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暖组词是什么新闻后续_暖组词是什么有哪些(2024年11月追踪报道)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

暖组词是什么

六年级语文14课知识点全掌握 𐟓š知识卡片：易错字音：援（yuan）为（wei）智（zhi）易错字形：援（右边是“爱”，不是“辩”）斗（中间是“斗”，不是“斗”）拓展积累：描写人专心的成语： ①一心一意、专心致志 ②聚精会神 ③全神贯注描写人不专心的成语： ①三心二意 ②心不在焉 ③左顾右盼 ④心猿意马形容人口才好的四字词语： ①能言善辩 ②出口成章 ③妙语连珠 ④滔滔不绝知识点：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？敏而好学，不耻下问。 𐟓课课练：用给加点字选择正确的读音：思援弓缴而射之（yuan）熟为多知乎？（zhi）组词：俱（惧）援（辨）暖（拂）辨（辛）解释下列加点的字词：思援弓缴而射之（援：拉）熟为多知乎？（熟：多）孔子不能决也（决：判断）弗若之侯（弗若：不如）涌国之善者也（善者：好人）及其日中如探汤（探汤：烫手）根据课文内容填空：惟弈秋之为听，一人虽听之心以为有。思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

含“枯”诗句，韵味十足！ “枯”字如何组词才能更有韵味呢？以下是一些含“枯”的诗句和文言文，供大家参考： 1. 杜甫的《逃难》诗中有这样一句：“疏布缠枯骨，奔走苦不暖。”这句话描绘了一个年过五十的白头老翁，在逃难中衣衫褴褛、饥寒交迫的悲惨景象。 2. 诗句“五十白头翁，南北逃世难。”描绘了一个走投无路的老人，在乱世中四处奔逃的情景。 3. “已衰病方入，四海一涂炭。”这句话表达了老人在衰老和疾病双重打击下，生活无着落的悲惨命运。 4. “乾坤万里内，莫见容身畔。”描绘了一个无处安身的老翁，在偌大的天地间找不到容身之所的凄凉景象。 5. “妻复随我，回首共悲叹。”表达了老翁与妻子相互扶持、共同悲叹的情景。 6. “故国莽丘墟，邻里各分散。”描绘了一个国家沦为废墟、邻里离散的悲惨时代。 7. “归路从此迷，涕尽湘江岸。”表达了老翁在回不去故乡的迷茫和绝望中，眼泪洒尽在湘江的情景。这些诗句不仅富有韵味，而且充满了对人生的深刻思考和对时代的深刻洞察。希望大家能够从中获得灵感，创作出更多有韵味的“枯”字组词和诗句。

𐟌𓣀Š树之歌》仿写与笔记𐟓 𐟌𒣀Š树之歌》仿写： 𐟌𓠦œ覣‰喜暖，杨树高壮，桦树耐寒。 𐟌𒠩“𖦝水杉，榕树成林，湖北石香。 𐟍‚ 梧桐叶落，金桂飘香，枫树红叶。 𐟌🠦憦 ‘材质，松树挺拔，柏树翠绿。 𐟍ƒ 香樟树儿长南方，椰树果实香甜。 𐟌𜠨…Š梅开花满院香，玉树临风，火树银花。 𐟓 词语积累： 𐟌𓠦覠‘、树叶、枫树、松柏、木棉、水杉、化石、金桂。 𐟍‚ 多音字组词：柏（b玩柏树）、绿（l眧𛿨‰𒯼‰。 𐟌𒠨👤𙉨𜚥€”壮—强、喜—爱、像—似。 𐟍 反义词：高—低、暖—寒、守—攻、壮—弱。 𐟌🠥릜‰“树”的成语：玉树临风、火树银花、树大招风、芝兰玉村、独树一帜、撼树。

