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争怎么组词前沿信息_争怎么组词有哪些(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

争怎么组词

二上语文六单元分层复习建议，轻松搞定！ 𐟌Ÿ 积极努力组（适合所有人）：回顾116页的生字和119页的词语，讨论一下书写时需要注意什么。翻阅生字本和同步训练，把出错的字词记录在积累本3上。拼读114页圈出的易读错字，并口头组词。注意多音字“难、铺、盛、血”。背诵并默写日积月累的内容。 𐟌Ÿ 稳中求进组（希望达到A）：完成82页的“我的发现”，能够根据声旁写出带有这个偏旁的字。背诵82页的“日积月累”，根据语境选出对应的关于志向的名言。翻看做过的练习题，讨论出错的地方并说明答题方法。回顾每课的课后问题，进行讨论。 𐟌Ÿ 力争上游组（希望达到A+）：阅读描写人物的故事，讨论故事中人物的性格特点，并说说从他们身上学到了什么。

语文知识点小纸条 𐟓š 三年级语文上册同步学习小纸条，全册覆盖，方便暑假预习和开学复习。打印出来，一天一页，稳进班级前三！《花的学校》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）按原文填空：当雷云在天上轰响，六月的阵雨了落下的时候，湿润的东风越过荒野，在竹林中吹着。于是群群花从无人知道的地方悄悄跑出来，在绿草上跳舞。仿写句子：他们关了门做功课。（改为“把”字句）他们把门关了做功课。词语填写：雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请照样写一写。（清风一吹他们便起了优美的舞蹈）《秋天的雨》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）判断题：被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。（正确）默写古诗：《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。词语填写：萧萧梧叶送寒声，菊残犹有傲霜枝。停车坐爱枫林晚，知有儿童挑促织。《大青树下的小学》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）词语连连看：干净、净、情、争、开、跳、课文、做、欢唱的、孔雀舞、读、小鸟、游戏、洁白的一按要求完成句子练习：古老的铜钟，挂在大树粗壮的枝干上。（缩句）铜钟挂在青树枝干上词语填写：例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）动物园里有好多动物，有牛、有子、有猴子、有老虎。《铺满金色巴掌的水泥道》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）用一个词语替换画线部分，句意不变：美丽的菊花在秋雨里屡次点头。（频繁）仿写比喻句：秋天的雨，是一把钥匙。仿写拟人句：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。缩句：秋天的雨，是一把钥匙。《不懂就要问》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）补充恰当词语：美丽的（花朵）、炎热的（夏天）、在加点字正确的读音下打“√” 按要求写句子：古老的铜钟，挂在大树粗壮的枝干上。（缩句）铜钟挂在青树枝干上词语填写：例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）动物园里有好多动物，有牛、有子、有猴子、有老虎。

小学周末学习计划：能力提升与作业兼顾 𐟌Ÿ 周六上午，孩子完成了语文课本的背诵部分抄写和数学的预习及口算练习。下午则安排了散打和户外活动，晚上则早早开始学习。 𐟓š 6:30-7:30，孩子完成了学校的周末作业。语文作业包括读课文3遍，圈出生字并组词，每个字组2个词，写出多音字、近义词和反义词，并口头完成课后习题。 𐟕— 7:30-8:00，孩子预习了语文新课。预习方法包括读课文、圈出生字组词、写多音字、近义词和反义词，以及口头完成课后习题。 𐟓– 8:00-8:20，孩子进行了精读课。精读课旨在提升孩子的领悟能力和认知能力，虽然与眼前的语文成绩不直接挂钩，但家长应放眼长远，为孩子打下坚实的基础。 𐟌 8:20-8:30，孩子完成了1篇英语阅读理解。 𐟓 8:30-8:55，孩子完成了本周的新概念作业。 𐟏ƒ‍♂️ 8:55-9:05，孩子休息片刻，玩了一会儿天天跳绳。 𐟎砹:05-9:15，孩子复习了KET单词，充分利用时间，争分夺秒。 𐟛Œ 9:15-9:30，孩子休息洗漱，准备上床。 𐟓š 9:30-9:50，孩子上床翻阅了几页书，然后关灯睡觉。 𐟌™ 9:50，孩子进入梦乡，结束了一天的学习。

