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虚荣的拼音前沿信息_虚荣的拼音和解释(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-26

虚荣的拼音

发现自己犯了一个致命的错误我家两个娃，一个初三，一个五年级。自从有了弟弟，可以说对哥哥的教育疏忽了不少，所以哥哥的成绩在小学中高年级时就不太理想。俗话说的好，大宝练废了要练二宝，所以二宝绝对不能输在起跑线上！上小学校前老大什么班都没报，所以一上一年级就感觉落后了。等到老二上中班了，有经验了，开始报各种各样的班，硬笔书法、速算、英语、拼音、幼小衔接。现在想来，幸好提前报了班，一些行为习惯养成还不错。老二上了一年级，班主任是数学老师，平时功课抓的特别严。正确率高的同学，他经常会在群里表扬，错误率高的他也会通报批评。所以对待老二的学习，我丝毫不敢有所懈怠。每次回家作业都认真帮他检查，有错误及时改正。这可能也是自己的虚荣心在作祟吧，见不得自己的小孩被老师批评。而且现在几乎每一个回家作业都要家长签字，签字之前我肯定又要认真校对一遍。久而久之，我发现小孩越来越粗心。以前低年级还好，数学经常还能有100分。自从到了四年级开始，100分是越来越少了。特别是现在五年级，平时的考试都没见得过满分。考试难度上去是一方面，另一方面，我发现他粗心程度日益严重。不是计算错误了，要么就是答案抄错了，或是答案都写了，粗心的简直让人难以想象。每次考试之前反复交代他一定要细心一点，可这话一点都没用，老毛病依然改不了。后来我也不断的开始自我反省，我觉得他的粗心或许都是我造成的。因为每次做完作业我都会帮他校对，长此以往他就有依赖性了，做完作业任务观点，也不认真校对了。我深刻认识到自己的错误，好多事情我都帮他包办掉了，小孩子压根不用操心，也没有养成认真检查作业的好习惯。于是我开始决定放手，所有的作业做好了自己校对，我不再给他检查，错了就后果自负。渐渐的我发现作业的正确率慢慢的开始上去了，看来我的猜想是对的。前几天数学期中抽测，下午老师就在群里公布成绩。满分同学只有两个，我家娃就是其中一个。唉，太不容易了，本学期的第一个100分。真庆幸及时发现了自己的错误，不让自己在错误的道路上越走越远……养育娃道阻且长，继续努力吧！#热点引擎计划#

刚才胡图图的班主任找我，给我看了最近几天胡图图写的拼音，那叫一个鬼画胡涂。老师说他追求速度，基本是对的，就是粗心大意，写着写着就飞起来了。后来经过我们的一番分析，胡图图应该是只追求速度，作业总是喜欢第一个写完，这样老师就会给他发奖励贴纸。你别看他小，他还有虚荣心呢！每天晚上做十以内的连加，满分是100分，错一题扣4分，他知道自己错了几题拿不到100分，但是他会在我给他的分数旁边给自己写个100，你们说是不是虚荣心在作祟？所以我跟老师说了，以后不能只因为快就给他奖励贴纸，还要写得好才行。

学龄前超前学习：到底值不值得？最近我在思考一个问题：学龄前超前学习到底有没有必要？起初我是针对乐器来说的，但后来发现其实这个问题可以扩展到文化课等其他领域。我妈妈曾经骄傲地说，我四岁的时候就已经认识了500个汉字，还能背几十首唐诗。虽然这些我完全没有印象，但有一件事我记忆犹新。那时奶奶家有个朋友来串门，是个文化人。我五岁时，在她面前炫耀说我会背一首长诗。老太太耳背，听成了唐诗，还夸了我。我急了，再次强调是长诗不是唐诗。老太太忙着跟奶奶聊天，干脆忽略了我。哎，一次树立新形象的机会就这么错过了。其实，我当时背的是《将进酒》，感觉自己跟其他小孩儿背的五言绝句大不相同，总想找机会炫耀。但后来发现，这并没有什么用。整个小学中学阶段，我并不喜欢古诗词，甚至觉得它是一种负担。我父母当时大概是出于虚荣心，学龄前给我灌输了很多东西，应付小学入学考试倒是很轻松，甚至到小学毕业都很受益。但从长远来看，我现在认为这些超前学习的意义不大，而且容易引起不自觉的骄傲自满情绪。我记得我爸早早让我背会了乘法口诀，然后一年级学完加减法之后，有一晚我一边洗脚，我爸一边给我出口算题，乘法表考了一溜够也没难住我。后来他突然问12乘12等于几？这真是给我难住了。但我有小聪明，把以往所学灵活应用，口算了几分钟说出了答案。当时给我爸惊到了，说你没学过两位数乘法怎么算的。我说就是加法和乘法表一通乱凑。然后他说我蒙的，又出了13*13，15*15，我都答对了。他赶紧找来纸笔让我写下计算步骤，一看还挺惊诧，说是不是你们老师教过啊，我说真没教过，就自己瞎凑出来的数。后来我又开始到处吹牛，最后吹到老师那儿，老师很不屑地说，你这方法太笨，下学期我就讲两位数乘除法了[笑哭R]。讲这个经历是想说明，小学低年级的内容很容易，真没有必要花很多时间去专门学习。你说拼音很难吗？文化程度不高的人也都在手机上操作自如。那天游泳更衣，一小孩儿在旁边背，啊喔鹅衣乌淤。我说你会啊播呲的‘鹅佛歌喝一鸡科勒摸呢’吗？小孩儿摇摇头听傻了[哇R]。所以，我觉得学龄前超前学习虽然看起来很光鲜，但长远来看，可能并没有太大的实际意义。反而，可能会让孩子产生不必要的骄傲情绪，甚至影响他们对学习的兴趣。你觉得呢？

