当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

利用的近义词权威发布_利用的近义词褒义的(2024年11月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

利用的近义词

六年级语文暑假逆袭指南：知识点全掌握！ 𐟓š生字：掌握课本中的生字，确保书写正确，读音准确。 𐟓š多音字：了解并掌握课本中的多音字，熟悉不同读音下的字义。 𐟓š近义词：积累课本中的近义词，理解并运用这些词语。 𐟓š反义词：掌握课本中的反义词，进行对比记忆。 𐟓š词语积累：通过课本和课外阅读，积累丰富的词汇量。 𐟓š积累句型：熟悉并掌握课本中的经典句型，提升写作水平。 𐟓š词语搭配：了解课本中词语的搭配规则，正确使用词语。这些知识点是提高语文水平的关键，利用暑假时间，努力掌握这些知识点，你将在语文学习中取得显著进步！加油，成为语文高手！

高中英语阅读理解猜词技巧全解析在高中英语阅读理解中，猜测词义是一个非常重要的技巧。以下是一些实用的方法，帮助你在阅读中解决生词问题：构词法猜词𐟔 阅读中经常会遇到一些由熟悉单词派生或合成的新词。掌握构词法对猜测词义很有帮助。例如，unforeseeable这个词，可以根据构词法拆成un、fore、see、able。其中see是词根，fore表示“先，前，预”，un是否定，able表示“能……的，可……的”，因此unforeseeable的意思是“未能预见到的”。利用同义近义词猜词𐟤 在生词出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构。这时可以从熟悉的词语中推知生词的含义。例如，在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。利用反义词猜词𐟔„ 对比是描述事物的常用方式。在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可以从已知推出未知。例如，利用反义词hot和cold，perfect和imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。利用上下文语境猜词𐟓– 任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章有关。利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键。这也是近年来高考考查的热点。利用定义和解释猜词𐟓Œ 有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定义。我们可以利用定义来猜测这些词的意思。释义法就是根据文章中的字里行间，对生词以定语(从句)、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。利用例证猜词𐟌𐊤𘺤𚆨ﴦ˜Ž或证实，文章中经常会举例，这些例子可帮助我们猜测生词。举例时，常常会用一些连接性的词，如such as，like，for example，for instance等。通过这些方法，你可以更好地理解文章内容，提高阅读理解的准确性和效率。

五年级语文期末，三招制胜！ 𐟎“五年级的孩子们，期末语文复习时间紧迫，任务繁重，但别担心，这里有一份精心规划的复习攻略，助你轻松应对！ 𐟓š基础字词：虽然高年级的考题中基础知识部分减少，但基础字词依然重要。利用语文书后的三表，每周复习一部分，包括拼音、字词、近义词、反义词、多音字等。通过联系上下文解释词语，领会感情色彩，掌握标点符号的运用，修改病句。按照单元顺序逐步复习，确保知识点的二次巩固。 𐟓–阅读理解：阅读理解是语文考试的重中之重。首先要深入理解课文，可以利用老师发放的知识点卷或工具书，如教材帮、课课通，进行深度解读。读熟课文，有时间可以背诵，然后找相关试卷的课内阅读部分进行练习。课内阅读题基本都讲过，也可以在工具书上找到答案。过关后，再进行课外拓展部分的练习，精准拆分答案，找出失分项，对症下药。 𐟓作文：作文是语文的半壁江山，虽然有玄学和天赋的成分，但多阅读、多看优秀范文、多研究文体和共情、多观察大自然、多探索户外，都能帮助提升写作能力。期待每个孩子在写作上都能花开绚烂！ 𐟒ꦏ前规划，有备无患，让我们一起加油，迎接期末语文考试吧！