《关于一年级语文那丢失的一分》傍晚时分，女儿欢欢喜喜拿着一年级语文试卷进家，考了99分的她满心期待表扬。妈妈从厨房出来接过卷子，便急切询问扣分之处，女儿的笑容瞬间消失，委屈地说起那丢分的题目，是关于“苹果”的“苹”组词，除了“苹果”，老师说还能组“苹风”，可自己没听过，所以没写出来，说着说着眼眶泛红，都快哭了。奶奶见状，责怪妈妈不该像审犯人一样吓着孩子，妈妈却执意要弄清楚，还觉得课本没教却考了属于超纲题，要找老师理论。这时爸爸回家，想打圆场说女儿考得挺好别揪着不放，妈妈却觉得这一分可能影响排名，不能算了，奶奶反驳说孩子才一年级不该给这么大压力。一家人正争得面红耳赤时，门铃响了，姑姑一家来串门。得知情况后，姑姑提议送去认识的教育机构老师那儿补课，保证以后门门满分，奶奶坚决反对，觉得孩子该玩耍，不应折腾，妈妈却像看到希望，拉着姑姑详细询问课程价格、时间安排等，而爸爸则在一旁无奈叹气，原本因这一分引发的事儿，让家里陷入了一片混乱与争论之中呀。#我要上热门#

一年级生字组词造句大挑战！𐟓š 嘿，一年级的小朋友们！你们准备好迎接挑战了吗？今天我们要用生字来组词、造句，看看谁能做得最好！𐟒ꊥ䧤𚺰Ÿ‘袀𐟑颀𐟑碀𐟑报䧤𚺯𜚧ˆ𘧈𘦘磻示𚣀‚ 组词：大人们、大人气、大人情。造句：爸爸是大人，我们要尊重他。月亮𐟌™ 月亮：今晚的月亮很圆。组词：月儿、月光、月亮花。造句：月亮在天空中挂得很高，像一朵圆圆的花。刀子𐟔ꊥˆ€子：我有一把小刀。组词：刀片、刀锋、刀剑。造句：我用小刀削苹果，真方便！小花𐟌𘊥𐏨Š𑯼š草地上有许多小花。组词：花海、花香、花枝。造句：春天来了，小花们争相开放，香气扑鼻。大山⛰️ 山：山上有很多树。组词：山峰、山林、山谷。造句：我爬上了山顶，看到了美丽的风景。火车𐟚‚ 火车：我和妈妈去坐火车。组词：火车头、火车票、火车厢。造句：火车鸣笛声响起，我们准备出发了。我的书包𐟎’ 我的：我的书包很大。组词：我的书、我的家、我的玩具。造句：我有一个大大的书包，能装很多书和文具。马儿𐟐Ž 马儿：马儿在草地上跑。组词：马匹、马鞍、马尾。造句：马儿奔跑在草原上，真自由！土豆𐟥” 土豆：我爱吃土豆。组词：土豆片、土豆丝、土豆泥。造句：土豆真好吃，怎么做都好吃！生日𐟎‚ 生日：今天是爸爸的生日。组词：生日蛋糕、生日礼物、生日快乐。造句：今天是爸爸的生日，我们给他买了蛋糕和礼物。白云☁️ 白云：天上有一朵白云。组词：云朵、乌云、白云山。造句：白云像棉花糖一样，软软的，真好看！禾苗𐟌𑊧澨‹—：田里的禾苗长大了。组词：禾田、禾本、禾草。造句：农民伯伯在田里种禾苗，希望它们快快长大。学习𐟓š 学习：我正在学习。组词：教室、课本、作业。造句：我要努力学习，成为一个小学霸！快乐𐟎‰ 快乐：我每天都很快乐。组词：欢乐、愉快、快活。造句：今天和小伙伴们玩得特别快乐！树木𐟌𓊦 ‘木：我们要爱护花草树木。组词：树林、树苗、树叶。造句：树木能吸收二氧化碳，保护环境很重要！东西𐟧𓊤𘜨忯𜚥戥戤𙰤𚆥𞈥䚤𘜨忣€‚ 组词：东边、西边、南北东西。造句：我和妈妈去超市买了很多东西，真开心！儿子𐟑报„🥭：他是老师的儿子。组词：儿子气、儿子情、儿子话。造句：老师的儿子很聪明，学习也很好。钓鱼𐟎㊩’“鱼：爸爸带我去钓鱼。组词：鱼竿、鱼饵、钓鱼岛。造句：爸爸带着我去钓鱼，结果钓到了好多鱼！

