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遗多音字组词权威发布_遗多音字组词魏征(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

遗多音字组词

小学语文听默写高效方法，家长老师必看！在小学阶段，语文的背诵和听默写是非常重要的。这不仅能帮助孩子们提高字词的理解和运用能力，还能让他们形成语感和提高写作技巧。通过反复背诵默写，孩子们能够加深对语文知识的记忆。今天我就来分享一些我在多次实践后总结出来的有效经验： 𐟒• 听默写什么内容？ 1⃣️ 课本中的重点字词、四字词语，以及语文园地的词语和日积月累的内容。 2⃣️ 书上的三表（写字表+识字表+词语表）以及生字组词。 3⃣️ 多音字、形近字、同音字等专项字词。 4⃣️ 之前默错的字词（会根据情况进行巩固）。 5⃣️ 学过的古诗。 𐟒• 什么时候默？怎么默？ ① 堂堂测：每节课我都会给学生时间去记生字词，学生只需要明确一点就是我们每天早自习结束前十分钟必定会听写。每次都是一课的词语，至少包括词语表的词语及错词。我使用【青檬语文】小程序，根据教学进度选择课文或者单元，还可以自由出题，直接在电脑上投屏，生成听写音频放给学生听写。不用费嗓子喊，还能下讲台查看小朋友们的默写情况。 ② 周周清：每周我会布置一张默写卷，还是使用【青檬语文】中生成的文档打印了给学生默写。里面我会加入一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。这些内容我在批改的过程中之前都会记录，将其收集到【青檬语文】的“错题本”中，哪几个词语错了，错了几次，一清二楚，每次出题只要在里面随机抽取，就可以直接用了，一些专项字词、课本延伸重点字词还能在“试卷广场”直接生成！ 𐟒• 如何避免遗忘？根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好是分三轮：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。反复默写反复记忆，印象更深刻~ ⚠️ 注意事项： 1⃣️ 听写之后及时的纠错。将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了！ 2⃣️ 得基础者得天下，真的不是说说而已，得日复一日的长期坚持，这种方法尤其适用于班级基础不太好的情况。 3⃣️ 如果班上默写比较糟糕，一定要借助家长的力量，提前将内容听写一遍，不会的词语查漏补缺，第二天听写还错就及时改错，根据遗忘曲线记忆深化。

小学语文听写默写技巧，班级均分飙升！小学语文学习中，听写默写是绕不开的重要环节。今天分享一些狠抓听默写的经验，帮助班级均分飙升！ ✨第一步：确定听默写内容 1⃣ 课本后的写字表、识字表、常用偏旁名称表，以及表里的双生字、多音字和生字扩词。 2⃣ 课文中的古诗词及注释、必背课文、语文园地和日积月累。 3⃣ 拓展的字词，如形近字、四字词语、易错字词、近义词、反义词等。 ✨第二步：妙用高效方法 1⃣ 利用碎片化时间听默写𐟓 𐟑‰ 早读、课前语音报默/投屏听写+课后字词卷默写。 ✅ 早读课或课前5分钟，用【青檬语文】给学生听默写，里面有小学、初中语文课本同步的字词、生字组词、专项字词、重点字词，按课或按单元选择合适的字词，一次15个，直接给学生投屏听写/语音报默。 ✅ 每天布置一张默写纸，用【青檬语文】可以直接出题打印，记得将前面听默写后高频出错的字词加入错题集。默写纸的反面可以默写课文和古诗词，及时巩固。 𐟒“ PS: 记得收好每次听默写的纸张和本子，考前突击再过一遍。 2⃣ 车轮式滚动听写默写： 𐟑‰ 根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。我会给学生听写三轮： ❤ 第一轮：新学内容。 ❤ 第二轮：新学内容+过往默错内容。 ❤ 第三轮：本周重点内容+高频出错内容。 ✨第三步：及时批改订正+确定奖惩措施 𐟑‰ 自己批改对学生的默写情况更容易心中有数，但是这个听默写频率，老师每天能改一次就不容易了。我的方法是早读、课前听写，同桌互改，我会收上来看一下；课后默写我会将答案通过【青檬语文】转到班级群，里面有一个“拍照批改”，家长可以对着答案协助批改，或者学生自己对照订正𐟓。 ✅ 默错的内容要让学生当天订正并消化，错一个抄5遍。如果有同学听写默写连续3次全对，可以免写作业一次，错很多的就要重新听写默写了。