如何在三个月内极限备考专升本？嘿，大家好！今天我想跟大家聊聊我如何在三个月内极限备考专升本的事情。说实话，这段经历真的是既紧张又充实。虽然我的基础不太好，但三个月的时间也不是完全没有可能。下面我就来分享一些我的备考方法和心得吧。英语备考：构词法猜词首先，英语方面，我主要用了构词法来猜词。阅读中经常会遇到一些由熟悉单词派生或合成的新词。比如“unforeseeable”这个词，根据构词法可以拆成“un”、“fore”、“see”和“able”。其中“see”是词根，“fore”表示“先、前、预”，“un”是否定，“able”是“能……的，可……的”，所以“unforeseeable”就是“未能预见到的”意思。这种方法特别适合那些基础不太好的同学，不用死记硬背每个单词的意思。利用同义近义词猜词其次，我会利用同义近义词来猜词。在生词出现的上下文中，有时候会出现与之同义或近义的词语或结构。比如，如果看到一个单词后面跟着“and”或“or”，并且这些词语或短语在句中作相同的成分，而且这些内容在含义上是接近的或递进的，那么就可以通过这些熟悉的词语来推测生词的大致意思。利用上下文语境猜词再来说说利用上下文语境猜词。任何一篇文章中的句子都不是孤立的，它们都与所在的段落乃至整篇文章有关。通过上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析，进而推测词义，这是阅读过程中的一大关键。比如在做英语阅读理解题时，一定要注意熟词生义！这类猜词题也常见于各年考题当中。熟词生义比生词本身的障碍要大得多。原因有三：其一，考试对生词的数量有数量的规定，不得超过3%；其二，熟词生义很容易引起考生的误解；其三，熟词生义的数量没有限制。如果这种现象在一篇文章中出现得多，那就更难理解了。利用定义和解释猜词有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定义。我们可以利用这些定义来猜测这些词的意思。释义法就是根据文章中的字里行间，对生词以定语（从句）、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。利用例证猜词最后，我会利用例证来猜词。为了说明或证实，文章中经常会举例，这些例子可帮助我们猜测生词。举例时，常常会用一些连接性的词，如“such as”、“like”、“for example”、“for instance”等。总的来说，这三个月的备考经历虽然紧张，但也让我学到了很多方法和技巧。希望我的分享能对大家有所帮助！加油吧，大家一定能上岸心仪的学校！𐟒ꀀ

雅思单词记忆技巧：精读真题文章最近好久没碰雅思了，不过还是想分享一些高中考雅思的小技巧，希望能帮到大家～首先，雅思阅读的学术词汇是有重复的。拿着单词书死记硬背效率真的不高，而且很快就会忘记，对单词的运用和语境也没有很好的理解。所以，词汇量够了做这些阅读理解题目简直不用思考，如鱼得水。那么，怎么背单词呢？ 𐟌𘠧𒾨ﻩ›…思真题文章阅读理解里的文章一定要精读，每个词都要弄清楚意思（真的要精确到每个词），然后弄清楚这些词在文章中的运用。精读几篇雅思文章后，你会发现自己的词汇量真的会大幅提升。不懂的词要标出来，慢慢地你会发现这些词汇在很多文章里会反复出现。出现次数越多，你记得越深刻（也侧面反映这个词真的很重要）。个人认为很难的词只要认得和大概知道就好，不要去死磕（特别特别特别难的词重复率不会很高）！ 𐟌𘠥ˆ駔訿‘义词/同义词/反义词我发现大家积累雅思单词时忽略了一个重要考点：近义词/同义词/反义词。文章里出现的词在题目里几乎不会以同样方式出现，都会以它的同义词/近义词/反义词的形式出现。你必须要一看到就反应过来讲的是文章里哪一个几乎一模一样的句子（完全是在考词汇量）。所以我建议背单词时一定要一组词一组词地背，词汇的近义词/同义词/反义词一起背，这样真的大大提升做题正确率。网上有很多这样的资料，大家可以去找找看。 𐟌𘠦‰”掉单词书去买真题书精读雅思文章吧！雅思真的不难！关注【雅思官方微社区】的公主号可以获取更多的考试秘籍哦～希望这些小技巧能帮到你们，祝大家考试顺利！

考研英语基础差？2个月逆袭指南！嘿，考研的小伙伴们！无论你的英语基础如何，只要你有决心，2个月内搞定考研英语绝对不是梦！今天我就来分享一些实用的备考技巧，帮你快速提升分数。单词：记忆的艺术 𐟓š 首先，单词是重中之重。虽然大家都知道要背单词，但怎么背才有效呢？这里有几个小技巧：风暴法记忆：每天集中一段时间大量过单词，直到你头晕脑胀，只想休息。这种方法虽然听起来有点疯狂，但效果杠杠的！短时多次复习：坚持每天复习，利用联想法、近义词法、读音法等多种方法记忆。阅读真题：精读胜过泛读 𐟓– 真题阅读是提分的关键。不要盲目刷题，而是要精读。每句话、每个单词都要搞清楚，理解段落之间的关系、句子之间的关系以及每个题目的考察点。这样，你才能真正掌握英语的精髓。精读阅读的好处 𐟌Ÿ 精读阅读有很多好处：为翻译题打下基础：通过精读，你可以扣翻译顺序，提升翻译能力。为新题型和作文打好基础：理清段落逻辑、长难句，为新题型和作文做好准备。总结一下 𐟓 现在已经10月了，单词加真题搞定，拿高分不是问题。只要你死扣单词和阅读，基础再差，过线都没问题。单词还可以在阅读中记忆，但真正做到的或许…… 希望这些技巧能帮到你们，祝大家考研顺利，过线无忧！𐟒ꀀ

