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聚的组词是什么在线播放_聚的同义字(2024年11月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

聚的组词是什么

操场上孩子群聚，句子这样补全 1. 他们奔向操场 2. 操场上热闹非凡 3. 有的踢球有的跳绳 4. 操场上, 孩子们欢声笑语, 有的追逐打闹, 有的踢球嬉戏, 热闹非凡 5. 孩子们你追我赶, 快如闪电般, 在操场上奔驰 6. 阳光洒落, 欢声笑语, 孩子们如蜜蜂般涌向操场, 每个人脸上都洋溢着快乐的笑容, 尽情享受课间时光 7. 他们笑着奔跑, 他们闹着嬉戏, 玩得不亦乐乎 8. 孩童们笑声连连, 课间十分钟活力满满 9. 操场上, 铃声一响, 孩子们如潮水般涌向, 欢笑连连 10. 课间十分钟, 他们尽情嬉戏, 操场成了乐园 11. 操场上的欢笑, 童年的乐章 12. 孩子们在操场, 快乐在飞扬 13. 孩子们, 一会儿追逐, 一会儿嬉戏, 笑声连连 14. 他们, 想着游戏在哪里, 乐在其中 15. 孩子们用“聚”字组词, 操场聚, 欢声笑语聚 16. 他们操场群聚, 笑声传遍每个角落

六年级语文14课知识点全掌握 𐟓š知识卡片：易错字音：援（yuan）为（wei）智（zhi）易错字形：援（右边是“爱”，不是“辩”）斗（中间是“斗”，不是“斗”）拓展积累：描写人专心的成语： ①一心一意、专心致志 ②聚精会神 ③全神贯注描写人不专心的成语： ①三心二意 ②心不在焉 ③左顾右盼 ④心猿意马形容人口才好的四字词语： ①能言善辩 ②出口成章 ③妙语连珠 ④滔滔不绝知识点：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？敏而好学，不耻下问。 𐟓课课练：用给加点字选择正确的读音：思援弓缴而射之（yuan）熟为多知乎？（zhi）组词：俱（惧）援（辨）暖（拂）辨（辛）解释下列加点的字词：思援弓缴而射之（援：拉）熟为多知乎？（熟：多）孔子不能决也（决：判断）弗若之侯（弗若：不如）涌国之善者也（善者：好人）及其日中如探汤（探汤：烫手）根据课文内容填空：惟弈秋之为听，一人虽听之心以为有。思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

二年级语文预习指南：我是什么 𐟓š 给孩子准备一些一类字，画好横线，让他们组词并写整齐一些，看起来更美观哦！𐟘‰ 𐟌篸我是什么大家好，今天我们来聊聊一篇有趣的课文——《我是什么》。这篇课文告诉我们水在不同状态下的变化和作用。让我们一起来看看吧！水的故事 𐟌Š 首先，课文告诉我们水在太阳下会变成汽，升到天空中。接着，这些汽又会变成无数极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候，这些小点儿会聚在一起，落下来变成雨。有时候，它们会变成小硬球打下来，这就是冰雹。到了冬天，它们又会变成小花朵飘下来，这就是雪。我的多重身份 ❄️☀️☁️ 水在不同的状态下有不同的名字和作用。比如，当它在小溪里散步时，它叫“水”；在池子里睡觉时，它叫“池水”；在江河里奔跑、跳舞时，它叫“江水”；在大海里时，它叫“海水”。它还能灌溉田地、发动机器，但有时候也会带来灾害，比如淹没庄稼、冲毁房屋。多音字和反义词 𐟓– 课文中还有一些多音字和反义词。