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摘的近义词前沿信息_摘的近义词是什么(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

摘的近义词

我发现，现在50后、60后这波人是一个特殊的存在。首先，这些人既是老年人，又不像老年人。从年龄上来讲是老年人，但从面相、穿着、心态、观念上也不像老年人。这些人大多一个孩子，生活条件普通比较好，普遍长的年轻，再加上舍得花钱，美容的、整容的比比皆是。再则，心态也比较年轻，看看歌厅、洗浴、景点，这些人是主流。其次，和父辈相比，这波人赶上了好年代，虽然小时候吃过苦，长大后挨过累，但眼下还是挺享福的。大多有退休金，有医保，有时间游山玩水，有闲钱花枝招展，有体力东奔西走。第三，这波人也是对父母最有孝心，对子女最无私奉献的一代。父母卧床由他们照顾，孙辈上学由他们接送；儿子结婚他们买房买车，儿媳生孩他们跑前跑后；过年过节给父母送上礼物，给孙辈送上红包；年轻时，他们是父母的依靠，年老了，一些人还成为了儿女的钱包；家庭聚会他们永远做在最前头，吃在最后头。第四，这波人是辛苦的一代，为社会、为家庭、为子女做出了巨大贡献，但同时又是备受诟病的一代，“大叔”、“大妈”几乎是让人生厌的近义词，跳广场舞扰民的、旅行团抢饭的、公共场合大声喧哗的、公园里攀枝摘叶的，好像总与这波人相关。他们是一个矛盾的存在。第五，这波人可能是享受不到儿女伺候的第一代，孤独终老的第一代，将在养老院走完人生最后一程的第一代。他们比父辈在同一个年龄段时年轻、有钱、潇洒，但他们没有父辈儿孙绕膝、有子女端茶倒水的福气。在他们的人生中，养儿防老可能只是一个可遇不可求的命题。他们也应该是最能扛事的一代。他们扛起了父母的事、儿女的事、孙辈的事，等到自己老了，也要扛起自己的事。

小学语文阅读理解万能公式，轻松拿高分！ 𐟓š小学语文阅读理解万能公式来啦！𐟎‰ 𐟔解题步骤：认真读所有题目，理解题意，明确题目要求。带着问题读文章，理解主要内容，揣摩中心思想。认真思考，组织答案。检查回答是否切题，内容是否完整，句式是否通顺，标点是否正确。 𐟓–主要题型及解题方法： 𐟌𐩢˜型1：段意、主要内容的归纳记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。 𐟌ˆ题型2：某句话在文中的作用文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，总领下文。文中：承上启下，总领下文，总结上文。文末：点明中心，深化主题，照应开头，篇尾点题。 𐟔题型3：联系上下文解释词语的意思找出关键字的意思，连成一句话。找近义词的方法，注意要能替代到文中。结合词语所摘还的对象具体描述。 𐟎䩢˜型4：选择正确的读音根据积累和文章中的词语作出恰当的选择。 𐟓题型5：选择恰当的字词仔细读字词所在的句子，理解句意，揣摩作者的写作目的，认真分辨两个词语的区别。 𐟓œ题型6：给文章加上恰当的题目根据文章的主要事件，主要人物加上简短的修饰语。根据文章的中心，用中心词作为题目。 𐟓Š题型7：文章的写作顺序时间顺序：早中晚，春夏秋冬。地点变换顺序：游记，参观记，活动。事情发展顺序：起因，经过，结果。 𐟎詢˜型8：文章运用了什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情。 𐟓Œ题型9：简要概括文中事物特点分析文章的结构，注意文中的连接词，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。 𐟔题型10：某句话在文中的作用文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，总领下文。文中：承上启下，总领下文，总结上文。文末：点明中心，深化主题，照应开头，篇尾点题。 𐟌ˆ题型11：修辞手法的作用比喻、拟人：生动形象。排比：有气势，加强语气。设问：引起读者注意和思考。对比：强调了，突出了。反复：强调了，加强语气。反问：强调，加强语气。 𐟓题型12：句子含义的解答句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层义。 𐟔题型13：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了。形容词：不行。因为该词生动形象地描写了。副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成与事实不符。 𐟓œ题型14：一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为与人们认识事物的规律不一致，该词与上文是一一对应的关系，这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 𐟓–题型15：段意的归纳记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