开学不惑 | 语文老师如何严抓听默写？小学语文的基础就是字词，想让班级语文成绩直线提升，其实很简单——背默！开学后，我决定在语文生字词方面下大力气，因为语文得基础者得天下。以下是我向身边优秀老师取经并结合自身经验总结的方法，供大家参考：听默写什么内容？𐟓š 书上三表（写字表、识字表、词语表）以及生字组词古诗课文中圈出来的重点字词、四字词语，以及语文园地的词语和日积月累的内容多音字、形近字、同音字等专项字词之前默错的字词（会根据小朋友们错的最多的几个进行巩固）什么时候默？怎么默？⏰ 堂堂测：每节课我都会给学生时间去记生字词，学生只需要明确一点，就是我们每天早自习结束前十分钟必定会听写。每次都是一课的词语，至少包括词语表的词语及错词。我使用【青檬语文】小程序，根据教学进度选择课文或者单元，还可以自由出题，直接在电脑上投屏，生成听写音频放给学生听写。不用费嗓子喊，还能下讲台查看小朋友们的默写情况。周周清：每周我会布置一张默写卷，还是使用【青檬语文】生成的文档打印了给学生默写。里面我会加入一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。这些内容我在批改的过程中之前都会记录，将其收集到【青檬语文】的“错题本”中，哪几个词语错了，错了几次，一清二楚，每次出题只要在里面随机抽取，就可以直接用了，一些专项字词、课本延伸重点字词还能在“试卷广场”直接生成。怎么避免遗忘？𐟧 根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好是分三轮：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。反复默写反复记忆，印象更深刻~ 注意事项⚠️ 听写之后及时的纠错。将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了！得基础者得天下，真的不是说说而已，得日复一日的长期坚持，这种方法尤其适用于班级基础不太好的情况。如果班上默写比较糟糕，一定要借助家长的力量，提前将内容听写一遍，不会的词语查漏补缺，第二天听写还错就及时改错，根据遗忘曲线记忆深化。希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力提升学生们的语文成绩！

小学语文听默写技巧，轻松提升成绩！小学语文学习中，听默写是提升成绩的关键环节。以下是一些实用的经验分享，帮助老师们更好地进行教学： 1⃣️ 丰富听默写内容 ① 教材中的三表（写字表、识字表、词语表），以及生字组词 ② 课文中的重点字词、四字词语，语文园地的词语和日积月累的内容 ③ 多音字、形近字、同音字等专项字词 ④ 之前默写错误的字词 2⃣️ 利用碎片化时间进行听默写 ✨① 堂堂测：每节语文课都留出时间让学生记忆生字词，明确每天都会进行听写。每次只测试5到10个词，利用【青檬语文】根据教学进度选择课文或单元，直接在电脑上生成听写音频，方便查看默写情况。 ✨② 周周清：每周布置一张默写卷，内容包括一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。这些内容可以提前收集到“错题本”中，每次出题时随机抽取，方便使用。专项字词和课本延伸的重点字词可以在“试卷广场”直接生成。 3⃣️ 车轮式滚动听默写 ✨ 根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好分三轮进行：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容根据学生的遗忘规律，反复默写和记忆会加深印象。 ✅ 听写后的及时纠错也非常重要，可以将错误字词整理到“错题本”中，反复进行听写巩固，确保完全掌握！

“佚”字详解：多音字背后的丰富内涵一、“佚”字的读音 𐟓㊢€œ佚”字有两个读音：分别是“y㬢€和“di㩢€。读“y㬢€时，声调为去声。读“di㩢€时，古同“迭”，意为轮流、更替。二、“佚”字的说文解字 𐟓œ “佚”字由“人”和“失”组成，“失”意为“纵放”“放纵”。人和失联合起来表示“人放纵自己的行为”。三、“佚”字在康熙字典中的释义 𐟓š 在《康熙字典》中，“佚”字读“y㬢€时有以下几种释义：散失：如“宣帝之时，得佚《尚书》及《易》《礼》各一篇。” 逃亡：“佚，逃也。” 安逸、闲适：“民莫不逸。” 美丽：“佚女，美女。” 四、“佚”字的典故 𐟓– “佚”字在诸多古代典籍和典故中都有出现。例如，在《论语ⷥ�𐏣€‹中有“乐佚游，乐宴乐，损矣。”这里的“佚游”指的是放纵游荡。五、“佚”字的释义 𐟓 读“y㬢€时：散失、亡失：“惟予一人有佚罚。” 遗弃、抛弃：“佚我以老。” 放荡、放纵：“佚游无度。” 通“逸”，安逸、安乐：“以佚志而无为，以狐疑而不释。” 读“di㩢€时：古同“迭”，意为轮流、更替。六、“佚”字的组词 𐟓 读“y㬢€时： “佚失”：指散失、失落。 “佚荡”：形容放纵游荡。 “佚乐”：指安逸享乐。 “佚闻”：指散失、未经记载的传闻。读“di㩢€时： “更迭” 七、“佚”字的用法 ✍️ 读“y㬢€时：作动词，如“佚书”表示散失的书籍。作形容词，如“佚民”指遁世隐居的人。在句子中，“佚”字常常用于描绘人的行为状态或事物的存在状态，例如“他过着佚荡的生活”，形容此人生活放纵不羁。读“di㩢€时：如“更迭交替”，表示轮流替换。八、“佚”字与文学作品 𐟓œ 在古代文学作品中，“佚”字的运用丰富了作品的内涵和表达。比如在诗词中，“富贵多忧，贫穷自在，功名利禄终成坏。浮华少佚，素朴长存，清风明月永相依。”通过“佚”与“存”的对比，表达了对世俗名利与内心宁静的思考。在散文中，“今之众人，多求佚乐，而忘其本心，岂不悲哉！”以“佚乐”来批判当时人们追求安逸享乐而迷失自我的现象。