比如，“没”可以读作“m㩩”或“m㲢€，表示没有或淹没；“极”可以读作“j㭢€或“j㬢€，表示非常或极端；“高”和“低”、“黑”和“白”都是反义词。朗读和思考 𐟓š 最后，大家可以朗读课文，说说“我”是什么，“我”会变成些什么。比如，“我是水汽、云、雨、冰雹和雪。”这些小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。希望这篇课文能帮大家更好地理解水的变化和作用。记得多读几遍哦！𐟓–

𐟓š二年级语文课课贴（全册） 𐟓š二年级语文生字组词造句课课贴完整版，需要的家长打印出来贴在课本上，事半功倍哦！ 𐟓–《1.小蝌蚪找妈妈》积累：多音字：教：jiao)教书、教会反义词：温和一暴躁、坏词语搭配：大大的脑袋、黑灰色的身子读一读、记一记：快活地游来游去造句：我是水，我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。 𐟓–《2.我是什么》积累：多音字：没：mo（淹没、没过）词语搭配：雪白的肚皮、长长的尾巴读一读、记一记：灌溉田地、发动机器、孕育生命、滋润万物造句：起风了，妈妈连忙给我披上一件外套。 𐟓–《3.植物妈妈有办法》积累：课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物。去野外观察大自然，我还准备了驱蚊水、记事本、照相机、电筒、药品、雨伞等。造句：有时候……有时候……，我还知道月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。 𐟓–《8、古诗二首》积累：读一读，记一记：尽（用尽)、尽头)、尽力)、衣(上衣)、衣服)、衣领) 读一读，背一背：《登鹳雀楼》是唐朝诗人王之涣写的。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。好词积累：风景如画、中外闻名、秀丽神奇、动不动、金光闪闪、奇形怪状。多音字：为：wei(四海为家、为人）得：de（得到、得力） wei(因为、为了) de(飞得高) dei(总得) 𐟓–《9、黄山奇石》积累：读一读，记一记：尽(用尽)、尽头)、尽力)、衣(上衣)、衣服)、衣领) 读一读，背一背：《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的。且照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。好词积累：中外闻名、秀丽神奇、一动不动、疑是银河落九天。多音字：都:da(首都、天都峰) dou(都是、都有) 一个桃子一座山峰一只猴子一位仙人一块巨石一只雄鸡。 𐟓–《11、葡萄沟》积累：熟背下面表示颜色的词语：灰色银灰烟灰碳灰蓝色天蓝瓦蓝湖蓝。熟背下面的比喻句：长长的柳条像小姑娘的头发。天上的云朵像一匹匹奔驰的骏马。秋天的枫叶像红红的火焰。椅子像一只站立的小狗。爸爸的胡子像茂盛的小草。课文理解：联系上下文，我知道了“五光十色”的意思是色彩鲜艳，颜色很多。我喜欢葡萄沟，因为这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这里的老乡热情好客。流连忘返：舍不得离开。留言条：要写留给谁一一称谓顶格写；正文）要写有什么事一一另起一行空两格写；落款一一留言人、时间（右下角)。 