专八考试心得：我的踩坑与发现宝藏之路受到众多英语老师的鼓励，我满怀信心地选择了英语专业，但后来发现自己在英语方面真的是个“渣渣”。不过，幸运的是，专四和专八都顺利通过了，分数还不错（专八74分）。现在回想起来，真是觉得不容易呀。踩过的坑单词背诵：只求速度，不重质量。我是个很踏实的学渣，专八单词过了一遍，但结果并不理想。由于时间紧迫，我每天都刷两三百个单词，复习几百个，走马观花。考试时时间紧迫，完全提取不出来，感觉背了等于没背（不过听力部分我写出了ubiquitous，很多人没写出来，有点小骄傲哈哈）。所以在准备考研时，我特别注意单词的加工方法：一是通过语境理解，扫一眼立马划出搭配，在例句中理解，通过短语记意思；二是找出单词的基本义，通过最根源的意思去理解其它意思，这样在语境中就能准确推断出对应的意思；三是比较，每次背单词时要把想到的类似发音/拼写/近义词/反义词写在旁边，这样既可以复习前面的单词，又可以加深对新单词的印象。作文准备：等到最后两天才记模板，只写了两篇。但在准备过程中，我发现前期把阅读和作文完全割裂开来是不对的。在考前一晚回看阅读错题时，又补充摘出了很多作文可以用的句型。其实当我一开始花大量时间在阅读的时候，应该顺便摘录一些亮点句型，才能一举两得。发现的好资源阅读：推荐赵楠楠（有道急救班），听完理论课，自己要实操，有些不太懂的就去听老师的全程班，有细致的讲解，争取做到方法完全内化。这个最大的作用是让我学会了速读。不过越做到后边越会发现，新的题似乎有点反套路，不能直接定位的题目变多了。我个人是通过快速浏览每段首尾几句，同时运用老师讲的文章逻辑结构，去了解通篇的内容，再做题。听力：只能多听，感觉是吃老本。听了急救班的听力课，知道答案就要出来了，有了敏感度，可是该听不出来还是听不出来。改错题：很看缘分，很吃老本。但我刷了小破站博主一枚英专生的日常的视频后，感觉思路顺畅了许多，强烈安利（最后对了7-8个，因为两个机构答案不一致），至少该会的不会改错了。翻译题：放弃吧，吃老本。写作：提前背模板，多限时写几篇找找感觉。周围挺多人没写完，但我自己模拟过，知道我只能写大纲，不能打草稿，所以最后完成了。总之，这次专八考试虽然不容易，但也让我学到了很多。希望我的经验能对大家有所帮助！

𐟌™《夜宿山寺》与《敕勒歌》古诗词赏析𐟌𞊰Ÿ“– 多音字：宿：s㹯𜈥ˆ）xi㹯𜈦˜Ÿ宿）似：s㬯𜈧›𘤼𜯼‰sh㬯𜈤𜼧š„）笼：l㳮g（笼子）l璮g（笼罩） 𐟔„ 近义词：危：险惊：吓 𐟔„ 反义词：阴：阳低：高 𐟓š 理解词语：危楼：高耸的楼房。星辰：星的总称。敕勒川：敕勒族祖居住的地方，位于现在的山西、内蒙古一带。阴山：位于内蒙古自治区北部。穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。四野：草原的四面八方。茫茫：辽阔无边的样子。见：同“现”，出现。 𐟓– 古诗大意： 1. 《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。 2. 《敕勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。 𐟓œ 课文主题：《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。