小学时光：从田野到奖状的故事小学前的记忆，已经变得模糊不清了。听外婆说，当时她带着五岁的我去了校长办公室，校长问了几道加减法题目，我都答对了。于是，那年九月，我顺利进入了小学一年级。小学四周都是田野，从外婆家到学校要走田埂和塘埂。大家都走读，回家吃午饭。下雨天，田埂和塘埂上的泥巴会粘在鞋底，鞋子变得非常笨重。有一次，我的鞋子不合脚，走着走着鞋子和脚就分家了，鞋子陷入泥巴里，脚也踩进了泥巴里。后来，每个孩子都有了一双胶靴来应对下雨天。虽然条件艰苦，但小学低年级时，我还是贪玩误学。课余时间喜欢玩“烟卡”、纸飞机和弹珠，课堂上经常打瞌睡，连汉字的拼音和笔画都没学好，成了问题学生。记得小学夏天实行中午午睡的作息计划，每到这时，回家吃完午饭后，为了躲避午睡，我会刻意绕道走回学校。和村里的小伙伴在田野里抓天牛，摘桑葚和野果子，途中如若碰到班里六一儿童节节目的彩排，也会去凑热闹，只为迟点到校。现在回想起来，才知道躲午睡的自己有多傻，不免心中几分自怜，顿感悔恨。大概四年级时，我们换了新的语文和数学老师。班里的尖子生H备受所有老师的夸奖。语文老师曾说，只要早晨经过H家的门口，都能看见H在坐在门口背书，H晚上睡觉会把背过的书放枕头下，据说这样书会容易“进肚子”，形容背书的效率高。当时我也想模仿，但外婆家是在街道上，清晨的街道上人群熙熙攘攘，有人卖自家鸡生的土鸡蛋，有人来买农具、化肥、农药、蔬菜种子……我害羞内敛，快速打消了门口早读的念头。巧的是语文老师曾教过邻家高几届的小哥，邻居家门口每天清晨会有朗朗读书声。出于外婆的“施压”，我也拿着语文书在门口和尚念经似的读上个半小时，时不时迎来过路人的喃喃细语，大致会夸我们这两家孩子读书勤奋。再回首，只觉门口早读的自己只为满足虚荣心，并不能全身心投入。这也能说明学习方法并不一定具有普适性。再后来的记忆是五六年级的成绩逐渐变好，数学多次考过班级第一，成了班里面的第一梯队。还记得那时的小学生得到奖状可是一件很光荣的事情，所以还挺羡慕学校的表彰大会后获得奖状的同学。直到小学阶段得到的第一张奖状，是在五年级的期中考试中获得的班级总分第一名。小学后来的记忆是，村街道上的初中合并搬迁到镇里，四面环田的小学搬到初中旧址，上下学的路成了水泥路，下雨天再也不用穿着胶靴去上学了。

