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另的拼音怎么读在线播放_哪拼音(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

另的拼音怎么读

𐟓š 孩子的认字小秘诀：从早教到阅读 𐟌ˆ 孩子的认字之旅，其实是一场充满乐趣的探索。我们最早使用的是早教卡，它的一面是字，另一面则是图、组词和拼音，这样的设计让孩子很容易就能记住。对于一些简单的字，比如“日”、“月”等象形字，我们在孩子上早教的时候就开始教了。每天起床前，他都会读一遍，所以到幼儿园前，他已经认识不少字了。 𐟓– 后来，我发现了生字卡片，有时间的时候就会教他一些。但更多时候，我是随性的。孩子上幼儿园后，他经常会问我一些字的写法。于是，我找到了app洪恩识字。在体验课中，儿子爱上了这个app，所以我就买了课程。它里面有游戏、认字、练习和书写，对小班和中班的孩子来说足够了。 𐟓š 我很喜欢给孩子买书，想着放假的时候可以陪他阅读。在做了一些攻略后，我买了《学前快读600字》。这本书很有趣，文章、字、词语、游戏，还有一些贴纸，孩子非常感兴趣。买来第一天，他就不想停下来。 𐟎€Š四五快读》是我最后买的，因为《学前快读》后面有点难度，所以我决定放慢节奏，让孩子慢慢理解积累词语。虽然这本书没有《学前快读》有趣，但我儿子比较喜欢它里面的提问。对于一些家长不知道怎么教的，它里面会教你怎么提问、拓展。 𐟒ᠧ𛏩ꌤ𙋨𐈯𜚊1️⃣ 孩子学习认字的主要目的不是认字，而是培养孩子的学习兴趣和阅读习惯。不要逼着孩子去学。有时候儿子想看电视，不想看书，我就会告诉他等他想看了再来找我，他过一会儿就会来找我。 2️⃣ 不管是卡片、app还是书，都要以孩子喜欢为主。他喜欢哪个教材就用哪个，其他辅助就好。 3️⃣ 复习很重要。像《学前快读》我们第一次读的时候，孩子会有一些字不认识，我就告诉他。但当整本读完了，需要复习。可以通过奖励的形式让孩子复习。 4️⃣ 让孩子自己读。孩子不会的时候再提醒，不要操之过急！在洪恩识字里，每个认字后都有句子，我都是让孩子自己读，读完再听一遍。还有洪恩里面的绘本，也是让孩子自己读。我不知道别的家长是如何操作的，我在孩子很小的时候给他念故事时，都会在中间停下来提问当页的有关问题。洪恩里面的绘本也是，读完一本后，会有问题，孩子基本都能答出来，一些答不上来的，就回过去看。不要觉得他读得太慢了就替他读。 𐟏 最后，就是坚持！因为今年寒假真的太长了，所以我每天就是陪儿子，每天洪恩识字、《学前快读》、《四五快读》，一周复习一次生字卡片，还有就是数学、英语、钢琴。突然觉得我儿子每天要学的还挺多的，但他很乐在其中。

优惠券的“juan”音，为何让人心冷？最近在网上购物时，总是被一些主播的发音搞得一头雾水。尤其是当他们高喊“大家快来领优惠juan”时，我真是忍不住要问一句：为什么优惠券的“券”要读成“juan”呢？其实，这个字在普通话中正确的发音应该是“quan”。小时候学拼音的时候，老师就教过我们这个字怎么读。可是现在，很多主播却把它读成了“juan”，这真是让人有点摸不着头脑。每当我听到这种发音，购物欲瞬间就被“冻结”了。难道这就是传说中的“购物缩力”？这种感觉真是太难受了。优惠券本来是用来吸引消费者的一种手段，结果因为这种不标准的发音，反而让人觉得有点别扭。其实，“券”这个字在普通话中有两种发音：一种是“quan”，用于票据或作为凭证的纸片，比如入场券、债券等；另一种是“xuan”，指的是建筑物中的拱券，比如门、窗、桥梁等建筑中的弧形构件。所以，正确的读音应该取决于“券”字在词组中的用法和意义。不管是“quan”还是“xuan”，只要我们清楚它的意思和用法，就不会再被这种发音搞混了。希望以后主播们在直播时能多注意一下自己的发音，毕竟正确的读音不仅是对文字的尊重，也是对消费者的尊重。毕竟，购物体验的好坏，有时候就取决于这些细节。