二年级语文期末复习宝典，快来领取！ 𐟌Ÿ二年级下册语文期末复习宝典𐟌Ÿ 𐟓…第五单元知识点梳理𐟓– 九大考点默写单：包括看拼音写词语、日积月累默写等。词语积累：AABB式词语、形容笑的词语、出自寓言故事的成语。量词积累：松鼠、马、小河等。描写人物神态的成语：伙伴、牛、麦子等。词语搭配：地看、地笑、地哭等。形近字组词：页( )、座( )、丢( )等。近义词和反义词：焦急一急切、枯萎一凋谢等。句子训练：仿写句子，如“他回到家里，‘今天可把我累坏了!’” 𐟓…第六单元知识点梳理𐟓– 默写古诗：《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》、《悯农》。词语搭配：地走路、地压下来、的空气等。量词积累：白鹭、大风、彩虹等。词语积累：一*不*式词语、ABB式词语、越*越*式词语。形近字组词：鸟( )、含( )、压( )等。近义词和反义词：渐渐一慢慢、慌张一慌乱等。句子训练：仿写句子，如“要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。” 𐟓…第七单元知识点梳理𐟓– 看拼音写词语：默写古诗《二十四节气歌》。词语搭配：的围巾、的翅膀、地挣脱等。量词积累：大耳朵、竹竿、小木屋等。词语积累：表示颜色的ABB的词、AAB式的词语。形近字组词：抽( )、织( )、籽( )等。近义词和反义词：耷拉一垂下、经常一时常等。仿写句子：如“蜘蛛决定开一家店，卖什么呢？就卖口罩吧。” 𐟓…第八单元知识点梳理𐟓– 看拼音写词语：默写古诗《舟夜书所见》。词语搭配：回忆的树荫、原始森林的声音等。词语积累：AABB式词语、ABC式词语、来自神话故事的成语。动词搭配：蘑菇、野果、野菜等。形近字组词：祖( )、望( )、摘( )等。近义词和反义词：忽然一突然、立刻一马上等。仿写句子：如“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”

美国樱桃4045 "Cherry-pick" [눴ꃉ›ri p骫] 听起来像是在摘樱桃，但它其实是一个更复杂的动词短语。它的原意是从一堆东西中挑选出最好的或最令人满意的部分。在更广泛的语境中，它指的是选择性地挑选信息、数据或案例，通常是为了支持某个特定的论点或观点，而忽略那些不支持或与之相矛盾的信息。这种做法可能会导致对某一主题的理解不完整或有偏见，因为它只关注那些看起来最有利的部分。 𐟓š 中文含义及例句：精挑细选：研究人员需要小心不要只从数据中挑选出支持他们假设的结果。（"Researchers need to be careful not to cherry-pick results from the data that support their hypothesis only."）这句话提醒研究人员在分析数据时不要只选择那些支持自己观点的信息，强调了"cherry-pick"在科学研究和数据分析中的应用。选择性挑选：他被批评在报告中挑选事实，以便让自己的论证看起来更有说服力。（"He was criticized for cherry-picking facts in his report to make his argument appear more convincing."）这句话描述了某人在准备报告时只挑选对自己有利的事实，忽略了其他可能削弱其论点的信息，使用"cherry-pick"来形容这种选择性挑选信息的做法。 𐟔„ 近义词讨论与例句： "Selectively" [s骋ˆl雫t骶li] 是与"cherry-pick"相关的词，也描述了有选择性地挑选或处理信息、数据等的行为。"selectively"是一个广义上的形容词，指任何有选择性的做法，"cherry-pick"则更具体地指出了这种选择是为了特定的目的，可能涉及有意忽视与目标相悖的信息。英语例句及解释： The author selectively cited sources that only supported his theory.（"作者有选择性地引用了仅支持他理论的来源。"）这句话使用"selectively"来形容作者在引用来源时的选择性，只选择那些支持自己理论的信息，与"cherry-pick"在强调为了特定目的而选择信息时有相似性。 𐟍’ 所以，"cherry-pick" 不仅仅是在摘樱桃，更是在挑选信息和数据，为了支持某个特定的观点或论点。记得在使用这个词时，要小心不要误导别人哦！

𐟓š四年级上册阅读理解训练题精选 𐟓– 1. 《王戎不取道旁李》是一篇关于历史人物的故事。通过本学期的学习，你还了解了哪些历史人物故事？请列举出来。 𐟌🠲. 从文中哪一句话可以看出两小儿辩论的复杂性？ 𐟒젳. 两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请结合实际谈谈。 𐟍‡ 4. 王戎七岁时，曾经与小伙伴们一起游玩。此句中的“尝”是什么意思？选择正确的答案：A.尝试 B.曾经 𐟓– 5. 请在“王戎七岁,尝与诸小儿游。”这句话中用“/”标出朗读停顿。 𐟌Š 6. “精卫”的样子是怎样的？请在文中找出相关描述。 𐟔堷. “精卫填海”这个故事象征了中华民族的什么精神？ 𐟏ž️ 8. 从文中找出一组近义词和反义词。 𐟌𑠹. 用“”画出文中的两个比喻句，并说明把什么比做什么。 𐟌 10. 文中第五自然段介绍了哪些地方？ 𐟒ᠱ1. 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。这句话表达了什么？ 𐟌꯸ 12. 一天夜里，女娲被一阵巨大的响声震醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！这句话描绘了什么景象？ 𐟌Š 13. 给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 𐟍€ 14. 用“”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。 𐟒�5. 女娲见到这样的情景，心里会想着什么？ 𐟌𖯸 16. 我家楼下有一个小菜园，那是何爷爷的乐园。在这个菜园里，有白菜、萝卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。请描述一下小辣椒的景象。 𐟌𖯸 17. 一个星期六的早晨，我在楼下散步。当走到这个菜园时，我看见里面的小辣椒紫紫的，看起来很好吃。我心想：这么紫的小辣椒难道还会辣吗？我心中便有了一个想法：摘一个尝一尝。这句话描绘了什么情景？ 𐟌𖯸 18. 我见四周没人，便跑了过去，用手一拽，便摘了一个下来。我像得了一件宝贝似的，向家跑去。到了家，见没人，我才放了心。然后，我把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼，不嚼不要紧，一嚼可坏了。顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣味扑面而来。这句话描绘了什么情景？

