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音标n怎么发音在线播放_音标n的2种发音(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

音标n怎么发音

自然拼读小课堂：L、M、N的发音秘诀今天我们来聊聊自然拼读中那些词首和词尾发音不一样的三个字母：L、M、N。首先，结论是这样的： L、M、N 三个字母在词首或元音前时，它们的读音和拼音里的读音是一样的。而在词尾或不接元音时，它们的发音则是去掉元音 [e] 后的读音。具体来说，L、M、N 的读音分别是 [l]、[m]、[n]，而它们的字母本音则是 [el]、[em]、[en]。从音标上看，这两个读音的区别在于去除了元音部分。为什么不把它们归为一类呢？因为L、M、N在单词中的位置不同时，它们的发音也会有所不同。在音节的开头，L 的发音类似于“乐”，就像“开心快乐”的“乐”！而在词尾时，它的发音则接近普通话的“饿”，然后舌头用力向上一点点，就能发出来。 M 在词首时的发音和拼音读法一样，而在词尾时需要注意的是，读完M后要闭嘴。N 则不需要闭嘴，因为它是鼻音。一个形象的解释是，有一扇大门，如果两边都关上了，门就不能进出，类似于M嘴唇闭紧；而如果这扇大门只关了一边，另一边还是开着的话，仍能进出，类似于N，不闭嘴。具体怎么读，网上有很多视频，感兴趣的朋友可以了解一下。不过需要注意的是，很多英语母语者并不刻意区分这两个读音之间的差异，即把后面不接元音的 L 也发成词首音 [l]，非母语者听起来可能会有些别扭。希望这些小技巧能帮助你更好地掌握自然拼读！𐟓š

一张图搞懂英语音标、发音和词性英语音标、发音和词性，一张图全搞定！基础不牢，地动山摇，赶紧收藏起来吧！词性分类 𐟓š 名词 (n.): 代表世间万物的“名称”。例如：man, dog, tree, book。代词 (pron.): 代替名词或数词。例如：you, that, some。数词 (num.): 表示数量或顺序。例如：one, two, first。副词 (adv.): 修饰动词、形容词或其他副词。例如：very, quickly, often。形容词 (adj.): 修饰名词，表示人或事物的特征。例如：nice, young, great。动词 (v.): 表示动作或状态。例如：run, walk, study。冠词 (art.): 用在名词前，起限定或修饰作用。例如：a, an, the。介词 (prep.): 连接词与词、词与句之间关系的词。例如：in, on, at。连词 (conj.): 用来连接词与词或句与句。例如：and, but。叹词 (interj.): 表示说话时的感情或口气。例如：oh, ouch。音标和发音 𐟎犩Ÿ𓦠‡：英语国际音标，帮助你准确发音。发音：通过音标学习，掌握正确的发音技巧。总结 𐟓 通过这张图，你可以全面了解英语的词性分类和音标发音，为英语学习打下坚实的基础。赶紧收藏起来，随时学习吧！

孩子口吃发音不清？构音问题要及时解决我们家孩子说话比较晚，当时我们也挺焦虑的，但婆婆说不用急，等孩子自然会说话。结果孩子后来确实开始说话了，但问题也随之而来。孩子说话的词汇量很少，发音也不清楚，尤其是“n”和“l”、“g”和“h”这些音根本分不清，很多音都不准确。最近孩子还出现了口吃的情况，我担心这会越来越严重，影响他以后上学。于是赶紧带他去医院做了检查，看看是不是器质性问题。结果发现是构音障碍，做了构音器官的检查和一些音标测试。医生建议我们给孩子上语言和口肌课，因为孩子的语言能力也不是很好。检查完后我就立刻给孩子上了一节课试试。虽然语言问题有所改善，但构音问题依然存在。真的是，如果小时候语言发育迟缓及时训练，可能就不会有现在的构音问题了。有问题真的要及时去看医生。