五笔输入法：在数字化时代依旧有用吗？ 1. 𐟒𜠥œ襎Ÿ单位工作时，我和一个93年的年轻同事一起负责一个项目。讨论时，我们总结了一些重要内容，决定记录下来。于是，我打开Word准备记录。同事看到我使用的输入法，惊讶地说：“姐，你用的什么输入法？我看不懂哎。”我回答：“五笔。”她接着说：“啊，现在还有人用五笔啊，天哪，这不是上个世纪的产物吗？” 𐟘… 𐟑颀𐟒𜠥ŽŸ来单位里，我的师傅（那时进公司都会有师傅）也是83年的。有一次，我看到她在工位上写总结，用的也是万能五笔。我心里咯噔一下，哇塞，她什么时候学的五笔啊？一是觉得她真的不年轻了，二是觉得居然还有同道中人。 𐟑颀𐟒𜊰Ÿ•𐯸 什么时候学的五笔？反正是很久远的时候，那时放暑假，我们那里有个普及电脑的培训班。我记得电脑还是那种像显像管电视一样后面一大坨的那种。去学习的有社会上的，还有学生。本来以为学电脑可以玩，结果根本就连不了网，上课枯燥乏味。学习内容就是先了解DOS系统，然后就是练五笔打字。我现在还记得那个测五笔打字速度的软件，140字/分钟好像是及格线。打词组和常用词句的时候他会150左右，遇到难打的瞬间会掉到80多。然后我的平均速度每次都是被老师嫌弃的那种。 𐟘… 𐟌Ÿ 为什么要用五笔到现在？其实刚毕业那会，拼英打字还没有这么智能，还要不断的向下翻页找到自己想要的字。用拼音打字写出的报告，总会有同音不同义的词代替了，自己还发现不了。会五笔效率还是要高些，被同事知道，还会满足了小小的虚荣心。之前培训老师嫌弃打字慢，自己也暗暗较劲，觉得天天用，天天练，总有一天均速要超过140。现在想想这种暗自较劲真的蛮搞笑的。后面呢就用着用着习惯了，好像形成肌肉记忆了一样。 𐟒ꊰŸ䔠五笔到底好不好用？它只是我的一支笔，毛笔、铅笔、圆珠笔也说不出来哪个好用，只不过五笔之于我就像钢笔。那时候拿它写报告、写总结都贼溜。时代的产物，随时代而来，也随时代而去了。但已经成了习惯了，形成肌肉记忆了。这么多年了，它与我而言好用。 𐟑

河南一“神童”，5年就学完所有初高中课程，9岁参加高考，分数出来后，令所有人笑掉大牙，如今她的现状更是让人唏嘘不已。这么多年来，我们对这样的新闻已经见怪不怪了，隔三岔五就会出现几个“神童”参加高考，可能我们最熟悉的神童要数13岁考入湘潭大学物理系，17岁考上中科院研究生的魏永康了，但是2021年，年仅38岁的魏永康因病去世，这个结果令人唏嘘不已。成为公众眼中的神童究竟是一件好事还是坏事？我们这些旁观者可能看的也很清楚，有些孩子确实是天赋极高，而有些孩子则成为了父母炫耀自身教育理念，或是满足虚荣心理的实验品，有不少新闻报道中的“神童”有很多其实都已经泯然众人矣。来自河南商丘的张易文也是这样的一位“神童”，关于外界对她“天才神童”这个猜测的真假，我们先不讨论，不如先来看看张易文从小是如何被培养的。据记者了解到，张易文可以说没有过过一天像她这个年纪的小孩该有的生活，她甚至没有上过幼儿园，上了没几天父亲就强制不让她再去上学，原因是他认为幼儿园学的东西没有用，他可以自己教女儿，说到这里，大家也能猜想到，其实张易文被称为的“神童“，并不是她自己智商有多高，这一切可以说是来自父亲的培养。张民弢执意让女儿回家，不再接受学校教育这件事，最初张易文的母亲是不同意的，因为她认为这种方式不适合小孩子，可是母亲拗不过张民弢的想法，他在家中开了一家私塾，开始自己给女儿教学。到五岁的时候，别的小朋友可能刚开始学习简单的认字、拼音等，但是张易文已经认到了3500多个汉字。从这个时候开始，张民弢的私塾“圣童家学“开始打出名号，进行招生，而大家在看到张民弢的女儿学习的成效之后，纷纷报名了张民弢的私塾，由此可见，张易文在一定程度上其实是他的实验品。但是张易文不被允许和其他同学一起上课，而是独自在一间屋子里自己学习，5岁开始，张易文开始学习小学、初中、高中的课程，直到2016年，张易文只用了四年时间就囫囵吞枣的把别人要花费12年精力要学的课程学完了，也就是这一年，只有九岁的她走进了高考考场，考场外的镜头也对准了这个小女孩。记者在考场外看到张易文的父亲，询问他女儿今年高考准备的如何，张民弢也只是淡定地回答“我们今年只是来感受一下高考的氛围，考不好也情有可原” 很快，高考成绩就公布了，张易文只考了176分，同时也有很多网友注意到了这件事情，他们怀疑这根本就是父亲在利用女儿进行营销，因为在当天的画面中，张民弢和女儿都穿着印有自家私塾广告和二维码的T恤，面对这些质疑，张民弢并未出面作更多的解释。意识到高考需要的系统性学习的张民弢，将女儿送到了一家高考复读中心，人群中常常能看到一位身材瘦小的小姑娘穿着不合身的校服。 2017年，10岁的张易文再次参加高考，这一年她顺利考取了当地的一所大专院校。转眼间三年过去，张易文13岁的时候大学毕业，面临着找工作的压力，多番找工作无果之后张易文只得回到自己家里的私塾当助教。同样被外界关注到的神童还有来自山东泰安的苏刘溢，和张易文不同，苏刘溢自小就对知识表现出了极大的渴望，1岁的时候就能够认字，仅仅一年的时间，苏刘溢就能够把六年的小学课程全部自学完成，并将知识点都掌握清楚。看到孩子如此聪明，苏刘溢母亲也是征求了孩子的意见之后，才想办法给孩子安排跳级，在读完五年级和六年级之后，苏刘溢开始读初中，同样他又彰显了自己惊人的天赋，仅用一年就学完了初中所有课程，高中课程也是苏刘溢自学完成，在跟着学校集中复习几个月之后，10岁的他参加了高考。在高考中，苏刘溢不负众望，考出了566分的好成绩，最后进入了南方科技大学学习。但是入学之后，苏刘溢也是有很多不适应的地方，和父母商量之后，决定回家自学。如今苏刘溢已经获得了南方科技大学的毕业证书，也逐渐淡出了人们的视野，但是他在有一次接受采访时，表示现在的生活就是自己想要的，自己只是学的快一点，没有什么不同。看到诸多神童如今的不同处境，我们应该明白，任何生物都有自身的成长规律，拔苗助长不可取！希望张易文能像苏刘溢一样，早日找到生活的乐趣和希望重新出发。#大学第一课# #一年一度开学季# #大学第一课# #大学第一课# #2024华为新品发布会#