科学家都是从小聪明到大吗? 小时候从来没人觉得我聪明。我爸考了两次大学没考上，我妈根本没参加过高考。我们家也从来没有过大学生。所以父母对我的教育非常上心。费尽心思把我弄到一个不错的幼儿园，后来又给我找了一个在当地比较好的小学，期望我能打个好的学习基础。但我当时让他们很失望。幼儿园会教我们一些很简单的知识。小班的时候教我们认数字，大一点会教我们简单的加减法和拼音。同学们大都很快学会了，但是我却完全不知道他们在干什么。我只记得我怎么都学不会写数字5和数字8。我也从来没学会过那些加减法运算。上课的时候我只是知道老师和同学们在进行着某种我无法理解的活动，他们每个人似乎都明白应该做什么，也都互相明白各自的意图。而我在其中感受到的，只是无所适从和格格不入。有一次上拼音课，我突然脑中灵光一闪，明白了原来声母|和韵母㡮g是要合在一起读：的!我高兴地手舞足蹈，而老师对我突然兴高采烈破坏课堂纪律的行为有些不满。她说：“站起来!l和㡮g合起来怎么读?” 我站起来，发现全班都在看我。我脑子顿时一片空白，张了张嘴，却没能读出那个“狼”字。老师等不及了，让我坐下，随便点了另一个同学。他读“狼”的时候声音很响亮。我很不喜欢去幼儿园，有时候装病不去，有时候就是以拒绝上校车的方式无声地抗议。小学一年级第一次考试，我不负众望，得了六十多分。有亲戚说，这可不行，一年级就才得六十多分，长大了可怎么得了? 我爸很着急，那天让我跪在床上一遍遍读拼音。好不容易学会了拼音，我却又发现我学不会英语。我妈几乎完全不会英语，我爸高考就是因为英语失利的。所以他们对我的英语学习极为重视，我一年级开始就花大价钱报了英语补习班。我学了一年，终于学会背26个字母了。当时我很费解，为什么同样的符号，在拼音里就是这样读，在英语里又是那样读?读法好像还有点类似又有点区别?英语里面又有大写，这又是干什么的? 当然，最痛苦的事情还是记单词，我记性很差，稍微长一点的单词就记不住了。从第三次或者第四次上课开始，我就不知道老师在说什么了。过了头几个月，开始学习简单语法了，这更是完全超出我的理解能力。我每次上课都背个包去，把书拿出来，听老师讲两个小时，一个字都听不懂。下课再原样把书装回去，脑子里只多了一头雾水。我也不敢告诉我爸或者我妈我根本听不懂课。只是每次上课听写单词，我就会交上去一张几乎空白的纸。每回抽到我背诵课文，我也都一声不吭，毕竟我连读都读不出来。所有的这些情况课后老师都会告诉家长，所以我还会被我妈狠狠地训斥。但是再怎么骂我，我也学不会啊。我妈估计也知道我什么都没学到，于是就换一个英语补习班，重新从ABC开始教。这样的循环大概重复了四到五次，每次我学几节课之后就再也学不会了。四年级的时候，我开始学奥数。于是听不懂的课程又多了一门，不过数学对我来说比英语要好懂一点，死记硬背的东西没那么多。这并不意味着我就学得好了，我爸曾经问过奥数老师我的表现怎么样，老师沉默片刻，说：“唔ⷢ€悷…挺乖的。” 我也没有什么朋友，我从来没搞明白大家都喜欢玩的拍卡游戏是什么规则。我家里没有能上网的电脑，电视只能收到中央一套和不到五个地方台，所以我也看不到大家都喜欢的虹猫蓝兔，摩尔庄园和赛尔号。我妈并不喜欢我这个样子，她说我不阳光。虽然学习和人缘都不怎么样，但我确实挺爱看书的，我父母不怎么读书，家里可以看的书不多，我就看能找到的所有纸质材料。电线杆上贴的小广告和大街上发的传单我都读得津津有味。爸妈偶尔给我点钱，我基本都用来买杂志了。我们那会儿小升初还不怎么规范，各个中学都私自组织考试，所有考英语的中学我都没考上。有一所还不错的初中不考英语，我误打误撞考上了。当时我，我父母，我老师都不敢相信。尽管考上了，还是得交几万块的择校费，我爸妈心一横，下血本给我交了。上初中之后，我知道同学们都很厉害，我整天害怕自己学习会被落下，经常在宿舍里学到废寝忘食。第一次月考成绩出来之后，我为自己排倒数做好了充分的心里准备，结果发现自己竟然还拿了个全班前十? 我给我妈打电话，说：“我大概排班里四十多名吧。” 我妈说：“没事的，咱们基础本来就不好，以后再努力就行。” 我说：“是倒数四十多名。” 然后我和我妈一起哈哈大笑。英语老师是我们班主任，因为小学学英语的惨痛经历，我对英语课丝毫不敢怠慢。老师说的每一句话我都想写下来。晚上回去在宿舍里就疯狂地背，我知道我自己记忆力差，所以别人背一遍我就背十遍，别人写一次我就写十次。后来发现我英语竟然能跟得上，原来搞不懂的语法都能搞明白了。而且因为我小学时候听了太多磁带，所以口语和听力竟然比其他同学还好一点。我发现小学时上数学课吃力的现象没有了。以前让我非常困惑的鸡兔同笼用方程的语言表达出来竟然是如此的直观，小学奥数里面的各种复杂技巧似乎都不再需要了，只要你熟悉代数和几何的语言，就可以很快地解决各种问题。我的成绩一直都在十名左右波动，偶尔考得好还能当个全班第一。第一次真的考第一的时候，感觉就跟做梦一样。虽然我们并不是成绩特别好的班，但是毕竟是人生中第一个第一啊! 初二学了物理，初三学了化学。这两门课我当时都不怎么喜欢，我觉得做题技巧和抠字眼的地方太多，我擅长的计算和推导都太少。高中我直升本校。一开始的时候我还认认真真听课。但是后来，我发现数学课和物理课变得无聊了起来。我很疑惑，为什么这么直观的东西，老师会花这么长时间讲解? 我过了一段时间才意识到，这些知识并不是对所有人都很显然。开学的时候，物理教研组的负责人介绍物理竞赛的情况，他说外面会有人来给我们上课，报名费三千。而我们学校每年物理竞赛能拿一等奖的大概只有五个。我一听，三千块?交不起。五个?不可能轮到我。所以散会就直接溜了。过了一段时间，他们开始上课了。我却有点心痒痒，想去听听他们在讲什么。于是晚自习偷偷跑去蹭课。随着课程的深入，我听得越来越津津有味。两年之后，我成了这五个一等奖中的一个。高中的时候，虽然我的成绩一直很好，但学习也并不是一帆风顺。稍微复杂一点的公式我就记不住了，只能在每次做题的时候现推。回旋加速器的周期公式T=2rm/qB。我每次考试要用的话都会现推一遍，但从来没有记住过，现在也记不住。语文考试有六道默写题，这是我高中的心头大患。考试范围是初高中的几十篇古诗文。学每一篇的时候，我都硬着头皮念成百上千遍，强逼自己记下来，但是过了几个月就又有大把大把的词句想不起来了，只能重新背一遍，而再过几个月我又会忘ⷢ€楜詫˜考前我很确定自己能记住每一篇的每一个字。而现在，我恐怕连一篇都没办法完整地背下来。我也不知道自己读了多少英文文章才把常考的英语单词都记了下来。高考前一天晚上我和我妈聊天，她怕我考试紧张，让我压力别太大，只要考个一本就好了，考不上也没关系。本来我考前焦虑，天天失眠，但是高考前的那两天我睡得特别好。高考结束之后两个月，我收到了清华大学的录取通知书。在清华的学习更加紧张，一开始的几个礼拜我甚至都担心会被退学。但我最终还是顺利毕业了。现在，我在剑桥大学做物理学研究。亲戚们后来开始寻找各种我天赋异禀的证据，比如我说话早，我不会站就学会了走路…… 但是其实我知道，我小时候并不是个聪明孩子，至少不是大家认为的聪明孩子。 #热点引擎计划#

