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can过去式权威发布_can过去式是什么(2024年11月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

can过去式

𐟌Ÿ新概念英语语法：情态动词详解𐟌Ÿ 𐟓š 情态动词的定义：情态动词有特定的含义，但不能单独作为谓语使用。它们只能与动词原形一起构成谓语。情态动词表达说话人的情绪、态度和语气。 𐟔 常见情态动词： may（过去式might）和must只能作为情态动词。 can（过去式could）和need、dare既可以作为情态动词，也可以作为实义动词。 will（过去式would）和shall、should既可以作为情态动词，也可以作为助动词。 have to、used to和ought to具有情态动词的特征。 𐟒ᠦƒ…态动词的用法：表示能力：can/could，意为“能够”，could是can的过去式。例如：Alicia can play the piano.（艾丽莎会弹钢琴。）表示可能性：can/could，意为“可能会”。例如：Water can be turned into ice if it is cold enough.（如果温度足够低，水可能会结成冰。）表示请求或许可：can/could，常用于一般疑问句，意为“可以”，could比can语气更委婉/客气。例如：Can/Could I ask you a question?（我可以问你一个问题吗？）表示推测：can't，意为“不可能”。例如：That can't be Mike. He has gone to Nanjing.（那不可能是迈克，他去南京了。） 𐟓 记忆小技巧：情态动词有词义，但不能单独作主语。变否定句时，在情态动词后加not。变疑问句时，将情态动词提前，后加动词原形。 𐟌𐠤𞋥퐯𜚊He can speak English.（他会说英语。） He can't speak English.（他不会说英语。） Can he speak English?（他会说英语吗？）

𐟓š英语情态动词用法解析 𐟤” 你是否对英语情态动词dare和be able to感到困惑？别担心，我们来一起解析它们的用法！ 𐟘𑠤are的用法： 1️⃣ 在否定句中，dare可以作实义动词或情态动词。作为情态动词时，它不需要人称形式变化，后面直接跟动词原型，但有过去式dared哦。 2️⃣ 当dare出现在疑问句或条件句中，它也是作为情态动词，后面还是跟动词原型。 𐟤頢e able to的用法： 1️⃣ 它表示“可以”。作为情态动词时，用法和can相似，但be able to可以用于更多时态变化，如一般现在时、一般过去时等。 𐟒ᠧŽ𐥜褽对这两个情态动词有更清晰的认识了吧！记得多练习，加深记忆哦！

𐟓š六上U5单词大挑战！𐟒ꊰŸ‘‹嗨！同学们，今天我们来挑战一下六上U5的单词吧！𐟓– 𐟌Ÿ重点单词来啦！𐟌Ÿ * health 健康 * matter 事情 * What's the matter? 怎么了？ * ill 病的 * stomachache 胃疼 * ate 吃（eat的过去式） * hear 听到（过去式是heard） * I'm sorry to hear that. 听到这个消息我很难过。 * gave 给（give的过去式） * check 检查 * take 服药（过去式是took） * medicine 药 * time 次数 * toothache 牙疼 * brush 刷 * twice 两次 * broken 断了的 * finger 手指 * rest 休息 * take a rest 休息一下 * have a cold 感冒 * wore 穿（wear的过去式） * headache 头疼 * could 能够（can的过去式） * fever 发烧 𐟒ᩇ点短语也在这儿！𐟒ኊ* take a rest 休息一下 * feel ill 感觉生病了 * see a doctor 看医生 * for two hours 持续两小时 * take some medicine 吃药 * three times a day 一天三次 * be careful 小心点 * be well soon 身体快好起来 * have a toothache 牙疼得要命 * have a fever 发烧了 * have a broken finger 手指断了 * have a cold 感冒了 * have a stomachache 肚子疼得要命 * give sb. a check up 给某人检查身体 * ask sb. to do sth. 要求某人做某事 𐟓š课文预习小贴士：𐟓š 1️⃣ 先跟读音频，熟悉课文。 2️⃣ 然后熟读课文，理解每个句子的意思。 3️⃣ 最后尝试背诵课文，并默写重点句子哦！𐟒ꀀ