𐟓–《15、大八角楼上》积累：近义词：察觉一发觉凝视一注视降临一来临沉思一深思。熟读句子，注意加点字：从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。每当我学习进步的时候，妈妈就会表扬我。背词语意思：夜幕降临：黑夜到来；凝视:聚精会神地看；沉思：深思；察觉:发觉；出来。为什么大家越发敬爱朱德同志？因为他又找来一根扁担，用这样巧妙的方式告诉战士们不要藏他的扁担了，同时也表达了自己与大家同甘共苦的决心。因而，大家越发敬爱朱德同志了。读了这个故事，我感受到朱德同志以身作则，和战士们同甘共苦的崇高品质。

三年级下册生字组词造句大全，轻松掌握！ 𐟓š三年级下册的生字组词造句大全已经为你准备好了！每一课生字都有三个组词，并且教你如何造句。让你轻松搞定三年级的基础知识，成为省心的家长！ 𐟓–课文1：古诗三首融：融化、融洽、通融。例句：春天到了，冰雪融化。燕：燕窝、燕子、海燕。例句：勇敢的海燕在波涛汹涌的大海上飞翔。鸳：鸳鸯。例句：鸳鸯是恩爱夫妻的象征。惠：恩惠、贤惠、惠顾。例句：爸爸受过舅舅不少恩惠。崇：崇尚、崇拜、崇高。例句：我们崇尚科学，反对迷信。芦：芦苇、芦荟、葫芦。例句：芦荟有很多作用，可以消炎杀菌、美白淡斑等。芽：麦芽、豆芽、发芽。例句：酸菜鱼的配菜中有豆芽、酸菜等。梅：梅花、冬梅、腊梅。例句：梅花红艳似火，斗风傲雪的身姿是花中的斗士。溪：小溪、溪水、溪流。例句：一条小溪潺潺作响，从山脚下流过。泛：广泛、泛滥、泛舟。例句：她爱好交际，非常风趣，兴趣广泛。减：减轻、减少、衰减。例句：“双减政策”是想减轻家长和学生的负担。 𐟓–课文2：燕子凑：凑近、凑合、凑拢。例句：他凑近人群看发生了什么事。拂：吹拂、拂过、飘拂。例句：春风轻柔地吹拂着他的头发。集：集团、集中、召集。例句：校长召集全校老师开会，讨论后面的工作。聚：凝聚、聚拢、团聚。例句：《平凡之路》凝聚着作者高鸿的心血。形：忘形、图形、圆形。例句：福建土楼是圆形的，圆圆满满。掠：掠过、掠夺、掠影。例句：燕子在细雨中掠过屋檐。偶：木偶、偶数、偶然。例句：妈妈带我看了一场木偶剧。 𐟓…14页电子版领回家，让你成为省心的三年级家长！

言语理解与表达：选词填空的绝招大揭秘！ 𐟎€‰词填空，真的是言语理解与表达中的一大难题？别担心，我来给你支几招，让你轻松搞定选词填空！快速筛选法 𐟚€ 首先，先看选项，把那些明显不靠谱的排除掉。一般来说，一次排除两个选项是比较保险的。如果一次能排除三个，那你得非常有把握才行，不然还是别冒险了。主体缩减法 𐟧 接下来，结合空格前后的文意来分析。圈出一些提示词，看看哪个选项更合适。这样能大大缩小选择范围。词性分析法 𐟔 有时候，选项之间的区别很细微。这时候，就要进行词性分析了。比如，看看这个词是用于人还是物，是褒义还是贬义，或者语气的强弱。代入法 𐟔„ 选了一个选项后，代入原文看看搭配是否合适。如果发现有的搭配很别扭，那就再回到第一步，排除那些不合适的选项。词的辨析 𐟓š 有些词虽然看起来差不多，但仔细一辨析，还是有区别的。可以用不同的字组词，看看固定搭配是什么。固定搭配 𐟔— 熟悉一些常用的固定搭配和热点词的搭配。比如“因此”、“导致”、“使得”等，这些词通常表示因果关系。感情色彩 ❤️ 注意词语的感情色彩。褒义、贬义、中性，要和文段的感情色彩保持一致。语境分析 𐟌 关注关联词，比如“但是”、“可是”、“然而”等，这些词通常表示转折关系。前后语义相反的情况下，选这些词的概率很大。