自然拼读小课堂：L、M、N的发音秘诀今天我们来聊聊自然拼读中那些词首和词尾发音不一样的三个字母：L、M、N。首先，结论是这样的： L、M、N 三个字母在词首或元音前时，它们的读音和拼音里的读音是一样的。而在词尾或不接元音时，它们的发音则是去掉元音 [e] 后的读音。具体来说，L、M、N 的读音分别是 [l]、[m]、[n]，而它们的字母本音则是 [el]、[em]、[en]。从音标上看，这两个读音的区别在于去除了元音部分。为什么不把它们归为一类呢？因为L、M、N在单词中的位置不同时，它们的发音也会有所不同。在音节的开头，L 的发音类似于“乐”，就像“开心快乐”的“乐”！而在词尾时，它的发音则接近普通话的“饿”，然后舌头用力向上一点点，就能发出来。 M 在词首时的发音和拼音读法一样，而在词尾时需要注意的是，读完M后要闭嘴。N 则不需要闭嘴，因为它是鼻音。一个形象的解释是，有一扇大门，如果两边都关上了，门就不能进出，类似于M嘴唇闭紧；而如果这扇大门只关了一边，另一边还是开着的话，仍能进出，类似于N，不闭嘴。具体怎么读，网上有很多视频，感兴趣的朋友可以了解一下。不过需要注意的是，很多英语母语者并不刻意区分这两个读音之间的差异，即把后面不接元音的 L 也发成词首音 [l]，非母语者听起来可能会有些别扭。希望这些小技巧能帮助你更好地掌握自然拼读！𐟓š