考研英语小三门复习攻略，轻松搞定！嘿，准备考研的小伙伴们！如果你还在为英语小三门（完形填空、新题型、翻译）发愁，那你可得好好看看这篇文章了。我整理了一些复习的小技巧，帮你轻松搞定这些题型！ ✨做题时间安排首先，咱们得合理安排做题时间。一般来说，翻译大概需要15-20分钟，新题型也是这个时间，完形填空稍微长一点，30分钟左右。考场上写完作文和阅读后，记得留出四五十分钟来做小三门，别在前面花太多时间，30分钟做一篇阅读是不行的！ 𐟓š题型特点完形填空：这个题型考查的知识点比较多，包括词义辨析、近义词辨析、语篇逻辑分析、长难句分析等等。所以，对英语基本功的要求比较高。新题型：新题型有三种：小标题、七选五和排序。感觉小标题最好做，七选五次之，排序题比较难。如果能找到相应的关键词句，或者能将选项和段落大意对起来，也能选对。翻译：如果你前期有认真复习语法或者练习黄皮书的逐词逐句精讲册，那翻译就不用太担心了。翻译题的本质还是长难句，只不过需要你用中文表达出来。翻译的句子中会出现零星难词，所以词汇量也要够。 𐟓做题方法完形填空：先看每段首句，对文章的主题及思路有一个大概把握；利用上下文、前后句之间的逻辑关系判断填空，如果句子前后出现or/and/example之类的，优先选复现词；背完形中的生词和短语，尤其是近义词和固定搭配，平时要多记多背，短语记不住的话可以看看黄皮书《短语搭配》小册子，分类整理了考研真题中的核心短语。新题型：先看每段的首句，新题型其实并不强调要全文通读，时间紧张大家看完段首句有个大概的了解就行；在段落中抓关键词（大写/时间/专有名词等），这些关键词可以帮助我们快速定位；对段落进行一个概括，快速抓住中心意思，将选项和段落大意对应连连看。翻译：先自己翻一遍，边翻边画出里面的生词和看不懂的句子；翻完看黄皮书的解析册，把生词难句搞清楚，翻译里面的生词也可以单独摘出来记忆；重视翻译技巧，多总结一些中英语言表达的差异，翻译的注意事项，这些都是考场得分点。希望这些小技巧能帮到你，祝大家都能在考研英语上取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