因果关系 ➡️ 看到“因为...所以”、“由于...因此”等词时，注意前后构成的因果关系。词语拼接法 𐟧銥悦žœ一个词语是另两个词语拼起来的，那大概率选这个。比如“积淀”就包含了“沉淀”和“积聚”的意思。同义词并列、递进选择 𐟓ˆ 看到用顿号分隔的同义词时，通常选这些词。如果是三个词语用顿号分隔，程度通常逐渐加深。语义关联法 𐟔— 联系前后文的语义，选跟题干有语义关联的词。不要选那些空穴来风的答案。多选技巧 𐟎œ‰些题目多选几个意思包含比较全面的词。比如“沉淀”、“积聚”、“积淀”，这时候大概率选“积淀”，因为它包含了前两者的意思。备考建议 𐟓š 课程方面，基础不好的朋友可以直接跟华图事考，科目无短板，入编必备。想要更多的答题技巧与资料的朋友，可以在b站、百度、人民日报、微博上找找看。备考时多准备一些备考用具，比如橡皮、彩色笔、黑笔、耳机、台灯、小板凳等。最后的话 𐟌Ÿ 大家不要焦虑，静待花开就好了。希望这些技巧能帮到你们，祝大家都能在言语理解与表达中取得好成绩！

《山海经》解读之凤凰你可能见过说完了“昆仑”我们再来说“凤凰”。据统计“凤凰”在山海经中出现了七次分别是《南山经》 “有鸟焉，其状如鸡，五彩而文，名曰凤凰，首文曰德，翼文曰义，背文曰礼，膺文曰仁，腹文曰信。是鸟也饮食自然，自歌自舞，见则天下安宁。” “又东五百八十里，曰南禺之山……而东南流注于海，有凤凰、鹓雏。” 《海外西经》 “此诸夭之野，鸾鸟自歌，凤鸟自舞。凤皇卵，民食之，甘露，民饮之，所欲自从也。” 《海内西经》 “开明西有凤皇、鸾鸟，皆戴蛇践蛇，膺有赤蛇。” “凤凰、鸾鸟皆戴瞂。” 《大荒南经》 “有载民之国。……爱歌舞之鸟，鸾鸟自歌，凤鸟自舞爰有百兽，相群爰处。百谷所聚。” 《大荒西经》 “西有王母之山，壑山、海山。有沃之国，沃民是处。沃之野，凤鸟之卵是食，甘露是饮。” “五彩之鸟仰天，曰鸣鸟，爰有百乐歌舞之凤。” 西南黑水之间，有都广之野，后稷葬焉，爰有膏菽、膏稻、膏黍、膏稷，百谷自生，冬夏播琴。鸾鸟自歌，凤鸟自舞，灵寿实华，草木所聚。《海内西经》《大荒西经》有五彩之鸟，有冠，名曰狂鸟。又云：有五彩鸟，三名，一曰皇鸟，一曰鸾鸟，一曰凤鸟。与“昆仑”类似“凤凰”的形象在山海经中也十分模糊。有时候其状如鸡，五彩而文。有时候，戴蛇践蛇，膺有赤蛇。有时候在开明西。有时候在诸夭之野。有时候饮食自然，自歌自舞。有时候凤鸟之卵是食。形象、习性、分布场所甚至人们对它的态度都有差异。让我们来看一下古人对于凤凰的解释。古人对凤凰也是分开来解释的。有的解释成凤是雄性，皇是雌性。除了“凤凰”连在一起使用的情况，在《山海经》原文中我们还可以看到凤鸟与凰鸟一起使用或者凤鸟、皇鸟、鸾鸟一起用的情况。分别弄清楚这些字义这对“凤凰”这一语言结构的理解也许有所帮助。我们可以借助甲骨文字形对这三个字的本义进行初步的探寻。在甲骨文里的凤是一个美丽的大鸟的简笔画，头上戴着一个类似于王冠的东西。与龙是蛇状头戴着类似王冠状的东西有相同的元素。而凰是一个是一个美丽的大鸟，旁边有人跪拜。（凤凰的凰在山海经中也写做皇。在这里我们姑且先看一下凰这个表示凤凰意思的字的甲骨文字形。）凤字与龙字相同都戴着王冠，表示它们都一样，是受供奉的。有神的性质。而凰的特征也是受跪拜的鸟，依然有神的性质。在日常使用中指凤凰这个义项时更常用的是凤。比如成龙成凤、龙飞凤舞、吉光凤羽、凤冠霞帔、凤毛麟角…… 而凰字多与凤字配合使用，如景星凤凰、凤凰来仪、凤凰于飞、只凤孤凰、凤凰在笯…… 与凤和凰同时出现的还有鸾。