小学语文学习规划：家长必看！最近有不少家长问我，小学阶段的语文该怎么学？其实，这个问题真的很关键。如果你能从全局出发，提前为孩子规划好优势学科，那孩子就能早早领先同龄人，掌握主动权。但现在的社会需要的是综合型人才，语数英德智体美全面发展。那么，小学阶段的语文到底该怎么卷呢？小学前的语文学习：熏陶基础在小学之前，孩子的语文学习主要以日常熏陶为主。这个阶段，孩子需要掌握基础的识字、拼音、写字能力，以及更好的理解能力。特别是3到5岁这个阶段，识字量要达到1000+，还要复述所见所闻。最重要的是，小学前一定要开始练习写字。小低年级：广泛阅读到了小低年级，孩子需要培养广泛读书的习惯。书籍内容可以涉及历史、政治、经济、文化、故事等各个方面。同时，还需要培养归纳梳理的能力。建议孩子准备两个本子，一个做日常积累，一个做总结。小中年级：名著阅读到了3、4年级，孩子需要阅读30到40本名著。因为到了五六年级，需要高度应考，大量刷题，就没时间阅读积累了。名著在小学阶段是考60本书，初中是考36本书。如果这96本书能在3、4年级读完，那真是最好的安排。阅读和写作：积累与方法阅读和写作一方面是前期的积累，多读多写；另一方面是方法的学习。可以从名著里学写作方法。有条件的话，寻找合适的指导老师也很有必要！古诗词和文言文要避免死板学习。首先，像古诗词、文言文的逐字精翻、深度理解是必须的。另外，文言文的实词、虚词、古今异义、通假字等都是重点考察内容，需要孩子在三四年级就开始蓄力。大语文：转化与运用大语文就是把积累转化成运用的过程。阅读和写作是重点，其次是古诗词和文言文的学习。千万不要让孩子形成以听代读的习惯，特别不利于孩子阅读习惯的培养；也千万不要让孩子死记硬背书里的知识，理解比记忆更重要。日常学习方法与习惯打好两个基础：文史基础和词意语意基础；学习两个技巧：阅读理解技巧和写作技巧；培养两个驱动力：兴趣和专注；形成四个习惯：记笔记的习惯、课外读名著的习惯、摘抄的习惯和背诵的习惯。总之，小学语文学习需要家长和孩子的共同努力，提前规划，注重积累和方法学习，才能让孩子在语文学习的道路上走得更远更稳。

