢英语的同学上课时不要说话即可，没有过多要求他们。初中生聊天非常有趣，我也参与其中。不过，自习和坐班的初一学生纪律较差，需要进一步管理。通过这一周的实习，我逐渐适应了教师角色，也在不断探索更好的教学策略和方法。

英语课堂趣味小游戏，让学习不再枯燥！ 𐟎‰ 英语课堂小游戏大集合！𐟎‰ 1️⃣ 魔法手指（Magic Fingers） 𐟎ˆ 游戏说明：展示一个手指，读单词一遍；两个手指，读两遍，依此类推。展示拳头时，学生不应出声。 𐟓 英文表达： Attention please, magic finders! Look carefully. If I show you one finger, you should say (读单词一遍) Two fingers? Yeah, you are right! (读单词两遍) How about zero (做拳头)? You need to be quite and do a "cross"! 2️⃣ 碰地雷（Bomb Game） 𐟎ˆ 游戏说明：在一个词旁边画一个炸弹，这个词是不能读的。如果学生读了，就是踩到雷了。大家一起数one, two, three, bomb，向他砸过去！ 𐟓 英文表达： Now it's your favorite game! Bomb game. Let's first choose a bomb word! I got it, it's (地雷单词)。（接下来教师指单词，学生读）若读到地雷单词，引导全班一起：Now let's throw the bomb to..., one, two, three, bomb! 3️⃣ 谁不见了（What's Missing） 𐟎ˆ 游戏说明：把黑板上的单词让学生全部读一遍。用手随机遮住黑板上的单词并提问：What's missing？学生需要读出被遮住的单词。 𐟓 英文表达： Before we play the game, please follow me (带读一遍单词) Now pay attention to my orders! What's missing? Wow wonderful! What's missing?

一平米玄关设计：小空间大功能你有没有想过，一平米的玄关也能变得功能齐全又美观？𐟤” “玄关小就随便弄弄吧……”𐟑𕰟™…‍♀️ 不行！玄关是家的第一印象，怎么能因为空间小就草草了事呢？𐟘䠧Ž„关也是你回家的第一感受，小仙女们回家当然要有个精致的玄关来迎接自己啦！𐟑𘰟’ƒ𐟘† 经过一番思考和尝试，我终于找到了一个既满足所有功能需求，又自然美观的森系小玄关设计！𐟌𓊥𐏧Ž„关的功能组成：超薄鞋柜：宽度只有18cm，翻斗式设计，可以放15双鞋！上边还有个小抽屉可以放票据，侧边还能挂雨伞。对于小玄关来说，这个超薄鞋柜简直太实用了！𐟑 𐟑Ÿ 钥匙盒：可以挂常用的钥匙，再也不用担心出门前找不到钥匙了。还有小夹子可以夹上喜欢的照片、纸条，背板是黑板材质，可以写留言。用挂式收纳可以利用垂直空间收纳小零碎，一目了然，洞洞板也是不错的选择。𐟔‘𐟓 小玄关的风格搭配思路：木色+绿色的配色打造出森系感，与家里风格协调。选择好的原木色鞋柜奠定了木色的基调，于是玄关灯、穿衣镜都选择了与木色顺色的古铜色，增加了复古感。𐟒ᰟ꞊挂衣钩：淘到了山里的木枝做成的衣架，非常别致。为了平衡构图，后来又在挂衣钩上面增加了木枝的英文木牌（never forget your hopes and dreams），玄关说我得兼顾这么多功能需要还得励志也是够了！𐟘‚𐟘œ𐟘 装饰品：大大的电表箱选择了仿真植物的框子挂在上面，为了呼应植物框，淘了一个全部用永生花材做的小花环挂在门上。后来为了突出绿植的感觉，干脆直接定制了一块人工草皮来做地垫，没想到很搭又特别耐脏。𐟌🰟Œ𘰟Œ𑊊这就是我的森系小玄关啦！入户玄关对于每个家来说功能性装饰性都是挺高的，如果你家也是这样一个小玄关，不妨可以稍微参考一下我的思路~自己设计，超多细节，满满的布置+实用心得，如果你也喜欢就收藏+关注我，来看我分享【我的超温馨童话小窝】系列哦！𐟍��퀀

英语老师带班稳居第一的秘诀作为一个多年从事教学工作的老手，我也曾接手过成绩倒数的班级，学生基础差，不及格的比比皆是。不过，经过我的不懈努力，近几年我们班成绩一直名列前茅。下面是我总结的一些提高成绩的小窍门，分享给大家：早读是关键 𐟌… 早读看似简单，但其实能反映出很多问题。早读之前，我会在黑板上写清楚今天早读的内容和要求，让学生们有目的地去读书背书。可以先齐读，再自由读或背。齐读能带动整个班级的氛围。分组管理 𐟓Š 根据学生们的日常基础和考试成绩，我会把他们分成三个层级：A、B、C。每个小组都设立一个组长，并制作一张统计表，记录布置的任务和考试积分。这样既能了解每个学生的学习情况，也能及时调整教学策略。每日小听写和单元大听写 𐟓 每日小听写：每天听写的内容是前一天上课时的课堂笔记，主要是当天学到的单词。我会用【百捷英语出题器】给学生们投屏报默听写，里面有中小学英语课本的单词内容。每次根据教学进度选择合适的单元和词汇，生成听写音频放给学生听写。我会选择报英文，让孩子们听音写上英文和汉语，这样可以锻炼他们的听力辨词能力。每节课我都会给学生时间记单词，学生只需要明确一点，就是我每天必定会听写单词。单元大听写：讲完一个单元后，我会及时进行堂测以检查学生的学习情况，单词、词组和短语都要检测。我会用百捷英语打印一张默写卷给学生练习，不用手动出卷，节省很多时间。选年级、单元、单词出题，生成的文档可以下载打印。周末前我会将错误的内容打印一张巩固练习卷，下载打印中文，让学生翻译英语，单词要写上词性。整顿课堂纪律 𐟓 提前说好我对本学科、课堂纪律、作业等方面的要求，做的不好的地方会有相应的惩罚，做的好的地方当然也会有相应的奖励。奖惩分明！制定奖励机制 𐟌Ÿ 奖励以奖卡奖状等非物质奖励为主，采用集章兑换奖卡的方式，学生们收集奖卡的过程很欢乐。惩罚可以是每周一张单词听写纸，或者是值日大礼包视情况而定。希望这些小技巧能帮到大家，让我们一起努力，提升学生们的英语成绩！𐟒ꀀ