鸾在组词时常与凤连用，又是甚至可以代替凤就是指凤凰，比如鸾俦凤侣、鸾漂凤泊、鸾管凤箫、鸾驾、鸾车…… 再让我来看一下甲骨文的鸾（字形取自《说文解字》）。它上半部分，有解释说它们是丝绳和语言加在一起表示被驯化的意思。这种说法有一点值得肯定的是，它明确了鸾这种称呼有一定的社会属性，是人们对熟知的某一类鸟的称呼，但在解释上有有些让人难以信服。我们把鸾和凤、和凰一起并列着来看，如果凤、和凰都是受供奉的鸟的话，那鸾是被驯化的鸟好像也说不太通。另一方面，由于甲骨文是表意文字，所以它里面出现的符号大多应该是形象事物，所以抽象的语言的言单独出现的可能性不大。让我再来借助一下鸾的形近字蛮和銮来解读这一问题。鸾的丝言丝的结构里面的言更像是龙和凤头顶的那个王冠，可能是指某类祭祀用品。所以鸾、蛮、銮头上的那个字符大概是用丝织品包裹的祭祀用品的意思，也就有神圣的、被祭拜的意味。再让我们用这个思路来解释一下鸾的形近字蛮和銮，“蛮”就是把虫当神圣事物进行祭拜的部族，与正统文化有异，所以有野蛮、蛮横这样的意味。而“銮”就是用金属来祭祀的意思，也就是最高等级的祭祀，也就有至高无上的意思，所以有金銮殿、銮驾这样的词语出现。由于语言在初创时期的模糊性特征，比如丝言丝这个结构与下面的虫和鸟和金的关系，有一些时候是因为崇拜而祭祀鸟和虫的意思，有一些时候是用金属制品来祭祀的意思，如果对青铜文化没有了解和认知的话解读起来就会困难，这就给解读者造成了很大的障碍。这下凤、凰、鸾这三个字它们无论在使用上还是在字形上的意思都统一了，就是受供奉和祭拜的鸟。所以它们在《山海经》里经常结伴出现。了解了凤鸟、凰鸟、鸾鸟单独的意思，再来让我们看“凤凰”这个语言结构。为什么它不是凤字单独出现而是与凰字一起出现呢。我们来看凤凰的写法。凤凰也可以写成凤皇。皇字（金文）的本意是太阳初升时光辉灿烂的样子，指有神性的东西，后来用来指代帝王。让我们来看一下比较常见的皇字加偏旁部首造出的字：煌、惶、蝗、篁、湟、偟、徨、隍…… 惶、徨、蝗这样的字应该是取了它的声音做了声旁，这在用皇造字的里比较常见，但你依然能找出皇字的意义。结合皇字比较古老的写法你就会发现煌才是承担了皇字本义的字，它最初指的是辉煌灿烂而引申出伟大的意思。这让人想起中国发现的最早的凤凰石刻，就是两只鸟身后有个一太阳。当然这里的太阳指的可能是凤凰是太阳里的鸟，类似的金乌。也可能指凤凰是像初升的太阳一样光辉灿烂的鸟，以此来体现它的神圣性。在这里把凤凰这两个字的关系就不是并列关系而是偏正关系，如果把它翻译成现代汉语就不是雄性的神鸟和雌性的神鸟而是鸟圣或者神鸟之王。等同于（在当地）最尊贵的鸟。这样看来凤鸟、凰鸟、鸾鸟、凤凰即使名字相同但它们所出现地域不同它们也可能根本不是一种鸟。这下就可以解释为什么《山海经》里的“凤凰”在不同的经里天差地别又被反复提及的原因了。至于凤凰到底在此书中是词还是短语其中的语素是否可以再分，其情况与昆仑基本一致，应该都是有一个语素（凤）可以划分出去而另外一个语素（凰）不可以的单语素词语。后人在把握它的语言单位和用法上是准确的。据统计现代汉语中的绝大多数词汇都是在不改变单字的意思的前提下由两个字组合而成的，因此与短语很难区分，现代汉语中大量离合词的存在证明着这一点。因此昆仑、凤凰在释义上把每个字单独解释就能理解整个词的意思这一点也不奇怪。昆仑与凤凰几乎是最早的汉语双音节词语，它们都被赋予了深厚的人文色彩，为后世双音节词语大量出现开了先河。