论文写作中文献检索的六大实用技巧 𐟑‹𐟑‹ 对于每个论文写作的小伙伴来说，文献检索的能力都至关重要。今天我们来分享一些让文献检索更全面的方法，掌握了这些技巧，你就能在大浪中淘到金、文海中捕获鱼。下面来看看文献检索的六大招儿吧！ 1⃣ 使用截词符虽然理论上我们可以找到所有的同义词和近义词来扩大检索结果，但实际上这非常困难。这时可以利用截词符来帮忙。常见的截词符有“？”和“*”，在不同的数据库中表示的意思有所不同，例如“？”表示0-1个字符，而“*”表示多个字符。 2⃣ 检索词的转换常见的转换包括同义词、近义词、相关词、单复数及缩写形式。如果是动词，还有不同的时态。每一个检索词都有多种表达形式，如果是从英文翻译过来的，还有多种翻译方法。因此，应该尽可能找全检索词的所有同义词和近义词。相关词指的是与检索词不是同一个意思但是有关联的词。例如，META分析的同义词包括元分析、荟萃分析meta-analysis，近义词包括系统综述，相关词为循证医学。前列腺癌的缩写可能是Pca等。值得注意的是，在检索中文文献时，有必要把英文的全称和缩写也作为检索词，因为有些中文文章中是直接用英文词汇表示的。 3⃣ 改变布尔运算符将连接两个或多个检索词的AND改为OR，即可提高检出数量。例如，原本使用AND连接的两个词只能找到同时包含这两个词的文献，改为OR后，可以找到包含任意一个词的文献。 4⃣ 减少限制条件，增加副主题词如果前面的检索中有限制条件，放宽或去掉限制条件；如果采用的是主题词和副主题词搭配的形式，看是否漏掉可能的副主题词。这样可以增加检出记录数。 5⃣ 使用上位词有些检索系统有主题词途径，则可以选用上位主题词。例如水果是苹果的上位词，prostatic neoplasm的上位主题词是prostatic disease。 6⃣ 改变检索项如要求检索词位于标题中或为关键词或主题，检出记录数太少，则可改为要求位于摘要或全文中，检出记录数即可增加。掌握这些技巧，你的文献检索能力将大大提升，助力你的论文写作！

𐟎“留学生必备！5个写论文神器网站𐟒𛊰Ÿ˜䨿˜在为写论文烦恼的留学生们，快来看看这些超实用的网站吧！ 𐟍Š桔子酱来帮你啦❗️ 𐟑𐟏𛵤𘪥🅥䇧𝑧뙊☺️让你的论文写作变得轻松愉快 1⃣️ Grammarly 这个网站可以帮你检查语法和表达错误。它会根据句式结构、用词精准度和表达清晰度为你的文章打分。升级成为会员后，还能享受优化语言的功能。 2⃣️ Cite this for me 写论文最重要的就是引用，但手动写参考文献列表既麻烦又费时间。这个网站提供多种常用的引用格式。按照网站上的指导填写相关信息，就能迅速生成你需要的参考文献列表啦。 3⃣️ Turnitin 英国留学生们最常用的论文查重网站，也是不少高校的指定学习工具。抄袭在任何国家都是严重的问题，所以如果你有重要的论文需要提交，但学校不提供提前查重服务，可以使用这个网站。 4⃣️ Thesaurus 这是一个非常实用的近义词/反义词查找网站。写作中容易重复使用词语，而这个网站可以直接帮你解决这个问题。单词量较小的同学们一定要记得多利用它。 5⃣️ Purdue Owl 这是由普渡大学的写作部门创建的一个专门针对写作的资源网站。上面除了各种不同模式的引用讲解，还提供求职信及各科论文的模板。