𐟓š小学1-6年级语文知识全攻略𐟓– 𐟓Œ 单元复习一：字词积累 1️⃣ 易读错音：踪(zong) 泉（quan) 流(liu) 柔(r6u) 珠（zhu) 翅(chi) 朵(duo) 晶(jing) 唱(chang) 坡(po) 沉(chen) 仲(shen) 湿（shi) 消（xiao) 响(xiang) 2️⃣ 多音字： jzheng(正在) jkong(空气) jkan(看守) 正 kong(空闲） zheng(正月) kan(看见) 3️⃣ 形近字组词：无(无法）亮(明亮) 台(窗台) 直(一直) 闪(闷热）何(如何) 亭(亭子) 抬（抬头）真(真正) 问（问题） 4️⃣ 重点词语：淳萍泉眼树阴蜻蜓歌台翅膀踪迹潮湿透明摇篮亮品品停机坪阴沉沉轰隆隆凉伞游来游去 5️⃣ 填填动词或形容词：搬东西采白莲捉虫子圆圆的荷叶沉沉的天亮晶晶的眼睛透明的翅膀 6️⃣ 近义词：透明一透亮展开一张开连忙一急忙潮湿一湿润 𐟓Œ 单元复习二：字词积累 1️⃣ 易读错音：新（xin) 平（ping) （sha) 新（xin) 平（ping) （sha) （shui) 新（xin) 平（ping) （sha) （shui) 2️⃣ 多音字： shuo(说话） zhuan(转椅） jhui(开会) hai(还有）说 lzhuan(转身） [shui(游说) kuai(会计）还 huan(归还) 3️⃣ 形近字组词：找(找到) 平(平安）丢(丢失) 钟(钟表) 坐(坐下) 我(我们) 来(回来) 去(去年) 种（种子）座（座位） 4️⃣ 重点词语：文具文具盒检查平平安安蹦萌跳跳 5️⃣ 量词积累：一个家一块玉米地一棵桃树一片瓜地 6️⃣ 成语积累：含有植物名称的成语：胸有成竹柳暗花明春兰秋菊桃红椰含“虎”字的成语:虎落平阳虎口拔牙龙争虎斗虎背熊腰 𐟓Œ 单元复习三：佳句积累与课文复习 1️⃣ 不知则问，不能则学。《苟子》 2️⃣ 读万卷书,行万里路。董其员 3️⃣ 《文具的家》通过写贝贝总是随意弄丢文具,在妈妈的教导下，她懂得了文具也有自己的家文具盒的事情，告诉我们,要从小学会整理、保管文具，养成爱护学习用品的好习惯。 4️⃣ 《一分钟》一文写了元元因为多睡一分钟,结果上学迟到了二十分钟，他感到非常后悔的事，告诉我们要珍惜时间，分秒必争。 5️⃣ 《动物王国开大会》讲了动物王国要开大会,狗熊在孤狸、大灰狼、梅花魔的提醒下，成功地通知了动物们的故事，告诉我们：在发布通知时，要把重要的内容说清楚、说完整。 6️⃣ 《小猴子下山3讲的是一只小猴子下山来，一会儿瓣玉米，一会摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿去追小兔子,最后,小猴子一无所获的事，告诉我们:做事情要有明确的目标，始终如一。

小学语文阅读理解技巧分享 𐟓š 大家好，今天我想和大家分享一些关于小学语文阅读理解的小技巧。作为一个曾经语文成绩不太好的学渣，我深知那种迷茫和无助的感觉。希望通过这些技巧，能帮助那些和我一样的小伙伴们。 𐟌Ÿ 选择题首先，选择题可不是随便选的！很多人因为懒得找证据，就根据自己的生活经验来选，结果错得一塌糊涂。其实，做选择题有三个关键步骤：先读划线的部分（傍線部）前后文，理解上下文的意思。再回头读一遍题目，确认题目到底要我们找什么。在文本中找到支撑选项的证据，或者证明选项错误的证据。举个例子吧，比如题目是「なぜこのような気持ちになったのか」，先读划线部分的前后文，然后找支撑选项的证据，不要被那些看似有道理但和问题关系不大的选项迷惑。特别是那些写着「最も適切」字样的选项，大概率是错的。 𐟓 摘要问题（書き抜き問題）这种题型真的是让我头疼不已。每次看到这种题目，头皮都发麻。其实，解决这种题目的关键是在文本中找到问题中的关键词，然后在关键词附近找答案。如果找到了关键词但没有找到答案，可能是关键词附近没有对应的答案，或者文本中用了关键词的近义词。这时候就需要用到一个特别重要的能力——言い換えの力，也就是换而言之的能力。这个能力在数学中也很重要！ 𐟓– 记述问题有时候看完题目后，可能会觉得不知道该写什么。其实，记述问题的关键是要把题目中的重点用笔画出来。题目通常很长，读完前面就忘了后面。但一般来说，记述问题的形式主要有三种：用文本中的文字说明。用自己的话总结。在文本中找到相关处，在⚪︎⚪︎字之内说明。也就是说，不仅要理解题目要我们做什么，还要搞清楚具体条件。这些只是做题的小技巧，最重要的是阅读！大量的高质量阅读才是理解的基础。希望大家都能通过这些技巧，提高语文成绩！加油！𐟒ꀀ

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