《山海经》在语言使用上的痕迹为后世研究汉语发展史提供了丰富的养料。那么《山海经》里的“凤凰”到底指哪一种鸟呢？南山经中的凤凰可能是非洲肯尼亚的国鸟紫胸佛法僧，海内西经中的凤凰可能是蛇鹫，电视剧《与凤行》甚至还把它的形象作为凤凰搬上了银幕。另外孔雀其实也有吃蛇的习性，还有人根据出土的玉石凤凰的侧影形象推测出红腹锦鸡可能是凤凰的原型之一。不管这些猜测是否与原著中的凤凰形象相符，但从它出现的地点和描述上来看，书中的凤凰、凤鸟、凰鸟、鸾鸟应该并不只是一种鸟。而是有几种或者更多。值得注意的是“凤凰”与“昆仑”不同，它出现的最早的证据不是《山海经》。凤的字形在后世的演化中有反复强调其飞的特质的趋向，比如在鸟形的外部加上尘土的形状，或者风字框里面的部分加云，在使用上它也可以与风通用。而风是看不见，摸不到的。而凰旁边跪拜的人有的朝着鸟形有的却与鸟方向相反，这是有可能是造字之初字形不固定引起的，也有可能是因为跪拜者看不见凤凰所以跪反了。从这个角度上讲在很多时候凤凰的本意也许是指一种精神层面的神鸟，它不存在于现实世界而只存在于精神世界里。这与今人的认知是一致的。甚至有些情况下凰字旁边的跪拜者形象也是模糊的，它是不是表示声音的声旁也是存疑的。凤的形象与龙的形象相互对应，也有可能是古代女性图腾与男性图腾共存的证明。由于时代的发展“昆仑”与“凤凰”这两个语言单位的真实面貌一度非常模糊，但随着甲骨文的出土和现代语言学解析方法的运用我们可以对它们进行重新的理解和分析。它的多义趋向从另外一个侧面证明了中华文明自古以来博采众长的发展特征。《山海经》就像是穿越千年的模糊的远古之声，吸引着每一个人充满了好奇心的人为它着迷，期待着对它进行破译。

𐟓š一年级生字组词造句大挑战𐟎‰ 𐟌𑦘奤秋冬，四季变换，我们来一起学习生字组词造句吧！𐟓– 𐟌𘦘奤馝夺†，花儿都开了。 ❄️冬天到了，冬雪如银，美不胜收。 𐟌毸夏天来了，大雨滂沱，洗尽尘埃。 𐟍‚秋天到了，落叶纷飞，金黄一片。 𐟚—飞车如梭，速度快如闪电。 𐟛먵𗩣ž一跃，跳得高高的。 𐟏ƒ‍♂️跑步飞快，冲刺向前。 𐟒詣Ž驰电掣，一往无前。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楮𖥺�员，和睦相处，幸福美满。 𐟏 住进新房，安居乐业，欢天喜地。 𐟒ᧂ𙤺Ž灯，照亮前程，不再迷茫。 𐟎‰庆祝佳节，欢聚一堂，共度欢乐。 𐟌ˆ彩虹划过天际，美丽短暂却难忘。 𐟌Ÿ繁星点点，夜空璀璨如画。 𐟌Š海浪拍打沙滩，声音悦耳动听。 𐟍ƒ树叶轻摆，仿佛在诉说着什么。 𐟓š一年级的小朋友们，快来和我们一起学习生字组词造句吧！让我们一起感受汉字的魅力，成为小小文学家！𐟖‹️

六年级上册语文第七单元笔记 𐟓– 一、知识点总结 1️⃣ 爆字组词：爆裂、爆发、爆竹等。 2️⃣ 近义词辨析：汇集 ↔ 聚集雄伟 ↔ 宏伟瞻仰 ↔ 景仰庄严 ↔ 庄重宣告 ↔ 宣布四面八方 ↔ 五湖四海 3️⃣ 反义词对比：汇集 ↔ 分散整整齐齐 ↔ 参差不齐肃静 ↔ 喧嚣排山倒海 ↔ 风平浪静 𐟓𘠤𚌣€课文重难点解析作者如何点面结合描写阅兵式场面？作者先总体描写受检阅部队缓缓入场的情景，这是面的描写；再分别详细描写三个兵种的特点，这是点的描写。这种方法不仅表现了阅兵式的庄严隆重、气势恢宏，还突出了各兵种方阵的不同特点，表达了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 “光明充满了整个北京城”这句话的双重含义是什么？