𐟓š二年级上册语文重要考点默写单𐟓 𐟌Ÿ第二单元重要考点默写单𐟌Ÿ 一、多音字组词看拼音写词语 zhu卨桌 ) zhu㳨捉 ) 二、默写名言名句《论语》已所不欲，勿施于人。《孟子》不以规矩，不能成方圆。三、形近字组词四、填写近义词温（温暖）画（画画）处（处理）强（强大）寒（寒冷）群（群体）壮（壮丽）暖（暖和）欢笑（欢笑）外（外面）胖（肥胖）采（采摘）圆（圆形）肥（肥胖）欢乐（欢乐）鲜（新鲜）艳（艳丽）铜（铜号）号（号码）伙伴（伙伴）飞翔（飞翔）新奇（新奇）新鲜（新鲜）年（年份）同（同学）领带（领带）辛苦（辛苦）热神（热情）耕作（耕作）洞（山洞）邻中居（邻居）保护（保护）爱护（爱护）劳（劳动）亏吃（吃亏）杨杨树（杨树）壮（壮丽）巾（毛巾）喜洋洋（喜洋洋）滋流（滋润）币（货币）扬飘扬（飘扬）状（形状）五、填写反义词柏崧柏桂桂花熊熊猫熊猫六、词语搭配翠你(翠绿) 一个(一个) 鱼塘(鱼塘) 非垂柳(垂柳) 手掌(手掌) 座石桥(石桥) 孔雀(孔雀) 杉树(杉树) 帆船(帆船) 海鸥(海鸥) 银色(银色) 军舰(军舰) 飞翔(飞翔) 世界(世界) 一片(一片) 翠竹(翠竹) 麦苗(麦苗) 一面队旗(队旗) 一欢笑(欢笑) 耐寒(耐寒) 稻上场(稻场上场) 归来(归来) 杨树高(杨树高) 榕树(榕树) 绿装(绿装) 服装(服装) 一艘(一艘) 一守北疆(守北疆) 春风(春风) 丛林(丛林) 蝴蝶(蝴蝶) 雄鹰(雄鹰) 七、古诗默写《登鹤雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。八、形近字组词尽(尽力) 依(依靠) 炉(炉子) 我（我们）护（保护）皱(皱纹) 些(一些) 巨(巨大) 比(比较) 州（州府）其（其他）闪（闪电）升(升起) 湾(海湾) 问(问题) 开（开心）弯(弯曲) 坡(山坡) 枝(树枝) 老(老人) 日积月累：披（披风）技(技术) 考(考试) ①挂(挂钟) 巨(巨大) 分（分数） ②桂(桂花) 区（区域）分(分开) ③城(城市)

女儿语文考了 99 分，妈妈问她：“就差一分啊，错哪了？”女儿说：“水饺的饺能组词水饺、饺子，还能组啥？我实在想不出来了。” 妈妈看着女儿急切又懊恼的样子，心里很心疼。她温柔地把女儿搂进怀里，安慰道：“没关系的，宝贝。一次小小的失误没什么，下次我们再考个 100 分就行。”可是女儿还是不依不饶，小脸上满是困惑和不甘。“妈妈，我不知道还能组什么词，我想不出来。”女儿的声音带着哭腔，眼眶也红了。妈妈摸着女儿的头发，想了半天也没想出“饺”还能组什么合适的词。看着女儿可怜巴巴地哭着，妈妈的心都碎了。她紧紧地抱住女儿，想用温暖的怀抱给女儿安慰。“宝贝，别哭了。我们可以一起查字典呀，肯定能找到答案的。”妈妈轻声说。女儿抽噎着抬起头，眼里闪着一丝希望。

二年级语文《开满鲜花的小路》全攻略今天我们学习了课文3《开满鲜花的小路》。以下是一些学习建议： 1⃣️ 拼读课本8页【田字格里】要写的10个生字：鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、认、礼。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的16个生字。 3⃣️ 正确、流利地朗读课文，注意人物对话，读好说话的语气。 4⃣️ 说话训练课文中出现了哪些小动物？（黄狗、鼹鼠先生、长颈鹿大叔、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太。）通过鼹鼠先生和刺猬太太、狐狸太太的两次对话，可以知道这条小路是什么样的？（小路上花朵簇簇，开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，美不胜收。）你还知道哪些描写鲜花的四字词语？（五彩缤纷、香气扑鼻、争奇斗艳、繁花似锦、含苞欲放……） “美好的礼物”指什么？为什么松鼠太太说它是“美好的礼物”？（“美好的礼物”指的是花籽。）（长颈鹿大叔寄来的花籽被鼹鼠先生漏在了小路上，才有了这一大片绚丽多彩、五颜六色的鲜花。这些鲜花给小动物们带来了快乐，所以说它是“美好的礼物”。）现在你知道什么是“美好的礼物”了吗？（能够温暖人心，给别人带去快乐的礼物就是美好的礼物。）那你认为“美好的礼物”还可以是什么呢？（同学的帮助和陪伴；下雨天向别人撑开的雨伞；对有困难的人群的爱心捐助；帮助妈妈做家务等。） 5⃣️ 课外阅读20分钟。