基础薄弱如何专升本？英语音标学习攻略嘿，大家好！今天我们来聊聊基础薄弱的同学如何准备专升本，特别是关于英语单词读写记忆困难的问题。解决读写问题的前提首先，咱们得明白一个道理：要想牢牢记住一件事情，最好的方法就是持续进行信息输入。而这个信息输入的途径就是我们常说的“听、说、读、写”。对于很多同学来说，问题就出在这里——他们没有掌握英语音标，导致“听、说、读、写”各不相干，不仅不能达到1+1=2的效果，反而造成很大的精神内耗。音标学习的重要性所以，解决这个问题的关键在于要先掌握音标。无论你是完全不会读英语，还是发音不够标准，想要彻底把发音练好，都得从音标开始练习。音标发音误区以下是一些我们中国人说英语的典型误区（只讨论美音）：元音 /i:/ 和 /i/ 发成汉语的“衣”音，或者把 /i/ 发成 /i:/ 音的缩短版。 /u/ 发成 /u:/ 音的缩短版。双元音不够饱满。 /e/ 和 /ae/ 不分。 /au/ 音的 /a/ 部分读错（美音中应该读成 /e/）。在不该卷舌的地方卷舌，如 idea、because。 /l/ 音在词尾不会发音。 /m/、/n/ 在词尾不会发音。 /r/ 发成汉语拼音的 “r”。 /3/ 音不会发。 /v/ 发成 /w/，不会咬唇。 /8/、/0/ 和 /z/、/s/ 混淆。 /n/、// 不分。 /tf/、/d3/ 发成汉语拼音的 “ch”、 “zh”。等等等等ⷂ𗂷ⷂ𗂷 这个阶段的目标是完全掌握48个音标的正确发音。到此为止，“音标总是读错”的问题基本解决，接下来就是需要反复巩固和强化了。如何巩固音标？想想我们小时候学遇到生字时是怎么解决的——查字典啊。音标就相当于我们的汉语拼音，学会它之后，不管是面对自己已经“认识”但不会读的熟悉的单词，还是遇到新的生词，都可以通过查字典看音标知道它的读法。利用工具辅助记忆此外，也可以善用英语单词软件，上面会有标准读音，可以辅助记忆。持续更新，敬请期待！𐟓š𐟒ꀀ

𐟎䠩Ÿ𓦠‡小课堂：辅音篇 𐟓š 来探索三个有趣的辅音吧！ 𐟌𑠯n/ 音，它和中文发音超像哦！只需微微张开嘴巴，舌尖紧贴上齿龈，然后气流从鼻腔泄出，声带震动就发出声音啦！但要注意，舌尖位置很关键，要放在上额处呢。来，一起练习下： 𐟌𐠢rain - /bre骮/ - 头脑 𐟌𐠦ind - /fa骮d/ - 查找 𐟌𐠨unt - /hꌮt/ - 打猎 𐟌𑠦Ž夸‹来是 /勯音，它与 /n/ 可不一样哦。想象一下中文的ang或eng中的ng发音，但用的发音器官可不同。先嘴唇张开，舌后部抬起贴住软腭，阻止气流从口腔泄出。然后软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时震动声带发音。来，一起试试： 𐟌𐠩nk - /骅‹k/ - 墨水 𐟌𐠢ank - /b㦅‹k/ - 银行 𐟌𐠢ang - /b㦅‹/ - 刘海 𐟌𑠦œ€后是 /l/ 音，这是舌侧音哦，和中文“来”的第一个音素有点像，但要稍微延长。当L在单词开头时，发音为clear / l /，比如like, lip。而当L在音节后面时，则为dark / l /，不是clear哦，比如cold, milk, well。来，感受下这两者的不同： 𐟌𐠣ode - /k陊Šd/ - 代码 𐟌𐠣old - /k陊Šld/ - 寒冷 𐟌𐠷ord - /w霋d/ - 单词 𐟌𐠷orld - /w霋ld/ - 世界 𐟎‰ 掌握这三个辅音了吗？加油哦！有任何疑问欢迎随时提问呢！𐟘Š