二年级《朱德的扁担》课后作业布置 𐟓š今日学习内容回顾《朱德的扁担》 𐟔𙧔Ÿ字练习蓝色通道生字：正确拼读，认读，并口头组词2-3个。田字格生字：正确认读，按照笔顺书写，并组词2-3个（组词需写自己会的词，不加拼音）。 𐟔𙨯𞦖‡朗读正确流利地朗读课文。 𐟔𙨯𔨯训练联系上下文，解释“会师”的意思（队伍会合在一起）。从“红军在山上，山下不远处就是敌人”这句话中，你看到了什么？（当时形势严峻，红军处境危险）。红军为什么要挑粮食？（井冈山上生产的粮食不多）。挑粮食是一件容易的事吗？为什么？（不容易。因为来回有五六十里，路远且险）。面对这样的困境，红军是怎么做的？你觉得他们是什么样的？（争着去挑粮食，不怕困难，团结友爱的红军战士）。还有谁跟着一起去挑粮食？他怎么挑的？（朱德穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟战士一块爬山）。从这里你认为朱德同志是一位怎么样的领导人？（愿意和战士们同甘共苦，以身作则的人）。面对和大家一起挑粮食的朱德同志，大家是怎么做的？（藏起了他的扁担）。为什么藏？后来又为什么不藏了？（藏的原因：朱德白天挑粮爬山，晚上还要整夜整夜研究作战计划，大家心疼他，不想让他挑粮食。不藏的原因：朱德又找了一根扁担，并写上“朱德的扁担”，表示自己要和大家一起挑粮的决心，大家不好意思再藏了，并更加敬爱他）。理解“不料”和“越发”的意思（不料：没想到；越发：更加）。 𐟓课后作业课后连线题，重点背诵。积累：打着雨伞、背着书包、披着雨衣、戴着帽子。坚持每天课外阅读20—30分钟，并预习新课。复习第五单元58—70页。

“攫”字探秘：你读对了吗？你可能一直以为“攫”字读【掠l㼃裀‘，其实它的正确读音是【ju㩣€‘。这个字充满了力量和内涵，今天我们就来深入了解一下它的说文解字、典故、读音、释义、组词以及用法。一、说文解字 “攫”字的结构是左右结构，左边是“扌”，表示与手有关；右边是“矍”，有惊视、惊惶的意思。从字形上可以看出，“攫”字与用手抓取、夺取的动作紧密相关。《说文解字》中对“攫”的解释是：“攫，扌翟也。从手，矍声。”这表明“攫”的本义就是用手抓取、夺取的意思。二、典故《庄子ⷥ䖧‰飀‹中有一个有趣的典故：“任公得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧已北，莫不厌若鱼者。已而后世辁才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣。饰小说以干县令，其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经于世亦远矣。”其中“攫”字形象地描绘了人们争抢、夺取的场景。三、读音 “攫”的读音为 ju㩯𜌥‘音时，口腔开度较小，嘴唇略圆，舌位较高。四、释义 1. 抓取、夺取：这是“攫”字最基本的含义，强调用手迅速而有力地抓取或夺取某物。 2. 攫取：指通过不正当手段获取利益或权力。五、组词 1. 攫取：指用不正当手段夺取或谋取。 2. 攫夺：强行夺取。 3. 攫攘：抢夺。 4. 攫啮：咬啮。 5. 攫搏：搏斗抢夺。六、用法 1. 动词用法：“攫”作为动词，常用于描述抢夺、抓取的动作。例如：“他攫住机会，一举成功。”“老鹰从空中攫下一只兔子。” 2. 比喻用法：在一些语境中，“攫”也可以用来比喻强烈的渴望或追求。例如：“他心中攫着对成功的渴望。” 七、深入探讨 1. 力量与决心的体现：“攫”字所蕴含的抓取、夺取的动作，需要一定的力量和决心。它反映了人类在面对利益、机会等时的积极争取态度。 2. 与人性的关联：“攫”字所代表的行为，在一定程度上反映了人性中的欲望和贪婪。但同时，也可以理解为人们为了生存和发展而做出的努力。 3. 文学作品中的运用：在文学作品中，“攫”字常常被用来营造紧张、激烈的氛围，增强作品的表现力和感染力。总的来说，“攫”字是一个富有表现力的汉字，它不仅体现了汉字的博大精深，也反映了人类社会的种种现象和人性的复杂。通过对“攫”字的深入了解，我们可以更好地理解和运用这个字，同时也能更深刻地认识中国文化的丰富内涵。你还想了解其他关于汉字的知识吗？