女儿英语考了 98 分，她的答案让我深思…… 我是一名普通的幼儿园老师，父母和哥哥都是的普通农民，我是家里的唯一大学生。我的女儿小雅，今年十岁。从小聪慧，每次考试都是满分，这次英语考试，她只考了98分，有点诧异。当我把她的试卷拿到手上，想找出她失分的原因。正当我认真审视的时候，注意到试卷上竟然空了一道题。心里一惊，我忍不住问道：“小雅，这道题怎么没写呢？” 小雅抬起头，眼神中流露出一丝困惑，然后哭着说：“妈妈，‘苹’这个字除了可以组词‘苹果’，还能组什么呢？”这时，我愣住了，心里琢磨着，这个问题真的很有意思。其实，日常生活中，我们经常用“苹果”来形容各种事物，比如说：苹果手机、苹果派等等。然而，现在提到“苹”字还能有什么组词？我脑中却一下子空白了。对于这样一个简单的问题，我一时间竟没有找到答案。看着小雅期待而又有些失落的眼神，我的内心感到一阵温暖与懊悔。这样的瞬间，让我不由得想到自己那些年走过的路。上学期间，老师总是告诉我们要勤奋学习，考试成绩才是最重要的。然而，真正的学习，不应该仅仅停留在试卷上，或是为了取得高分。小雅那句“还能组什么词”的提问，像是把我拖回到了童年，让我意识到知识的深度和广度。从小，我就习惯了埋头苦读，那个时候我的目标就是考上一所好大学，将来找到一份好工作。但随着时间的推移，我渐渐意识到，知识并不仅仅是为了考试，更是为了理解这个世界、与他人沟通和分享。这让我开始反思，我是否也忽略了对生活本质的思考？在忙碌的教学和生活中，是否也在追求分数的过程中，遗忘了知识给我们带来的乐趣和意义？面对小雅的疑问，我决定带她一起探讨这些问题。于是，我开始尝试从小雅的角度去看待世界。我问她：“你觉得除了‘苹果’，‘苹’还能组什么词呢？”小雅皱眉思考，一副认真又乖巧的样子，突然像是想到了什么，笑着说：“妈妈，‘苹’字可以组成‘平’字呀，像‘平静’、‘公平’……”听着她的回答，我心里倍感欣慰。之后，我们一起展开了更深入的讨论，我逐渐明白，学习不仅是记住课本上的知识，更应该是培养一种探索精神。无论是“苹”字还是其他字词，背后的意义与联想才是最值得挖掘的。这次经历让我和小雅的关系更加亲密。每次放学后，我都主动抽时间陪她学习，鼓励她提出更多问题。我们一起研究汉字、分享生活中的小故事，渐渐地，小雅变得越发自信，我也从中感受到了久违的快乐。仔细回想，我发现，作为一名教师，我们不仅仅是知识的传递者，更应该成为孩子们思想启蒙的引导者。每个孩子的眼中都有无尽的好奇，我们的责任就是引导他们去探索、发现。生活就像那道未完成的题目，不仅仅是结果，而是过程。成长的旅途中，重要的不是得分，而是我们一路上积累的经验与收获。小雅的问题让我反思，不知不觉间，我也在重新拾起学习的热情。通过这次交流，我感受到教育的真谛。它不仅关乎成绩，更关乎心灵的沟通与成长。作为妈妈，我希望能够陪伴小雅走过更多的学习历程，指引她在知识的海洋中，找到属于自己的航道。 #标签: #教育 #成长 #家庭 #知识探索 #儿童心理素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