英语试讲中能否使用中文？教师素质的挑战在探讨“英语试讲中能否使用中文”这个问题时，我们首先需要理解试讲的本质。试讲通常是一个表演项目，没有学生的参与，因此即使假装全英文教学，也能顺利完成。然而，为了展示教师的素质，通常要求全英文教学。最近，我观看了一些教学比赛的录像，发现了一些有趣的现象：在导入季节课程时，一位老师让学生根据PPT上出现的事物猜测季节（spring, summer, autumn, winter）。其中不仅有图片示例，还有一些代表性的声音，甚至出现了全中文的古诗。这种设计让我感到震撼，因为我不确定英语课能否这样进行。在板书结束时，另一位老师利用黑板上的英文单词拼出了一个中国汉字，然后让学生发现并读出这个字。这种设计展示了学科融合的观点，非常适合在比赛中使用。这些设计展示了学科融合的创新思维，但在教招面试试讲中，使用中文（无论是口头还是板书）是否合适呢？考官会认为这是素质低下的表现，还是体现了学科融合的创新呢？这是一个值得深入探讨的问题。

如何在课堂上高效落实基础知识？ 𐟎“ 学情分析每节课的下课时间只有10分钟，学生的休息时间非常有限。高二课程安排紧密，基本上一个上午都在上课，下午还要备课和改作业。长期以往，不仅学生感到疲惫，老师也心力交瘁。 𐟓š 如何利用课堂时间落实单词？首先，我会把练习中遇到的生词和考纲词汇写在黑板上。之前我没有板书这么多单词，因为觉得高中学生应该能够跟上节奏。结果发现，学生的记笔记速度很慢，而且要看一个写一个。因此，我会把拓展单词和考点都写在黑板上。其次，课堂上的最后5分钟，让学生们去记黑板上的单词。有时间的话，我会在课堂上抽查，对于没过关的学生，采用玩转盘惩罚游戏的方式。最后，黑板上的单词也是当天的课后作业，让学生们用英文翻译成中文。

高考500+目标达成攻略𐟓š 我不打算走单招，虽然平时上课听得很认真，但一到考试就发挥失常。比如数学，很多题目我都会做，但总在不经意间出错。数学老师经常让我上黑板写题目，我也能写出来，为什么考试就不行了呢？𐟤” 英语也是个大问题，成绩一直不好，真的很讨厌英语。𐟘䊊我真的很想在高考中取得500+的好成绩，希望大家能给我一些建议，或者骂骂我也好，让我清醒一下。𐟙 数学方面，我觉得可能是因为平时练习不够，或者考试时太紧张了。以后要多做题，多练习，争取在考试时能够更自如地发挥。英语方面，我计划每天背单词，多读英文文章，提高自己的语感和词汇量。同时，也要多做英语题目，熟悉各种题型。希望大家能一起努力，实现我们的高考目标！加油！𐟒ꀀ

掌握这些英语课堂口语，轻松应对全英授课！ 𐟌Ÿ其实，老师们常常陷入一个误区，认为全英文授课一定很复杂。其实不然，只要掌握一些简单的课堂用语，就能轻松应对全英文授课。以下是一些不同场景下的课堂用语，帮助你自然流畅地进行全英文授课。准备上课 Let's get ready for class. 我们开始上课吧 Let's get started. 你们准备好了吗？ Are you ready? 邀请孩子回答问题谁想试一试？ Who wants to try? 邀请上黑板 Who wants to do it on the whiteboard? 询问是否要改正 Is there anything to correct? 询问错误的地方 Did anyone notice the mistake? 有另外的说法吗？ Is there another way of saying it? 课堂鼓励与引导不要紧张 Don't be nervous. 给与鼓励 Come on. You can do it. 请求援助 Any one can help him/her? 下课啦今天就到这吧 That's all for today. 课堂结束 Class is over. 下次再见 See you next time. 小组活动表现好真诚回应这一组今天真努力 This group worked so hard today. 所有组都很棒 All groups have done a great piece of work. 队员配合很棒 All the team members cooperated so well. 称赞是真正的团队 You showed what real teamwork is. 当学生回答遇到困难背对大家发言 Please turn around so everyone can see you. 低着头发言 Please raise your head so we can hear your voice better. 回答问题一一花式赞扬赞美声音 lovely voice or nice voice 你说对了 You've got the idea. 表现非常棒 You behaved so well. 找到关键 That's exactly the point. 很聪慧的回答 That's a smart answer. 哇！你今天非常积极 Wow, you are so active today. 邀请学生跟着做跟我做 Follow me. 像我这样做 You can act like me. 这样来做 You can do it this way. 掌握这些简单的课堂用语，让你在全英文授课时更加自信和轻松。加油，老师们！𐟒ꀀ