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公鸡的英语怎么读新上映_公鸡用英语怎么读(2024年11月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

公鸡的英语怎么读

感受下一年级的英语作业不仅仅是单词要会，句子要懂，题目中的识字量也要上去。麦姐说得没错，他们班老师要求是挺高的，发音要准确。语文上特别强调，那个“o”的正确读音像公鸡的叫声（喔），发成窝、凹、欧都不对。但是搭配拼读的时候竟然也要读（喔），麦麦说怎么读起来这么别扭，我说我也觉得，害，小朋友们也是怪不容易的[老师好]

小学必学100个中国传统文化常识 𐟓š每个重视孩子语文学习的家长，都会经常带孩子读历史、小古文、看纪录片吧？在这个过程中，很多孩子会遇到理解困难，这往往不是因为内容太难，而是缺乏文化常识。 𐟌𘦯”如，有孩子一直不明白为什么诸葛亮被称为孔明，还问我：“他到底叫什么名字啊，为什么一会儿叫诸葛亮一会儿叫孔明？”后来才知道，原来古代人除了姓名，还有“字”，这就是古代社会习俗相关的文化常识。 𐟔”再比如，一起听《梦游天姥吟留别》时，听到“脚著谢公屐，身登青云梯”时，因为“谢公屐”发音联想到“公鸡”，孩子就觉得疑惑和好笑。这也是因为他缺乏关于古代服饰的常识。 ⏳你看，这些由于缺乏文化常识导致的不理解，一旦消除了“信息差”，孩子一下子就能理解到了。 𐟔这就好比学英语的时候词汇量积累不够，英语就学不好。文化常识积累不过关，学大语文就会因为“背景信息”不够而困难重重。 ☂️而且不仅是语文、历史这一类文科学习，现在各学科都要求孩子要学习传统文化，甚至英语也要求要用英语“讲中国故事”。 𐟔姧林祿统文化常识，现在也是全学科学习的必备，贯穿了校内教育的所有的必修课。 𐟍氟樀Œ且相关的要求，早就已经写进教育部文件啦↓ 𐟒ᦕ™育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》:𐟓ƒ中华优秀传统文化的主要载体形式包括:经典篇目、人文典故、基本常识、科技成就、艺术与特色技能、其他文化遗产等，以语文、历史、道法为主，艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点地纳入，其他学科有机渗透， “3+2+N”全科覆盖。𐟓ƒ

5-8岁孩子的英语启蒙心得分享 𐟓š 最近，我家孩子在睡前给我讲了一个英文故事，内容还是那只叫卡梅利多的公鸡和他的朋友们的故事。之前我也给他讲过中文版，结果无意中发现了他自己在听英文版，这一听就是10集。每天早晨他起床后第一件事就是打开音频，上学和放学路上也在听。今晚他居然能滔滔不绝地讲近10分钟，这让我挺惊讶的。 𐟌ˆ 他并不是一字不漏地复述故事，而是用自己的话来回忆故事情节。很多单词和句型他都没有专门学过，但都能讲出来，还绘声绘色。能看出他真的沉浸在故事情节里，语言对他来说只是表达的一种手段。因此，我没有特意去纠正他的语法问题，时态和各种单复数错误在我看来都现在都不太要紧。 𐟌Ÿ 最重要的是他的童趣语音语调和眉飞色舞的神情，让我感到英语对他来说是一种用来听故事的工具，而不是机械背诵和学习的另一种语言。这让我觉得前期培养的兴趣阅读都很值得。 𐟓– 所以我们还是在读《On the Road》和《In the Air》这两本绘本，重复地阅读和讨论这些神奇的机械，让他特别开心。课后的活动也挺多样的，比如用硬纸板做一辆车，并涂色，介绍这辆车的特点。是不是挺实用的呢？ 𐟚력…𖥮ž我很抗拒机械地练习词汇或者做选择题，那种真的挺无聊的。所以RAZ我们做题很少，如果觉得不都巩固就多读几次，多看同类的绘本，增加新单词的见面率。以上是我们前期英语启蒙和阅读分级绘本的一点心得。希望对大家有所帮助！