𐟓 每日一记：二宝的日记初体验 𐟑𖊰ŸŒ™ 晚上，我尝试着引导二宝写日记：“宝贝，老师让我们写篇日记哦。”二宝有些犹豫：“妈妈，我拼音也不会，字也写不来呀。”我笑着鼓励他：“没关系，先给妈妈讲讲今天发生了什么。”二宝立刻变得兴奋起来，滔滔不绝地讲述着一天的经历。 𐟓 根据二宝的讲述，我简单记录了几句话，递给他：“宝贝，你照着抄下来就行。”二宝看着那几行字，有些不情愿地拿起笔，但很快就被其他玩具吸引，似乎想逃避写日记的任务。 𐟎砨🙦—𖯼Œ高歌老师的直播开始了。我对二宝说：“我陪你的时间到了。我也有我的事情去干。拜拜！”然后，我离开房间，留下二宝独自面对那空白的纸张。 𐟕𐯸 过了一会儿，二宝拿着他抄写的日记给我看，字写得乱七八糟。我生气地把纸撕了，说：“这样可不行，重写！”二宝委屈地瘪瘪嘴，眼眶泛红，心里既害怕又难过。 𐟔„ 又过了一会儿，二宝拿过来一篇自己写的日记，我一看，根本读不通顺。我忍不住又把它撕了，严肃地说：“重新写。你有这个勇气自己主动写日记，这点非常好。那你给妈妈读一下你的日记，怎么样？”当他读出来后，我再根据孩子真实的意思跟现在写的日记做个对比，先说写得好的对的，再指定改正错的。最后，二宝终于完成了任务。 𐟒ᠩ€š过这次经历，我意识到： 1️⃣ 为什么要高标准要求一个才学习两个月的孩子去完成一篇高质量的日记？这个要求本身就是错误的。 2️⃣ 孩子自己写的日记，为什么一句话否定？这对孩子是多大的打击。这是他第一次自己写日记，为什么剥夺他的权利？ 3️⃣ 教育最不能急功近利，虚荣心作怪，老跟别人比自己孩子干嘛？每个孩子都是独一无二的。

孩子被妈妈扔在路边，只因上一年级的孩子不会读拼音

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