𐟓– U4思维导图全解析！ 𐟓Œ 祈使句结构：肯定结构：动词原形+宾语+其他否定结构：must not+动词原形+宾语+其他 𐟓Œ 情态动词： must（必须）用于强调必须做某事 have to（不得不）用于强调被迫做某事 𐟓Œ 动词原形与过去式：动词原形：动词的基本形式过去式：动词在过去时态中的形式 𐟓Œ 补车女规则：到达大地方：arrive in+地点到达小地方：arrive at+地点强调穿的状态：wear+衣物强调放松的状态：relaxed 𐟓Œ 感官动词： feel是感官动词，用于描述感觉或状态其他感官动词包括see、hear、smell、taste等 𐟓Œ 范文解析： Dear Dr. Know, I am not happy because I have too much homework. What can I do? Zhao Pei 22nd OPPOA55 5G 2024.05.18 08:14

翻译作业常见小错误解析在批改翻译作业时，有些小错误反复出现，今天我们来聊聊其中的两种。伴随状语的使用问题 𐟌™ 首先，我们来看几个例子：他一直坐着看她准备停当。误译：He sat watching her with she got ready. 正译：He sat watching her as she got ready. 夜幕降临了，他们就回家了。误译：As night coming on, they went to home. 正译：As night fell, they went home. 天渐黑，越发冷起来了。误译：With it grew darker, it became colder. 正译：As it grew darker, it became colder. 在这些例子中，介词with和as被混淆了。as作为连词，可以接完整的句子，而with作为介词，后面通常接名词短语或构成独立主格形式。例如，在第一个例子中，with后面不能接句子，应该用as；在第二个例子中，going to home应该改为went home，因为home是副词，而不是名词；在第三个例子中，grew是过去式，作为谓语，应该用as。不及物动词与介词的使用错误 𐟌 接下来，看看这几个例子：每年都有许多人来此创作。误译：Every year, many people come here to create. 正译：Every year, many people come here for creation. 身体上的原因可以引起情绪或精神上的问题。误译：Physical issues can arise emotional or mental problems. 正译：Emotional or mental problems can arise from physical issues. 各共和国之间紧张的民族关系可能导致内战。误译：Ethnic tensions among the republics could lead civil war. 正译：Ethnic tensions among the republics could lead to civil war. 在这些例子中，不及物动词的使用出现了问题。create、arise和lead都是不及物动词，后面需要接介词才能接宾语。例如，在第一个例子中，create后面没有宾语，应该改为for creation；在第二个例子中，arise后面不能接宾语，应该改为Emotional or mental problems can arise from a physical cause；在第三个例子中，lead后面需要加上介词to，才能接宾语。希望这些小贴士能帮助你在翻译作业中避免这些常见错误！𐟓š

李咏梅英语笔记：情态动词的4种用法 99%的孩子对情态动词的用法一知半解，看完这篇文章，你就能秒懂！情态动词的用法 Can/Could 表示能力：意为“会，能” Alicia can play the piano. 艾丽莎会弹钢琴。 I could swim when I was six years old. 我六岁的时候就会游泳。这时，could 是can 的过去式。表示可能性：意为“可能会” Water can be turned into ice if it is cold enough. 如果温度足够低，水可能会结成冰。表示请求/许可：常用于一般疑问句，意为“可以” Can/Could I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？此时，could 比 can 语气更加委婉/客气。注意，这时could 不是can 的过去式。表示推测：常用于否定句 can not=can't 意为“不可能” That can't be Mike. He has gone to Nanjing. 那不可能是迈克，他去南京了。