大学宝可梦揭秘：你的母校是什么神奇宝贝？在上一篇大学篇的评论区中，各校校友们对尚未出现的母校宝可梦表现出浓厚兴趣，因此紧急加更大学篇2。还没上榜的校友们先不要着急，大学篇3已经在构思中。 𐟐‘ 华政羊：来源于华政的吉祥物獬豸，传说为龙生九子之一，外貌如独角羊，象征世界的公平正义。 𐟦⠦𕷦𔋥䧥�𜚥‰祥物艾海洋，原型为大鹅。 𐟐🯸 上外贸松鼠：吉祥物松鼠贝贝。 𐟧𕠤𘜥Ž棉：取自东华曾用名华东纺织工学院、中国纺织大学，以棉代表纺织。 𐟐�𘊥䧩𜠯𜚥–自上海大学Shanghai University的英语简称SHU，用拼音读则为鼠。 𐟔Œ 上海电力：比较直白地使用了电插作为象征。 𐟦�𕷧‹磀公鸡大、鹰鸡大：谐音梗，分别对应海狮、公鸡和鹰。

小学必学100个中国古代文化常识 𐟌𘦯个重视孩子语文教育的家长，都会时不时地陪孩子读历史、读小古文、看纪录片吧？在这个过程中，很多家长会发现，孩子学语文“学不动”，往往不是因为内容太难，而是因为缺乏文化常识。 𐟌™比如，有孩子一直不明白，为什么诸葛亮又被称为孔明，还问我：“他到底叫什么名字啊，为什么一会儿叫诸葛亮一会儿叫孔明？”后来他才知道，原来古代人除了姓名，还有字，这就是古代社会习俗相关的文化常识。 𐟔”再比如，我们一起听《梦游天姥吟留别》的朗诵，听到“脚著谢公屐，身登青云梯”时，因为“谢公屐”发音联想到“公鸡”，孩子就觉得疑惑又好笑。这也是因为他缺乏关于古代服饰的常识。 ⏳你看，这些由于缺乏文化常识导致的不理解，一旦消除了“信息差”，孩子一下子就能理解到了。 𐟔这就好比学英语的时候词汇量积累不够，英语就学不好。文化常识积累不过关，学大语文就会因为“背景信息”不够而困难重重。 𐟌ˆ而且不仅是语文、历史这一类文科学习，现在各学科都要求孩子要学习传统文化，甚至英语也要求要用英语“讲中国故事”。积累传统文化常识，现在也是全学科学习的必备，贯穿了校内教育的所有必修课。 𐟓š教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确指出：中华优秀传统文化的主要载体形式包括经典篇目、人文典故、基本常识、科技成就、艺术与特色技能、其他文化遗产等，以语文、历史、道法为主，艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科有重点地纳入，其他学科有机渗透，“3+2+N”全科覆盖。

快乐与压力交织的一周 𐟎‰𐟘“ 周一：自由漫步的快乐时光周一没有课，和舍友们说走就走，逛洒金桥早市，感受那份自由与惬意。阳光洒在身上，心情也跟着明媚起来。周二：高数成绩出炉，期末加油周二出了高数成绩，考得还不错，继续努力！在去食堂的路上，抬头看到浑圆的太阳，虽然拍不出来那种开启一天的感觉，但心里却充满了期待。晚上参加了民商法选修课的结课考试，形式比高数还正式呢。还收获了朋友推荐的发型，真的很好看！周三：写意画与军事理论的碰撞周三写意画选修课结课啦，画了一只大公鸡，感觉自己进步了不少。军事理论课上又被小熙同学课前抓拍了，下次一定要拍回去！周四：舞蹈排练与秋千的快乐周四排练舞蹈《领航》，刚开始觉得音乐有点年代感，但后来习惯了，不管怎么站总是和小熙把中。早上发现三叶草们结霜了，叶子合着卷起来，真是神奇。由于上周回家把鼠标忘在家里了，又回了一次，拍到了小说里那种夜景。小区里新添了个秋千，好久没有荡秋千了，开心得不得了！周五：生涯规划与夜景的碰撞周五做到凌晨两三点的生涯规划PPT还没通过审核，老师是不是辞职了？明天就截止了，快上班吧！感谢！晚上团训和小熙一起被分去跳安塞腰鼓，跳起来好快乐，但真的好累好累，就当减肥操跳吧。周六：大作业与英语阅读的挑战周六收获了五个大作业：三篇结课论文、一个PPT和一幅四尺的画。已经干掉一半了，今晚开始画大工程，爬天跪地的画画还是头一次，腿麻了，什么时候能画完啊！政治课前分享抽到了恋爱观题目，怎么让我凭想象做吗？这怎么讲？没想到的是，这周英语阅读一整个单元都是"marriage"，OK，I know. It's just a coincidence... just a coincidence！周日：MBTI与电影的启发周日测了MBTI，考完高考连人格都变了？！变得如此艺术，那可不可以不学高数？最后拖着不想做PPT，看了部电影《决战中途岛》，很好看，看完精神的不得了，一口气做完了PPT，我这提神方式真清奇！跳舞使我快乐，冬日里的汗水洒得漫不经心又潇洒无比，跳完就能遇见静谧的月光，站在灯下留张影子的合影，不知道四年下来会有多少张，期待ing。