豢养：你读对了吗？𐟐𗊰Ÿ𞠨𑢥…𛊰Ÿ𞠩‡Š义：喂养（牲畜）；驯养。养育，供养。比喻收买并利用。 𐟐𞠨👤𙉨𜚥–‚养、饲养豢养这个词语，读作“hu㠮 y㡮g”。它的意思是喂养牲畜，或者驯养动物。除了这个基本含义，豢养还比喻收买并利用某个人或物。比如，某人被豢养起来，意味着他被收买并利用了。豢养的近义词有喂养和饲养。喂养主要是指给动物提供食物，而饲养则更广泛地指养育和供养。无论是喂养还是饲养，它们都与豢养有着相似的含义。所以，下次听到“豢养”这个词时，记得读作“hu㠮 y㡮g”哦！𐟓š

𐟌Ÿ初中英语近义词辨析教学策略研究𐟌Ÿ 𐟓š 学科分类：初中英语 𐟓… 研究期限：2023年5月至2024年5月 𐟓– 课题设计论证：问题提出：随着信息化教学技术的发展，微课在初中英语教学中的运用越来越广泛。然而，针对初中英语近义词辨析教学中微课的运用研究还较少。本研究旨在探讨微课在初中英语近义词辨析教学中的实践意义和理论价值。研究价值：本课题的研究价值主要体现在两个方面。一是理论价值，通过研究可以丰富微课在英语教学中的相关理论；二是实践意义，通过调研和分析，找出当前微课运用中存在的问题，并提出改进策略，助力学生更好地成长。核心概念界定：微课：以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。近义词辨析：对意思相近或相同的近义词、同义词进行分辨和剖析，使之能更恰当地用于不同场合。国内外研究现状：国内研究：通过知网、万方数据、维普网等数据库，利用“微课”、“初中英语近义词辨析教学”等关键词搜索，发现国内对微课在初中英语近义词辨析教学中的研究尚处于起步阶段。国外研究：国外对微课在英语教学中的研究相对较多，但对初中英语近义词辨析教学中的微课运用研究较少。研究目标：深入理解新课标背景下初中英语近义词辨析教学中“微课”运用的含义。开展教学实践研讨交流活动，探索并总结初中英语近义词辨析教学中“微课”运用的策略和方法。以课题研究为引领，发挥成果辐射作用。研究内容：深入研读相关文献综述的内容，确定初中英语近义词辨析教学中“微课”运用的目标。以新课标背景下初中英语近义词辨析教学活动为载体，探究初中英语近义词辨析教学中“微课”运用的途径与策略。结合新课程标准等相关理论文献，从不同班级学生的具体学情入手，确定初中英语近义词辨析教学中“微课”运用过程的具体方法。研究的重点、难点与创新点：重点：研究如何将评价手段、教学方法、微课教学融为一体。难点：如何颠覆传统以教科书和教师为主体的知识传授方法，赋予学生根据自身需求选择相应内容进行学习的弹性权力。创新点：从研究方向、研究方法和课题选题角度进行分析，提出创新性的研究思路和方法。研究方法与技术路线图：文献研究法：通过学校课题研究系统查找与本课题研究相关的研究资料，并进行相关的研究成果整理。调查研究法：深入到具体的教学活动中，调查分析初中英语近义词辨析教学中“微课”运用存在的问题。案例研究法：通过具体的案例，分析初中英语近义词辨析教学中“微课”运用措施的具体成果。总结归纳法：对课题研究成果进行分阶段总结与归纳，为最终研究报告的撰写奠定基础。技术路线图：按照“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题——归纳总结”的思路进行课题研究工作的落实。完成课题的条件和保障：课题组成员的研究基础与分工：课题负责人具有丰富的研究经验和对学校教育与家庭教育的整合方法。课题组成员都是工作在教育一线，通过丰富的教育教学活动与科研活动相结合，教师的科研意识不断提高。研究计划安排：准备阶段（2023年5月至2023年7月）和实施阶段（2023年8月至2024年5月）。准备阶段包括召开课题组成员研讨会、编制调查问卷和访谈提纲等；实施阶段包括开展问卷调查和访谈、进行学术研讨等。主要参考文献：列出主要参考文献的名称和作者等信息。实验设施与经费保障：提供实验设施和经费的保障措施。

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)