小学语文听默写方法，家长老师必看！小学语文的基础就是字词，想要班级语文成绩直线提升，其实很简单——抓听默写。今天我结合自己的经验和身边优秀老师的建议，分享一些实用的方法，供大家参考。 𐟌Ÿ 听默写内容有哪些？书上的三表（写字表、识字表、词语表）以及生字组词古诗课文中的重点字词、四字词语，以及语文园地的词语和日积月累的内容多音字、形近字、同音字等专项字词之前默错的字词（特别是小朋友们错得最多的几个，进行巩固） 𐟌Ÿ 什么时候默？怎么默？堂堂测：每节课我都会给学生时间记生字词，明确一点就是每天早自习结束前十分钟必定会听写。每次听写一课的词语，至少包括词语表的词语及错词。我用【青檬语文】小程序，根据教学进度选择课文或单元，还能自由出题，直接在电脑上投屏，生成听写音频放给学生听写。不用费嗓子喊，还能下讲台查看小朋友们的默写情况。周周清：每周我会布置一张默写卷，还是用【青檬语文】生成的文档打印了给学生默写。里面我会加入一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。这些内容我在批改的过程中都会记录，将其收集到“错题本”中，哪几个词语错了，错了几次，一清二楚，每次出题只要在里面随机抽取，就可以直接用了，一些专项字词、课本延伸重点字词还能在“试卷广场”直接生成。 𐟌Ÿ 如何避免遗忘？根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好是分三轮：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。反复默写反复记忆，印象更深刻~ 𐟌Ÿ 注意事项：听写之后及时的纠错。将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了！得基础者得天下，真的不是说说而已，得日复一日的长期坚持，这种方法尤其适用于班级基础不太好的情况。如果班上默写比较糟糕，一定要借助家长的力量，提前将内容听写一遍，不会的词语查漏补缺，第二天听写还错就及时改错，根据遗忘曲线记忆深化。希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力，提升孩子们的语文成绩！𐟒ꀀ

语文老师抓听默写，学生成绩提升91分！ 𐟓š扎实的基础是学习进步的关键𐟓š 所有看似简单的练习，都是质变的积累，值得重视！ 𐟌Ÿ语文老师严抓听默写，效果显著！𐟌Ÿ 今天分享一些经过多次实践总结的经验： 1⃣ 扩大听写默写内容 ① 包括书上的写字表、识字表以及三个生字组词。 ② 采用“新词+旧词”的听写模式，特别重视高频出错的旧词。 ③ 专项字词如多音字、形近字、近反义词等。 ④ 课文中的重点字词、四字词语，语文园地的词语和日积月累。 2⃣ 高效利用碎片时间听默写 ① 早读课：提前一天布置默写任务，前半段时间背诵，后半段时间默写。利用【看拼音写词语出题器】选好新学的字词，全班齐读记忆后语音报默。 ② 课前/课后5分钟：默写内容不仅限于字词，还包括古诗、注释和课文等。 ③ 家庭听写巩固：晚上将错误的字词连同拼音抄写一遍，再默写一遍。家长可以点开语音报默，让孩子听写。或者布置一张单词默写纸带回家自己默写。 3⃣ 每天听写，车轮式滚动默写根据艾宾浩斯记忆曲线，默写分为三轮：第一轮：听默写新学内容。第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容。第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。 𐟎ˆ根据学生的遗忘规律，反复默写反复记忆，印象更深刻。及时纠错，将错误字词整理到“错题本”中，再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握。