法语角聚会：博若莱新酒节上的文化碰撞下班后，我驱车前往蛇口的一家小餐馆，参加了深圳法语组织的法国博若莱新酒节活动。虽然活动的主办方主要是为了推销博若莱酒，但我更期待的是能用法语畅快地聊天。餐馆的名字很有趣，叫“公鸡和龙”，象征着法国和中国文化的结合。在寒风中，我点了一杯无酒精的百香果酒，然后和一群新面孔（都是友善的法国人）聊了几轮。 𐟍𗠧쬤𘀤𘪨Š天对象是一位50多岁的阿姨和她的女儿。妈妈已经在中国工作了两年，女儿在蛇口读英语授课的国际初中。小姑娘才14岁，但很有想法，说想申请图卢兹的一所学校去学驾驶飞机。我鼓励她多交中国朋友，并告诉她圣诞节是Noel，然后祝她们Christmas快乐。 𐟒ꠧ쬤𚌤𘪨Š天对象是一个金发碧眼的高个子美女，她是一名瑜伽老师，但自己不会瑜伽，而是带英文小班的学生。她问我来自中国哪个省，我告诉她中国有30多个省，她不一定都认得完。 𐟑颀𐟑栧쬤𘉤𘪨Š天对象是一个法国妈妈，她和老公儿子一起来参加活动。她在国际学校教中国人法语，儿子金色头发蓝眼睛，特别可爱，超乖地跟我打招呼，还想要吃面包。 𐟍𝯸 第四个聊天对象是餐馆的老板娘，她是一个细眉细眼的娇小的中国美女，和法国老公一起开的法国餐馆，是法籍华人。听说我在图卢兹读过书，她还跟我讨论了南部的法语口音，我说对我来说其实都差不多。这次聚会让我感受到了不同文化背景下的交流和碰撞，也让我更加意识到应该多尝试和体验不同的生活。回家的路上，我仿佛回到了读书的时候，参加期末考试后的狂欢，沿着加龙河吹着风走回学生公寓，夜色浓稠，寒星闪烁，那种感觉超级不真实。

2024/10/07 英语材料阅读标题：The Cock & the Fox 公鸡与狐狸作者：Aesop 伊索分类：Fable 寓言 1. roost v.栖息 2. compose oneself v.使（自己）平静（或镇定），使（表情）镇静下来 3. crow v.（公鸡）打鸣，啼叫 4. beady adj.（眼睛）珠子般的，圆而亮的；（目光）仔细而怀疑的 5. pointed adj.尖的，尖头的，锥形头的 6. fluttery adj.焦急不安的，紧张的 7. afar off 远离着，在远处，遥远地 8. It looks to me 在我看来，依我看 9. errand n.（短程的）差事，跑腿 10. outwit v.智胜，用计击败（或超过） 11. crafty adj.巧妙的，狡诈的，诡计多端的

「阅读星计划」「育儿聊一聊」「我家的种草清单」 10.21-10.27 流水账一下上周我还有记忆的阅读和英语内容。两次外教课，一次中文绘本讨论（公鸡的新邻居）。和爸爸 pk 一起讨论了《一园青菜成了精》，结果给爸爸拍在了沙滩上。爸爸感慨书白读了。玩了两次单词拼读 pk，这个孩子为了自己能赢更多的卡片变着法赢我，丝毫意识不到赢得多拼的多。我们表演了两次绘本，一本是 spiderman 的一本是 may i have the cookies。上周说加入每天写两页数字，写了一天就说累了，不行了。𐟘‚。本周进行主题安排———动物！是的又是动物。因为连着两周都去了动物园。所以这周阅读后的讨论问题就是 did you see xx in the zoo？开始练习过去式句型。配套的书是国家地理分级。我只留了一本一级别的，其他的几乎没啥文字量，看图为主。希望睡前的猜词能更丰富。这个月中文绘本新收到了大量关于太空的书，我们就开启想象力，去火星盖幼儿园了。

o的读音是哦还是喔