如何在重庆从零开始挑战日语N1？家人们，有没有跟我一样的小伙伴？刚开始学日语的时候，半个月过去了五十音图还没背完，感觉整个人都要崩溃了！𐟘… 今天就来跟大家分享一下，我是怎么从一个连五十音图都背不明的日语小白，一步步考到N1的。𐟘 首先，我学日语的初衷其实很简单：一方面是为了多一条出路，另一方面就是因为我真的超级喜欢日语！毕竟在国内考研的压力那么大，我的专业又偏理科，简直卷到不行。于是我就想着往出国那条路走，又不想离家太远，日本就是个很好的选择。不过，我想去的学校要求日语必须达到N1水平才能申请，于是我的日语学习之路就这样开始了。重新学一门语言，真的不是一件容易的事。我从刚开始自学的那一个月里就深有体会。原本想着五十音图不就是拼音吗？结果大错特错！我高估了自己的自制力，经常背着背着就走神，一个小时过去了，可能只背了两个发音（呵呵了家人们）。一个月过去了，我的日语水平依旧毫无起色，花最多的时间学最少的知识（TAT）。刚好我有个朋友也要去日本读修士，她是直接找的线下日语机构学的，她跟我说那里的老师特别靠谱，都是从日本留学回来的，带过很多留学生，教学经验丰富。在她的推荐下，我就去试听了槿言的课程。我记得当时老师把五十音图分解成各种各样的例子，特别好记。跟父母商量了一下，我就报了他们的一对一课程。老师的上课方法特别适合我！她把单词、语法等知识点总结成口诀、表格等等，好记多了。而且在学习过程中，老师教的东西并不只是课本上的内容，还会跟我讲述日本的文化和她自己的留学趣事，抛出一些问题引导我去思考，然后用日语转化输出。课堂氛围特别好！每天课后还有教务老师督促我的作业完成情况，这种教学模式对我这种容易三天打鱼两天晒网的人来说真的再合适不过了！✌ 所以，建议跟我情况差不多的朋友还是老老实实找一个老师带吧，至少在金钱的力量下，学习也是更有动力的嘛！✌

四年级语文成绩差？这些原因你了解吗？最近有位家长跟我抱怨，说他们家孩子上四年级了，语文成绩一直在80分左右徘徊，平时也没少做题，怎么成绩就是上不去呢？作为语文老师，我觉得有必要跟大家聊聊这个问题。字词基础不扎实 𐟓š 首先，字词基础不够扎实是个大问题。字词是长期积累的，从一年级到六年级都在学，但到了三年级，课堂的重点开始慢慢转向课文分析、重点词句的理解和写作方法的模仿。所以，如果你家孩子经常因为错别字丢分，或者在看拼音写汉字这类题型上出错，那就得赶紧帮他多听写。不过，如果孩子的拼音不过关，那可就得另当别论了。不少孩子到了中高年级，依然没有解决拼音问题，这也会导致字词失分。阅读理解能力不足 𐟓– 阅读理解能力差也是个大问题。这里我重点讲讲：缺乏阅读习惯：有些学生根本不喜欢读书，或者没有足够的时间阅读，导致阅读能力得不到充分锻炼。词汇量不足：词汇量不足会让学生在阅读时无法理解文章中的词语和句子，从而影响阅读理解能力。注意力不集中：一些学生在阅读过程中难以保持注意力集中，导致无法理解文章的内容。缺乏阅读技巧：学生可能缺乏阅读理解的技巧，例如快速阅读、提取关键信息、推断和归纳等能力。文化背景和语言障碍：学生的文化背景和语言能力可能会影响他们对文章内容的理解。缺乏实践和应用：有些学生缺乏实际的阅读应用机会，例如阅读课外书籍、报纸、杂志等，导致阅读理解能力得不到锻炼。学习动机不足：学生对阅读的兴趣不高，缺乏对知识的渴望和求知欲，从而影响了阅读理解能力的提高。结语 𐟓 总之，语文成绩上不去的原因有很多，家长们可以根据以上几点来帮助孩子改进。如果你家孩子阅读理解能力差，不妨多给他读一些课外书籍，或者参加一些阅读训练班。记住，阅读理解能力的提升需要时间和耐心，只要用心跟着老师的方法走，孩子的成绩一定会有所提升的！