语文听默写新招数，家长老师都受益！上学期，我花了不少力气抓语文生字词的听默写，毕竟语文基础打牢了，后面的学习才能顺风顺水。期末成绩出来，总算没白费。新学期，我继续在字词上下功夫，还向几位经验丰富的老师请教了一番，结合自己的实践，总结了几条有效的方法，分享给大家：扩大听默写内容 𐟓š 首先，听默写的内容不能只局限于课本。我们要把书上的三表（写字表、识字表、词语表）以及两个生字组词都纳入听默范围。课文中的重点字词、四字词语、语文园地的词语和日积月累的内容也不能忽视。另外，形近字、多音字、同音字等专项字词也要重点听默。之前默写错的字词更要反复练，避免再犯同样的错误。利用碎片化时间 ⏰ 堂堂测：每节课后，我都会给学生留出时间记生字词。学生只需要记住一点：我每天都会听写，每次只测5-10个词。周周清：每周我会布置一张字词默写卷，里面包含本周听默写的重点字词和之前高频出错的字词。车轮式滚动听默写 𐟚— 第一轮：听默写新学内容。第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容。第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。根据艾宾浩斯遗忘曲线，听写默写分三轮效果更好，反复记忆，印象更深刻！批改订正抓重默 𐟖Š️ 每次默写我都会全批改，这样能知道班级整体情况。听写之后及时纠错，将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了。作为一名上岸一年的老教师，我也摸索出一些教学经验。想要学生成绩好，教师就得多下功夫，有付出才有回报。备考教师编的姐妹们也要记住：备考要不怕苦不怕累，只有真正付出了才有机会上岸。我当初把黎响招教课听了3遍，老师讲的每一个高频考点我都了然于胸，跟老师一遍一遍反复梳理知识框架，晚上刷题到凌晨，不断复盘、总结答题思路，最后笔试第一上岸了！

语文默写听写技巧，轻松逆袭班级均分！语文的学习离不开听写和默写，这也是提升班级均分的关键。今天分享一些实用的听写默写经验，帮助大家更高效地学习语文。 1⃣ 确定听写默写内容 ① 书本上的三表（写字表、识字表、词语表）以及两个生字组词。 ② 课文中的重点字词、四字词语，语文园地的词语和日积月累的内容。 ③ 多音字、形近字、同音字等专项字词。 ④ 之前默错的字词。 2⃣ “点线面”三步走 ✅ 早“点”语音报默 ✨ 在早读课后，利用【青檬字词】的语音播报功能，根据教材年级和课文名选词出题，生成语音音频播放给学生听写。每次默写10个字词，利用碎片化时间进行默写。 ✅ 课前一“线”默写 ✨ 在课前抓紧时间给学生默写，结合过往所学字词，增加两个句子一起默写。使用【青檬字词】的选词投屏功能，可以节省整理默写内容的时间。 ✅ 两“面”默写纸 ✨ 每周五发一张默写纸，要求学生正反两面都要默写。正面是本周背默的所有单词短语句型，反面是课文和作文积累。记得将高频出错的字词加入错题集，方便以后出题打印。 3⃣ 车轮覆盖式滚动默写 ✅ 根据艾宾浩斯记忆曲线，当下的记忆用不了几天就全还给老师了，所以默写最好是分三轮。第一轮：新内容语音报默第二轮：新内容+过往默写内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。 4⃣ 高效批改订正 ✅ 早读课的听写（点）：同桌互改； ✅ 课前五分钟默写（线）：教师自己批改； ✅ 课后周默写（面）：使用【青檬字词】的“拍照批改”功能，家长可以对照答案协助批改，或者学生自己对照订正。通过这些方法，可以有效提升语文的听写和默写能力，帮助班级均分逆袭！

小学语文老师如何高效抓听默写？小学语文的基础就是字词，想让班级语文成绩直线提升，其实很简单——背背背！默默默！今天我来分享一下我是如何抓语文生字词听默写的，希望能给各位老师一些参考。扩大听默写内容首先，听默写的内容要全面。我总结了一下，主要有以下几类：书上的三表：写字表、识字表和词语表，以及两个生字组词。课文中的重点字词、四字词语，还有语文园地的词语和日积月累的内容。多音字、形近字、同音字等专项字词。之前默错的字词。利用碎片化时间高效听默写堂堂测：每节课我都会给学生时间记生字词，明确告诉他们我每天都会听写。每次只测5到10个词，用【青檬语文】小程序根据教学进度选择课文或单元，直接在电脑上投屏，生成听写音频给学生听写。这样不用费嗓子喊，还能到处转转查看默写情况。周周清：每周我会布置一张默写卷，还是用【青檬语文】生成的文档打印给学生默写。里面会加入一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。之前错过的词语都会随手收集到“错题本”中，每次出题只要在里面随机抽取，就可以直接用了。一些专项字词和课本延伸的重点字词还能在“试卷广场”直接生成。每天听写，车轮式滚动默写根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好是分三轮：第一轮：听默写新学内容。第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容。第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。反复默写反复记忆，印象更深刻。听写之后要及时纠错，将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了！希望这些方法能对各位老师有所帮助，让我们一起努力提升学生们的语文成绩吧！𐟒ꀀ

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