这句话一语双关，不仅指灯火把北京城照亮了，还象征着中华人民共和国的成立使中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。 𐟎‰ 三、课文拓展 1️⃣ 课文中描述的场面热闹非凡，可以用哪些词语来形容？张灯结彩、欢声雷动、载歌载舞、人山人海、高朋满座、灯火辉煌、鼓乐喧天等。 2️⃣ 你还知道哪些与国庆节相关的成语或诗句？成语：国泰民安、繁荣昌盛等。诗句：国庆节期间，许多地方都会悬挂横幅，上面写着“国庆快乐”等字样，营造出浓厚的节日氛围。

这就是出轨的代价！”广东阳江，女子酒后和朋友去开房，发生关系过程中，突发血管瘤死亡，家人以酒店未登记入住、8名朋友灌酒为由，向9名被告索赔201万，各方均称女子是自身疾病死亡，此事纯属意外，法院审理后这么判！ “半推半就”和“自愿前往”，这两组词，如果放在一起，你会想到什么？或许你会想起偶像剧里的浪漫桥段，也可能联想到生活中的些许暧昧。但在这起事件中，它们却成了法律和道德之间的一道难解之题。故事的主人公，我们暂且称她为阿丽，是一位来自广东阳江的普通女子。或许是生活过于平淡，或许是寻求刺激，一次酒后，她与几位朋友相约前往酒店。谁也没想到，这竟成了她生命的最后一站。在与朋友发生关系的过程中，阿丽突发疾病身亡。消息一出，舆论哗然。这是“偷情”的代价，是“咎由自取”；也生命fragile得可怕，谁也不知道意外和明天哪个先来。家属悲痛欲绝，将矛头指向了与阿丽同行的8位朋友以及事发酒店，索赔201万元。在他们看来，阿丽的死，酒店和朋友们都脱不了干系。 “如果酒店没有违规让阿丽没有登记入住，如果朋友们没有灌她酒，或许悲剧就不会发生”，阿丽的家属悲愤地表示。酒店方自然不甘示弱，他们辩称，阿丽的死亡是自身疾病导致，属于意外事件，与酒店并无直接关联。而8位朋友也纷纷表示，当晚大家都是成年人，都是自愿前往，不存在灌酒行为，阿丽的死纯属意外。一边是家属的悲愤控诉，一边是酒店和朋友的矢口否认，真相究竟如何？“出轨”的帽子是否扣得住？“灌酒”的指控是否站得住脚？法律不是情感的宣泄口，需要证据说话。从法律角度来看，酒店是否需要承担责任，关键在于其是否尽到了安全保障义务。如果酒店违规让阿丽未登记入住，则可能构成疏忽，需要承担相应的责任。而朋友们是否需要承担责任，则取决于他们是否对阿丽的死亡存在过错。如果能够证明朋友们存在灌酒行为，并且与阿丽的死亡存在因果关系，那么他们也需要承担相应的责任。在现实生活中，取证往往是difficult的。更何况，在这起事件中，还涉及到复杂的道德因素。 “朋友聚会，劝酒助兴在所难免，难道朋友之间也要时刻保持警惕，害怕承担责任吗？” “成年人应该对自己的行为负责，阿丽作为一个成年女性，在明知自身情况下选择饮酒，是否也应该承担部分责任？” “出轨固然不对，但罪不至死，难道我们要用死亡来审判一个人的道德错误吗？” 事件持续发酵，引发了网友们更为广泛的讨论，法律与道德、责任与自由的界限，再一次被摆上台面。这起事件，就像一面镜子，映照出人性的复杂和社会的矛盾。我们无法用简单的对错来评判事件中的每一个人，也无法给出完美的解决方案，但我们能做的是，从中汲取教训，引以为戒。或许，这起事件可以提醒我们，在生活中，要时刻保持理智和清醒，对自己的行为负责，也要关注身边人的安全，避免悲剧的发生。这起事件最终会如何判决，我们不得而知。但它所引发的思考，却值得我们每个人认真对待。 #每日热闻解读#