这本书竟然来自香港大学粤语班！难怪《Cantonese for Everyone》这本书这么受欢迎！特别适合正在学习粤语或在香港生活学习的朋友们。随便翻几页，内容非常实用： 1️⃣ 数字❗️这本书教你从个位到万位的粤语数字读法。之前我买菜时，经常听不懂老板说的价格读法，尤其是二十几的读法。这本书彻底解决了我的困惑，见图2、3、4及标出的三点‼️ 2️⃣ 港铁❗️包含香港所有地铁线每一站的站名及拼音，顺便了解港铁线路。比如从深圳罗湖口岸过关可以坐东铁线等等，一举两得。见图5、6、7‼️ 3️⃣ 茶点❗️这简直是茶餐厅和酒楼的带拼音菜单（见图8、9、10、11‼️），各种点心的读法，非常地道。𐟑 推荐正在学粤语的朋友们一定要打开这本书，细细品味。另外，我正在阅读其他粤语教材，之后也会分享适合的书籍，大家一起加油哇！

@煎饼英语课：音标要被淘汰了吗？刚刚收到这个问题，怎么说呢，很多人还没搞明白自然拼读是怎么回事，也没搞明白音标是怎么回事。我给大家捋一下。英语这个语言呢，因为受到很多语言的影响，加上自己创造的拼写，后来又被法国人改造，所以很多单词都不是按照发音写下来的。而且拼音文字，给外国人造成了很严重的学习困难。国外有很多失读症的患者，占比在 10% 左右，有就是说10个人里差不多有一个人就没法读写。为了方便外国人自己学英语，于是就硬生生总结出来了一些具有规律的东西，就是大家说的自然拼读。所以，自然拼读你可以理解为中国人认字用的偏旁部首，当你不认识一个字的时候，偏旁部首有可能会帮你猜出读音，但有可能会猜错。经常猜字的同学，应该有体会，自己猜的字，多数情况下读音是错的。自然拼读也差不多是这样，只是猜对发音的概率要比你用中文偏旁部首高那么一点点，可以达到70% 吧，但无法做到 100% 正确。这个视频已经展示的很清楚了。煎饼英语课如果你要学自然拼读，就必得有良好的听力基础。我之前说过，能听懂小猪佩奇才有资格去学这个东西，学了以后才会有帮助。如果听力基础都没有，直接去学，只能说哄自己开心。那么音标呢，音标就相当于中文的拼音。不管多难的字，只要有拼音你就一定能读出来，而且读准确。音标也是一样的，不管多长的单词，只要给你了音标，你就一定能读正确。现在的情况是很多人根部不知道学自然拼读要求具备的能力基础，看到大家都在学，自己也跟风去学了。对于自然拼读能达到的效果，也很盲目，以为学完单词就直接能读了。但为什么会有人觉得音标要淘汰了呢？两方面的原因吧，一方面人类就是喜新厌旧的，觉得自己学了音标英语没学好，那肯定就是音标这种方法太落后了，另一方面也是自然拼读这个名字起的好，“自然”嘛，学了就会了，不用费脑子。煎饼英语课的微博视频

我让他们一边写拼音一边读出声班长：课代表你怎么不读呀我：对呀课代表你怎么不读呀另一个女生：老师你怎么学他说话呀我：那咋了𐟤“☝️

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