𐟓š小学1-6年级语文知识全攻略𐟓– 𐟓Œ 单元复习一：字词积累 1️⃣ 易读错音：踪(zong) 泉（quan) 流(liu) 柔(r6u) 珠（zhu) 翅(chi) 朵(duo) 晶(jing) 唱(chang) 坡(po) 沉(chen) 仲(shen) 湿（shi) 消（xiao) 响(xiang) 2️⃣ 多音字： jzheng(正在) jkong(空气) jkan(看守) 正 kong(空闲） zheng(正月) kan(看见) 3️⃣ 形近字组词：无(无法）亮(明亮) 台(窗台) 直(一直) 闪(闷热）何(如何) 亭(亭子) 抬（抬头）真(真正) 问（问题） 4️⃣ 重点词语：淳萍泉眼树阴蜻蜓歌台翅膀踪迹潮湿透明摇篮亮品品停机坪阴沉沉轰隆隆凉伞游来游去 5️⃣ 填填动词或形容词：搬东西采白莲捉虫子圆圆的荷叶沉沉的天亮晶晶的眼睛透明的翅膀 6️⃣ 近义词：透明一透亮展开一张开连忙一急忙潮湿一湿润 𐟓Œ 单元复习二：字词积累 1️⃣ 易读错音：新（xin) 平（ping) （sha) 新（xin) 平（ping) （sha) （shui) 新（xin) 平（ping) （sha) （shui) 2️⃣ 多音字： shuo(说话） zhuan(转椅） jhui(开会) hai(还有）说 lzhuan(转身） [shui(游说) kuai(会计）还 huan(归还) 3️⃣ 形近字组词：找(找到) 平(平安）丢(丢失) 钟(钟表) 坐(坐下) 我(我们) 来(回来) 去(去年) 种（种子）座（座位） 4️⃣ 重点词语：文具文具盒检查平平安安蹦萌跳跳 5️⃣ 量词积累：一个家一块玉米地一棵桃树一片瓜地 6️⃣ 成语积累：含有植物名称的成语：胸有成竹柳暗花明春兰秋菊桃红椰含“虎”字的成语:虎落平阳虎口拔牙龙争虎斗虎背熊腰 𐟓Œ 单元复习三：佳句积累与课文复习 1️⃣ 不知则问，不能则学。《苟子》 2️⃣ 读万卷书,行万里路。董其员 3️⃣ 《文具的家》通过写贝贝总是随意弄丢文具,在妈妈的教导下，她懂得了文具也有自己的家文具盒的事情，告诉我们,要从小学会整理、保管文具，养成爱护学习用品的好习惯。 4️⃣ 《一分钟》一文写了元元因为多睡一分钟,结果上学迟到了二十分钟，他感到非常后悔的事，告诉我们要珍惜时间，分秒必争。 5️⃣ 《动物王国开大会》讲了动物王国要开大会,狗熊在孤狸、大灰狼、梅花魔的提醒下，成功地通知了动物们的故事，告诉我们：在发布通知时，要把重要的内容说清楚、说完整。 6️⃣ 《小猴子下山3讲的是一只小猴子下山来，一会儿瓣玉米，一会摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿去追小兔子,最后,小猴子一无所获的事，告诉我们:做事情要有明确的目标，始终如一。