女儿语文考了99分，妈妈问她：“就一分错了？错哪了？”女儿说：“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么？还有一个我实在想不出来。” 妈妈看着女儿那双求知若渴的大眼睛，心里不禁泛起一丝无奈的笑意。她放下手中的家务，坐在女儿的小书桌前，轻轻抚摸着她的头：“傻孩子，饺字还能组成‘饺子宴’‘饺子皮’呢。” 女儿的眼睛瞬间亮了起来，她拍拍自己的小脑门，咯咯地笑起来：“哎呀，我怎么没想到呢！妈妈，你真聪明！” 妈妈笑着摇摇头，心里却有些不是滋味。她知道，女儿的成绩一直很好，这次失分，多少有些遗憾。但作为母亲，她更希望女儿能从错误中学习，而不是一味地追求满分。晚饭时分，爸爸回来了。他一进门，就看到女儿正在饭桌前认真地写着什么。爸爸放下公文包，走过去一看，原来是女儿在总结这次考试的错误。 “小丫头，还在想那个‘饺’字啊？”爸爸笑着问，顺手拿起一块刚出锅的饺子，吹了吹，放进嘴里。女儿抬起头，嘟着小嘴：“是啊，爸爸，我觉得自己好笨，居然连这么简单的题目都答错了。” 爸爸坐下来，拍拍女儿的肩膀：“知道错，就已经很聪明了。学习嘛，就是一个不断发现错误、改正错误的过程。你这次虽然丢了分，但下次不就不会再犯同样的错误了吗？” 女儿听了爸爸的话，眼神渐渐坚定起来。她点点头，又埋头写了起来。饭后，妈妈在厨房洗碗，爸爸则陪着女儿一起复习。妈妈透过厨房的窗户，看着父女俩认真的模样，心里暖暖的。但她也清楚，这次考试的失误，不仅仅是一分的问题，它触及到了女儿对自己能力的怀疑。晚上，女儿睡下了，妈妈和爸爸坐在客厅的沙发上，低声讨论起来。 “这次考试，我觉得我们应该鼓励她，但也不要让她觉得满分就是唯一的目标。”妈妈说。爸爸点头赞同：“是啊，我也有同感。我们得让她知道，学习是为了掌握知识，提高自己，而不是为了分数。” 妈妈叹了口气：“但现在的教育环境，竞争这么激烈，我也怕她以后会吃亏。” 爸爸握住妈妈的手：“教育不仅仅是学校的责任，我们作为家长，更要引导她树立正确的价值观。分数重要，但孩子的心理健康、全面发展更重要。” 接下来的日子，爸爸妈妈有意减轻女儿的学习压力，鼓励她多参加户外活动，培养兴趣爱好。女儿的笑容渐渐多了，但她对学习的热情丝毫未减。又一次考试来临，女儿这次考了满分。但她并没有因此而骄傲，反而更加谦虚。她在日记里写道：“我知道，分数不是衡量一个人的唯一标准，我会继续努力，做一个全面发展的好学生。” 故事到这里就告一段落了。作为家长，我们总是在教育孩子的道路上不断摸索，希望找到最适合他们的成长方式。那么，亲爱的读者，你们是如何看待孩子的分数与全面发展的关系呢？欢迎在评论区留下你们的看法。

女儿语文考了 99 分，妈妈问她：“就一分错了？错哪了？”女儿说：“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么？还有一个我实在想不出来。” 我看着女儿那有些懊恼的小脸，心里既欣慰又有点着急。欣慰的是女儿成绩一直都还不错，着急的是这一分到底丢在哪了呢。我蹲下身子，看着女儿说：“宝贝，别着急，咱们一起想想饺字还能组啥词。”女儿皱着小眉头，努力地思索着。我和女儿一起坐在书桌前，拿出字典开始翻找。女儿一边翻一边嘟囔着：“怎么就想不起来呢。”我看着她那认真的样子，心里暖暖的。可是找了半天，也没找到合适的组词。女儿有点沮丧地说：“妈妈，还是想不出来。”我安慰她说：“没关系，咱们再想想别的办法。” 突然，我灵机一动，想到可以上网查一查。于是，我打开电脑，输入“饺字组词”。不一会儿，就出现了很多答案。女儿兴奋地看着屏幕，“妈妈，我知道了，还有蒸饺。”我笑着点点头。可女儿又皱起了眉头，“妈妈，考试的时候不能上网查呀。”我摸摸她的头说：“对呀，所以咱们要多积累，这样考试的时候就不会想不出来了。” 从那以后，女儿更加努力地学习，每天都会看一些课外书，积累词语。而我也会经常陪她一起学习，一起进步。看着女儿一天天长大，变得越来越优秀，我心里充满了成就感。我知道，在孩子的成长过程中，会遇到各种各样的问题，但只要我们一起努力，就一定能克服。#我要上热门# #热点引擎计划#

二年级语文《羿射九日》课堂小结今天我们学习了课文24《羿射九日》。以下是对今天语文课的总结和建议： 1⃣️ 拼读课本107页【田字格里】要写的8个生字：觉、值、类、艰、弓、炎、害、此。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的13个生字。 3⃣️ 默读课文，不出声，不指读。 𐟔𘠩𛘨ﻦ—𖦊Š重点放在对内容的理解上。 4⃣️ 说话训练 1、羿为什么射日？（十个太阳一起跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地，给人类带来了灾难。） 2、后羿翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，这里的“九十九座高山”“九十九条大河”是准确的数字吗？从中表现了羿的什么品质？（这些都不是准确数字，是很多、数不清的意思。）（表现了羿不怕艰难险阻，一心造福百姓的美好品质。） 3、羿为什么留下最后一个太阳？（没有了太阳，整个世界将一片黑暗，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。） 4、想象一下，羿射下九日后，重现勃勃生机的大地还会有哪些景象？（森林越来越繁茂，鸟儿们在树上歌唱；草儿长得茂密，小马在草地上奔跑；小河清澈无比，鱼儿们欢快地游来游去……） 5、学完本文，你认为羿是一个怎样的人？（羿是一个英勇无畏、本领高强、一心为人类着想的人。） 6、你还知道哪些神话故事？（女娲补天、八仙过海、精卫填海、愚公移山、夸父逐日、嫦娥奔月。）