你和我一样按音标读单词吗？𐟤” 你是否和我一样，每个单词都按照字典里的音标来读？如果是这样的话，别人可能会觉得你的英语发音有点奇怪，因为这样读出来的腔调和调子都不太对。强读式和弱读式 𐟒갟”‡ 在英语中，单词的发音分为强读式和弱读式。强读式主要用于实词（名词、动词、形容词、副词、数词等），这些词在句子中通常会有重音。而弱读式则用于虚词（介词、代词、连词、冠词等），这些词一般不接受句子重音。弱读式的使用场景 𐟓– 弱读式只出现在句子的非重读词中。例如： "Pass me the book."（把书给我）中的代词"me"和定冠词"the"弱读，分别读作/mI/和/㰉™/。 "You can come later."（你可以稍后再来）中的情态动词"can"弱读，读作/kn/。强读式的使用场景 𐟓š 单词单独出现时，无论是实词还是虚词，都采用强读式。例如： "do /du：/"（做） "sun /sꌮ/"（太阳） "clean /kli:n/"（干净的）出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词，也都采用强读式。例如： "That is my sister."（那是我的姐姐）被特别强调的单词，无论是实词还是虚词，也采用强读式。例如： "I am Peter."（我就是彼得）中的be动词"am"被强调，读作/㦭/。弱读式的特点 𐟤능𜱨ﻦ—𖯼Œ元音前面的辅音会被省略。例如： "have /h陶/"（有）的弱读式为/陶/ "has /h険/"（有）的弱读式为/険/ "him /hIm/"（他）的弱读式为/Im/ "her /h陯"（她）的弱读式为/h陯元音被省略的情况 𐟓 弱读辅音前面的元音会被省略。例如： "am /㦭/"（是）的强读式为/㦭/，弱读式为/m/ "some /sꌭ/"（一些）的强读式为/sꌭ/，弱读式为/s陭/ 元音的弱读形式 𐟌€ 元音一般弱读为/陯。例如： "can /kn/"（能）的强读式为/kn/，弱读式为/k除/ "could /kꊤ/"（可以）的强读式为/kꊤ/，弱读式为/k除/ "from /fr钭/"（从）的强读式为/fr钭/，弱读式为/fr陭/ 虚词的多种弱读形式 𐟌 部分虚词有多种弱读形式。例如： "would"的弱读式有：/w除/和/d/ "have"的弱读式有：/h陶/、/陶/和/v/ "them"的弱读式有：/㰉™m/ 音长和强度的变化 𐟓‰ 部分元音的音长变短，强度减弱。例如： "me"的强读式为/mi:读式:/mi/，弱读式为/mi/ "do"的强读式为/du:读式:/dul/，弱读式为/du:l/ 元音部分弱化为 /陯 𐟌€ 其他元音部分弱化为 /陯, /ae/, /e/, /u/. 例如： "at"的弱读式为 /陴/ "should"的强读式为 /fud 读式: /f除/ 通过这些规则，你可以更好地掌握英语的发音技巧，让你的英语听起来更自然、更地道。

小学英语音标学习：5大好处家长必知音标学习对小学生来说至关重要，原因有以下几点： 𐟎砦高听力理解能力：通过学习音标，孩子可以更好地理解英语语音，从而提高听力水平。 𐟓š 帮助正确发音：音标学习能帮助孩子掌握正确的发音方法，避免因发音不准确而影响表达能力。 𐟒ꠥ➥𜺨🆥Š›：学习音标需要记忆大量的音标符号和发音规则，这有助于锻炼孩子的记忆力。 𐟤” 培养语言思维能力：通过音标学习，孩子可以更深入地理解英语语言结构和语法规则，从而培养语言思维能力。 𐟗㯸提高英语口语水平：掌握音标有助于孩子更好地掌握英语发音技巧，从而提高英语口语水平，增强交流自信。