自考英语二填词补文技巧，轻松拿分！填词补文可是自考英语二中的一大难题，很多人都在这部分失分。不过，作为一个过来人，我想告诉大家，其实这部分是有技巧的！我在方思彤的课上学到了很多，今天就来分享给大家，希望能帮到你们。寻找动词是关键 𐟚€ 首先，我们要学会通过句子结构来找到动词。一个完整的句子结构是“主语+谓语动词（注意时态）+宾语”。换句话说，主语后面一定要接谓语动词。根据动词时态来做题 ⏰ 不同时态的动词形式：一般现在时：主语是第一和第二人称，或者名词复数时，动词用原形；主语是第三人称单数时，动词用单数形式。一般过去时：动词要用过去式。一般完成时：动词要用完成时，比如have/had+done。用动词原形做题 𐟒ꊤ𘍥𜏯𜚴o后面接动词原形，比如to do。例句：We plow fields to grow crops; 情态动词：后面接动词原形。例句：can/could/will/would/shall/should/may/might+ do; 否定词：后面要接动词原形。例句：this doesn't seem to be a problem; 形容词修饰名词 𐟌 形容词可以修饰名词，比如：other/another/many/huge+名词。物主代词修饰名词 𐟏 物主代词可以修饰名词，比如：my/our/your/his/her/its/their+名词。冠词的使用 𐟏… 冠词可以直接加名词，也可以加形容词再加名词。名词单复数 𐟓š 通过名词的单复数来做题也是一个技巧。动名词doing的使用 𐟒𜊥Š襐词可以做名词、进行时态，还可以加介词再加名词。副词修饰动词 𐟏ƒ‍♂️ 副词主要出现在动词前或动词后，修饰动词。并列结构 𐟤 并列结构中，and、or等单词前面和后面的内容词性要一致，内容要相似。 be动词后的选项最后选 𐟌Ÿ 因为be动词的变化较多，最后选可以减少出错率。考察进行时：be+doing；考察被动语态：be+done； be后还可以接形容词和介词短语。少数情况下的名词搭配 𐟤 有时候，名词和名词可以搭配使用。复合句中的关系词 𐟔— 复合句中，两个简单句由关系词连接，比如：and, but, before, after, who, which, that, what, when, where等。复合句中，两个简单句由“，”隔开，用which连接。希望这些技巧能帮到大家，做题时多加练习，相信你们一定能轻松拿分！加油！𐟒ꀀ

𐟓š 背单词新方法！结合语境学习更高效！将单词放入语境中学习，真的非常轻松！扇贝单词的词文串学功能，每天学习新单词后，会匹配一篇文章，让你现学现用，想不会都难 ❤️ 【生词本】 ⭐️ vitality n. 活力, 生命力, 热情 ⭐️ icon n. 图标, 偶像, 图符, 圣像 ⭐️ emerge v. 出现；浮现，显露；(从某种状态)摆脱出来；(事实)显现出来；兴起 ⭐️ try v. 试图, 想要, 设法, 努力;n. 尝试, 试图, 努力, 在对方球门线后带球触地 ⭐️ dynasty n. 代, 王朝, 朝代【本书已学】 𐟒ᠳocial adj. 社会的, 社会上的, 社会地位的, 社交的;n. 联谊会, 联欢会 𐟒ᠭedium adj. 适中的，中等的;n. 方法，媒介 𐟒ᠰlatform n. 平台；月台；讲台；舞台；政纲，宣言 𐟒ᠳtyle n. 样式, 风格, 方式, 作风;v. 称呼, 把…设计（或缝制、做）成某种式样, 命名 𐟒ᠣould modalv. 可以, 用于 can 的过去式, （礼貌地请求别人做事）能;auxv. 想, “can”的过去式, 用于假设语气的条件句, 用于虚拟语气的结论句;mod. v. （can的过去时）；能，会；（礼貌地请求别人做事）能，可以 𐟒ᠰroduce v. 生产, 制造, 制作, 出示, 产生, 引起;n. 产品, （尤指）农产品 𐟒ᠭillion num. 一百万, 大量;n. 无数, 百万元, 百万(镑,美元,法郎) 𐟒ᠲesult n. 结果, 成果, 成绩, 后果;v. （因…）发生, （随…）产生 𐟒ᠵser n. 用户, 使用者, 瘾君子, 吸毒者 𐟒ᠰost n. 邮政, 桩, 岗位, 职位;v. 寄, 邮寄, 发布, 张贴;prep. 在…之后 𐟒ᠴhat adj. 那, 那个, 那样的;pron. 那个, 那些, （指已提到过或已知的人或事物）那, 引导从句;adv. 那个, 那么, （指已提到过或已知的人或事物）那, 不很;conj. 引出从句, （表示结果）如此…以致, （表示希望或愿望）多么......