𐟌Š四上《观潮》预习笔记重点𐟓 𐟓Œ 预习成果展示：拼音：观：gu䁮潮：ch㡯据：j㹊堤：d䫊阁：g㩊盼：p㠮滚：g甮液：y㨊顿：d㹮渐：ji㠮堵：d甊崩：b䓮g 震：zh㨮雨：y甊余：y㺊部首：观：见部潮：水部据：据部堤：土部阁：门部盼：目部滚：水部液：氵部顿：页部渐：氵部堵：土部崩：山部震：雨部雨：雨部余：人部组词：观：观察、观点、观众潮：潮流、潮水、潮汐据：根据、据说、据理力争堤：堤坝、河堤、堤防阁：阁楼、阁下、出阁盼：盼望、期盼、左顾右盼滚：滚动、翻滚、滚球液：液体、血液、液态顿：顿时、停顿、顿悟渐：逐渐、渐进、渐变堵：堵车、堵塞、堵漏崩：崩溃、崩塌、山崩地裂震：地震、震惊、震耳欲聋雨：雨水、雨滴、雨季余：剩余、余波、余晖反义词：风平浪静 - 一波涛汹涌人山人海 - 一人烟稀少形容的词语：摩肩接踵 - 人山人海熙熙攘攘 - 人声鼎沸声音大的词：震耳欲聋 - 山崩地裂响彻云霄 - 声势浩大若即若离 - 隐约可见若隐若现 - 朦胧不清

小学四年级语文《蝴蝶的家》课文详解 𐟓š 小学四年级上册的《语文实践园地》第8课《蝴蝶的家》是一篇充满趣味和思考的课文。通过这篇课文，学生们可以了解到蝴蝶的生活习性和它们所面临的自然挑战。 𐟔 任务一：默读课文默读课文，找出“蝴蝶的家”到底在哪里。课文中提到了哪些可能的地方？哪些字词你不熟悉？ 𐟓 任务二：日积月累积累一些带有“蝶”字的诗句。比如：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 𐟓– 课内训练选择正确的读音：雨后，几只小麻雀停在电线杆上，叽叽喳喳地叫个不停。一下雨，家雀儿就会飞到人们的屋檐下躲雨。蝴蝶的翅膀载不动水点，它到底在哪里避雨呢？这本书里记载着抗日战争时期那些英雄的故事。 𐟔„ 比一比，再组词：嘉撼遗憾詹詹天佑避避开憾( 戏叫喊壁墙壁) 撼震撼 (瞻仰) 僻(偏僻) 𐟔„ 找出句子中加点词语的近义词：它们是那样柔弱,比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。它们的身体是那样轻盈,它们身上的彩粉是那样斑斓。 𐟌 阅读提示读文章时，先提出自己的问题，再试着给问题分分类，选出最值得思考的问题，尝试解决。 𐟓 拓展练习读课文中的句子,再完成练习：我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？谁要是能说给我听，我就不着急了。 𐟌 地球开的“玩笑” 从荷兰某海港开出一艘渔轮,船上装了5000吨鲜鱼。经历漫长的海上跋涉，渔轮停泊在非洲靠近赤道的一个港口。卸货并过磅后的结果却让船主大吃一惊：鲜鱼整整少了19吨！难道鱼被谁偷去了吗？ 1672年，有一个法国科学考察队到赤道附近进行天文观测。到达赤道后，有队员发现随身带来的摆钟每天总是会走慢两分半钟。当考察队返回巴黎时,摆钟的走速又快了起来。还有件事：我国一位南方运动员，在广州进行铁饼训练时，成绩突破了70米。但当他来到北国冰城哈尔滨参加正式比赛时，却无论如何也掷不出这个水平。比赛结束回到广州，他不服气，重新练了起来。奇怪的是，他一下子又掷出了70米！这些奇事儿都与重力加速度的变化有关。一是赤道附近的离心加速度大，二是赤道部分的凸出造成地面引力变小。地球是个两极稍扁、赤道鼓的椭球体，它的长半轴与短半轴之差和长半轴之比(即“扁率”)为1:29.257，因此,地球的重力加速度从赤道向两极就存在着由小到大的变化,也就产生了上面说的重量、时间及投掷距离随地点不同而变化的现象。

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