雅思单词情景记忆法 Day 15 𐟌Ÿ 每日更新雅思单词，快来一起学习吧！ 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚨€根据上下文猜测单词意思，主动思考能让你的注意力更集中，记忆更深刻哦！ 𐟓– 重复出现的单词可能代表不同的词性和意思，记得多留意！ 𐟔Š 音标注释采用DJ音标，英式发音，音标相关知识点见”英语发音纠正计划”。 𐟓š fiction /눦骫ꃮ/ n. 小说 𐟌 vast /v鑋st/ adj. 巨大的，庞大的 𐟑𖠩nfant /눉ꮦ陮t/ n. 婴儿，幼儿 𐟏ƒ‍♂️ fetch /fetꃯ v. 去拿来，去请来 𐟘Š light-hearted /'lait'h鑺tid/ adj. 心情愉快的 𐟑栭inor /눭a骮陨r)/ adj. 较小的，n. 未成年人 𐟕𕯸‍♂️ detect /d骋ˆtekt/ v. 发现，察觉或查出 𐟘ᠲash /r㦊ƒ/ adj. 轻率的，n. 令人不快的事情突然大量出现 𐟔堦ierce /f骉™s/ adj. 狂热的，猛烈的 𐟏›️ ministry /눭骮骳tri/ n. 部委 𐟏Ÿ️ stadium /눳te骤i陭/ n. 体育场，运动场 𐟏‹️‍♂️ amateur /눃歉™t陨r)/ n. 业务爱好者 𐟏™️ urban /눉œ됢陮/ adj. 都市的，城市的 𐟓š thesis /눎𘩋s骳/ n. 学位论文 𐟒𜠳take /ste骫/ n. 投资，投放的本钱，v. 资助，支持；系…于桩上；把…押下打赌 𐟒𘠦raud /fr锋d/ n. 欺骗，诈骗 𐟚𖢀♂️ commute /k陋ˆmju됴/ v. 通勤，交换，减刑 𐟌ˆ blend /blend/ v. 调和，协调，融合 𐟐‚ herd /h霋d/ n. 兽群，牧群 𐟎‰ 把单词放在情景中记忆，避免枯燥乏味的背诵，让单词与现实情景联系起来，下次在相同场景时也能轻松想起英文表达！如果你有更好的学习方法或者对排版有什么建议，欢迎留言讨论哦！

𐟔尟”堦‚Ÿ了悟了！记单词音标对应字母 𐟌ˆ𐟌ˆ英语国际音标表(48个) 元音(20个) 辅音(28个) 26个字母音标发音总括 A a [ei]B b [bi:]C c [si:]D d [di:] E e [i:]F f [ef]G g [d3i:]H h [eit∫] I i [ai]J j [d3ei]K k [kei]L l [el] M m [em]N n [en]O o [陵]P p [pi:] Q q [kju:]R r [鑺]S s [es]T t [ti:] U u [ju:]V v [vi:]W w [′d∧blju:] X x [eks]Y y [wai]z[zi:][zed] 要是觉得自学吃力，想找个真正适合自己的英语培训班，一定要花功夫。每个培训班都有各自的特点，培训的模式也不尽相同。现在很多线上英语也受到很多人的青睐，目前在线外教一对一培训是一个大趋势，只要有电脑/手机和网络，随时随地上课。所以给大家推荐一个性价比非常高的培训机构—高途英语。他们的课程有英语口语、商务英语、专项提升等等，采用在线外教一对一的教学方式，有来自全球的资深外教可以挑选，教学上针对每个学员不同的基础制定课程，是一家比较注重学习效果的英语机构，可以天天上课，高频学习，适合长期报名学习，扎实提高英语水平!#高途英语# #英语学习# #英语学习打卡#