𐟓š五年级上册英语词汇大揭秘𐟔 𐟎‰欢迎来到五年级上册英语词汇的世界！𐟌 这里有丰富多彩的单词等你来探索，从Module1到Module10，每个模块都有独特的词汇等你来发现。 𐟌Ÿ在Module1中，你会遇到像"fret"这样的新词，它意味着"首先，第一"，让你在学习中抢占先机！还有"can"这个词，它的过去式"could"将带你进入另一个世界。 𐟚—Module2带你进入一个全新的世界，这里有"howist"这样的疑问词，帮你开启探索之旅。同时，"British"这个词将带你领略英国的风情。 𐟓–在Module3中，你将学习到如何发送电子邮件，了解"email"这个词的由来。还有"run"这个词，它的过去式"ran"将让你感受到跑步的快乐。 𐟏ƒ‍♂️Module4将带你进入运动的世界，这里有"number"这个词，帮你数清运动的步伐。同时，"shorts"这个词将让你感受到夏日的清凉。 𐟔卯dule5将点燃你的学习热情，这里有"fire"这个词，帮你理解火的威力。还有"deaf"这个词，让你感受到无声的世界。 𐟌𓍯dule6带你进入自然的世界，这里有"hear"这个词，帮你聆听大自然的声音。同时，"blind"和"deaf"这类词将让你更加关注身边的事物。 𐟚𖢀♀️Module7将带你走进运动场，感受运动的魅力。这里有"exercise"这个词，鼓励你保持健康的生活方式。 𐟍”Module8将带你进入美食的世界，这里有"tea"和"coffee"等词，让你品味生活的美好。同时，"ruler"这个词将帮你测量生活的点滴。 𐟛️Module9将带你进入卧室的世界，感受家的温馨。这里有"feel"这个词，帮你表达内心的情感。同时，"hide and seek"这个游戏将带你重温童年的快乐。 𐟐𞍯dule10将带你进入农场的世界，感受大自然的馈赠。这里有"farm"这个词，让你了解农民的辛勤付出。同时，"dangerous"这个词将提醒你注意安全。 𐟎ˆ快来加入我们的五年级上册英语词汇大揭秘之旅吧！让这些丰富多彩的单词成为你学习路上的好伙伴！𐟌Ÿ

小学英语语法全掌握！8页纸搞定！英语语法的学习是一个逐步深入和扩展的过程，以下是1-6年级语法学习的要点： ✅一年级：学习基础词汇，如名词、动词和形容词。掌握简单的句子结构，例如“主语+谓语”（如：He runs, She sings）。初步了解be动词（am, is, are）的基本用法。 ✅二年级：扩大词汇量，学习更多的名词、动词和形容词。使用简单的介词（如：in, on, under）描述位置。学习现在进行时（am/is/are+ing）的基本结构和用法。 ✅三年级：进一步扩展词汇量，学习复杂的词汇和短语。区分可数名词和不可数名词，掌握名词的单复数形式。学习一般现在时（主语+动词原形/第三人称单数形式）的基本结构和用法。 ✅四年级：深入学习形容词和副词的比较级和最高级形式。掌握一般过去时（主语+动词过去式）的基本结构和用法。使用情态动词（can, may, must等）表达能力或可能性。 ✅五年级：学习现在完成时（have/has+过去分词）的基本结构和用法。深入学习介词短语在句子中的作用和用法。使用连词（and, but, or等）连接句子。 ✅六年级：学习一般将来时（will+动词原形）和将来进行时（will be +ing）的基本结构和用法。掌握条件句（if引导）的基本结构和用法。复习和巩固之前学过的所有时态和语法点，提高综合运用能力。